尹偉明

［摘要］ 校外科技教育是發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。航模項(xiàng)目作為一種具有較高參與度和趣味性的活動(dòng)，是校外科技教育的重要抓手。本文從航模項(xiàng)目的價(jià)值意蘊(yùn)入手，結(jié)合本地區(qū)現(xiàn)實(shí)情況，提出了具體的教學(xué)策略，如創(chuàng)設(shè)生活情境、設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)、開展實(shí)踐活動(dòng)、樹立自信心、采用多元化評價(jià)等，以更有效地引導(dǎo)學(xué)生參與航模項(xiàng)目，提升科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

［關(guān)鍵詞］ 科技教育；航模教學(xué)；校外活動(dòng)；多元化評價(jià)

國家對科技教育日趨重視，校外科技教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面具有重要的作用。在眾多校外科技項(xiàng)目中，航模項(xiàng)目因其獨(dú)特的教育價(jià)值和對學(xué)生較強(qiáng)的吸引力而備受關(guān)注。

一、校外科技教育的內(nèi)涵和價(jià)值

校外科技教育是指在學(xué)校以外的場所，通過各種形式的活動(dòng)和項(xiàng)目，為學(xué)生提供豐富多彩、實(shí)踐性強(qiáng)的科技教育。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，校外科技教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，可以幫助學(xué)生更好地理解科技知識，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。作為校外科技教育的一種重要形式，航模項(xiàng)目具有獨(dú)特的價(jià)值意蘊(yùn)。在創(chuàng)設(shè)生活情境方面，將航模項(xiàng)目與現(xiàn)實(shí)生活中的飛行器聯(lián)系起來，可以讓學(xué)生更好地理解航模的應(yīng)用價(jià)值；在設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)方面，基于不同年級和學(xué)科設(shè)置不同難度和內(nèi)容的任務(wù)，可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；在開展學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，采用小組合作、實(shí)踐操作等方式，可以讓學(xué)生更好地體驗(yàn)航模項(xiàng)目的魅力；在樹立自信心方面，通過及時(shí)反饋和正面評價(jià)，可以激發(fā)學(xué)生的自信心；在多元化評價(jià)方面，可以采用多種方式對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，如口頭表述、作品展示等。校外科技教育中的航模項(xiàng)目除了有上述豐富的內(nèi)涵之外，還具有以下教育價(jià)值：首先，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在制作航模的過程中，學(xué)生需要進(jìn)行設(shè)計(jì)、測量、剪裁、拼裝等一系列操作，這些操作都需要學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。再者，航模項(xiàng)目可以提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。通過制作航模，學(xué)生可以了解航空原理、機(jī)械結(jié)構(gòu)等科技知識，也能學(xué)到航空工業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。最后，航模項(xiàng)目還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在制作過程中，學(xué)生需要相互協(xié)作、分工合作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高他們的社交能力和組織管理能力。

二、有效開展航模教學(xué)的實(shí)施策略

航模運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)科技教育活動(dòng)，既能滿足學(xué)生的益智需求，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，對于初學(xué)者來說，航模更像是一種“玩具”，這也符合學(xué)生天性中喜歡玩耍、樂于探索的特點(diǎn)。因此，許多學(xué)生在接觸航模運(yùn)動(dòng)后，會自然而然地產(chǎn)生興趣和熱情。

小A同學(xué)在接觸航模運(yùn)動(dòng)后，從拼裝開始逐漸培養(yǎng)起良好的生活習(xí)慣，他通過主動(dòng)搜索資料、自主學(xué)習(xí)等方式，不斷提高自己的技能和知識水平。這些習(xí)慣和技能不僅讓他在航模運(yùn)動(dòng)中熟能生巧，也為他的學(xué)習(xí)生活帶來了不少益處。

通過航模運(yùn)動(dòng)，小A同學(xué)不僅掌握了一些機(jī)械、電子等方面的知識，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，這些技能和知識在他的學(xué)習(xí)生活中也得到了充分發(fā)揮。例如，在學(xué)習(xí)物理時(shí)，他可以更好地理解電路原件等概念；在學(xué)習(xí)英語時(shí)，他得以理解更多的科技術(shù)語。此外，航模運(yùn)動(dòng)還有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在航模比賽中，小A同學(xué)需要與隊(duì)友協(xié)作完成任務(wù)，這不僅鍛煉了他的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他更加懂得每個(gè)人都要盡責(zé)的重要性。

那么，在開展航模教學(xué)時(shí)，如何運(yùn)用有效的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果呢？基于具體實(shí)踐，可以運(yùn)用以下幾點(diǎn)教學(xué)策略：

（1）創(chuàng)設(shè)生活情境，吸引注意力。在航模教學(xué)中，可以通過講解航空知識、展示飛行視頻等方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的航空飛行情境，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。（2）設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)相關(guān)度。在教學(xué)過程中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好，設(shè)計(jì)與航模制作相關(guān)的任務(wù)和問題，讓學(xué)生更加深入地了解航模制作的原理和技巧。（3）開展實(shí)踐活動(dòng)，樹立自信心。在航模制作完成后，可以組織學(xué)生進(jìn)行飛行測試和比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自己的成果，并在不斷嘗試和改進(jìn)中提高自己的技能水平，這樣有助于樹立自信心。

（4）多元化評價(jià)，提升滿足感。在教學(xué)過程中，可以采用多種形式的評價(jià)方式，如自我評價(jià)、小組評價(jià)、教師評價(jià)等，讓學(xué)生在不同的角色中都能體驗(yàn)到滿足感和成就感，從而激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。除了以上策略方法，還可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長，分組開展不同類型的航模制作任務(wù)，也可以利用本地區(qū)的航空博物館、機(jī)場等資源，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和體驗(yàn)。

三、航模教學(xué)的反思與展望

在實(shí)施航模教學(xué)時(shí)，還需要注意活動(dòng)安全、鼓勵(lì)創(chuàng)新和探索、建立良好的師生關(guān)系，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，讓航模教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。具體來說，應(yīng)注意以下要點(diǎn)：（1）確定合適的難度和時(shí)間。航模制作需要一定的技術(shù)和知識儲備，因此要根據(jù)學(xué)生的年級、水平等情況確定合適的難度和時(shí)間安排。

（2）注重安全。在航模制作和飛行測試過程中，要注意規(guī)范操作，確保學(xué)生的人身安全。（3）鼓勵(lì)創(chuàng)新和探索。航模教學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和探索的過程，要鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試、不斷創(chuàng)新，在實(shí)踐中提高自己的技能和思維能力。（4）建立良好的師生關(guān)系。在航模教學(xué)中，教師要成為學(xué)生的指導(dǎo)者和支持者，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

通過將航模項(xiàng)目引入校外科技教學(xué)中，不僅可以提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，還能激發(fā)他們對科技的熱愛和探索精神。在實(shí)施航模教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該注重聯(lián)系實(shí)際生活，以真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。例如，在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)可以結(jié)合實(shí)際場景，讓學(xué)生制作一架可以飛行的無人機(jī)，用于環(huán)境監(jiān)測或者搜救等實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，在任務(wù)設(shè)計(jì)過程中也要注重增強(qiáng)項(xiàng)目與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)度，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。此外，在開展航模教學(xué)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。對于初學(xué)者來說，航模制作和飛行是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，他們可能會遇到很多困難和失敗。因此，在教學(xué)中我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試、不怕失敗，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們能夠愈挫愈勇，錘煉出百折不撓的品格。

在評價(jià)方式上，我們也需要著力多元化評價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的滿足感。除了傳統(tǒng)的考試評價(jià)外，還可以采用更加靈活和多樣化的方式來評價(jià)學(xué)生的航模制作和飛行成果。例如，以比賽、展覽等形式來展示學(xué)生的作品，并邀請專業(yè)人士進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生感受到自己的努力得到了肯定和認(rèn)可。

總之，航模教學(xué)是具有很大潛力的校外科技教育項(xiàng)目。在教學(xué)實(shí)施過程中，我們應(yīng)該多措并舉，切實(shí)提高教學(xué)的成效。并且，要充分利用本校、本地區(qū)的資源和學(xué)情特點(diǎn)，讓航模教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛好。在這樣的努力下，航模教育將會在今后的素質(zhì)教育中扮演越來越重要的角色，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的科技人才做出貢獻(xiàn)。