新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究

摘要：在新媒體時(shí)代，快速發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也提出了挑戰(zhàn)。順應(yīng)時(shí)代要求，高校利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已成為教育新趨勢(shì)。作為意識(shí)形態(tài)教育的主陣地和主渠道，不斷完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容與方式，以增強(qiáng)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)。文章分析了當(dāng)前新媒體時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性，以內(nèi)蒙古師范大學(xué)為例，結(jié)合其現(xiàn)狀探討了新媒體時(shí)代背景下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀及面臨的困境，探索了加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

隨著新媒體技術(shù)手段的成熟與發(fā)展，使信息傳遞的路徑變得更加多元，但在新媒體時(shí)代，信息傳播的規(guī)模也愈加龐大，內(nèi)容紛繁復(fù)雜。因此，新媒體時(shí)代對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育而言，既是機(jī)遇也是新的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)不斷探索思想政治教育的新渠道，利用新媒體技術(shù)使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“活”起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

一、新媒體時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

首先，提高了思想政治教育的靈活性。新媒體是深受大學(xué)生歡迎的社交平臺(tái)和媒體工具。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展思想政治教育，思政教師可以隨時(shí)隨地向?qū)W生傳播最新信息和主流新聞，及時(shí)對(duì)大學(xué)生提供世界觀、人生觀和價(jià)值觀的指導(dǎo)[1]。通過(guò)新媒體的互動(dòng)平臺(tái)，思政教師可以隨時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在促進(jìn)師生信息交流的同時(shí)更好地為思想政治教育服務(wù)。

其次，增強(qiáng)了思想政治工作的實(shí)效性。新媒體為教師和學(xué)生創(chuàng)造了平等交流的平臺(tái)。新媒體時(shí)代，大學(xué)生不再滿足于只接受信息，而是與教育工作者平等地分享信息和交流，教師也能根據(jù)學(xué)生的真實(shí)情況因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)工作，對(duì)于拉近師生關(guān)系大有裨益。這不僅提高了學(xué)生的主動(dòng)性，也促進(jìn)思想政治教育工作的實(shí)效性，從而達(dá)到相應(yīng)的教育效果和目標(biāo)。

最后，提升了思想政治教育的吸引力。新媒體以圖片、文本、聲音、圖像等多種形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容，極具趣味性，這激發(fā)了大學(xué)生的好奇心和想象力，提高了興趣和主動(dòng)性，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更有說(shuō)服力和吸引力。

二、新媒體時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

大學(xué)生心智尚未成熟，他們的識(shí)別能力、自我控制能力還有待提升。而目前的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍以傳統(tǒng)教學(xué)為主，內(nèi)容單一，教師隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)不強(qiáng)，高校缺乏網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管措施。

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容和形式單一

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，微信、微博等新媒體成為大學(xué)生獲取新知識(shí)、新思想和情感交流的新渠道。從網(wǎng)絡(luò)思想政治教育傳播形式上來(lái)說(shuō)，許多大學(xué)強(qiáng)調(diào)在線平臺(tái)的發(fā)展，也開設(shè)了相應(yīng)的網(wǎng)站和論壇，但其內(nèi)容仍處于傳統(tǒng)模式，沒(méi)有依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行加工[2]。內(nèi)蒙古師范大學(xué)開設(shè)了許多網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為主的在線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以到夢(mèng)空間的思想成長(zhǎng)模塊為例，學(xué)校對(duì)該模塊有明確的成績(jī)要求，修不夠?qū)W分者不予以畢業(yè)。但部分學(xué)生在思想政治教育宣傳活動(dòng)中是“不理睬”的狀態(tài)，例如在思想政治教育類演講宣傳活動(dòng)中，部分大學(xué)生是“低頭族”，無(wú)論是教授的演講，還是線上學(xué)習(xí)，都是應(yīng)付了事，逐漸演變成只為畢業(yè)而拿學(xué)分的情況，這種“換湯不換藥”的教育方式無(wú)法引起大學(xué)生的共鳴，育人效果不佳?？傊?，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)用性不高，內(nèi)容和形式過(guò)于單一，缺乏針對(duì)性，點(diǎn)擊量不高，學(xué)生關(guān)注度不夠，缺乏現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義等是現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題之一。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資力量薄弱

目前許多高校思政教育工作由團(tuán)學(xué)主任、輔導(dǎo)員及班主任負(fù)責(zé)，但承擔(dān)了一定工作量的思政教師在高強(qiáng)度的工作壓力下難以進(jìn)行及時(shí)更新，甚至在往年的材料上修修補(bǔ)補(bǔ)便拿上課堂，缺乏創(chuàng)新。其次，思政教師隊(duì)伍還存在著第二種問(wèn)題，多數(shù)思政教師掌握了基本的新媒體技術(shù)應(yīng)用，例如直播授課、共享屏幕等，但僅限于簡(jiǎn)單操作，對(duì)新媒體技術(shù)的利用、分析、處理等仍不熟練。部分老教師首次線上授課時(shí)顯得“束手無(wú)策”，他們通過(guò)錄屏上課，雖然教學(xué)內(nèi)容不難理解，但對(duì)新媒體時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)這種授課形式缺乏趣味性，逐漸變成了“刷課”。而部分青年教師缺乏教學(xué)實(shí)踐，不能對(duì)癥下藥，較高的網(wǎng)絡(luò)技能只限于形式。思政教師和行政人員不能全身心投入到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新構(gòu)建也是現(xiàn)在所面臨的困境之一。

（三）新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控力度不足

因互聯(lián)網(wǎng)的開放性和虛擬性特點(diǎn)，虛假信息泛濫，誤導(dǎo)或欺騙民眾等不良現(xiàn)象在一定程度上扭曲了人們判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。一則“雪天高校校車拒載學(xué)生只載老師”的視頻信息將內(nèi)某大學(xué)推到了風(fēng)口浪尖。視頻中，一男子不僅拒絕學(xué)生乘校車，并驅(qū)趕候車室的學(xué)生。這則微博引起了各方高度關(guān)注，其中很多學(xué)生評(píng)論吐槽校車的不便利、不按時(shí)、不公平等。隨即該大學(xué)官方回應(yīng)，突降大雪，校方全方位考慮且啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案，將于次日7：40提前發(fā)車運(yùn)送學(xué)生。流傳于網(wǎng)絡(luò)的視頻并不完整且被一些不良媒體加工剪輯，惡意炒作，事實(shí)并非如此，也已對(duì)相關(guān)人員做出合理處理。網(wǎng)絡(luò)言論的自由，讓大學(xué)生松懈自我約束力，不計(jì)后果發(fā)表一些言論，被不良媒體所利用，刻意放大，歪曲事實(shí)，為社會(huì)、學(xué)校及相關(guān)人員帶來(lái)極壞的影響。

三、新媒體時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策

新媒體的發(fā)展是一把雙刃劍，基于上述網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的困境提出加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性措施與對(duì)策，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)對(duì)時(shí)代潮流。

（一）豐富大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容和形式

高校必須有效利用新媒體力量，將傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的感染力，提高教學(xué)效率。內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)立了“內(nèi)師青春匯”“內(nèi)蒙古師范大學(xué)團(tuán)委”等多個(gè)官方賬號(hào)，其中，共青團(tuán)內(nèi)蒙古師范大學(xué)委員會(huì)官方微博有1.1萬(wàn)的粉絲，轉(zhuǎn)評(píng)贊率突破了3.1萬(wàn)，官方抖音點(diǎn)贊率5.6萬(wàn)，微信公眾號(hào)“內(nèi)師青春匯”現(xiàn)有93篇原創(chuàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容并設(shè)有權(quán)益服務(wù)中心，學(xué)生可以向其反映日常生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出權(quán)益訴求，問(wèn)題得到解決后官方會(huì)反饋給訴求者，時(shí)時(shí)關(guān)注大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與需求，并積極引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。內(nèi)蒙古師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院創(chuàng)辦了云端自習(xí)室，這里有考研備戰(zhàn)間、四六級(jí)實(shí)時(shí)課程、朝夕自習(xí)室、讀書分享會(huì)、教學(xué)技能操練室、體育俱樂(lè)部，還有資深教師為大家答疑解惑。這里還會(huì)記錄學(xué)生的努力值，每天會(huì)進(jìn)行排名，每月一統(tǒng)計(jì)，定期分發(fā)驚喜禮品，期末還會(huì)評(píng)選出“馬院之星”“學(xué)習(xí)之星”“讀書之星”“體育之星”，以資鼓勵(lì)。這一創(chuàng)新為難以自律的大學(xué)生提供了不一樣的“校園環(huán)境”，深受當(dāng)代大學(xué)生喜愛，當(dāng)天的公眾號(hào)推送點(diǎn)擊量突破了兩千?？傊@種理論教育與新媒體有效融合，以大學(xué)生喜歡的方式開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以更大范圍影響大學(xué)生的思想發(fā)展，加強(qiáng)師生互動(dòng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生形成正確價(jià)值觀，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)活力。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)

高校加強(qiáng)思政課教師綜合素質(zhì)是重要任務(wù)。開展思想政治理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，加強(qiáng)教師政治建設(shè)的同時(shí)，培養(yǎng)其教育能力并開展師風(fēng)師德教育。思政課教師不僅要傳授知識(shí)，還要積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，注重學(xué)生良好品德的形成，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做到因材施教。其次，高校應(yīng)加強(qiáng)思政教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，組織教師進(jìn)修信息技術(shù)課程。內(nèi)蒙古師范大學(xué)為全校教師開展了信息化能力提升培訓(xùn)，為充分利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源，幫助廣大教師更好掌握“互聯(lián)網(wǎng)+教育”基本技能，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，拓寬思想政治教育道路。

（三）創(chuàng)造良好的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境

高校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，防止不良信息危害校園，完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體系，建立高效的網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急機(jī)制，積極打造校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，形成學(xué)校、學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)四個(gè)層面的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急體系，確保第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、預(yù)警、處置網(wǎng)絡(luò)輿情事件。學(xué)校還可以組織網(wǎng)絡(luò)宣傳員進(jìn)行培訓(xùn)，提高分析研判與甄別能力，為凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境筑起第一道“防火墻”。內(nèi)蒙古師范大學(xué)每年都會(huì)組織新生開展網(wǎng)絡(luò)安全、電信詐騙等主題教育講座。在2021年5月，一條由“內(nèi)師校園”微信公眾號(hào)發(fā)起的《送你內(nèi)師“校慶盲盒”，開價(jià)值10000元幸運(yùn)豪禮！》的推文充斥于朋友圈。對(duì)此，內(nèi)蒙古師范大學(xué)在官方網(wǎng)站聲明：這是由非官方團(tuán)隊(duì)發(fā)起的虛假抽獎(jiǎng)活動(dòng)，點(diǎn)擊抽獎(jiǎng)時(shí)，手機(jī)號(hào)等信息會(huì)被對(duì)方獲取，很可能涉及到個(gè)人信息的泄露。這一辟謠聲明及時(shí)有效制止了不實(shí)消息的傳播，維護(hù)了廣大師生個(gè)人利益。

新媒體時(shí)代，使大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)變得多姿多彩，這對(duì)“三觀”尚未成熟的大學(xué)生產(chǎn)生了巨大影響，給高校思想政治工作帶來(lái)了一定挑戰(zhàn)。在新媒體時(shí)代，高校在總結(jié)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀情況下，通過(guò)多種渠道、多種方法、多種形式解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成效，促進(jìn)大學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，為思想政治教育工作發(fā)展注入新的活力。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉明星.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育特征、挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].中國(guó)軍轉(zhuǎn)民，2022（24）：68-69.

[2] 楊燕.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同及對(duì)策研究[J].長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2022（3）：9-12.

（作者簡(jiǎn)介：何梅英，內(nèi)蒙古師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，從事馬克思主義中國(guó)化研究）