蔡英
摘要:唐詩作為中國古典文學(xué)的精華,既具有美學(xué)價值,又具有深刻的思想內(nèi)涵。本文闡述了高職院校圖書館以唐詩為例推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義;從兩方面探討了唐詩閱讀推廣的方式,同時,分析了推廣中需要克服的問題,做到以唐詩為媒介,精心打造傳統(tǒng)文化閱讀推廣品牌,為學(xué)生塑造美好的精神文化家園。
關(guān)鍵詞:唐詩? 高職院校? 圖書館? 閱讀推廣
黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,鮮明地提出了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的方針,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化迎來了傳承、發(fā)展、創(chuàng)新的新時期。唐詩作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典代表,充滿哲理和智慧,文字精煉,韻律優(yōu)美,比較適合高職學(xué)生學(xué)習(xí)和鑒賞。高職院校圖書館積極開展唐詩推廣工作,可以幫助學(xué)生豐富精神世界,提升人文素養(yǎng)。
高職院校圖書館推廣唐詩的意義
唐詩具有強(qiáng)大的藝術(shù)感染力,閃耀著盛唐文人志士的高尚人格和光輝思想,浸透著他們對家國的熱愛,蘊(yùn)含著深厚的中國傳統(tǒng)文化。高職院校圖書館開展唐詩推廣工作,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)提升。人文素養(yǎng)即人的文化素質(zhì)與修養(yǎng),其核心是人的“三觀”。良好的人文素養(yǎng)有助于學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì),樹立正確“三觀”,提升社會競爭力,對學(xué)生成長成才具有重要的意義。從現(xiàn)狀看,高職院校教學(xué)內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動手能力為主,一定程度上存在“重知識和技能培訓(xùn),輕人文素養(yǎng)培養(yǎng)”的情況,高職學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不盡合理,人文知識相對匱乏,阻礙了學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展。為此,高職院校應(yīng)有意識地強(qiáng)化學(xué)生基本人文素養(yǎng)的培養(yǎng),提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)。
推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承。著名學(xué)者劉夢溪認(rèn)為,近代以來,中國的文化傳統(tǒng)處在流失與重建的過程之中,經(jīng)典閱讀是重建中華民族文化傳統(tǒng)的一個必要途徑。唐詩中的“慈母手中線,游子身上衣”展現(xiàn)的父母之愛,“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的思念之情,“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”蘊(yùn)含的濃厚家國情懷等,無不體現(xiàn)了深厚的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。高職院校圖書館開展唐詩閱讀推廣,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在眾多學(xué)生心中生根發(fā)芽,無疑有益于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。
推動圖書館自身建設(shè)。目前,互聯(lián)網(wǎng)閱讀的巨大沖擊,導(dǎo)致圖書館讀者數(shù)量持續(xù)下降。一定程度上,圖書館面臨作用弱化、發(fā)展受阻的困境。圖書館要充分發(fā)揮好學(xué)校重要文化陣地作用,就應(yīng)當(dāng)注重閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新,突出特色,強(qiáng)化品牌建設(shè),使閱讀活動更加系統(tǒng)化、目標(biāo)化,強(qiáng)化對學(xué)生的吸引力。高職院校圖書館開展唐詩閱讀推廣,構(gòu)建具有本校特色和吸引力的文化品牌,不僅可以推動學(xué)生培養(yǎng)和文化建設(shè),而且可以吸引那些有興趣的同學(xué)再一次走進(jìn)圖書館,從而鞏固圖書館應(yīng)有的地位和作用。
高職院校圖書館開展唐詩閱讀推廣的方式
常規(guī)閱讀推廣方式的應(yīng)用。一是舉辦唐詩朗誦活動。誦讀是學(xué)習(xí)、宣傳和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式,經(jīng)典名篇經(jīng)久流傳,讀起來朗朗上口,給人以美的享受,尤其是唐詩具備了鮮明的節(jié)奏與和諧的韻律,非常適合反復(fù)吟誦。唐詩誦讀,可以讓學(xué)生更加充分領(lǐng)會到唐詩的語言美、音樂美、意境美,從而提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)審美情趣。如深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館曾聯(lián)合校宣傳部、讀者協(xié)會等舉辦以“我愛這土地”為主題的經(jīng)典詩文朗誦會活動,倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生秉承民族優(yōu)秀傳統(tǒng),傳遞社會正能量,抒發(fā)愛黨愛國情懷。二是舉辦唐詩講座。邀請專家學(xué)者舉辦講座也是高校圖書館開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化唐詩閱讀推廣的重要方式。通過專家講座,不僅使學(xué)生領(lǐng)略了詩詞意境內(nèi)涵,同時學(xué)習(xí)了鑒賞技能,增加了文化底蘊(yùn)。如北京電子科技職業(yè)學(xué)院圖書館曾在北京經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)成功舉辦“季節(jié)里相遇古詩詞”詩詞鑒賞活動,邀請了人大附中的優(yōu)秀教師通過“秋季賞詩”“飛花令”及“詩詞游戲”等各類形式創(chuàng)辦了一場秋季詩詞分享鑒賞會等。三是舉辦唐詩展示展覽。國家圖書館和中國圖書館學(xué)會在2021年12月發(fā)起了“中華傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典”校園行活動,取得了良好效果。高職院校圖書館可以利用唐詩內(nèi)容多元化的特點(diǎn),如唐詩里關(guān)于四季、節(jié)假日等的描述,搜集相關(guān)圖片圖書,舉辦唐詩主題展覽活動。數(shù)字化時代的到來,可以讓原本單一的圖書館展覽轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸?、像、?shí)物、實(shí)體、虛擬等相結(jié)合的立體化、多方位展示為主。
創(chuàng)新型閱讀推廣方式的探索。在常規(guī)推廣的基礎(chǔ)上,高職院校圖書館應(yīng)立足于深度發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化的育人功能,積極進(jìn)取,結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng)新開發(fā)并豐富唐詩閱讀推廣的方式。一是舉辦比賽等活動。高職院校圖書館可以舉辦詩詞大賽、詩畫創(chuàng)作比賽等相關(guān)活動,以此加深學(xué)生對唐詩文化內(nèi)涵的理解和交流。如黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾舉辦了“人間朝露,花期如約”攝影詩詞大賽,倡導(dǎo)學(xué)生用相機(jī)記錄觸動人心時刻同時,配以詩詞方案,通過詩詞的字里行間流露學(xué)生們的豐富情感,提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美藝術(shù)。二是加強(qiáng)館院合作嵌入課堂教學(xué)。高職院校圖書館可以運(yùn)用學(xué)科館員制度,安排學(xué)科館員主動與人文課程等通識教育教學(xué)的院系教師聯(lián)系合作,幫助收集相關(guān)資料,把唐詩嵌入到這些通識課程中,啟迪學(xué)生思維,拓展和延伸學(xué)習(xí)思路,以達(dá)到事半功倍的效果。例如,廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造美育教育課堂時,對課程的教學(xué)大綱、教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新,對涉及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識進(jìn)行精心設(shè)計(jì),以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體,選擇適當(dāng)?shù)拿烙虒W(xué)資源,采取圖片、音樂、微視頻等形式,結(jié)合多樣化的教學(xué)方法,因材施教,寓教于樂,切實(shí)挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美育價值,引導(dǎo)學(xué)生深入理解,極大地提高學(xué)生的藝術(shù)品位和美育鑒賞能力。三是融合多媒體多種形式推廣。數(shù)字時代,高職院校圖書館要注重利用線上線下相結(jié)合的方式開展唐詩閱讀推廣。圖書館可以探索線上充分利用新媒體平臺,如網(wǎng)站、公眾號、視頻號等開展圖文并茂、形式多樣的活動;線下創(chuàng)建沉浸式閱讀空間,拓寬唐詩的閱讀推廣渠道。比如,對于許多學(xué)生陶醉于在微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表各種自拍的圖片和視頻的現(xiàn)象,可以在教學(xué)過程中讓學(xué)生嘗試將唐詩的創(chuàng)作背景改編成情景劇,拍攝成視頻發(fā)布,既滿足了學(xué)生喜歡拍攝、隨時分享的愛好,也能促進(jìn)唐詩閱讀的實(shí)際教學(xué)效果。
唐詩閱讀推廣中須注意的問題
高職院校圖書館要卓有成效地開展唐詩閱讀推廣,需要根據(jù)唐詩的特點(diǎn)和圖書管理自身資源情況等,積極探究克服可能面臨的困難。
唐詩出版物的選擇。唐詩的年代比較久遠(yuǎn),語言比較晦澀,內(nèi)容比較復(fù)雜,很多人不能理解其中的語義和深意。很多出版社都出版了不同注本的《唐詩三百首》,因此如何選擇唐詩出版物是一個問題。相對較好的譯注版除了清末時期章燮的《唐詩三百首注疏》、民國時期朱麟的《注釋作法唐詩三百首》外,由金性堯注釋、上海古籍出版社出版的《唐詩三百首新注》,無論在注釋和鑒賞等方面獲學(xué)界好評,一度被清華、北大推薦為大學(xué)生必讀書目之一,是不錯的唐詩出版物之一。
閱讀推廣工作隊(duì)伍建設(shè)。開展好唐詩閱讀推廣,對高職院校圖書館閱讀推廣工作隊(duì)伍而言無疑是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。推廣團(tuán)隊(duì)除應(yīng)具備閱讀推廣技能和經(jīng)驗(yàn)外,還至少要具備兩項(xiàng)能力:一是必備的唐詩鑒賞能力,二是新媒體應(yīng)用能力。為此,要優(yōu)化工作隊(duì)伍人才配備,并輔之以必要的培訓(xùn),確保工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,人員經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰ζヅ涞轿?。只有這樣才能讓唐詩閱讀推廣工作不浮于表面,使唐詩的宣傳深入人心,讓學(xué)生真正感悟到唐詩的文化價值,有效激發(fā)起對唐詩的興趣。
閱讀推廣的數(shù)字化水平。數(shù)字化時代,沒有數(shù)字化作支撐就無法開展閱讀推廣,唐詩閱讀推廣也是一樣。如何將唐詩結(jié)合不同的多媒體傳播手段,為不同閱讀素養(yǎng)和閱讀能力的學(xué)生提供針對性的閱讀服務(wù),這也是多媒體閱讀發(fā)展的今天在經(jīng)典閱讀推廣過程中需要追求的方向?!盀槟阕x詩”是較早通過互聯(lián)網(wǎng)從事詩歌傳播活動并將其視為主營業(yè)務(wù)的品牌之一,2013創(chuàng)建微信公眾號,2015年出版首部有聲詩歌集,2016年官方APP上線,其影響力隨著新媒體的普及不斷擴(kuò)大,甚至有了一定的國際影響力。這類做得比較好的閱讀推廣品牌,值得高職院校圖書館學(xué)習(xí)借鑒。
結(jié)語
新時代利用唐詩弘揚(yáng)民族精神,推動傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展,提高國民人文素養(yǎng),這對高職院校圖書館來說,可謂具有天時與地利的優(yōu)勢。作為高職院校的閱讀推廣工作者,應(yīng)積極轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,適應(yīng)時代發(fā)展、了解學(xué)生需求,以唐詩為媒介,精心打造傳統(tǒng)文化閱讀推廣品牌,為學(xué)生們塑造美好的精神文化家園。
作者單位:深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館
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