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      “以寫促學(xué)”教學(xué)策略在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用研究

      2023-10-18 03:17:32朱紅云
      科學(xué)導(dǎo)報 2023年72期
      關(guān)鍵詞:運(yùn)用研究高中英語

      朱紅云

      關(guān)鍵詞:以寫促學(xué);高中英語;運(yùn)用研究

      引言:相關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出,高中學(xué)生完成整個階段的英語課程學(xué)習(xí)后,必須具備表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識以及英語思維等基本素養(yǎng)。在高中英語教學(xué)中,學(xué)生能通過學(xué)習(xí)獲取英語表達(dá)能力,對英語文化產(chǎn)生一定的了解,并且可以將所學(xué)過的英語知識運(yùn)用到實(shí)際生活中,就足以說明學(xué)生的英語核心素養(yǎng)得以有效培養(yǎng)。對此,高中英語教師在實(shí)際的課堂教學(xué)中,應(yīng)積極主動創(chuàng)新教學(xué)模式,采用以寫促學(xué)教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)全面發(fā)展,以此大幅度提升課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。

      在以往傳統(tǒng)英語教學(xué)中,一部分教師受應(yīng)試教育影響,會將提高學(xué)生英語成績作為教學(xué)重點(diǎn)。但在新時代素質(zhì)教育背景下,如何培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)成為高中英語教學(xué)的首要任務(wù)。而對于英語中的寫作教學(xué)來說,其需要學(xué)生具備聽說讀這三種英語能力才能進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。對此,高中英語教師要在教學(xué)中為學(xué)生開展綜合性訓(xùn)練,以此重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)。以譯林版高中英語教材舉例說明:英語教師教授學(xué)生“Alex around the world”這一課程內(nèi)容時,可以在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)對新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材具體內(nèi)容展開深入分析與研究,通過對教材的分析明確這一單元主題;在正式課堂教學(xué)時可借助信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備為學(xué)生呈現(xiàn)與之相關(guān)的英語視頻,并讓學(xué)生通過視頻觀看將自己所聽到的內(nèi)容記錄下來;在這之后,教師可以鼓勵學(xué)生嘗試對自己記錄的內(nèi)容進(jìn)行拓展,將其整理成一篇完整的英語文章,進(jìn)而大幅度提升學(xué)生英語寫作能力;除此之外,英語教師還可以在課余時間為學(xué)生精選優(yōu)秀英語文章,以便于學(xué)生對其進(jìn)行閱讀理解,并定期組織學(xué)生進(jìn)行文章交流活動,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,這樣一來,不僅有助于拓展學(xué)生英語知識面,還能強(qiáng)化學(xué)生的寫作能力,進(jìn)一步落實(shí)以寫促學(xué)教學(xué)理念[1]。

      與初中階段的學(xué)生相比較而言,高中階段的學(xué)生無論是在英語思維方面還是在語言表達(dá)方面都奠定了一定的能力基礎(chǔ)。對此,高中英語教師在教學(xué)過程中可以直接提出明確的重點(diǎn)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí),這樣一來,可以充分體現(xiàn)出學(xué)生在課堂中的主體地位,以此強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)其英語核心素養(yǎng)全面發(fā)展。以譯林版高中英語教材舉例說明:英語教師教授學(xué)生“Teen faints after skipping meals”這一課程內(nèi)容時,可以借助信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備為學(xué)生呈現(xiàn)出兩種不同的生活狀態(tài),一種是具有良好習(xí)慣的生活狀態(tài),另一種則是習(xí)慣不良好的生活狀態(tài),然后引導(dǎo)學(xué)生對這兩種生活狀態(tài)展開自由的討論,并結(jié)合兩種生活方式表達(dá)出自己的觀點(diǎn);在此之后,英語教師可以鼓勵學(xué)生將自己的意見與想法進(jìn)行總結(jié),并以寫作的方式整理成英語文章,這樣不僅可以為學(xué)生帶來寫作靈感,還能促進(jìn)學(xué)生寫作思維發(fā)展,大幅度提升學(xué)生自身英語語言表達(dá)能力與寫作水平,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)以寫促學(xué)教學(xué)理念。

      綜上所述,在新時代教育背景下,高中英語教師應(yīng)積極采取有效措施落實(shí)以寫促學(xué)教學(xué)理念,讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過程中不斷積累英語知識,強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)能力,將所學(xué)過的英語知識運(yùn)用到寫作以及生活中,以此促進(jìn)學(xué)生英語核心素養(yǎng)全面發(fā)展,為其奠定堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李秋月.“以寫促學(xué)”教學(xué)策略在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用[J].中學(xué)生英語,2023(16):35-36.

      (作者單位:江蘇省南通市通州高級中學(xué))

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