遠(yuǎn)離“垃圾快樂”，家校共商妙招

邱瑋

近期習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中給我們教育工作者提出了新的要求：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人才是教育的根本問題。育人的根本在于立德。這是黨和國家對我們的殷殷囑托， 所以我們必須嚴(yán)格全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)“五育”的全面發(fā)展的社會主義接班人。當(dāng)班主任多年，見到很多不一樣的孩子們， 他們都具有獨屬于自己鮮明的性格特點，其中小R 與我之間的故事，宛如夜空中的一顆流星，絢麗奪目的回憶深深的刻在我的腦海里。

“陽光少年”閃亮登場那年秋天， 我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的調(diào)整帶了新一屆一年級“老師您好！我叫小R，喜歡講笑話和看漫畫書，很高興認(rèn)識大家?！钡谝还?jié)課上，這個自信的聲音給我留下深刻的印象。小R 開了頭，其他的同學(xué)也紛紛開始自我介紹。我留意到小R 對上臺的同學(xué)或豎起大拇指，或點頭肯定，活脫脫一個現(xiàn)場評委的樣子。初次見面的場景，使得我對這個活潑開朗的小男孩多了幾分額外的關(guān)注。

后續(xù)的日子，小R 古靈精怪的性格也愈發(fā)明顯。他的腦洞很大， 總是能比其他人更先想到一些新奇的點子。班會課上，我出示了一張風(fēng)景圖片，讓小朋友們猜猜圖片中的建筑是位于哪個地區(qū)。在大家一籌莫展之際，小R 準(zhǔn)確無誤報出了一個地名。他的見多識廣，能說會道讓我一次又一次刮目相看。

“游戲少年”初現(xiàn)端倪上個學(xué)期發(fā)生的一件事著實讓我受到了“驚嚇”。臨近期末的一節(jié)語文課上，我隨機(jī)抽查同學(xué)們近期所復(fù)習(xí)的古詩詞背誦情況。第三個被抽到的同學(xué)就是小R，我心里面很有底， 畢竟他平時的作業(yè)都是完成得又快又好?？墒乾F(xiàn)實像是給我一記當(dāng)頭一棒，小R 的背誦全程磕磕巴巴，很顯然是沒有任何準(zhǔn)備的?！靶 同學(xué)，看來你這幾天都無視背誦這項作業(yè)了，總是找借口躲過小老師的檢查，那么下課到辦公室讀給我聽一聽吧。”我看著他，語氣里有著絲絲怒火?！凹热挥X得我完成得不好，那我去死好了。”面前的男孩面無表情地說道。還容不得我思考他的話是什么意思， 就看見他猛地從座位上站起來，向教室另一端的窗戶處走去。我趕緊走下講臺攔住他， 班級里面的其他同學(xué)見到這一幕也都好像被嚇到了。我安撫了大家的情緒，迅速將小R 帶到辦公室。

“你怎么會有這個想法呢小R，你明白死是什么意思嗎？ ”我試探性地問著，懷疑孩子是不是出現(xiàn)了什么心理問題。坐在對面的小男孩眼睛直溜溜地轉(zhuǎn)，臉上浮現(xiàn)出一派疑惑的神色：“老師你說什么呢？ 死就是死啊，不就是重啟一下的意思嘛?！薄爸貑ⅲ?”我越聽越犯迷糊，沒明白這孩子到底在說些什么?！澳悄愀嬖V老師，該怎么重啟呀？ ”“重啟就是再來一次，老師你沒玩過最近很火的那款游戲嗎？主角死了就能重啟一次重新開始任務(wù)了?！?/p>

看我沒明白，小R 一股腦給我講了好多有關(guān)這款游戲的規(guī)則和運行機(jī)制。聽他滔滔不絕的演講，我才漸漸明白，原來他意識里面的“死”就像游戲中的主角再來一次那樣簡單。想到這里，我心里的一顆石頭落下來，還好小R沒有得什么心理疾病； 可是馬上這顆石頭又被高高懸起，小R 竟然分不清虛擬與現(xiàn)實世界。

“家校協(xié)作”大顯身手教育，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。家訪，就是一位教師走進(jìn)一個家庭，一個家庭走近一位教師，一顆心靈貼近另一顆心靈。家訪，敲開的不僅僅是一扇扇家門，更是一扇扇心門。

寒假一開始，我就和小R 的媽媽約好時間，在一個他們不上班的時間去家訪。我知道小R 平時喜歡閱讀，帶了幾本關(guān)于珍愛生命和探索自然奧秘的課外書?！斑诉诉恕蔽仪瞄_小R 家的大門，我先和R 媽簡單介紹了小R 在學(xué)校的表現(xiàn)?！坝哪髱煛薄肮适麓笸酢薄巴跖浦鞒秩恕钡确Q呼是同學(xué)們對他的肯定與欽佩。聽著我的介紹，小R 臉上自豪的同時略顯羞澀。我順勢把幾本課外書獎勵給他，待他回房間看書之際，我把上次語文課發(fā)生的情況告訴了R 媽。

R 媽完，露出一臉不可思議：“他挺獨立的，在家里也是能說會道，像個小大人一樣。我們有時候工作忙，他獨自在家時候，會留一個電話手表給他，但只用于聯(lián)系我們。學(xué)習(xí)之余，會獎勵他玩一會兒手機(jī)。他偶爾會和他爸爸聊一些游戲中的趣事，沒想到竟然會分不清虛擬和現(xiàn)實世界?！薄昂⒆优既煌嫱嬗螒騺矸潘尚那闆]什么問題，但是游戲得符合他年齡特征。很顯然，他現(xiàn)在玩的這些是為成年人設(shè)計的游戲。游戲機(jī)制和游戲術(shù)語不是他這個年齡能理解和消化的。我害怕他從虛擬的世界中走不出來，進(jìn)而影響到在真實世界里的生活。”說著，我的目光移動到了后面墻邊的書架上，不大的書架上擺滿了各種類型的書籍，從人文地理到宇宙奧秘。但是最顯眼的還是頂上那整整一排的游戲類書籍?！靶 是真的很喜歡游戲，平時哄你買了不少游戲書籍吧！ ”R 媽順著我視線看到了那些圖書，順勢吐槽小R 一去書店買課外書都要順手帶一本游戲書。家校合力，抓走小R 身上的游戲蟲是當(dāng)務(wù)之急。我和R 媽一拍即合，迅速制定“計劃”。

我結(jié)合學(xué)校的“五項管理”給小R 媽媽提出建議，她要嚴(yán)格控制小R 玩手機(jī)的時間， 對小R 所申請玩的游戲要嚴(yán)格把關(guān)， 可以推薦一些益智類的游戲與他一起挑戰(zhàn)。

另外，趁寒假大掃除之際，把書架上的課外書進(jìn)行“斷舍離”，購買一些學(xué)校推薦的書目，舍棄那些游戲類、漫畫類書本。

在溝通完家庭教育之后，我也開始著手準(zhǔn)備學(xué)校方面的“策略”。既然小R 這么喜歡游戲，我何不將他對游戲的熱情轉(zhuǎn)化為他在學(xué)習(xí)方面的動力呢？ 于是我在中午時間將小R 叫到了辦公室?！袄蠋熛牒湍闵塘恳患虑?，以后你每天都背一頁單詞或者一篇古詩，在放學(xué)后之后找老師檢查，如果能堅持著完成的很棒的話，老師會給你準(zhǔn)備一個小禮物?！薄笆鞘裁炊Y物呀？ ”小男孩的眼睛里閃著亮光，看來他對我的提議很感興趣?！艾F(xiàn)在還不能告訴你具體是什么，不過可以和你透露是與你最喜歡的那款游戲有關(guān)。”我笑著對他說，看來這孩子已經(jīng)上“鉤”了。他興奮地答應(yīng)我，然后蹦蹦跳跳地跑出了辦公室。

“陽光少年”重返課堂日子一天一天的過去，每天晚上小R 都會固定來到我的辦公室給我匯報新學(xué)習(xí)的東西，除此之外還和我一起交流生活里的趣事， 慢慢的他也開始對我敞開心扉，而每天的“匯報時間”也成了我們之間不用言語的習(xí)慣。

一個月以后，小R 還像往常一樣來我辦公室里面匯報，不過不同的是，我掏出了那本早已準(zhǔn)備好的游戲書，想交給他作為信守承諾的禮物。沒想到他竟然擺擺手拒絕了我?！袄蠋煬F(xiàn)在我已經(jīng)對游戲沒有那么感興趣了，自從您給我制定這個小目標(biāo)之后，我明天想的就不是怎樣玩游戲，而是怎么背下來一篇新古詩或者新單詞。您說怪不怪， 我媽媽前一陣子也開始控制我玩手機(jī)的時間了，最開始我還不適應(yīng)，現(xiàn)在根本就不影響我。”小R 一邊笑一邊和我說。我聽到這番話，心里面仿佛涌入一股暖流，看來家校合作又一次取得了大成功。