青少年足球訓練理念與足球后備人才培養(yǎng)

李琳

摘要：新形勢下，為促進足球后備人才培養(yǎng)，需要重視青少年足球訓練，進而發(fā)揮足球訓練對人才培養(yǎng)的作用。青少年足球訓練理念與足球后備人才培養(yǎng)之間有著密切的關系，科學的足球訓練理念可以指導青少年足球訓練并獲得理想的訓練效果。目前，我國青少年足球訓練與足球后備人才培養(yǎng)仍存在重視程度不夠、培養(yǎng)途徑單一等問題。因此，文章論述了青少年足球訓練的價值，分析了青少年足球訓練理念與足球后備人才培養(yǎng)的關系以度現(xiàn)狀，并提出了提高青少年足球訓練和人才培養(yǎng)重視度、拓寬青少年足球訓練和人才培養(yǎng)的途徑等實踐策略。

關鍵詞：青少年；足球訓練理念；足球后備人才；培養(yǎng)

足球訓練理念是在長期的實踐活動中形成的，存在較強的客觀性和實踐性，對足球訓練活動的實施和開展具有較大的影響與作用。足球訓練活動效果的好壞是由教練員是否擁有良好的足球訓練理念決定的。因此，教練員需要足夠重視足球訓練理念在足球訓練活動中的應用和指導，探索青少年足球訓練和足球后備人才培養(yǎng)的方法。

1青少年足球訓練的價值

青少年足球訓練具有重要的價值。一方面，通過青少年足球訓練可以有效培養(yǎng)青少年體育學習能力、身體素質等。具體而言，足球具有較強的合作性、團結性等特征，屬于一種重要的集體運動。良好的足球訓練可以快速提升青少年的速度、耐力等，進而提高青少年的身體素質。要想促進青少年全面發(fā)展，就需要結合青少年正處于身體、心理發(fā)展重要階段這一特征，做好青少年足球訓練工作。足球訓練可以最大限度地磨煉青少年的意志，也可以實現(xiàn)對青少年團隊意識和能力的培養(yǎng)，不斷推動青少年綜合能力的全面發(fā)展。另一方面，在多種因素的影響下，我國足球運動發(fā)展水平還較為落后。因此，為促進我國足球運動的發(fā)展，需要從青少年著手落實足球運動，積極開展針對青少年的足球訓練。

2青少年足球訓練理念與足球后備人才培養(yǎng)的關系

目前，我國足球水平相對落后與很多因素有關，其中之一是我國足球訓練理念相對落后，對我國足球運動的發(fā)展帶來不利影響。同時，雖然我國一直將優(yōu)秀人才培養(yǎng)作為根本，重視青少年足球后備人才的培養(yǎng)，但是在具體工作開展中，部分地區(qū)和學校還存在青少年足球訓練模式缺乏創(chuàng)新、執(zhí)行力不足的問題。傳統(tǒng)的足球訓練理念和方法，造成足球運動的創(chuàng)新性不足，不能更好地和國際足球接軌，進而導致我國足球后備人才的培養(yǎng)受到不利影響。在青少年足球訓練和足球后備人才培養(yǎng)中，訓練人員采用傳統(tǒng)的訓練手段，未能及時通過創(chuàng)新性的方式和內容，不斷提升青少年足球訓練和足球后備人才的培養(yǎng)效果。因此，為了推動我國足球運動的發(fā)展，不斷縮小我國足球與國際足球之間的距離，就需要最大限度地優(yōu)化訓練理念，加大足球人才培養(yǎng)力度，從而為我國足球事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為足球事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎。在創(chuàng)新的訓練理念引導下，青少年可以循序漸進地提升足球運動技能，持續(xù)提升自身的能力和素質，并以此提升其在足球賽事中的競爭能力。

3青少年足球訓練與足球后備人才培養(yǎng)存在的問題

3.1未能重視青少年足球訓練和人才培養(yǎng)

一方面，在足球訓練和人才培養(yǎng)過程中，通常是以各級俱樂部的訓練和人才培養(yǎng)為主，由相應的俱樂部完成足球訓練和人才培養(yǎng)工作，一些俱樂部通常是以獲取短期利益為主，未能積極將真正的青少年足球訓練和人才培養(yǎng)工作放在首位，進而給足球的長期發(fā)展和人才培養(yǎng)帶來不利影響。部分學校不重視青少年足球人才的培養(yǎng)，未能積極提升人才培養(yǎng)和足球訓練的力度，進而導致青少年足球訓練和人才培養(yǎng)效果不佳。另一方面，由于部分俱樂部發(fā)展時間比較短，缺少健全的足球訓練和培養(yǎng)體制，對足球訓練和人才培養(yǎng)有所忽視，而且也未能針對足球訓練和人才培養(yǎng)打造良好的足球訓練環(huán)境，最終對足球運動的發(fā)展產生較大阻礙，造成足球后備人才培養(yǎng)效果不理想。

3.2青少年足球訓練和人才培養(yǎng)途徑單一

青少年足球訓練和后備人才培養(yǎng)存在訓練和培養(yǎng)途徑單一的問題。一是部分足球俱樂部和學校未能結合青少年足球訓練與后備人才培養(yǎng)需要，及時拓展足球訓練和人才培養(yǎng)途徑；在實際工作中缺少先進的足球意識，未能明確足球訓練和后備人才培養(yǎng)的必要性，從而使足球訓練和人才培養(yǎng)無法達到預期的效果，甚至影響了青少年足球運動的發(fā)展和進步。同時，在足球訓練和人才培養(yǎng)方面，不少俱樂部和學校仍舊采用傳統(tǒng)的訓練與培養(yǎng)方式，未能很好地滿足青少年足球訓練的需要，進而對球隊的發(fā)展和進步產生較大制約。在實際訓練工作中，部分教練員只是重視和關注成績，對青少年其他運動能力和素質的培養(yǎng)有所忽視，因此導致青少年無法取得綜合素質的全面發(fā)展與進步。另外，也有部分教練員未能使用正確的訓練方法，一般采用超負荷訓練的方式展開針對青少年的足球訓練和人才培養(yǎng)。如此一來，青少年缺少足球訓練的積極性和主動性，甚至出現(xiàn)厭倦情緒，進而對青少年身心健康發(fā)展產生不利影響。二是在足球訓練和人才培養(yǎng)中，部分俱樂部和學校未能提高足球宣傳和推廣力度，不能吸引更多青少年參與到足球訓練中。并且在實際教學和人才培養(yǎng)中還存在以其他體育項目代替足球運動的情況，沒有為學生打造更好的足球運動環(huán)境，進而影響青少年足球訓練和人才培養(yǎng)，阻礙足球運動的發(fā)展，不利于更好地發(fā)揮青少年足球訓練對優(yōu)秀足球人才培養(yǎng)的優(yōu)勢作用。

3.3忽視對青少年和后備人才的文化素養(yǎng)培養(yǎng)

部分學校和俱樂部存在忽略青少年和后備人才文化素養(yǎng)培養(yǎng)的情況。在實際訓練和培養(yǎng)中，部分教練員只重視青少年足球技能和體能訓練，對青少年文化素養(yǎng)的培育不夠重視，未能促進青少年全方面的發(fā)展和進步，因此，導致青少年綜合素質發(fā)展效果不理想，甚至對青少年充分理餌和運用足球知識帶來不利影響。通過對青少年和后備人才文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于強化其團隊意識和凝聚力，也可以使其將自身的文化素質展現(xiàn)出來，進一步推動青少年的全面發(fā)展，提升青少年的認知能力。然而，不少俱樂部和學校在青少年足球訓練與后備人才培養(yǎng)中未能重視文化素養(yǎng)培養(yǎng)，不利于有效提升青少年的團隊意識和凝聚力。

4青少年足球訓練與足球后備人才培養(yǎng)的實踐策略

4.1提高對青少年足球訓練和人才培養(yǎng)的重視程度

青少年足球訓練和足球后備人才培養(yǎng)需要形成現(xiàn)代化的訓練觀念和培養(yǎng)意識，強化青少年基本技術和邏輯思維的訓練、培養(yǎng)。在教練員需要提高對人才培養(yǎng)的重視程度，形成和堅持現(xiàn)代化的訓練觀念和培養(yǎng)意識，明確良好的足球訓練理念是培養(yǎng)后備人才的前提。教練員需要尊重青少年的個體差異，通過個性化、因材施教等方式開展針對青少年的足球訓練工作，重視青少年足球潛能的挖掘，有效運用青少年的足球運動天賦，提升足球訓練和人才培養(yǎng)效果。同時，教練員需要結合足球運動具有較強的綜合性這一特征，全面訓練和培養(yǎng)青少年的基本技術和邏輯思維。具體而言，教練員可以加強青少年基本功的訓練與培養(yǎng)，通過分塊、分項方式，加入對抗性和戰(zhàn)略性訓練內容，提升青少年基本功訓練與培養(yǎng)效果。從而在強化青少年對抗能力的同時，體現(xiàn)訓練的實用性和針對性，提升青少年足球訓練和后備人才培養(yǎng)的整體效果。在現(xiàn)代化背景下，為促進足球后備人才的全面發(fā)展，需要明確團體對抗是足球運動發(fā)展的重要方向。在此期間，教練員需要格外重視青少年邏輯思維的訓練和培養(yǎng)。教練員需要加強青少年的智力開發(fā)，多方面鼓勵青少年勇于創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)和提升青少年的隨機應變能力，從而提升整體的訓練效果。

4.2拓寬青少年足球訓練和人才培養(yǎng)的途徑

目前仍然有許多人認為青少年足球訓練和人才培養(yǎng)是足球協(xié)會、體育部門的責任。但事實上，在青少年足球訓練和人才培養(yǎng)中需要拓寬訓練與培養(yǎng)途徑，單純依靠某一主體是很難培養(yǎng)足夠的青少年足球人才的，因此要發(fā)揮政府、學校、社會等多方面主體的優(yōu)勢作用，通過共同參與的方式，拓寬足球訓練和后備人才培養(yǎng)路徑，打造多角度的培養(yǎng)體系與機制，這樣才有利于提高訓練和培養(yǎng)效率。教練員在訓練中需要重視方式和途徑的多元化，青少年正處于身心發(fā)展、發(fā)育的關鍵階段，在生理和心理方面有著十分顯著的變化。所以，為了提升足球訓練和人才培養(yǎng)效果，要重視和強調培養(yǎng)方式、途徑的多元化，及時改變以往單一的培養(yǎng)模式，向著多元化方向轉變，并且有效地將青少年足球訓練和人才培養(yǎng)貫穿到整個學校、足球俱樂部的發(fā)展中，將訓練和培養(yǎng)工作落實到位。

4.3強化青少年和后備人才的文化素養(yǎng)培養(yǎng)

強化青少年和后備人才的文化素養(yǎng)培養(yǎng)，有利于提高青少年足球訓練和后備人才的整體水平。在具體的工作中，教練員不僅需要重視青少年足球技能、身體素質等方面的訓練，而且要重視青少年文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，加大文化素養(yǎng)培養(yǎng)力度，進一步促進青少年全方位發(fā)展。在實際工作中，教練員可以向青少年傳遞文化知識，尤其是與足球運動有關的文化知識，不斷豐富青少年的足球文化內涵，提升青少年對文化學習的意識和積極性，進而主動融人訓練和培養(yǎng)中，不斷提升自身的文化素養(yǎng)。

5結語

在針對青少年的足球訓練和人才培養(yǎng)過程中，有關人員需要提高對訓練工作的重視度，積極結合青少年足球訓練和后備人才培養(yǎng)情況，以及國際足球發(fā)展趨勢，提高足球訓練和后備人才培養(yǎng)的實踐力度，拓寬實際的訓練和培養(yǎng)途徑，打造多角度的培養(yǎng)機制與體系，不斷推動青少年足球后備人才的全面發(fā)展。