幼兒園節(jié)日，“困”在大型表演活動里

策劃 | 王妍妍 陳璠

一年一度的“六一”兒童節(jié)已經(jīng)結(jié)束，很多幼兒園舉辦了形式多樣、精彩紛呈的慶?；顒?。然而，熱鬧的活動背后，一些現(xiàn)象引人深思：有孩子因參加演出，被舞臺電子屏砸傷；有園所組織家長在園內(nèi)吃燒烤、喝啤酒，孩子們卻昏昏欲睡。一些教師和家長私下抱怨：“六一”表演活動把孩子累病了，也讓教師“脫層皮”，真不知舉辦的意義何在。當(dāng)大型節(jié)日來臨，幼兒園一定要辦表演活動嗎？大型表演活動是否有存在的必要和價(jià)值？我們傾聽一線教師和園長的心聲，呈現(xiàn)他們的困惑和現(xiàn)實(shí)問題。

只穿一次的演出服何去何從

幼兒園一年之中最大型的活動是慶祝“六一”，今年的“六一”內(nèi)容包括孩子表演節(jié)目、親子游戲、孩子自主游戲?；顒有Ч苍谖乙饬现校呵鞍氤毯⒆优c家長熱情比較高，后半程孩子“滿場飛”，家長游戲時(shí)略顯敷衍、急于回家。

好在節(jié)日各個(gè)環(huán)節(jié)安全度過，回顧從排練到表演整個(gè)過程發(fā)現(xiàn)，孩子都很快樂，感覺自己辛苦也非常值得。排練節(jié)目確實(shí)是一件“費(fèi)老師”的事情。一是孩子的興趣五花八門，需要我協(xié)調(diào)安排。二是排練需要大量時(shí)間，我要在不影響一日活動的前提下，排演出精彩節(jié)目。當(dāng)我是一名新教師時(shí)，曾有過“手忙腳亂”的時(shí)光，在兒童節(jié)一個(gè)月前才開始準(zhǔn)備節(jié)目，導(dǎo)致我必須擠占孩子的游戲時(shí)間。反思后，我開始拉長排練的時(shí)間線。比如今年學(xué)期伊始，我就利用午飯前空閑的10分鐘帶領(lǐng)孩子排練節(jié)目，這樣孩子既不會感到壓力，又能輕松掌握表演內(nèi)容。三是由于一位教師的精力有限，需要和配班教師協(xié)調(diào)工作。排練節(jié)目鍛煉了我的思維能力，也增強(qiáng)了我做事情的條理性。這也說明，排練節(jié)目是一件耗費(fèi)精力的事情，班級一共有兩位教師，我付出精力排練節(jié)目，另外一位教師必然要更費(fèi)心管理孩子的一些生活事務(wù)。

以上問題可以嘗試通過努力解決，但有一個(gè)問題我依然困惑。表演節(jié)目通常需要統(tǒng)一服裝，服裝樣式基本不太日常，這使演出服裝成了“一次性用品”，且費(fèi)用需要家長承擔(dān)。身處鄉(xiāng)村幼兒園，我深知有些家庭生活條件不是太好，也理解部分家長不愿意為“一次性”買單，但幼兒園每年都拿出一筆資金支付表演服裝費(fèi)用也不現(xiàn)實(shí)。盡管多次考慮過這個(gè)問題，我也只能在“糾結(jié)”中繼續(xù)前行。

（山東省東營市利津縣鹽窩鎮(zhèn)中心幼兒園大趙分園 陳紅星）

慶祝節(jié)日是一件累并快樂的事情

我是一名教齡接近10年的幼兒教師。回想新手教師時(shí)期，組織活動完全沒有頭緒，通常是耗費(fèi)體力又無法達(dá)到理想目標(biāo)，活動體驗(yàn)就是“累”。而現(xiàn)在，我逐漸找到組織活動的方式，累的同時(shí)也能體驗(yàn)到快樂。

“累”源于三方面。一是活動前期準(zhǔn)備較多。每逢大型活動，教師都需要寫方案，且方案需要被審核，一遍遍修改比較耗費(fèi)精力；活動現(xiàn)場、教室都需要提前布置，為避免占用教學(xué)時(shí)間，教師通常會選擇加班完成。二是節(jié)目排練花費(fèi)大量時(shí)間。畢業(yè)典禮是我們幼兒園最大型的活動，往年為了排演一場節(jié)目，孩子們基本要花費(fèi)半個(gè)學(xué)期的時(shí)間。為保證充分的練習(xí)時(shí)間，教師需要靈活安排一日生活。此外，幼兒園還會邀請家長參與表演，家長的排練時(shí)間至少是一個(gè)月。從組織家長報(bào)名到安排練習(xí)再到上臺表演，整個(gè)過程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，教師也需要跟進(jìn)。三是體會到家長的累。今年的兒童節(jié)，幼兒園舉辦了家長開放日，由于很多父母都比較忙，更多是祖輩參與本次活動。我的班級在三樓，幼兒園的很多展示在一樓，祖輩需要反復(fù)上下樓梯參與不同的活動。加之天氣比較熱，感覺祖輩比較辛苦。

“快樂”源于幼兒的成就感與家長的幸福體驗(yàn)。畢業(yè)典禮后，有孩子向我反饋，爸爸媽媽看到自己的表演特別高興；有家長反饋，線下看到孩子自信地表演，感到驕傲又幸福。

近年來，其實(shí)幼兒園的活動尤其是畢業(yè)典禮不像以往那么“復(fù)雜”了，我反而覺得不熱鬧的典禮缺失了一些儀式感。站在孩子的立場，我更希望他們擁有一個(gè)正式、受到更多人祝福的畢業(yè)典禮。

（廣州市某幼兒園 王老師）

教師需要應(yīng)對各種挑戰(zhàn)

今年的兒童節(jié)，幼兒園主要結(jié)合傳統(tǒng)文化打造了系列節(jié)目，有唱歌表演、舞蹈展示等。但我們并沒有邀請家長入園觀看，而是由教師精心拍攝每一個(gè)節(jié)目，再上傳至云端，與家長共享童真與快樂。

在我看來，節(jié)目策劃、排練并不辛苦，但完美將節(jié)目通過信息化方式呈現(xiàn)給家長富有挑戰(zhàn)性。往年我們也采用過“線下錄影、線上分享”的傳播形式，當(dāng)時(shí)邀請了電視臺的專業(yè)老師拍攝、打光、剪輯……雖然拍攝手法非常專業(yè)，但家長提出了建議：拍攝場景過于宏大，孩子的特寫鏡頭較少。每個(gè)孩子都是家長心中的“小明星”，我們非常理解家長的心情，今年經(jīng)過全園努力，教師完成了80%-90%的相關(guān)工作，滿足了家長的期待。

當(dāng)然，從“小白”到“大師”，每位教師都付出了時(shí)間與精力。比如，很多教師犧牲了一些個(gè)人時(shí)間鉆研相關(guān)技能；每個(gè)節(jié)目安排了3-4個(gè)機(jī)位，需要細(xì)致設(shè)計(jì)并拍攝畫面……完成挑戰(zhàn)之后，回看節(jié)目，我們的自豪感油然而生，相信此次經(jīng)歷會推動我們不斷成長，而相關(guān)能力也會成為我們的寶貴財(cái)富。

（山西省長治市容海幼兒園 閆浩）

應(yīng)注重質(zhì)量，而不是外在形式

幼兒園每年只在“六一”兒童節(jié)組織表演節(jié)目，形式是以班級為主，主題是童話劇展演。在我看來，大型表演可以有，因?yàn)楹⒆由吓_表演是增強(qiáng)自信心、展示自我的一種體現(xiàn)，孩子站在舞臺上，家長也會特別自豪；但是大型表演不宜過多，應(yīng)該切合主題，符合孩子的年齡特點(diǎn)，且是孩子感興趣的。

很多幼兒園內(nèi)卷現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的幼兒園看見別的園所組織了表演活動，就隨大流照做，失去了本園特色以及組織活動的意義。之前還看到有家長吐槽所在幼兒園經(jīng)常舉辦大型活動，自己需要給孩子準(zhǔn)備各種道具，比如演出服、漢服等，然而看到教師發(fā)的美圖和活動視頻，覺得只要孩子開心也值了，但還是希望幼兒園可以精選活動，做精做細(xì)。

雖然開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等諸多大型表演活動內(nèi)容豐富多樣，也注重儀式感，可是僅創(chuàng)設(shè)環(huán)境就投入了大量的人力、物力和財(cái)力?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子的良好情感，讓孩子的潛能得到發(fā)揮，應(yīng)該注重的是活動質(zhì)量，而不是外在形式；是為了讓孩子有所發(fā)展，而不是像職場新人一樣被指揮來指揮去，教師和家長也累得叫苦連天。因此幼兒園是否舉辦大型表演活動、如何舉辦，應(yīng)該遵循孩子的意愿，還要結(jié)合本園實(shí)際，切勿盲目跟風(fēng)。

（山東省東營市廣饒縣陳官鎮(zhèn)中心幼兒園 王影影）

忽視活動背后的價(jià)值和意義

我們一直倡導(dǎo)：孩子的節(jié)日，應(yīng)該讓孩子做主。大型的表演往往需要教師和孩子花費(fèi)大量的時(shí)間和精力反復(fù)排練，累了老師、苦了孩子，社會上的幼兒園虐童事件為什么容易在5月份發(fā)生，這也是原因之一。

隨著人口出生率下降，當(dāng)下幼兒園招生工作面臨巨大壓力，許多幼兒園為了打廣告、做宣傳，運(yùn)用各種表演活動吸引、取悅家長，甚至有的幼兒園為了博人眼球，搞創(chuàng)新、搞特別，活動的內(nèi)容遠(yuǎn)離孩子的生活和經(jīng)驗(yàn)，形式大于內(nèi)容，完全忽視活動背后的價(jià)值和意義，這是不符合孩子年齡特點(diǎn)、違背孩子身心發(fā)展規(guī)律的做法。

在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，有這樣一句話“讓幼兒度過快樂而有意義的童年”，幼兒園的所有活動，包括大型活動都不能脫離這樣的教育初心。即便是表演活動，也要建立在孩子快樂參與，而且有意義的基礎(chǔ)之上。

如今，我們幼兒園一般在節(jié)日里不太主張表演類節(jié)目，畢竟大型表演活動不是所有孩子都喜歡。當(dāng)然，對于特別有價(jià)值的表演可以融入其他活動和游戲，比如，《戰(zhàn)勝病毒大王》舞臺劇表演，在胖廚師與細(xì)菌魔王斗智斗勇的緊張氛圍中，孩子們通過情景表演《我會洗手》，知道養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣；通過表演《我愛運(yùn)動》，懂得運(yùn)動的重要性；通過表演《蔬菜水果精靈》，知道多吃有營養(yǎng)的食物能戰(zhàn)勝病毒。這樣的表演活動寓教于樂，孩子也樂于參與。

（重慶市南岸區(qū)江南新城南坪實(shí)驗(yàn)幼兒園 張格娜）