科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
- 基于CDIO理念的實踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 校企協(xié)同企業(yè)實習(xí)生制度的探索與實踐
- 云南省民辦高校本科體育專業(yè)建設(shè)路徑研究
- 抓好專業(yè)內(nèi)涵建設(shè) 提升電子信息類本科人才培養(yǎng)質(zhì)量
- 產(chǎn)教融合背景下現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展路徑研究
- 時間四象限法在高校行政管理工作中的應(yīng)用研究
- 新時代高校特色廉潔文化品牌構(gòu)建路徑研究
- 新工科背景下智能制造實踐創(chuàng)新平臺的研究與構(gòu)建
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生黨員質(zhì)量提升路徑探究
學(xué)科探索
- 項目式教學(xué)模式下高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 新工科背景下基于OBE―CDIO理念的人因工程學(xué)教學(xué)改革探索
- 數(shù)字化背景下馬角壩實習(xí)教學(xué)改革探討
- 能源動力類專業(yè)科技寫作教學(xué)與考核改革及實踐
- 新農(nóng)科背景下農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程改革教學(xué)研究與實踐
- 基于賓夕法尼亞州立大學(xué)圖學(xué)課程的工程制圖教學(xué)模式改革
- 科研―知識―實踐全流程砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)探索
- “1+X”證書制度下高職無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建探究
- 數(shù)據(jù)科學(xué)新工科專業(yè)“12345”課外實踐教學(xué)改革探索
- 大型活動賽事策劃與管理課程“賽教融合”教學(xué)改革研究
- 產(chǎn)學(xué)研深度融合——中醫(yī)藥發(fā)展的新動力
- 新工科背景下新能源材料與器件專業(yè)課程教學(xué)改革研究
課程教學(xué)
- “能源開發(fā)概論B”課程教學(xué)方法改革探索與實踐
- 基于OBE理念的模擬電子技術(shù)理論課與實驗課深度融合的項目式教學(xué)設(shè)計
- 虛擬仿真實驗在“中藥藥理學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合案例教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)教學(xué)中的啟示
- 基于“教學(xué)做”合一的信號與系統(tǒng)課程教學(xué)探究
- 基于POA教育理論的日語精讀課程短視頻活動的實踐研究
- 情感教學(xué)策略融入中職語文教學(xué)的研究
- 新課標背景下勞動課程的育人價值及實踐路徑
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下古代漢語課程教學(xué)改革探索
- 基于教育資源公共服務(wù)平臺的初中體育課后作業(yè)設(shè)計與評價探究
- “一帶一路”背景下高校國際貿(mào)易課程教學(xué)創(chuàng)新