高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究

范寶

摘 要：新媒體時(shí)代，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新是為黨育人、為國育才，實(shí)現(xiàn)國家人才戰(zhàn)略發(fā)展的重要舉措，同時(shí)也是新時(shí)期高校教育的重難點(diǎn)。由于互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的各個(gè)方面，互聯(lián)網(wǎng)逐漸融入高校思想政治教育，但也使高校思想政治教育迎來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。針對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育所出現(xiàn)認(rèn)識不充分、脫離現(xiàn)實(shí)教育以及多樣化的網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊等現(xiàn)狀，本文提出了解決策略，以解決現(xiàn)階段存在的問題，從而提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在高校教育中的重要作用，可以更好地開展思想政治教育，應(yīng)樹立以大學(xué)生為主體的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主導(dǎo)性地位，從而更好地塑造大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和可靠的接班人。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；高校；現(xiàn)狀研究

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）07 — ００68 — ０4

在2000年，劉梅第一次對網(wǎng)絡(luò)思想教育進(jìn)行了明確的敘述，指出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是通過計(jì)算機(jī)并結(jié)合傳播學(xué)和思想宣傳進(jìn)行的教育工作。［1］習(xí)近平總書記在全國高校的思想政治工作會議上提出，在開展高校思想政治工作時(shí)，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。更進(jìn)一步的將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育納入了高校立德樹人的根本任務(wù)中，將學(xué)生的思想與社會主義先進(jìn)的思想文化相互融合。從學(xué)生本身出發(fā)，讓學(xué)生真切地認(rèn)識到思想的進(jìn)步對自身發(fā)展的重要作用。［2］

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育對象定位在當(dāng)代大學(xué)生，根據(jù)國家政策和高校的育人要求，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)生的思想政治的引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)符合新時(shí)代要求、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和接班人。總的來說，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在充分借助網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)和現(xiàn)代傳播技術(shù)等手段的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地對高校學(xué)生的政治觀念、思想理念、個(gè)人素養(yǎng)加以教育的一種新的思想政治教育的方式。［3］

在快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)的背景下，網(wǎng)絡(luò)和教育的各方面的結(jié)合，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育正在逐步向前、向好發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)開啟的教育模式下，使得高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與以往的現(xiàn)實(shí)教育產(chǎn)生很多鮮明的特征，而且能夠在學(xué)生的教育過程中起到非常顯著的作用。首先，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育資源的開放性，使得教育教學(xué)可以及時(shí)的從各個(gè)方面獲取信息，幫助學(xué)生進(jìn)行思想政治建設(shè)。其次，教育的互動性增加。網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展使得人與人的距離被拉進(jìn)，學(xué)生和教師之間也可以做到隨時(shí)聯(lián)動、交流討論，并且這種交流的方式是學(xué)生們所喜愛的，極大地增加了師生間的親切感。最后，打破了傳統(tǒng)時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以不受距離和時(shí)間的限制隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的政策依據(jù)

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在傳統(tǒng)思想政治教育的基礎(chǔ)上致力于學(xué)生，以學(xué)生為主導(dǎo)，通過互聯(lián)網(wǎng)便捷性、傳播廣泛等特性，更強(qiáng)有力地、大范圍地進(jìn)行思想政治教育。高校網(wǎng)絡(luò)思想教育涵蓋了多方面的內(nèi)容，其中包括正確的引導(dǎo)大學(xué)生的思維，以及結(jié)合線下思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容。

首先，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的意見》中要求加強(qiáng)課堂教育，發(fā)揮黨團(tuán)組織的重要作用。其次，《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》提出了加強(qiáng)高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的意見，要求加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)形成科學(xué)的管理體制。再次，《全國高校思想政治教育工作測評體系（試行）貫徹執(zhí)行情況自測自評工作的通知教思政函》中表示高校思想教育工作應(yīng)制度化、科學(xué)化，根據(jù)測評體系進(jìn)行測評。最后，《中共教育部黨組關(guān)于在教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹全國宣傳思想工作會議精神通知》提出要把握好互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的新陣地，運(yùn)用創(chuàng)新的方法和理念將傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合。這些政策的指引幫助高校更好的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，為新時(shí)代的思政建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀

由于高校對網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要性、主要特征及方法等一些特點(diǎn)把握不夠全面、深入，并且網(wǎng)絡(luò)思政教育存在其自身的特殊性，網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)主體的能力與網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)際要求還有差距等因素，導(dǎo)致了高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。孟幻西子通過對黑龍江十五所高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)際情況的調(diào)查數(shù)據(jù)，從該問卷的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)同情況和高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響程度兩個(gè)維度的結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于學(xué)校主流媒體的關(guān)注度是非常高的。［4］本文進(jìn)一步通過數(shù)據(jù)分析高校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀及導(dǎo)致該情況產(chǎn)生的原因。

1.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)識不充分

第一，對于網(wǎng)絡(luò)與思想政治的教育融合的認(rèn)識不充分，網(wǎng)絡(luò)思想對政治教育不是單純的將二者表面意義上的融合，缺乏對于二者的深層次融合的思考，簡單的理解為網(wǎng)絡(luò)思想教育即為教學(xué)工具的一種創(chuàng)新，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以線上思想政治教育的方式進(jìn)行，弱化了網(wǎng)絡(luò)的多樣性和靈活性。第二，學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)識不充分，相關(guān)的部門以及網(wǎng)絡(luò)工作人員對于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的結(jié)果認(rèn)識不充分。學(xué)生面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，不能很好的找到適合自己的學(xué)習(xí)的途徑，其次相關(guān)人員對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不了解，最終導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想教育達(dá)不到預(yù)期效果。第三，由于對網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)識不到位，導(dǎo)致學(xué)校對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的支持力不足，高校大力開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要大量的人力、物力的支持，對于學(xué)校的資金等投入的要求比較高。并且，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也需要維護(hù)，這樣就需要同時(shí)具備網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識的技術(shù)性以及思想政治教育相關(guān)知識的復(fù)合型人才，所以開展高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容脫離課堂思政教育

雖然現(xiàn)如今的高校實(shí)現(xiàn)政治教育有了一定的模式，將線上教育與線下教育相結(jié)合進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，但仍然存在一些明顯的問題。第一，線上的思想政治教育和課堂的思想政治教育沒有起到相輔相成的作用。絕大多數(shù)高校只是將相關(guān)的思想政治的教學(xué)視頻放在網(wǎng)站里，或者將教材中的知識羅列在網(wǎng)站中，而沒有將線上線下有機(jī)結(jié)合起來，有的高校還強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的刷視頻獲得學(xué)分為限制，導(dǎo)致學(xué)生逐漸喪失興趣，產(chǎn)生了厭煩的心里，從而更不利于思想政治教育的開展。第二，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教學(xué)形式單一、枯燥，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思想政治教育可以更加直接的將思想政治的理論知識傳授給學(xué)生，在此過程中，更應(yīng)改引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生深厚的家國情懷。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)當(dāng)既具備傳統(tǒng)思政教學(xué)的嚴(yán)肅性和原則性，還應(yīng)該具備網(wǎng)絡(luò)的多樣化、靈活性等特點(diǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響

隨著科技的逐漸發(fā)展，信息傳播的途徑逐漸網(wǎng)絡(luò)化，傳播的內(nèi)容也逐漸多樣化，網(wǎng)絡(luò)一方面豐富著人們的知識，同時(shí)也會向人們傳播各種各樣的信息。高校大學(xué)生作為現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)平臺的大比例用戶，熱衷于兩微一端一抖，但其中傳遞的信息并不是完全真實(shí)可靠，大學(xué)生作為未完全成熟的群體，他們的辨別力較弱，很容易因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的一些不良信息、錯(cuò)誤思想受到一定的影響。長期受到不正確的引導(dǎo)，他們會對一些正面的人物和時(shí)間產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，使得還未成熟的心智受到一定的影響，在接觸到正確的認(rèn)知時(shí)無法辨別，甚至還會產(chǎn)生排斥心理，這會使思想政治教育無法進(jìn)入到大學(xué)生的內(nèi)心，也無法獲得認(rèn)同感。這樣就會導(dǎo)致學(xué)校思政教育陷入一種困難的局面，思想政治的相關(guān)教育教學(xué)對于學(xué)生的引導(dǎo)作用被弱化，最后演變?yōu)閷W(xué)生們對線下和線上的思想政治教育都不感興趣，導(dǎo)致學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)思政教育方面的引導(dǎo)、執(zhí)行能力打折扣。

三、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略

目前網(wǎng)絡(luò)思政教育在實(shí)踐過程中存在許多問題，這些問題限制了網(wǎng)絡(luò)思政教育的進(jìn)一步發(fā)展。［5］因此，高校要通過研究目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的主要特點(diǎn)和趨勢，并結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢，深入細(xì)致地研究網(wǎng)絡(luò)思政教育的規(guī)律。通過研究規(guī)律，挖掘自身潛力，從而提升網(wǎng)絡(luò)思政教育水平，改善目前的形式。

1.完善網(wǎng)絡(luò)思政教育制度，創(chuàng)建綜合型育人團(tuán)隊(duì)

思想政治教育的線上與線下的有機(jī)結(jié)合，需要建立完整的教育制度。高校的師資隊(duì)伍是高校教育的核心所在，也是高校開展思想政治教育的關(guān)鍵力量。第一，高校應(yīng)當(dāng)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作給予重視。學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)并傳達(dá)黨和國家的各項(xiàng)政策要求以及思想政治教育的相關(guān)文件，將文件上的內(nèi)容逐步落實(shí)到實(shí)際的教育教學(xué)中。各領(lǐng)導(dǎo)、部門在思想政治學(xué)習(xí)中起表率作用，各個(gè)學(xué)院同時(shí)也應(yīng)根據(jù)自己學(xué)院的特色、不同學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的思想政治的傳播。第二，根據(jù)自身特點(diǎn)使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育逐步制度化。學(xué)校應(yīng)細(xì)致地學(xué)習(xí)相關(guān)的指示、要求和指導(dǎo)意見，結(jié)合自身的辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、優(yōu)勢和不足等去制定適合的規(guī)章制度。制度不僅僅會約束行為，還會提高工作的效率，使高校的思想政治工作有規(guī)則可循，極大地幫助高校大力的開展思想政治教育工作。［6］制度的建立要具有指導(dǎo)性和可操作性，更好的為網(wǎng)絡(luò)思政教育服務(wù)。第三，加強(qiáng)建設(shè)思想政治教育人才的網(wǎng)絡(luò)信息化。現(xiàn)如今多樣化的網(wǎng)絡(luò)信息，各大高校應(yīng)培養(yǎng)綜合型的教育工作者，他們不僅應(yīng)具備思想政治教育的專業(yè)素養(yǎng)同時(shí)還應(yīng)該具備擅于網(wǎng)絡(luò)信息技能。但目前，各大高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育還停留在初級階段，只是進(jìn)行了機(jī)械的網(wǎng)絡(luò)思政教育，而沒有全方位的推進(jìn)綜合型思想政治教育人才的建設(shè)。只有綜合型的思政教育者才能更好地把握變化的網(wǎng)絡(luò)信息，助力高校構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展。

2.更新教學(xué)理念，提高網(wǎng)絡(luò)思政的教育效果

高校思想政治建設(shè)應(yīng)因時(shí)而進(jìn)，因勢而新。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育逐漸廣泛，但是實(shí)際效果差強(qiáng)人意，正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育內(nèi)容并沒有融入到現(xiàn)如今的時(shí)代。第一，高校應(yīng)加快利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)和它的多方位資源，打造符合時(shí)代要求和學(xué)生成長的教育模式，豐富教學(xué)內(nèi)容進(jìn)而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育內(nèi)容相結(jié)合。第二，雖然課堂思想政治教育是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基礎(chǔ)，但是作為思想政治工作者不能將課堂上的內(nèi)容進(jìn)行簡單的疊加就變成了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，教育人員可以根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用習(xí)慣以及不同的學(xué)校不同學(xué)生的特點(diǎn)，靈活的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。比如可以運(yùn)用一些app幫助學(xué)生課堂互動和線下學(xué)習(xí)，或者可以通過微信公眾號以及抖音、微博等加強(qiáng)思想政治教育的傳播，使學(xué)生能靈活的掌握學(xué)習(xí)時(shí)間。如“齊大學(xué)子之聲”微信公眾平臺至今關(guān)注人數(shù)達(dá)63000余人，2021年全年發(fā)布推文204條，圖文閱讀總數(shù)達(dá)到144.7萬人次，文章共被37022人次分享，并且以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)正在逐年上漲。公眾號內(nèi)容貼近學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)關(guān)注學(xué)生，有速度、有溫度、有力度、有深度，不追求“多而全”，力求“準(zhǔn)而精”。通過平臺或者公眾號可以更好的深化思政教育的途徑，使學(xué)生能夠接收起來更加容易，更愿意去接收思政教育。第三，學(xué)校應(yīng)不斷組織教師的校內(nèi)交流。當(dāng)前各高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍處于發(fā)展模式，因此更應(yīng)該多交流多溝通，取長補(bǔ)短、互相幫助、共同發(fā)展。通過校外校內(nèi)的培訓(xùn)交流，教師們能及時(shí)預(yù)見和溝通在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更加了解本校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)方式。校外培訓(xùn)可以幫助思政工作者增長理論知識，學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)思政教育的模式，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，為更好地思政教育發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，提升學(xué)生素養(yǎng)

面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)信息傳播的廣泛和即時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生時(shí)刻在接觸著各種的信息，因此高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要明確方向，要時(shí)刻明確以社會主義核心價(jià)值觀的導(dǎo)向。第一，思想政治教育要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息的世界中就能識別錯(cuò)誤的信息，自覺警惕有害信息。可以在課堂對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，還可以通過主題班會，線上知識競賽等多種形式幫助學(xué)生明確認(rèn)識。第二，學(xué)校還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)問題，了解并幫助他們解決問題，減少和學(xué)生的距離感。他們會感覺到學(xué)校的親切，這樣學(xué)生也會更加樂于接受思想政治教育，更好的開展線上線下的工作。學(xué)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行走訪，及時(shí)的掌握一手的信息從而更好的幫助學(xué)生。第三，大學(xué)生既是網(wǎng)絡(luò)信息的傳播對象，也是網(wǎng)絡(luò)信息的傳播主體。因此要善于引導(dǎo)他們參加網(wǎng)絡(luò)思政教育的積極性，可以通過學(xué)生會等組織加大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的宣傳，積極歡迎學(xué)生們來參加活動，增加其熱情。也可以通過校園文化節(jié)、校園情景劇等形式，通過生活中的點(diǎn)滴逐漸滲入核心價(jià)值觀，潛移默化的影響學(xué)生。讓他們熱愛祖國、抵制不良言論、明辨網(wǎng)絡(luò)狀況。

總之，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和努力的工作，網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育猶如一把雙刃劍，對于思想政治教育的傳播起著積極的促進(jìn)作用，但同時(shí)也給高校的思想政治教育帶來一些挑戰(zhàn)。因此各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，明確發(fā)展的目標(biāo)，建立可行的制度，擅于運(yùn)用新形勢下的網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，以線下思想政治教育為主體，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為補(bǔ)充的形式不斷發(fā)展，不斷完善高校的思想政治教育。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

［1］劉梅.思想政治教育的現(xiàn)代方式——論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)［J］.河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2000（02）：103-106.

［2］習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政（第2卷）［M］北京：外文出版社，2017：378.

［3］董濠鋆.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展對策［J］.中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（上旬刊），2022（01）：185-188.

［4］孟幻西子.黑龍江省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究［D］.東北林業(yè)大學(xué)，2020.

［5］李輝源，張俊，馬建軍.當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略［J］.鄧小平研究，2020（06）：107-115.

［6］楊伯成.高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的構(gòu)建及其應(yīng)用研究［M］.北京：中國紡織出版社，2019：72.

〔責(zé)任編輯：丁 冬〕