新時代高校特色廉潔文化品牌構(gòu)建路徑研究

黃斯密

摘要 構(gòu)建高校特色廉潔文化品牌，是高校廉潔文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對人才培養(yǎng)有著“潤物細無聲”的作用。當(dāng)前，高校廉潔文化品牌建設(shè)存在缺乏組織保障、主體意識薄弱、特色不鮮明等現(xiàn)象。文章以浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，基于分析該校廉潔文化品牌建設(shè)的實踐探索經(jīng)驗，提出構(gòu)建高校特色廉潔文化品牌路徑的幾點措施建議。

關(guān)鍵詞 高校；廉潔文化品牌；路徑研究

中圖分類號：G711文獻標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.011

在我國，“廉”文化具有悠久的歷史。戰(zhàn)國時期《尚書·皋陶謨》上記載，皋陶向舜帝提出，只有選用賢明的人才能安定民心，而要選出賢明的人，就需要考察該人員的“九德”，其中就有“簡而廉”，這是我國“廉潔”觀念的精神淵藪。黨中央高度重視廉潔文化建設(shè)。2022年，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見》，要求各地各部門認(rèn)真貫徹落實。習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會的重要講話中也明確要求，“領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要帶頭落實關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見，從思想上固本培元，提高黨性覺悟，增強拒腐防變能力”[1]。

1高校構(gòu)建特色校園廉潔文化品牌的重要意義

1.1落實立德樹人根本任務(wù)的重要手段

高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命[2]，在提高全民族思想道德文化素質(zhì)中發(fā)揮著重要作用，因此要加強對大學(xué)生的廉潔文化教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高抵御腐敗的能力，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”青年，肩負(fù)起新時代社會主義建設(shè)的重任，肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

1.2提升教職人員廉潔素養(yǎng)的重要舉措

教師是高校人才培養(yǎng)的中堅力量，是大學(xué)生塑造健康人格、掌握專業(yè)技能、提升自身修養(yǎng)的重要指引者。隨著我國高等教育管理體制改革的深化，高校辦學(xué)自主權(quán)也在不斷擴大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師的權(quán)責(zé)也隨之?dāng)U大，外界的腐化思想開始向校園滲透。通過構(gòu)建特色校園廉潔文化品牌，讓廉潔文化融入校園，讓每位教職工時刻受到“廉潔”文化的熏陶，增強拒腐防變和抵御風(fēng)險能力，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

1.3營造風(fēng)清氣正和諧校園的重要途徑

高校校園是大學(xué)生正式踏入社會前的最后一站，是大學(xué)生接受心靈洗滌、陶冶情操的沃土。高校校園要健康、穩(wěn)步、有序發(fā)展，不僅需要良好的學(xué)術(shù)氣氛、和諧的人文環(huán)境，更需要清正的廉潔氛圍。建設(shè)積極向上的校園政治生態(tài)環(huán)境，厚培廉潔文化土壤，在校園內(nèi)營造風(fēng)清氣正的和諧環(huán)境，為提升師生精神風(fēng)貌、構(gòu)建文明校園提供文化保障。

2高校構(gòu)建特色校園廉潔文化品牌的現(xiàn)狀

2005年1月，中共中央發(fā)布《建立健全教育、制度監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，提出“教育行政部門、學(xué)校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操”，指出要“大力加強廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村”[3]。自此，全國各大高校積極開展相關(guān)研究探索，但隨著學(xué)校與社會融合的進一步加深，高校廉潔文化建設(shè)也存在諸多現(xiàn)實困境，面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2.1廉潔文化品牌建設(shè)缺乏組織保障

廉潔文化品牌建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及方方面面，需要學(xué)校各部門形成共同推進的主體意識，多方充分參與才能取得事半功倍的成效，實現(xiàn)互促互進的良性循環(huán)。但目前大部分高校僅將該項工作劃歸由學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門承擔(dān)，缺乏必要的工作機制和對二級學(xué)院、其他職能部門的約束機制，造成多數(shù)時候紀(jì)檢監(jiān)察部門唱“獨角戲”的尷尬局面，沒有形成多部門聯(lián)動的工作格局，導(dǎo)致廉潔文化品牌建設(shè)的工作推進緩慢。

2.2廉潔文化品牌建設(shè)主體意識薄弱

當(dāng)前，不少高校對廉潔文化品牌建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，重視程度不夠。有些領(lǐng)導(dǎo)干部將學(xué)校發(fā)展和廉潔文化品牌建設(shè)割裂開來，認(rèn)為學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)是高校發(fā)展建設(shè)的硬指標(biāo)，而廉潔文化品牌建設(shè)工作是軟任務(wù)，難以對高校的發(fā)展起到有效的作用，因而對廉潔文化品牌建設(shè)缺乏有力支持。此外，部分師生對廉潔文化品牌建設(shè)的參與度不高，諸如此類的消極因素在一定程度上對高校廉潔文化品牌建設(shè)工作的推進造成了阻力。

2.3廉潔文化品牌建設(shè)特色不鮮明

總體來看，當(dāng)前各高校的廉潔文化品牌建設(shè)措施單一，同質(zhì)性較高。教育內(nèi)容沒有與學(xué)校思政育人、常規(guī)教學(xué)、社團活動等工作有機結(jié)合，不成體系，隨意性較強?；顒有问揭话愣际且蚤_展講座、張貼宣傳語、布置學(xué)習(xí)任務(wù)等方式進行，教育的內(nèi)容大同小異，沒有依據(jù)各校辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢進行差異化建設(shè)，工作亮點不足。

3浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院廉潔文化品牌建設(shè)的實踐探索

本文以浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，充分利用學(xué)校劉基文化研究所的資源，將劉基廉潔文化元素和學(xué)校辦學(xué)實際相融合，堅持“不敢腐、不能腐、不想腐”一體推進，著力打造“清廉工貿(mào)”廉潔文化教育品牌，推動師生樹立正確的廉潔價值觀。

3.1廉潔文化品牌建設(shè)融入思政課堂

學(xué)校組織思政課教師定期開展專題研討，將廉潔文化教育滲透到形勢政策課、思想道德教育課等教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、崇尚廉潔的意識，并與執(zhí)紀(jì)問責(zé)相結(jié)合，堅持以案促改，利用典型問題等開展警示教育，教育引導(dǎo)學(xué)生做對黨忠誠、一心為民、一身正氣的新時代青年，成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。

3.2廉潔文化品牌建設(shè)融入特色主題活動

為深化“清廉工貿(mào)”建設(shè)，營造“以清為美、以廉為榮”的清廉文化育人環(huán)境，從2012年起，學(xué)校每年以“崇德向善、倡廉勤學(xué)”為主題開展校園廉潔文化建設(shè)月活動，包括廉潔文化精品作品征集、大學(xué)生廉潔主題演講比賽、廉潔與高校治理主題課題征集、廉潔知識競賽、清廉單元示范標(biāo)桿培養(yǎng)創(chuàng)建等系列內(nèi)容，并通過學(xué)校網(wǎng)頁、微信公眾號等新媒體進行活動宣傳報道，營造校園廉潔文化氛圍。

3.3廉潔文化品牌建設(shè)融入地方特色文化

學(xué)校于2022年建成特色廉潔教育基地?；厝诤蟿⒉疁亓疂嵨幕兀ㄟ^“廉字”雕柱、“以廉為鏡”角，以及環(huán)繞著廣場的“劉伯溫廉政名言”“劉伯溫廉潔思想”“清廉石桌角”等內(nèi)容以及大屏幕上滾動播放的廉潔教育活動和專題視頻，讓師生在參觀學(xué)習(xí)中感受到濃濃的清廉文化，達到以文育廉、潛移默化、潤物無聲的教育效果。

3.4廉潔文化品牌建設(shè)融入課程改革

學(xué)校通過開展廉潔文化精品作品征集活動，將廉潔文化品牌建設(shè)融入職業(yè)教育課程改革。設(shè)計與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院充分利用自身專業(yè)屬性，將廉潔作品與課堂活動緊密結(jié)合，比如來自鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)的劉劍老師以“補鞋匠”為素材創(chuàng)作了《初心在方寸，咫尺在匠心》的作品，寓意學(xué)海無涯勤作舟，師德匠心融初心，將職教專業(yè)發(fā)展與清廉文化建設(shè)緊密結(jié)合。

4構(gòu)建高校特色廉潔文化品牌路徑的思考

高校承擔(dān)立德樹人的根本任務(wù)，擔(dān)任為黨育人、為國育才的主力軍角色，是新時代推進廉潔文化建設(shè)的重要力量。樹立廉潔文化品牌，是廉潔文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，要努力推進廉潔文化品牌建設(shè)，切實實現(xiàn)廉潔文化的校園化、大眾化。

4.1提高思想認(rèn)識，做好廉潔文化品牌建設(shè)頂層設(shè)計

第一，樹立廉潔文化品牌意識。品牌代表著一種精神，具有創(chuàng)造力、引領(lǐng)力和凝聚力。廉潔文化品牌的構(gòu)建和樹立，可以是有形的或無形的，也可以是動態(tài)的或靜態(tài)的，需要從多方著手、多層次推進。第二，構(gòu)筑廉潔文化品牌矩陣。實施廉潔文化品牌矩陣戰(zhàn)略，通過不同的維度構(gòu)建廉潔文化子品牌，提升品牌的廣度。例如，可以從陣地維度，創(chuàng)建廉潔教育基地等陣地品牌；可以從活動維度，創(chuàng)建類似于廉潔文化攝影展、廉潔文化微小說微電影評選展播等品牌化活動；可以從文化作品維度，創(chuàng)建廉潔文化圖書品牌、實訓(xùn)實踐基地品牌、學(xué)生社團組織品牌等。

4.2完善保障措施，履行廉潔文化品牌建設(shè)主體責(zé)任

第一，構(gòu)建多部門協(xié)同機制。推動健全廉潔文化品牌建設(shè)工作機制，堅持系統(tǒng)思維，加強學(xué)校各部門間的聯(lián)系協(xié)作，建立“黨委統(tǒng)籌謀劃、紀(jì)委組織推動、部門協(xié)同配合”的協(xié)同推進工作機制。第二，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。強化黨委部門的主體意識、責(zé)任意識，把廉潔文化品牌建設(shè)作為一體推進“三不腐”的基礎(chǔ)性工程，納入學(xué)校全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作布局謀劃。充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用，廣泛調(diào)動廣大師生員工的積極性和創(chuàng)造性，形成層層抓落實的責(zé)任體系，變“軟任務(wù)”為“硬任務(wù)”。第三，加強機制保障。將廉潔文化品牌建設(shè)納入學(xué)?？傮w發(fā)展思路，科學(xué)制訂建設(shè)工作計劃表，及時出臺和完善建設(shè)過程中所需的文件及工作方案，完善工作推進方式，具體工作任務(wù)落實到人，為廉潔文化品牌建設(shè)提供物質(zhì)、人員等保障。

4.3創(chuàng)新表現(xiàn)形式，推動廉潔文化品牌建設(shè)走深走實

第一，充分挖掘地方傳統(tǒng)文化資源和紅色文化資源，提高廉潔文化建設(shè)的吸引力。中國5000多年的文明發(fā)展史中，蘊藏著豐富的廉潔文化元素，廉官、廉詩、名言警句等都是高校廉潔文化建設(shè)的資源庫和基石。同時，我國還有寶貴的“紅色廉政文化”，通過深耕本地歷史文化資源、紅色資源，以史育人、以文化人，充分挖掘和提煉其中蘊含的廉潔元素，用師生喜聞樂見的方式積極推廣和傳播。第二，立足校園發(fā)展特色，“一校一品”打造校園廉潔文化品牌。高校廉潔文化品牌建設(shè)要充分利用不同類型高校的人才培養(yǎng)特色，建立自身品牌，擴大廉潔文化建設(shè)的影響力。第三，創(chuàng)新活動載體，豐富廉潔文化的呈現(xiàn)形式。一是“清廉+多學(xué)科合作”。要發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，與學(xué)校開設(shè)的設(shè)計類、傳媒類等專業(yè)合作，推出微電影、舞臺劇、連環(huán)畫等一批廉潔文化精品。二是“清廉+黨團日活動”。重視發(fā)揮黨、群團組織的工作優(yōu)勢和帶動作用，辦好廉潔主題黨日活動、團日活動，充分調(diào)動全校共享共建廉潔文化的積極性和主動性。三是“清廉+志愿者活動”。廉潔教育不能局限在校園內(nèi)，要走出校園。以志愿者活動為載體，師生由廉潔教育的學(xué)員轉(zhuǎn)變?yōu)榱疂嵔逃男麄鲉T，走進社區(qū)、中小學(xué)、企事業(yè)單位等開展廉潔文化宣傳推廣活動，著力營造崇廉尚潔的社會氛圍。

4.4打造宣傳陣地，營造濃郁校園廉潔文化氛圍

文化如水，潤物無聲。作為文化的一種表現(xiàn)形式，廉潔不僅僅體現(xiàn)了政治教育意義，更具備社會教育屬性。一方面，發(fā)揮校園環(huán)境潛移默化的作用，以廉潔文化品牌建設(shè)為抓手，通過打造清廉文化墻、清廉文化宣傳欄、清廉文化教育基地等文化陣地，將廉潔文化建設(shè)融入校園文化建設(shè)中，融入師生校園生活的方方面面。通過組建廉潔文化宣講團，定期開展系列宣講活動，向全體師生傳播先進的文化理念、廉潔思想。另一方面，積極推廣典型經(jīng)驗做法。著眼于“可學(xué)、可看、可復(fù)制、可推廣”的原則思路，及時梳理、總結(jié)本校廉潔文化品牌工作經(jīng)驗，著力打造品牌建設(shè)標(biāo)桿，逐步擴大廉潔文化、廉潔教育的輻射范圍，讓“廉”文化多點開花，串“廉”成線，入腦入心。

基金項目：浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年度廉潔與高校治理研究項目“新時代高校特色廉政文化品牌構(gòu)建路徑研究——以浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例”（LZ202202）。

參考文獻

[1]習(xí)近平在十九屆中央紀(jì)委六次全會上發(fā)表重要講話[EB/OL].（2018-1-18）. http：//www.gov.cn/xinwen/2022-01/18/content_ 5669161.htm.

[2]中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見[N].人民日報，2017-02-28（1）.

[3]《實施綱要》起草組.《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》輔導(dǎo)讀本[M].北京：中國方正出版社，2005.

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