郝清榮

摘要：本文主要采用了資料法、分析法對(duì)鄉(xiāng)村一線體育教師專業(yè)發(fā)展存在的不足進(jìn)行分析，針對(duì)存在的不足，提出以下改進(jìn)建議：構(gòu)建有利于體育教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制；建立完善的體育教師考核及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；改進(jìn)和創(chuàng)新培訓(xùn)途徑及制度；引導(dǎo)樹立正確的發(fā)展觀等。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村體育教師 專業(yè)發(fā)展 體育教師

一、鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)發(fā)展存在的不足

（一）評(píng)價(jià)體系有待健全

個(gè)別學(xué)校對(duì)體育教師的評(píng)價(jià)體系不健全，無法對(duì)教師的能力進(jìn)行全面客觀的考核，使體育教師對(duì)自己沒有明確的認(rèn)知和定位，同時(shí)外部驅(qū)動(dòng)力發(fā)展的不足也對(duì)體育教師專業(yè)的發(fā)展帶來了一定程度的阻力。

（二）學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制需及時(shí)更新

教育教學(xué)培訓(xùn)是在崗在職教師提升自己，創(chuàng)新教學(xué)最有效最重要的途徑，但目前的培訓(xùn)的方式比較單一，培訓(xùn)者與聽者之間缺少互動(dòng)和交流；培訓(xùn)形式也比較固定，以理論為主，缺少理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容由培訓(xùn)者直接選擇，不夠多元化，缺少學(xué)科知識(shí)，忽略了一線體育教師的興趣和需求。

（三）部分教師自身意識(shí)發(fā)展有待提高

教師職業(yè)和自身發(fā)展缺少互動(dòng)，在新課程改革的背景下，學(xué)校體育的發(fā)展在不同程度上都有了更高的發(fā)展要求，體育教師之前所具備的知識(shí)和技能都已無法滿足和適應(yīng)當(dāng)前新背景下的體育教育需求，理論聯(lián)系實(shí)踐是教師專業(yè)發(fā)展最有效的方法，通過課堂教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行反思，在反思后結(jié)合理論學(xué)術(shù)研究再去實(shí)踐，在理論和實(shí)踐的反思中成長(zhǎng)，但部分教師不注重提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

二、改進(jìn)和加強(qiáng)鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)發(fā)展的應(yīng)對(duì)措施

（一）構(gòu)建有利于體育教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制，促進(jìn)教師提升專業(yè)素養(yǎng)

體育教師在專業(yè)發(fā)展中與其他文化知識(shí)是密不可分的。學(xué)校要多搭建有利于鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，圍繞當(dāng)前新課改背景下的體育教學(xué)模式改進(jìn)與學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，為鄉(xiāng)村體育教師提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多開展校內(nèi)學(xué)科教研，同學(xué)科教師相互交流，針對(duì)在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問題和困難，提出有效的解決辦法。教研組長(zhǎng)做好學(xué)期計(jì)劃，按照計(jì)劃定期舉行基本功、優(yōu)質(zhì)課等比賽，在競(jìng)賽中激發(fā)教師內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，讓優(yōu)秀的教師去體育發(fā)展較好的學(xué)校學(xué)習(xí)交流，鼓勵(lì)教師大膽嘗試實(shí)踐。

（二）自給自足活動(dòng)空間和器材，提升教學(xué)質(zhì)量

對(duì)于體育課來說，有效的活動(dòng)場(chǎng)地和充足的體育器材是上好一節(jié)體育課最基本的保障，但是對(duì)于部分鄉(xiāng)村學(xué)校面臨最大的問題就是活動(dòng)場(chǎng)地小且不規(guī)范，不能夠達(dá)到體育課教學(xué)的基本需求，學(xué)生在課堂上不能得到充分的活動(dòng)，鄉(xiāng)村體育教師可以發(fā)揮學(xué)校有限的自然條件，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的條件和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織體育教學(xué)。在體育器材的問題上，可以根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生一起制作所需器材，例如：可自制沙包、跳繩這之類的器材。利用有限的條件發(fā)揮無限的力量，這樣既可以解決場(chǎng)地小器材少的問題，又能激發(fā)起學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣，還能夠達(dá)到極好的教學(xué)效果。

（三）建立完善的體育教師考核及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的潛力

學(xué)校在制訂獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)要做到公平、公正，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)并選拔出本學(xué)科的優(yōu)秀帶頭人，在帶頭人的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃定期舉行教師基本功、教案評(píng)比，以提高教師自身的教學(xué)能力；組織同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課比賽，展現(xiàn)不同的教學(xué)風(fēng)采，以增加同學(xué)科教師的學(xué)術(shù)知識(shí)交流；設(shè)置本學(xué)科教科研小組，培養(yǎng)體育教師的科研興趣，提高其教研能力，鼓勵(lì)教師積極參與，在各類活動(dòng)中提升自身專業(yè)能力，同時(shí)使自身技藝更加精湛，還能為其他教師起到榜樣示范的作用，能更有效地激發(fā)教師的潛力。

（四）改進(jìn)和創(chuàng)新培訓(xùn)途徑及制度，促進(jìn)教師更好地學(xué)習(xí)

教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和努力成長(zhǎng)的職業(yè)，“要想給人一碗水，自己要有一桶水。”而一桶水要從源源不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中獲得，學(xué)校要重視對(duì)在職教師的培訓(xùn)，培訓(xùn)方式上要根據(jù)教師的實(shí)際情況去制訂，可以利用寒暑假的時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)期的專業(yè)技能培訓(xùn)，周末則進(jìn)行短時(shí)間的學(xué)術(shù)研究等，在培訓(xùn)的內(nèi)容上課根據(jù)體育教師的不同類型和實(shí)際需求進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，例如：新入職的年輕教師缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自身的基本知識(shí)和技能需求就相對(duì)較高，資深老教師對(duì)于陳舊的教育教學(xué)方式和觀念要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，優(yōu)秀的骨干學(xué)科帶頭人更偏重于教科研和課題的研究，以解決在體育教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。依據(jù)不同教師的需求設(shè)置培訓(xùn)，采取多種培訓(xùn)方式，內(nèi)容上要生動(dòng)有趣多元化，增加培訓(xùn)者與聽者之間的互動(dòng)，做到理論與實(shí)踐有效結(jié)合。

（五）引導(dǎo)樹立正確的發(fā)展觀，提高自身發(fā)展意識(shí)

在《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中明確表示，體育在建設(shè)健康中國、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)民族凝聚力等方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用，新時(shí)代背景下的體育教師要時(shí)刻鞭策自己不斷提升和發(fā)展自身能力，要能適應(yīng)并跟上學(xué)校體育發(fā)展的速度，因此鄉(xiāng)村體育教師就要對(duì)自身的標(biāo)準(zhǔn)有更高的要求，提高自身發(fā)展的意識(shí)，讓自己成為“發(fā)展型”教師。作為鄉(xiāng)村體育教師要利用有限的條件去創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力快速提升自己的業(yè)務(wù)能力。同學(xué)科教師要多進(jìn)行互動(dòng)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同研討新的教學(xué)方式方法，勤于思考，積極反思，勇于實(shí)踐，在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并將問題融入到科研中，結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境、學(xué)生條件以及當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土特色去設(shè)計(jì)教學(xué)，讓課堂更具特色和創(chuàng)新。

在學(xué)校教學(xué)中體育是不可或缺的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生健全人格和體質(zhì)健康方面更是無法替代的，學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，人才的培養(yǎng)必然要滿足社會(huì)發(fā)展的需求，身為教育工作者鄉(xiāng)村體育教師要清楚自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任是重大的，要時(shí)刻不斷提醒自己去進(jìn)步去學(xué)習(xí)，在自身專業(yè)發(fā)展上要有鍥而不舍的鉆研精神，從而推動(dòng)體育在鄉(xiāng)村學(xué)校更快更好的發(fā)展。