延安時(shí)期《中國(guó)青年》對(duì)青年時(shí)代精神的闡釋

楊圃 段穎惠

摘要：延安時(shí)期《中國(guó)青年》對(duì)青年時(shí)代精神的啟發(fā)倡導(dǎo)，體現(xiàn)出黨對(duì)青年的時(shí)代要求和召喚。以《中國(guó)青年》為代表的青年刊物，對(duì)青年應(yīng)當(dāng)具備的愛(ài)國(guó)救亡的斗爭(zhēng)精神、喚起民眾的先鋒精神、爭(zhēng)取民主的抗?fàn)幘?、追求真理的批判精神進(jìn)行了闡發(fā)。這一闡述和發(fā)揚(yáng)具有重要的意義，不僅成為指導(dǎo)青年運(yùn)動(dòng)的精神資源，而且是“五四”精神因襲傳承的重要環(huán)節(jié)，對(duì)當(dāng)時(shí)及此后的青年運(yùn)動(dòng)都產(chǎn)生了重要的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：延安時(shí)期；《中國(guó)青年》；時(shí)代精神

延安時(shí)期的《中國(guó)青年》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《中國(guó)青年》）于1939年4月復(fù)刊，最初是為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)而刊發(fā)，后成為中央青年工作委員會(huì)的機(jī)關(guān)刊物，由中國(guó)青年編輯社出版。中央青委希望以《中國(guó)青年》為代表的青年刊物成為“幫助干部教育和國(guó)民教育的武器”[1]。在刊發(fā)的近兩年時(shí)間內(nèi)，《中國(guó)青年》作為黨領(lǐng)導(dǎo)的青年刊物，是黨的一般中級(jí)干部尤其是青年干部在理論、策略、工作和文化生活等方面的重要指導(dǎo)?！吨袊?guó)青年》對(duì)青年時(shí)代精神的闡釋?zhuān)饕Y(jié)合抗戰(zhàn)的時(shí)代背景，對(duì)青年應(yīng)當(dāng)具備的愛(ài)國(guó)救亡的斗爭(zhēng)精神、喚起民眾的先鋒精神、爭(zhēng)取民主的抗?fàn)幘褚约白非笳胬淼呐芯襁M(jìn)行了倡導(dǎo)，成為延安時(shí)期指引青年運(yùn)動(dòng)的精神資源。

一、繼承愛(ài)國(guó)救亡的斗爭(zhēng)精神

延安時(shí)期的《中國(guó)青年》是黨的青年刊物的代表，該刊緊密結(jié)合當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)國(guó)情，希望青年具備愛(ài)國(guó)救亡的斗爭(zhēng)精神。這一要求的內(nèi)涵體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是廣泛宣傳抗日救國(guó)的革命精神；二是強(qiáng)調(diào)全民團(tuán)結(jié)反對(duì)妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神。這與當(dāng)時(shí)中央青委的指示密切相關(guān)，中央青委在1939年4月5日對(duì)大后方紀(jì)念“五四”青年節(jié)工作的指示中，要求“廣泛宣傳‘五四運(yùn)動(dòng)的救國(guó)精神，聯(lián)系到堅(jiān)持持久抗戰(zhàn)，堅(jiān)持全國(guó)團(tuán)結(jié)，反對(duì)妥協(xié)投降，破壞團(tuán)結(jié)的陰謀活動(dòng)”[1]。在這樣的時(shí)代背景下，《中國(guó)青年》最為重視和提倡的時(shí)代精神，便是抗日救國(guó)的革命精神以及毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神。

《中國(guó)青年》復(fù)刊時(shí)，正是中國(guó)全面抗戰(zhàn)將近兩周年之時(shí)，因而青年應(yīng)當(dāng)具備反抗日本帝國(guó)主義侵略的勇氣和精神，是該刊物首先提倡的精神力量。在抗日救國(guó)已經(jīng)成為全國(guó)人民共同目標(biāo)的形勢(shì)下，最需要高揚(yáng)的就是抗日救國(guó)的革命精神，為此需要充分發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的光榮傳統(tǒng)。愛(ài)國(guó)主義在近代的主要體現(xiàn)是挽救民族危亡的救國(guó)意識(shí)，青年又是愛(ài)國(guó)的民族運(yùn)動(dòng)的先鋒，更應(yīng)具有大無(wú)畏的勇往直前的勇氣和毅力。

面對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略，需要全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揚(yáng)徹底的毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神，結(jié)成強(qiáng)大的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，才能堅(jiān)決打擊敵人。對(duì)于青年而言，就是要發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)到底的精神，堅(jiān)持抗戰(zhàn)中的青年統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，打擊日寇的侵略與漢奸的出賣(mài)?！袄^承與發(fā)揚(yáng)‘五四的傳統(tǒng)，不分階層信仰，建立起堅(jiān)強(qiáng)的民族團(tuán)結(jié)，不妥協(xié)的展開(kāi)斗爭(zhēng)，堅(jiān)決打擊日寇的侵略與漢奸的出賣(mài)，這就是‘五四的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)”[2]?！吨袊?guó)青年》對(duì)“五四”愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)中反對(duì)妥協(xié)投降的強(qiáng)調(diào)，為青年群體堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力與支撐。

二、倡導(dǎo)喚起民眾的先鋒精神

青年是革命政黨喚醒和組織廣大民眾的重要橋梁。知識(shí)青年與工農(nóng)民眾的結(jié)合，作為五四運(yùn)動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，成為延安時(shí)期《中國(guó)青年》為青年指明的前進(jìn)方向。

延安時(shí)期隨著民族危機(jī)的加深，知識(shí)精英發(fā)動(dòng)民眾救亡圖存的實(shí)踐，延續(xù)了早期馬克思主義者號(hào)召工農(nóng)大眾進(jìn)行社會(huì)改造的思想主張。青年作為橋梁和先鋒，在黨的群眾路線(xiàn)的指引下，沿著知識(shí)分子到民間去的道路開(kāi)展工作。延安時(shí)期的青年在黨的“喚起民眾”號(hào)召下，走上組織群眾、動(dòng)員群眾的道路。

延安時(shí)期，黨中央希望全國(guó)的知識(shí)青年發(fā)揮先鋒作用，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的性質(zhì)和動(dòng)力，成為工農(nóng)民眾的宣傳者與組織者。知識(shí)青年是反帝反封建的一個(gè)重要的方面軍，但它還不是主力軍，主力軍是工農(nóng)大眾。知識(shí)青年與工農(nóng)民眾相結(jié)合的道路，在延安時(shí)期成為判斷知識(shí)分子革命與否的分界和標(biāo)準(zhǔn)。“判斷一個(gè)知識(shí)分子是不是徹底革命的，就要看他是不是與工農(nóng)相結(jié)合，這是唯一無(wú)二的標(biāo)準(zhǔn)”[3]。

延安時(shí)期青年所擔(dān)負(fù)的時(shí)代責(zé)任和使命，是要發(fā)揚(yáng)青年學(xué)生的先鋒精神，其中最重要的就是知識(shí)青年要與民眾相結(jié)合，為勞動(dòng)者和被壓迫人民徹底解放而奮斗，這是黨團(tuán)組織為知識(shí)青年指明的革命道路。《中國(guó)青年》鼓勵(lì)青年參加救亡運(yùn)動(dòng)，教育與組織民眾。諸如，實(shí)行優(yōu)抗、慰勞、宣傳等工作，讓民眾明白抗戰(zhàn)到底的必要和民族解放的光明前途，從而堅(jiān)定全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的信心和意志，爭(zhēng)取新民主主義革命的勝利。

三、鼓勵(lì)爭(zhēng)取民主的抗?fàn)幘?/p>

為了鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，需要發(fā)揚(yáng)民主，保障各階層人士的權(quán)利，為抗戰(zhàn)爭(zhēng)取最廣泛的力量。因?yàn)橹挥袑?shí)施民主政治，才能使民族的團(tuán)結(jié)臻于鞏固，也只有人民民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，才能使民力的發(fā)動(dòng)，得到應(yīng)有的效果，而民族團(tuán)結(jié)與民力發(fā)動(dòng)正是自力更生的抗戰(zhàn)國(guó)策得到勝利的基本保證。

《中國(guó)青年》希望提高青年的社會(huì)地位，呼吁當(dāng)局對(duì)青年的言論、出版、集會(huì)、結(jié)社等民主權(quán)利以確切的保障?！耙獔?jiān)決地反對(duì)日本帝國(guó)主義者，漢奸、汪派和國(guó)內(nèi)投降派對(duì)于青年的壓迫和摧殘……要爭(zhēng)取青年民主自由的權(quán)利”[4]。通過(guò)改善青年生活，救濟(jì)失學(xué)失業(yè)青年，推行免費(fèi)教育，增加工資等途徑，提高青年參戰(zhàn)的熱忱，使青年的先鋒作用，在抗戰(zhàn)中得到充分的發(fā)揮。

《中國(guó)青年》同時(shí)要求青年團(tuán)體和青年組織通過(guò)切實(shí)發(fā)揚(yáng)民主以建立廣泛的青年統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。青年統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，應(yīng)該包括一切抗日黨派及無(wú)黨無(wú)派的青年參加，反對(duì)任何黨派的統(tǒng)治和包辦。首先，青年團(tuán)體和組織應(yīng)該貫徹民主集中的原則。其次，青年干部要具備民主的精神與修養(yǎng)?！吨袊?guó)青年》認(rèn)為把握民主的真諦，發(fā)揚(yáng)民主的精神，實(shí)行民主權(quán)利，是青年應(yīng)該做而且必須做的事情。

延安時(shí)期《中國(guó)青年》對(duì)民主精神的繼承和發(fā)揚(yáng)，主要是為了鼓勵(lì)青年參加民主政治運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)取抗日的民主權(quán)利和自由，促進(jìn)民權(quán)的實(shí)現(xiàn)以保證抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

四、發(fā)揚(yáng)追求真理的批判精神

五四運(yùn)動(dòng)作為沖破封建思想桎梏的新文化運(yùn)動(dòng)和啟蒙運(yùn)動(dòng)，也是青年團(tuán)結(jié)起來(lái)追求真理的偉大運(yùn)動(dòng)，為民族解放傳播了先進(jìn)思想，青年在這一過(guò)程中起到了橋梁作用?！吨袊?guó)青年》高度贊揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)勇于追求真理，敢于打破陳腐文化，并推動(dòng)社會(huì)主義思想文化傳播的重要作用。所以，希望延安時(shí)期的青年也能夠發(fā)揚(yáng)“五四”追求真理的批判精神，學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)理論，為普及民眾文化和提高民眾抗戰(zhàn)覺(jué)悟而奮斗。

繼承五四青年追求真理的精神，就要求全國(guó)各地廣大青年，必須努力學(xué)習(xí)革命的理論，研究瞬息萬(wàn)變的客觀(guān)形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際情況與工作對(duì)象，靈活地運(yùn)用馬列主義的武器。延安時(shí)期青年需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分廣泛：學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)的軍事知識(shí)；學(xué)習(xí)政治，主要是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)和真正的三民主義；學(xué)習(xí)文化，包括識(shí)字、自然科學(xué)、史地、衛(wèi)生、演戲、演講、寫(xiě)文章、開(kāi)會(huì)等；學(xué)習(xí)技術(shù)，如發(fā)無(wú)線(xiàn)電報(bào)、開(kāi)汽車(chē)、做工、種田等。學(xué)習(xí)的對(duì)象：向群眾學(xué)習(xí)、向工作學(xué)習(xí)、向斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)、向戰(zhàn)斗學(xué)習(xí)。

延安時(shí)期的《中國(guó)青年》緊密結(jié)合當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)國(guó)情，闡明了青年所應(yīng)具備的時(shí)代精神，對(duì)青年運(yùn)動(dòng)的方向、方針等都有著積極的指導(dǎo)意義。首先，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，對(duì)加強(qiáng)全國(guó)青年的團(tuán)結(jié)，激勵(lì)青年群體堅(jiān)決抗戰(zhàn)，反對(duì)漢奸和國(guó)內(nèi)投降派具有重要意義。其次，倡導(dǎo)喚起民眾的先鋒精神，對(duì)鼓勵(lì)青年投軍參戰(zhàn)，實(shí)行優(yōu)抗、慰勞、宣傳與組織民眾，增強(qiáng)抗戰(zhàn)力量具有重要作用。其三，爭(zhēng)取青年民主自由權(quán)利，保障青年參政，能夠?yàn)榭箲?zhàn)凝聚更大的力量。最后，提倡追求真理的批判精神，沖破反動(dòng)論調(diào)的障礙，建立青年運(yùn)動(dòng)的理論基礎(chǔ)與理論體系，能夠提高青年的政治理論水平，保證抗戰(zhàn)中青年統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的正確方向。

延安時(shí)期以《中國(guó)青年》為代表的黨內(nèi)刊物對(duì)青年應(yīng)當(dāng)具備的時(shí)代精神的引導(dǎo)和弘揚(yáng)，旨在鼓勵(lì)青年站在時(shí)代高度、順應(yīng)歷史潮流，把時(shí)代所賦予青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)落實(shí)為具體的行動(dòng)。延安時(shí)期的《中國(guó)青年》結(jié)合反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，指明青年需要擔(dān)負(fù)起的責(zé)任是：在國(guó)際方面是與世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民一道，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，求得人類(lèi)的解放；在國(guó)內(nèi)方面是與全國(guó)大多數(shù)人民一道，進(jìn)行反對(duì)日寇、反對(duì)漢奸、反對(duì)投降派的斗爭(zhēng)，求得中華民族的獨(dú)立，求得中國(guó)人民的解放。這是黨對(duì)青年期望和要求的時(shí)代體現(xiàn)，也是延安時(shí)期希冀青年具備上述時(shí)代精神的目的所在。

五、結(jié)語(yǔ)

《中國(guó)青年》所倡導(dǎo)的時(shí)代精神深刻影響激勵(lì)著延安時(shí)期的青年群體，對(duì)現(xiàn)今時(shí)代的青年群體亦有所啟迪。時(shí)代總是賦予青年歷史使命，青年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，在不同時(shí)期具有不同的擔(dān)當(dāng)和使命，在全國(guó)人民為第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新的歷史時(shí)期，廣大青年應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)延安時(shí)期青年所具備的時(shí)代精神，為新時(shí)代黨和國(guó)家的民族復(fù)興宏圖偉業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：2020年度陜西省教育廳協(xié)同創(chuàng)新中心項(xiàng)目“延安時(shí)期青年運(yùn)動(dòng)推進(jìn)馬克思主義大眾化研究”（20JY068）。

（作者簡(jiǎn)介：楊圃，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，從事中國(guó)近現(xiàn)代思想文化研究；段穎惠，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，從事中國(guó)近現(xiàn)代思想文化研究）