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      清遠(yuǎn)制造業(yè)智能化發(fā)展的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略探究
      ——以政府、企業(yè)和廣東省職教城(清遠(yuǎn))高校的協(xié)同培養(yǎng)為視角

      2023-11-13 04:33:20羅芳張偉雄鄭彩華張志亮
      關(guān)鍵詞:雙區(qū)創(chuàng)新型制造業(yè)

      羅芳,張偉雄,鄭彩華,張志亮

      (清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電與汽車工程學(xué)院,廣東 清遠(yuǎn) 511510)

      清遠(yuǎn)是廣州的“后花園”,在“雙區(qū)”建設(shè)背景下,搶抓“雙區(qū)”建設(shè)的重大機遇,積極推進廣清一體化和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,探索“廣州研發(fā)+清遠(yuǎn)制造”產(chǎn)業(yè)鏈模式,著力打造廣清協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)集群,為清遠(yuǎn)制造業(yè)智能化發(fā)展提供良好的環(huán)境。但與珠三角區(qū)域相比,清遠(yuǎn)制造業(yè)主要以加工、組裝和調(diào)試為主,整體智能化水平低下,難以適應(yīng)制造業(yè)當(dāng)前發(fā)展趨勢。制造業(yè)發(fā)展需大量優(yōu)秀人才支撐智能化發(fā)展,而創(chuàng)新人才是加快清遠(yuǎn)入珠融港,參與“雙區(qū)”建設(shè),推動制造業(yè)智能化發(fā)展的根本源泉。2022 年6 月—2023 年5 月,筆者采用網(wǎng)絡(luò)、走訪清遠(yuǎn)制造業(yè)企業(yè)等方式,就清遠(yuǎn)制造業(yè)智能化發(fā)展創(chuàng)新人才需求和基本情況開展專題調(diào)研,其中,網(wǎng)絡(luò)問卷形式獲取有效數(shù)據(jù)樣本共計145 份,走訪企業(yè)調(diào)研樣本33 份。本文以清遠(yuǎn)制造業(yè)企業(yè)人才、培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對象,挖掘創(chuàng)新人才分布、結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律,提出相應(yīng)的培養(yǎng)方法,包括企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才基本情況、創(chuàng)新人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策支持、創(chuàng)新人才培養(yǎng)狀況,旨在發(fā)掘有利于制造業(yè)智能化發(fā)展創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)潛在的瓶頸問題,結(jié)合本地實際情況,提出有效的對策[1]。

      1 清遠(yuǎn)制造業(yè)智能發(fā)展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性

      中國是制造業(yè)大國,且多數(shù)制造企業(yè)仍延續(xù)了較為傳統(tǒng)的生產(chǎn)和加工模式。隨著全球“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的深入,高科技、智能化將是全球的普遍性趨勢,中國的制造業(yè)企業(yè)也普遍面臨著智能化改造升級的任務(wù)[2]。在智能制造背景下,各地方及企業(yè)要從培養(yǎng)創(chuàng)新性、綜合職業(yè)能力型人才等方面入手,保證人才培養(yǎng)具有更加合理的結(jié)構(gòu),以顯著提升企業(yè)整體實力,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量[3-4]。樣本數(shù)據(jù)表1 顯示,76.55%人認(rèn)為清遠(yuǎn)制造業(yè)主要集中在中低端環(huán)節(jié),產(chǎn)業(yè)附加值低。69.66%人認(rèn)為清遠(yuǎn)制造業(yè)有必要加快智能化發(fā)展,能夠提高企業(yè)競爭力、凸顯同行優(yōu)勢和技術(shù)創(chuàng)新,而清遠(yuǎn)制造業(yè)目前以低端勞動密集加工型為主,創(chuàng)新能力不足,嚴(yán)重影響清遠(yuǎn)高質(zhì)量推進廣清一體化高站位參與“雙區(qū)”建設(shè),急需一批高質(zhì)量創(chuàng)新人才參與到制造業(yè)升級改造的重任中,這是推動清遠(yuǎn)實現(xiàn)“廣州研發(fā)+清遠(yuǎn)制造”產(chǎn)業(yè)鏈模式的重要環(huán)節(jié)。

      表1 清遠(yuǎn)智能化發(fā)展必要性

      2 清遠(yuǎn)制造業(yè)智能發(fā)展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)存在的問題

      清遠(yuǎn)具有廣州后花園的地理優(yōu)勢,是接受“雙區(qū)”建設(shè)和“入珠融港”經(jīng)濟輻射帶動的最有利區(qū)域,正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵時期。樣本數(shù)據(jù)圖1 顯示,超過70%企業(yè)人員認(rèn)為阻礙制造業(yè)智能化發(fā)展關(guān)鍵在于自主創(chuàng)新能力弱和缺乏高端制造創(chuàng)新人才,超過40%認(rèn)為清遠(yuǎn)制造業(yè)創(chuàng)新體系不完善、信息技術(shù)融合不深入以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等原因阻礙智能化發(fā)展[5]。因此,對創(chuàng)新型人才需求迫切,推進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)將對清遠(yuǎn)實現(xiàn)制造業(yè)智能化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級起“尖刀連”作用。

      圖1 阻礙智能化發(fā)展的因素

      2.1 清遠(yuǎn)制造業(yè)存在人才總量偏小及分布不均現(xiàn)狀

      據(jù)“全省急需緊缺人才需求信息平臺”相關(guān)統(tǒng)計,廣東目前共有應(yīng)急人才35195人,其中清遠(yuǎn)緊缺適用人才4937 人,居全省第三。截至2021 年底,根據(jù)清遠(yuǎn)市人才緊缺人才引進認(rèn)定,從第一批人才引進到第十三批人才引進,總共761 人被列為清遠(yuǎn)緊缺適用人才。

      從圖2 顯示,通過職稱評審和學(xué)歷提升稱為第六類人才,屬于“內(nèi)生型”人才,即博士或副高以上人才占48%;而第一到第三類人才屬于高層次創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人才和實用型高技能人才,占比少。其中第三類人才僅占比5.8%,意味著掌握省級以上先進水平的自主知識產(chǎn)權(quán)項目的創(chuàng)新人才相當(dāng)少。由此可見,雖清遠(yuǎn)市緊缺適用人才總量有所增加,但真正掌握制造業(yè)智能化創(chuàng)新技術(shù)的創(chuàng)新型人才總量匱乏。呈現(xiàn)出經(jīng)濟快速發(fā)展與人才總量現(xiàn)狀嚴(yán)重脫節(jié)的情況,人才分布和行業(yè)分布在結(jié)構(gòu)上不盡合理,高層次人才短缺,且這種矛盾暫時無法調(diào)和[6]。

      圖2 清遠(yuǎn)緊缺使用人才分布

      2.2 清遠(yuǎn)創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才增長與工業(yè)增長比例失衡

      公開數(shù)據(jù)顯示,到2020 年,清遠(yuǎn)人才總數(shù)達到92 萬人,其中專業(yè)技術(shù)人員28.5 萬人,高技能人才14.5 萬人,具有高等教育學(xué)歷技術(shù)人員占主要勞動力的25%,其中5%是高技能人才。到2021 年底,清遠(yuǎn)市技能勞動者占全部就業(yè)人數(shù)的比例達到25%以上,高技能人才占到8%。2022 年1-5 月,城市園區(qū)新設(shè)企業(yè)37 家,項目累計投資64.27億元,其中億元以上企業(yè)15 家,固定資產(chǎn)投資84.4 億元。完成工業(yè)增加值110.88 億元,全年完成工業(yè)固定資產(chǎn)投資41.8 億元,稅收20.17 億元,同比分別增長3.7%和5.48%。到2022 年6 月,全市累計完成工業(yè)投資85.23 億元,比上年增長20.8%。全市累計完成工業(yè)總產(chǎn)值1357.5 億元,同比增長2.3%,累計完成工業(yè)增加值321.8 億元,較同年1-5 月同比提高2.4 個百分點,居全省第12 位。

      從以上數(shù)據(jù)可以看出,雖清遠(yuǎn)高技能人才的比例在增加,但對于企業(yè)的發(fā)展要求來說差距仍然很大。清遠(yuǎn)市制造業(yè)主要集中在產(chǎn)業(yè)園區(qū),城市吸引力有限,導(dǎo)致人才更新或補充比較困難,出現(xiàn)招工難、招聘高技術(shù)人才難等問題,成為清遠(yuǎn)制造智能化發(fā)展的重大阻礙。

      2.3 清遠(yuǎn)政府對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的政策不完整

      創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不是立竿見影的,是需要政府、企業(yè)、高校三方長期策劃、長期投入、長期堅持的過程。

      樣本數(shù)據(jù)表2 所示,70%認(rèn)為政府提供安家費補助、薪酬補貼、職稱評定和重大創(chuàng)新項目給予經(jīng)費支持政策是吸引人才的首要選擇。清遠(yuǎn)政府雖在吸引人才政策上做了一定的優(yōu)惠政策,比如安家補助、科研啟動資金支持等措施,但由于各個企業(yè)和單位運行機制存在差異,導(dǎo)致真正執(zhí)行和落地時也存在差異,如技能人才、博士人才5 年服務(wù)期滿后存在流動風(fēng)險,將會對長周期、高難度的創(chuàng)新研究造成影響,科研成果未有充分周期進行轉(zhuǎn)換,而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神難發(fā)揮應(yīng)有的作用。

      表2 政府對企業(yè)人才提供支持政策

      樣本數(shù)據(jù)圖3 分析,50.34%認(rèn)為清遠(yuǎn)市政府應(yīng)該提高辦事效率,打造服務(wù)型政府;48.97%認(rèn)為簡化人才辦理手續(xù),給人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)松綁減負(fù);58.62%認(rèn)為政府應(yīng)該建立公平、公正、公開選人用人制度,人事考核評價制度制約了創(chuàng)新能力的成長,目前大部分企事業(yè)單位考核以經(jīng)濟效益和社會效益為首要評價指標(biāo),一定程度上會限制創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。樣本數(shù)據(jù)圖4 顯示,58.62%認(rèn)為人才選拔缺乏競爭機制,超過50%認(rèn)為人才資源市場配置機制不完善等。因此,清遠(yuǎn)尚未形成有利于創(chuàng)新人才自由成長和自由競爭的環(huán)境,仍需進一步改善作為人才引進和人才發(fā)展基礎(chǔ)的經(jīng)濟、人文和地理環(huán)境,加強人才業(yè)績、成果、貢獻和回報之間的聯(lián)系,完善人才培養(yǎng)政策,為企業(yè)吸引人才和改善發(fā)展提供制度保障。

      圖3 優(yōu)化人才發(fā)展綜合環(huán)境

      圖4 人才工作體制機制創(chuàng)新重點要解決

      2.4 清遠(yuǎn)高校人才支持與制造業(yè)智能化發(fā)展匹配不足

      隨著清遠(yuǎn)制造業(yè)企業(yè)的發(fā)展,需較大的人才總量支撐制造業(yè)的升級改造和智能化發(fā)展。首先,清遠(yuǎn)地方高校只有一所,難以支撐產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,需從其他高校吸引人才?,F(xiàn)廣東省職教城落地在清遠(yuǎn),10 所高校每年畢業(yè)生大約達3 萬多人,應(yīng)加強為清遠(yuǎn)制造業(yè)智能化發(fā)展提供人才服務(wù)。

      其次,從制造業(yè)智能化發(fā)展的專業(yè)需求分析圖5 所示,超過50%認(rèn)為需要具備自動化、計算機、智能控制等多學(xué)科交叉融合的基礎(chǔ)知識,而目前高校的學(xué)科設(shè)置大部分還是停留在傳統(tǒng)學(xué)科,將面臨如何調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)方案以適應(yīng)新時代制造業(yè)發(fā)展的需求,大學(xué)的實踐環(huán)節(jié)如何跟產(chǎn)業(yè)變化的方向相對接,如何破解校園里仿真實驗室跟真實企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境之間的差距等問題。

      3 “雙區(qū)建設(shè)”下清遠(yuǎn)制造業(yè)智能化發(fā)展創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略

      清遠(yuǎn)作為“雙區(qū)”建設(shè)的輻射地帶,為了銜接好“廣州研發(fā)+清遠(yuǎn)制造”的一體化模式,從落后勞動密集型制造業(yè)到工業(yè)4.0、智能產(chǎn)業(yè)化成功改造升級,需引入優(yōu)秀人才的同時更需從內(nèi)部培養(yǎng)一批穩(wěn)定性高、專業(yè)結(jié)合強和制造業(yè)密切相關(guān)的創(chuàng)新型人才。近幾年來,清遠(yuǎn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈取得的成績有目共睹,向世人展示了“雙區(qū)”建設(shè)的力量,是清遠(yuǎn)對于核心技術(shù)以及人才培養(yǎng)的堅持與努力的結(jié)果。

      培育創(chuàng)新型人才是一個龐大且系統(tǒng)化的工程,在“雙區(qū)”背景下,清遠(yuǎn)抓住當(dāng)前智能化推進的主要矛盾,利用珠三角的先進技術(shù),發(fā)揮企業(yè)主動性,在政府協(xié)同下采取各種激勵措施加快創(chuàng)新型人才培養(yǎng),從而推進產(chǎn)業(yè)智能化發(fā)展。

      3.1 強化清遠(yuǎn)政府牽引,加大對清遠(yuǎn)制造業(yè)智能化發(fā)展創(chuàng)新型人才的政策支持力度

      培養(yǎng)人才離不開政策的支持,政府相關(guān)部門應(yīng)加大教育經(jīng)費支出,并出臺相關(guān)法律法規(guī),以進一步貼合科技研發(fā)需求,為企業(yè)和大專院校培養(yǎng)專業(yè)化高水平的創(chuàng)新型人才。通過對清遠(yuǎn)中小企業(yè)的調(diào)查分析,要滿足制造業(yè)智能化發(fā)展的企業(yè)應(yīng)該具備以下素質(zhì):多學(xué)科交叉寬廣的基礎(chǔ)知識、新興的信息化技術(shù)、較強的技術(shù)創(chuàng)新能力以及產(chǎn)品研發(fā)能力。清遠(yuǎn)政府建立宏觀政策保障,首先是制定創(chuàng)新人才培養(yǎng)政策,以項目為依托,促進技術(shù)、產(chǎn)品創(chuàng)新,以技能競賽為手段,促進技術(shù)人才的水平提升。

      首先,對于自主創(chuàng)新的企業(yè),政府優(yōu)先在企業(yè)、高等院校建立創(chuàng)新平臺,并出臺政策支持其發(fā)展,如稅收優(yōu)惠、優(yōu)先資助、項目支持等。二是清遠(yuǎn)政府定時組織中小企業(yè)和高校骨干教師到國內(nèi)外地區(qū)學(xué)習(xí)觀摩,開拓技術(shù)人才視野和深化對智能化發(fā)展的認(rèn)識。三是成立專門負(fù)責(zé)智能制造人才引進和校企合作關(guān)系協(xié)調(diào)的政府主導(dǎo)的智能制造人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)機構(gòu)。四是通過高校設(shè)立一些特色學(xué)科,迎合智能制造產(chǎn)業(yè)需求,引導(dǎo)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[7]。五是設(shè)立制造業(yè)智能化相關(guān)的項目,比如創(chuàng)新中心、工程中心或技能大師工作室等模式,加快技術(shù)成果轉(zhuǎn)換,以點帶面,以項目為依托培養(yǎng)人才創(chuàng)新積極性。六是組織清遠(yuǎn)市競技類、創(chuàng)新類和創(chuàng)業(yè)類技能競賽,以賽促進技術(shù)提升和培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

      其次,簡化人才引進手續(xù)和優(yōu)化人才服務(wù),落實優(yōu)惠政策。實施與人才隊伍建設(shè)相配套的監(jiān)督檢查工作,在人事調(diào)動、人才住房、科研平臺、家屬調(diào)配等環(huán)節(jié)上簡化手續(xù),建立專門服務(wù)人才引進部門,跟進服務(wù)5 年后的人才去向,完善健全人才跟蹤服務(wù)制度。

      最后,推行彈性合作引才借智發(fā)展,以政策為敲門磚,向引進創(chuàng)新人才打造各種技術(shù)合作模式,采取共建科研中心、技術(shù)合作、技術(shù)咨詢等各種方式引進珠三角先進制造業(yè)創(chuàng)新人才,逐漸形成廣清一體化,加強珠三角城市戰(zhàn)略合作框架協(xié)議的落實。

      為了加快推進廣清深度融合式發(fā)展,以建設(shè)清遠(yuǎn)人才資源高地為目標(biāo),堅持以引進、開發(fā)與利用人才為主要矛盾,使其有效地與社會和經(jīng)濟的發(fā)展進行嫁接,清遠(yuǎn)政府需創(chuàng)新人才引進機制,不斷提升創(chuàng)新人才集聚能力。

      3.2 深化企業(yè)智能化發(fā)展,增強企業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化、科技創(chuàng)新和自主知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新意識

      在“雙區(qū)”建設(shè)驅(qū)動下,圍繞高端智能化產(chǎn)業(yè)、機械加工、汽車配件、裝備制造等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),重點引進智能化產(chǎn)業(yè)的高技能創(chuàng)新人才,加快科技成果轉(zhuǎn)化和自主產(chǎn)品的開發(fā)。

      企業(yè)是智能制造發(fā)展的主體,智能化發(fā)展是企業(yè)增強綜合實力和提高企業(yè)效率的發(fā)展需要,擁有核心技術(shù)就代表在貿(mào)易競爭中占據(jù)了主導(dǎo)地位。在“雙區(qū)”帶動下,2021年清遠(yuǎn)市專利授權(quán)量、發(fā)明專利授權(quán)量分別為5408、395 件,同比分別增長27.43%、73.25%,增幅和增量均位居粵東西北前列,從調(diào)研數(shù)據(jù)反映出隨著清遠(yuǎn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)化升級腳步加快,清遠(yuǎn)企事業(yè)單位逐漸重視自主創(chuàng)新的重要性。

      從2021 年發(fā)明專利的數(shù)量來看,清遠(yuǎn)的整體自主創(chuàng)新能力較弱,大部分企業(yè)都處于單一的加工再生產(chǎn),不具備自主創(chuàng)新的能力和動力,特別是加工出口企業(yè)的簡單技術(shù)引進或模仿創(chuàng)新階段。導(dǎo)致企業(yè)自身對人才需求定位偏低,甚至小企業(yè)不會在人才培養(yǎng)上多下功夫,從而導(dǎo)致清遠(yuǎn)制造業(yè)智能化發(fā)展受到阻礙。所以,企業(yè)要積極投身到培養(yǎng)創(chuàng)新人才、鞏固人才資料庫的工作中來。從企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)的人才是最了解企業(yè)的動向、最清楚企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)同時忠誠度最高的一批人才,但人才的培養(yǎng)并不是一蹴而就的。

      首先,需建立健全創(chuàng)新人才的評價體系,以創(chuàng)新能力、創(chuàng)新高度、創(chuàng)新質(zhì)量為導(dǎo)向的創(chuàng)新人才評價體系是激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活力的關(guān)鍵?,F(xiàn)有縱向課題、高校課題方向過于強調(diào)論文、評獎和競賽,績效評價有明顯的學(xué)術(shù)化傾向,實際是鼓勵追求短平快的科研成果,缺乏為周期長、難度高的創(chuàng)新研究留下的空間,導(dǎo)致許多科研成果遠(yuǎn)離產(chǎn)業(yè)的實際需求,而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神也沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。清遠(yuǎn)制造業(yè)智能化發(fā)展需要一批集智能技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)和現(xiàn)代物流等高新技術(shù)融合的創(chuàng)新人才支撐產(chǎn)業(yè)升級,要想培養(yǎng)出能走在國際科技前沿的創(chuàng)新人才隊伍,加快“入珠融港”,需要借鑒發(fā)達國家和國內(nèi)省市的創(chuàng)新分類人才評價條件標(biāo)準(zhǔn),實行差別化評價,建立科學(xué)化、社會化、市場化的綜合人才評價機制,實現(xiàn)科學(xué)評價、分類評價、精準(zhǔn)評價。鼓勵支持制造業(yè)升級改造的科技創(chuàng)新人才潛心研究和深耕專業(yè),在技術(shù)成果轉(zhuǎn)化、科技創(chuàng)新和自主知識產(chǎn)權(quán)和重大技術(shù)突破、成果轉(zhuǎn)化及對產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出實際貢獻。

      其次,以“產(chǎn)、學(xué)、研一體化”為人才標(biāo)準(zhǔn),在新一輪研發(fā)中投入產(chǎn)業(yè)利潤,進而形成“以產(chǎn)養(yǎng)研、以研促產(chǎn)”的良性循環(huán)模式。行業(yè)企業(yè)提供必要的崗前培訓(xùn)和定期的技能培訓(xùn),力求做到崗位“零對接”,聯(lián)合清遠(yuǎn)職教城,通過高校進廠、教研融和產(chǎn)品、學(xué)歷提升等模式,提高技能水平參差不齊人群的職業(yè)素養(yǎng),夯實企業(yè)人才技能水平。

      最后,企業(yè)可制定獎勵政策,激發(fā)全員創(chuàng)新熱情、搭建企業(yè)創(chuàng)新良好氛圍的自主創(chuàng)新機制和平臺,使員工的核心創(chuàng)新能力得到加強,從而使企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展真正得以實現(xiàn)。

      自主創(chuàng)新前期投入大,成果轉(zhuǎn)化周期長,但只有堅持創(chuàng)新為先的信念,才能使創(chuàng)業(yè)者立足長遠(yuǎn),不為眼前利益所誘,不為一時之利所累,因此自主創(chuàng)新是企業(yè)未來如何發(fā)展的決定性因素。

      3.3 加強廣東省職教城(清遠(yuǎn))高校與制造業(yè)企業(yè)產(chǎn)教融合,培養(yǎng)跨學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新型人才

      智能制造涉及學(xué)科交叉、不同專業(yè)技術(shù)互融互通,對清遠(yuǎn)職教城培養(yǎng)專業(yè)人才提出了更高挑戰(zhàn)。針對清遠(yuǎn)制造業(yè)的需要,結(jié)合企業(yè)實際需求,打破學(xué)科之間的壁壘,培養(yǎng)滿足工業(yè)機器人、智能制造等新興領(lǐng)域人才的需求。

      第一,科研資源面向?qū)W生,搭建創(chuàng)新平臺,依托市級、校級工程中心、技能大師和重點領(lǐng)域研究團隊等學(xué)科、科研平臺資源,建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新實踐基地,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,通過智能化科技作品強化學(xué)生多學(xué)科融合的技能。

      第二,改進人才培養(yǎng)模式,加強各學(xué)科之間專業(yè)聯(lián)系,職教城與企業(yè)聯(lián)合打造產(chǎn)業(yè)學(xué)院,比如智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、材料科學(xué)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等模式[8],加強與企業(yè)、職教城的合作交流,以校企共建實習(xí)基地和創(chuàng)新科研平臺等手段,強化學(xué)生創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,培育多學(xué)科交叉的創(chuàng)新人才。

      第三,將創(chuàng)新意識與技能教育相結(jié)合,組織教師參加相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),提高教師對創(chuàng)業(yè)實踐的認(rèn)識,打造一支創(chuàng)新型“雙師型”教師隊伍,為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)。

      第四,利用校企合作平臺,結(jié)合產(chǎn)學(xué)融合企業(yè)、產(chǎn)教融合流動站、產(chǎn)學(xué)融合實訓(xùn)中心等,培養(yǎng)合理的人才儲備,合理配置和交流人才。要統(tǒng)一雙向流動人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)和“固定崗位+流動崗位”的柔性教育體系,暢通人才配置渠道,保障學(xué)校和企業(yè)的利益。

      第五,創(chuàng)建第三方監(jiān)測和評估系統(tǒng)。將創(chuàng)新人才培養(yǎng)納入教育評價指標(biāo)體系,由以行業(yè)協(xié)會為主的外部評價機構(gòu)制定高校創(chuàng)新教育效果評價指標(biāo),實現(xiàn)對學(xué)生情況的收集、采集和反饋,從而實現(xiàn)對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的客觀真實的評價,以促進學(xué)校管理中創(chuàng)新人才教育質(zhì)量的提高。

      4 結(jié)束語

      在“雙區(qū)”建設(shè)驅(qū)動下,為了加快清遠(yuǎn)制造業(yè)智能化發(fā)展,需要培育創(chuàng)新人才支持智能化的升級改造。本文從人才總量、人才分布和當(dāng)前政策闡述創(chuàng)新人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀,提出政府層面優(yōu)化人才管理機制、改善人文環(huán)境、設(shè)立項目和平臺提高企業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新意識;企業(yè)層面通過激勵措施加強成果轉(zhuǎn)換和提高員工產(chǎn)品自主產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新能力;高校層面,加強校企合作,共建課堂,為智能化發(fā)展培訓(xùn)滿足企業(yè)需求的多學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新人才。對于清遠(yuǎn)而言,支撐創(chuàng)新型人才研發(fā)能力提升的重要基礎(chǔ)是努力提高創(chuàng)新平臺水平。從政策支持、資金投入、教育組織、監(jiān)測評估等方面入手,政府、學(xué)校、行業(yè)和企業(yè)共同努力,全面保障創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

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