習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)歷史的重要論述研究

龍飛

摘? 要? 習(xí)近平總書記重視學(xué)習(xí)歷史，從歷史中汲取治國(guó)理政智慧，具有深邃的歷史思維與豐富的歷史知識(shí)，形成了內(nèi)容豐富、思想深刻的關(guān)于學(xué)習(xí)歷史的重要論述。研究習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)歷史的重要論述，對(duì)于以史鑒今，抵制歷史虛無(wú)主義，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，有重要理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞? 歷史；歷史思維；“四個(gè)自信”

黨的二十大報(bào)告指出，全黨要“堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，譜寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章”。[1]黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志多次提出重視歷史研究并形成歷史思維。當(dāng)前，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，需要更加深入和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研究歷史，在對(duì)歷史的深入思考中汲取智慧，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。

一、習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)歷史重要論述的具體內(nèi)容

習(xí)近平同志在擔(dān)任中共中央黨校校長(zhǎng)時(shí)曾在《領(lǐng)導(dǎo)干部要讀點(diǎn)歷史》的講話中指出，學(xué)習(xí)歷史要集中在中國(guó)歷史（古代史）、中國(guó)近現(xiàn)代史、中共黨史及世界歷史上。2020年1月8日，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來(lái)，同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)……”?；诹?xí)近平總書記的上述重要論述，下文將習(xí)近平同志關(guān)于學(xué)習(xí)歷史重要論述的主要內(nèi)容概括為三個(gè)方面，即中國(guó)古代史和中國(guó)近現(xiàn)代史、中共黨史、世界歷史。

（一）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中國(guó)古代史和中國(guó)近現(xiàn)代史

中國(guó)歷史“蘊(yùn)涵著十分豐富的治國(guó)理政的歷史經(jīng)驗(yàn)”。[2]中華文明歷經(jīng)磨難而不衰，靠的就是歷史文化中蘊(yùn)涵的開拓精神、頑強(qiáng)意志、英雄氣概、博大胸懷、憂患意識(shí)等。五千年的中華文明史是開拓史、創(chuàng)業(yè)史，其中蘊(yùn)涵著豐富的引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的聰明才智。學(xué)習(xí)中國(guó)古代史，要從中領(lǐng)會(huì)這些高尚的精神追求與社會(huì)風(fēng)尚，要特別注意學(xué)習(xí)和借鑒中國(guó)歷史中所體現(xiàn)的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)。這些成功的歷史經(jīng)驗(yàn)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展提供了豐富的歷史資源和有益借鑒。中國(guó)創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)70多年高速發(fā)展，中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流和人民愿望的偉大目標(biāo)，要理解實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的豐富內(nèi)涵與重大意義，就必須具備豐富的中國(guó)歷史知識(shí)。

除中國(guó)古代史外，還要學(xué)中國(guó)近現(xiàn)代史。近代以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士在民族復(fù)興中展現(xiàn)了受挫不屈、臨危不撓的精神風(fēng)貌，彰顯了攻堅(jiān)克難、奪取勝利的聰明才智，鑄就了優(yōu)秀燦爛的紅色文化。學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史，就是要了解近代中國(guó)所經(jīng)歷的屈辱歷史，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)涵的歷史規(guī)律、歷史智慧，“增強(qiáng)勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)的歷史使命感和責(zé)任感”，[3]從而把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)。中國(guó)近現(xiàn)代歷史是屈辱史、苦難史，同時(shí)也是奮斗史、創(chuàng)業(yè)史。中國(guó)人民歷經(jīng)苦難才從“根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國(guó)內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘境遇，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了當(dāng)代中國(guó)沿著社會(huì)主義道路走向現(xiàn)代化、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍。”[4]在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中，不同階級(jí)都從自己的立場(chǎng)出發(fā)嘗試各種方案，唯有中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，受盡屈辱、瀕臨危亡的中華民族才開啟了新紀(jì)元，從而“深刻認(rèn)識(shí)歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇馬克思主義、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開放的歷史必然性，增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信心”。[5]

（二）披荊斬棘、開拓進(jìn)取的中共黨史

注重學(xué)習(xí)中共黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷取得各項(xiàng)事業(yè)成功的重要途徑。習(xí)近平同志指出“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書”。[6]要通過(guò)學(xué)習(xí)黨的偉大歷史不斷汲取前行力量。一部中共黨史，就是一部中國(guó)人民為了美好生活而不斷奮斗的歷史。學(xué)習(xí)中共黨史，培養(yǎng)歷史認(rèn)同感，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的事業(yè)中去，時(shí)刻牢記落后就要挨打的教訓(xùn)，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。學(xué)習(xí)中共黨史，有助于感悟中國(guó)人民和中國(guó)共產(chǎn)黨“在應(yīng)對(duì)各種困難和風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)中披荊斬棘、不斷開辟勝利道路所展示出來(lái)的巨大勇氣、巨大智慧和巨大力量”，[7]有助于學(xué)習(xí)和繼承偉大的愛國(guó)主義精神與老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)。

習(xí)近平同志高度重視中共黨史的學(xué)習(xí)教育宣傳。2019年，習(xí)近平同志提前就加強(qiáng)中共黨史總結(jié)、學(xué)習(xí)、教育、宣傳進(jìn)行思考和謀劃，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)包括黨史在內(nèi)的“四史”，永葆初心、勇?lián)姑?021年2月，習(xí)近平同志在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話，指出了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、總體要求、目標(biāo)任務(wù)，明確了為什么學(xué)、學(xué)什么、怎樣學(xué)的問(wèn)題。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志每赴地方考察調(diào)研時(shí)，都要瞻仰革命圣地、紅色文化遺址（舊址）、革命歷史紀(jì)念館，強(qiáng)調(diào)要用好紅色資源，傳承好紅色基因，從黨的百年奮斗中汲取前進(jìn)力量。

（三）多姿多彩、輝煌燦爛的世界歷史

習(xí)近平同志指出“還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些世界歷史知識(shí)”。[8]中國(guó)歷史是世界歷史的重要組成部分，中國(guó)自古以來(lái)就同世界上許多國(guó)家和地區(qū)發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系。要堅(jiān)持馬克思主義的歷史觀和方法論，把歷史讀“活”，知古鑒今。中國(guó)近代之所以落后世界而挨打的一個(gè)重要原因就是割裂了與世界的聯(lián)系，閉關(guān)鎖國(guó)，在避免風(fēng)吹浪打的同時(shí)也隔絕了空氣和陽(yáng)光。中國(guó)始終是世界的一部分，學(xué)習(xí)和了解世界歷史無(wú)疑能對(duì)中國(guó)今天的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展提供更多有益借鑒和成功經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平同志認(rèn)為，社會(huì)主義發(fā)展史、蘇聯(lián)共產(chǎn)黨歷史、西歐史、美國(guó)史、日本史以及古希臘羅馬史是學(xué)習(xí)和了解的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)上述歷史，對(duì)于今天中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和中國(guó)共產(chǎn)黨的自我完善、對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和工作學(xué)習(xí)都有積極作用。

學(xué)習(xí)世界歷史有助于樹立全球觀念，習(xí)近平總書記之所以能提出影響深遠(yuǎn)的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念，與他重視學(xué)習(xí)世界歷史是分不開的。在知青期間，習(xí)近平同志認(rèn)真研讀過(guò)謝緬諾夫的《中世紀(jì)史》與范文瀾的《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》，同時(shí)涉獵了《史記選》《漢書選》等。[9]擔(dān)任中共中央總書記后，習(xí)近平同志曾在多個(gè)場(chǎng)合提到他對(duì)世界各國(guó)歷史的熱愛。注重世界歷史學(xué)習(xí)，借鑒世界文明發(fā)展中先進(jìn)的文化成果與治理經(jīng)驗(yàn)，有助于提高歷史思維能力。西方資本主義國(guó)家率先走向現(xiàn)代化，并在社會(huì)治理中就保證公共安全、維持秩序、增進(jìn)福祉、調(diào)節(jié)利益等方面形成了一些社會(huì)治理理論與方案，這對(duì)于其他國(guó)家有借鑒意義。

二、習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)歷史重要論述的實(shí)踐指向

（一）學(xué)習(xí)歷史旨在以史鑒今

對(duì)國(guó)家和民族而言，歷史能給當(dāng)前和未來(lái)的發(fā)展提供啟示與智慧。習(xí)近平同志把歷史比作“老師”與“教科書”，這表明學(xué)習(xí)歷史重在以史鑒今、做好當(dāng)前工作。習(xí)近平同志要求重視對(duì)中共黨史的學(xué)習(xí)研究與宣傳，以黨的光輝歷史映照當(dāng)下。歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)一脈相承，學(xué)習(xí)歷史不是為了沉浸在過(guò)去的輝煌中，而是為了總結(jié)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，深入認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，汲取前進(jìn)的力量和智慧，更好推進(jìn)當(dāng)下的事業(yè)，推動(dòng)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

習(xí)近平同志在擔(dān)任中共中央黨校校長(zhǎng)期間，提出“領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個(gè)層次和崗位，都應(yīng)該讀點(diǎn)歷史……使自己的領(lǐng)導(dǎo)工作水平不斷得以提升”。[10]對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，學(xué)習(xí)歷史要著眼于資政這一核心問(wèn)題，通過(guò)研讀歷史從中學(xué)習(xí)歷史智慧，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)，提高解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

歷史具有育人的作用。讓廣大干部與群眾了解近代中國(guó)的屈辱史和抗?fàn)幨?，了解中?guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與革命精神，了解中國(guó)共產(chǎn)黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史，以增強(qiáng)黨員干部群眾的愛國(guó)主義情懷，提高民族自尊心、自信心，培養(yǎng)黨員干部與群眾的歷史文化素養(yǎng)，從而樹立“正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀”，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，自覺樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)了解黨史與新中國(guó)史，在黨的光輝歷史與波瀾壯闊的發(fā)展歷程中感悟中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的初心使命，在歷史故事中領(lǐng)略黨的光榮傳統(tǒng)，以史為鑒，走向未來(lái)，增強(qiáng)民族自豪感與歷史自信。

（二）學(xué)習(xí)歷史旨在抵制歷史虛無(wú)主義

歷史虛無(wú)主義從本質(zhì)上說(shuō)是以篡改、歪曲歷史為手段，以推翻中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度為目的的政治思潮。歷史虛無(wú)主義者以“重新評(píng)價(jià)”“重估歷史”為名，肆意抹黑、攻擊、丑化黨的領(lǐng)袖人物，把黨的歷史庸俗化、娛樂(lè)化。其要害是從根本上否定馬克思主義指導(dǎo)地位，摧毀對(duì)馬克思主義與共產(chǎn)主義的崇高信仰，進(jìn)而放棄中國(guó)特色社會(huì)主義道路，放棄中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

“滅人之國(guó)，必先去其史”。習(xí)近平同志特別強(qiáng)調(diào)，要警惕歷史虛無(wú)主義的影響，堅(jiān)決抵制、反對(duì)歪曲和丑化黨的歷史的錯(cuò)誤傾向。當(dāng)前，在一些重大歷史事件方面，仍有歪曲、丑化與否定的言行盛行不衰，如在抗戰(zhàn)問(wèn)題上，仍然有人一直發(fā)表傷害民族感情和違背歷史事實(shí)的言論。反對(duì)歷史虛無(wú)主義的一個(gè)根本手段就是堅(jiān)決捍衛(wèi)歷史，以神圣的態(tài)度對(duì)待歷史，旗幟鮮明反對(duì)和抵制一切歪曲和丑化黨的歷史、黨的領(lǐng)袖和英雄模范的言行。

歷史虛無(wú)主義夸大個(gè)別現(xiàn)象或以孤證與片段代替全面事實(shí)，意圖歪曲歷史，掩蓋歷史真相。反對(duì)歷史虛無(wú)主義，要準(zhǔn)確把握黨的歷史完整過(guò)程，要將黨的歷史置于中華文明史特別是中國(guó)近現(xiàn)代史中進(jìn)行考察。針對(duì)社會(huì)上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革不同時(shí)期的歷史成就的質(zhì)疑，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，改革開放前后兩個(gè)30年相互聯(lián)系，要認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)歷史時(shí)期在本質(zhì)上的一致性。面對(duì)各個(gè)歷史時(shí)期的歷史事件，只有堅(jiān)持實(shí)事求是，分清主流和支流，才能把黨和人民的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

（三）學(xué)習(xí)歷史旨在堅(jiān)定“四個(gè)自信”

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志高度重視理想信念教育，特別強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。如何才能堅(jiān)定理想信念？其中一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題在于對(duì)歷史的深刻認(rèn)識(shí)與對(duì)歷史規(guī)律的學(xué)習(xí)總結(jié)，這是堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。尤其是對(duì)中共黨史的學(xué)習(xí)思考，可以從中感悟中國(guó)共產(chǎn)黨百余年光輝奮斗歷史所蘊(yùn)涵的黨和國(guó)家事業(yè)從勝利走向勝利的決勝密碼、非凡智慧與不竭動(dòng)力，從而有助于堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定全黨全軍全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。

“四個(gè)自信”的提出具有深厚的歷史基礎(chǔ)和歷史積淀。要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解中國(guó)近現(xiàn)代史和中共黨史。一部中國(guó)近現(xiàn)代史和中共黨史就是一部中華民族和中國(guó)人民如何選擇馬克思主義作為指導(dǎo)思想，如何選擇中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，如何選擇中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史?；仡欀袊?guó)近現(xiàn)代史和中共黨史，給人以深刻的歷史啟迪：沒(méi)有馬克思主義的指導(dǎo)，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，沒(méi)有中國(guó)人民持續(xù)不斷的努力，中華民族就無(wú)法實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。

2014年3月27日，習(xí)近平同志在中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)指出：“中國(guó)的歷史文化、歷史命運(yùn)、歷史條件決定了中國(guó)人民必須在自己選擇的道路上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！薄霸谛碌内s考之路上，我們能否繼續(xù)交出優(yōu)異答卷，關(guān)鍵在于有沒(méi)有堅(jiān)定的歷史自信?！盵11]堅(jiān)定的歷史自信來(lái)源于深刻的歷史認(rèn)知。面向未來(lái)，要繼續(xù)把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。從黨的歷史中探究歷史規(guī)律，汲取歷史智慧，從黨的歷史中增強(qiáng)戰(zhàn)勝一切強(qiáng)敵、克服一切困難的底氣和勇氣，進(jìn)而以堅(jiān)定的歷史自信和高度的歷史主動(dòng)精神奮進(jìn)新征程、創(chuàng)造新偉業(yè)。

此外，習(xí)近平同志高度重視文物保護(hù)和傳承工作，曾對(duì)福建萬(wàn)壽巖、三坊七巷等眾多歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)工作作出重要指示，指出要讓歷史文物、舊址“開口說(shuō)話”，實(shí)現(xiàn)時(shí)代價(jià)值。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志出席了紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年等重大活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為全黨樹立了學(xué)習(xí)歷史、尊重歷史的典范。2014年，我國(guó)增設(shè)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日和中國(guó)烈士紀(jì)念日三個(gè)國(guó)家紀(jì)念日，以國(guó)家儀禮的形式，加深了歷史記憶，強(qiáng)化了民族憂患意識(shí)，表明了中華民族堅(jiān)決維護(hù)歷史公正的鮮明立場(chǎng)和以史為鑒、居安思危的堅(jiān)強(qiáng)決心。習(xí)近平同志還以長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史眼光和博大的天下情懷，創(chuàng)造性提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，為世界和平穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、中國(guó)方案。

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本文系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方法論研究”（編號(hào)20BKS063）的階段性成果。

（作者系中共中央黨?！磭?guó)家行政學(xué)院〉博士研究生）【責(zé)任編輯：方曉紅】