寧夏龍王壩村基地抓住鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略機(jī)遇,立足農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培訓(xùn)項(xiàng)目,結(jié)合自身資源稟賦,向著“五個(gè)振興”全面拓展培訓(xùn)業(yè)務(wù),把培訓(xùn)作為產(chǎn)業(yè)來(lái)謀劃,把基地作為服務(wù)鄉(xiāng)村振興的綜合平臺(tái)來(lái)打造,探索走上了培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展之路。
產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興,人才振興是關(guān)鍵。2018年,基地開(kāi)始承擔(dān)中央組織部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培訓(xùn)工作,并深刻認(rèn)識(shí)到只有抓住帶頭人這個(gè)關(guān)鍵少數(shù),確保培訓(xùn)質(zhì)量,才能為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才支撐。2021年9月,經(jīng)自治區(qū)民政廳批準(zhǔn)、自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳主管,成立了寧夏龍王壩鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)學(xué)院,這是寧夏首個(gè),也是目前唯一的鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)學(xué)院。龍王壩村基地深感責(zé)任重大,也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有將培訓(xùn)按產(chǎn)業(yè)化思路進(jìn)行謀劃,不斷拓展培訓(xùn)外延,挖掘培訓(xùn)內(nèi)涵,把培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng),才能更好支撐鄉(xiāng)村振興。為此,基地從培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)化方面著手,高薪聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人,組建專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)教學(xué)管理團(tuán)隊(duì),并從區(qū)內(nèi)外、高校、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等廣泛選聘培訓(xùn)師資。目前,基地?fù)碛幸恢?3人組成的教學(xué)行政管理團(tuán)隊(duì)和36人組成的服務(wù)保障團(tuán)隊(duì),2022年共完成涉農(nóng)培訓(xùn)78期,打破了西北地區(qū)涉農(nóng)培訓(xùn)的淡旺季規(guī)律,并且實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)項(xiàng)目100%合格的目標(biāo)。
專(zhuān)業(yè)化成就職業(yè)化。帶頭人培訓(xùn)工作教學(xué)管理人員不穩(wěn)定、不專(zhuān)業(yè)一直是影響帶頭人培訓(xùn)質(zhì)量的重要原因之一,為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)化,基地著重完善組織構(gòu)架,設(shè)置職業(yè)化的崗位。基地業(yè)務(wù)劃分為“人才培訓(xùn)”和“研學(xué)教育”兩大板塊,分別設(shè)立了“鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)、黨政機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)、企事業(yè)單位職工培訓(xùn)”和“勞動(dòng)教育、素質(zhì)拓展、自然教育、科普研學(xué)”等專(zhuān)職專(zhuān)崗,實(shí)現(xiàn)了“讓專(zhuān)業(yè)的人到專(zhuān)門(mén)的崗位去干好專(zhuān)職工作”的組織建設(shè)目標(biāo)。2022年農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培訓(xùn)任務(wù)下達(dá)后,依托專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),搶抓疫情空隙,迅速制訂培訓(xùn)方案、協(xié)調(diào)遴選學(xué)員、組織實(shí)施教學(xué)、完成電子測(cè)評(píng),在短短21天時(shí)間里,順利完成兩個(gè)主題3期300人的年度培訓(xùn)任務(wù)。也正是因?yàn)橛幸恢в蓪?zhuān)業(yè)人才組成的職業(yè)化隊(duì)伍,目前,基地可以同時(shí)舉辦4個(gè)不同類(lèi)型、200人規(guī)模的培訓(xùn)班,為更好完成農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)。
職業(yè)化催生標(biāo)準(zhǔn)化。培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化是培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的終極目標(biāo),也是推進(jìn)培訓(xùn)規(guī)范化開(kāi)展,確保培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。主要做法有以下3個(gè)方面,一是規(guī)范培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)、觀摩教學(xué)和師資選用。組織編制了鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)《課程設(shè)計(jì)范例》《實(shí)訓(xùn)觀摩基地》和《入庫(kù)師資》3本資料匯編,推動(dòng)平時(shí)信手拈來(lái)的工作變?yōu)橐?guī)范化管理。二是總結(jié)近幾年農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工作實(shí)施情況。結(jié)合中央農(nóng)廣校歷年來(lái)的培訓(xùn)教學(xué)組織指導(dǎo)意見(jiàn)和基地實(shí)際,研究制定了《項(xiàng)目執(zhí)行流程》與《教學(xué)管理流程》,把培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程,按照“流水線”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理。三是在師資選用上,堅(jiān)持了“一課多師”和“擇優(yōu)選用”的模式。如2022年在農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培訓(xùn)班課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,《鑄牢中華民族共同體意識(shí)》這節(jié)課究竟怎么講,先后挑選了3位老師線上試講,第一位老師偏重民族團(tuán)結(jié)思想意識(shí)教育,第二位老師偏重民族法制建設(shè)教育,第三位老師從中華民族數(shù)千年發(fā)展的歷史角度,把各民族間相互促進(jìn)和繁榮講得生動(dòng)活潑。最終基地選擇了第三位老師,并一起打磨課程、分析學(xué)情、研討教學(xué)教法,最終這節(jié)課贏得了學(xué)員的高度認(rèn)可。每期培訓(xùn)班的課程如何設(shè)計(jì),每一節(jié)課如何講好,作為擁有一支職業(yè)化的培訓(xùn)教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)基地,就應(yīng)該有標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)管理流程,對(duì)培訓(xùn)任務(wù)有準(zhǔn)確的理解,對(duì)培訓(xùn)課程內(nèi)容有精準(zhǔn)的設(shè)計(jì),并能得到聘任師資的認(rèn)可與配合,從而提升教學(xué)效果,讓參訓(xùn)學(xué)員滿意。
近年來(lái),寧夏龍王壩村基地通過(guò)打造“培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化”模式,不斷提升培訓(xùn)能力和水平,同時(shí)完善硬件設(shè)施,擦亮了“農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地”這塊金字招牌,吸引各類(lèi)培訓(xùn)資源落戶基地,目前,基地培訓(xùn)涉及行業(yè)廣泛,培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化格局已基本形成,培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)化水平和效益顯著提升,逐步成為各類(lèi)鄉(xiāng)村人才培育的綜合性基地。道阻且長(zhǎng),基地將繼續(xù)努力,與各省各兄弟基地共同做好鄉(xiāng)村人才振興這篇大文章!