余 璐

鋼琴演奏主要側(cè)重于情感的詮釋與技巧的表現(xiàn)，對于鋼琴演奏者而言，在演奏之前必須從音樂表現(xiàn)的角度出發(fā)，結(jié)合音樂表現(xiàn)來實施鋼琴的演奏，比如在鋼琴作品的演奏之前，需要鋼琴演奏者從音樂理解力出發(fā)，做好鋼琴作品的各方面資料調(diào)查，了解或體會作品真摯情感，之后結(jié)合自己的感受力與想象力，經(jīng)過長期基本的演奏技巧訓練，以達成鋼琴演奏的目的，而調(diào)動起欣賞者的審美情趣，引起欣賞者的共鳴。近年來，鋼琴演奏依舊受到社會各界的廣泛關注，探究鋼琴演奏技巧與音樂表現(xiàn)之間的關系擁有重要的價值。一方面，我國鋼琴初學者，往往在學習鋼琴作品彈奏時未從音樂表現(xiàn)的角度著手，而進行鋼琴演奏技巧與音樂表現(xiàn)的關系探究可以幫助鋼琴初學者正確認識鋼琴演奏，提升學習鋼琴演奏方面的效果；另一方面，探究鋼琴演奏技巧與音樂表現(xiàn)的關系還能促進我國鋼琴藝術創(chuàng)新發(fā)展，為推進國家鋼琴演奏藝術的發(fā)展作出貢獻。

一、鋼琴演奏技巧與音樂表現(xiàn)

（一）鋼琴演奏技巧

鋼琴演奏技巧是指在演奏鋼琴作品時，所需要掌握的技巧方法。比如在鋼琴作品的演奏過程，不僅需要演奏者做好前期的調(diào)研工作，了解相關鋼琴作品的創(chuàng)作背景、節(jié)奏風格等內(nèi)容，還需要重視鋼琴演奏技巧，通過對相關鋼琴作品演奏技巧的分析，并經(jīng)過長期訓練，以實現(xiàn)掌握相關鋼琴作品的目標。比如，鋼琴作品《翻身的日子》當中，有一段是對二胡樂器的模仿，對演奏者來說難度系數(shù)極高，需要演奏者必須掌握相應的演奏技巧，以表現(xiàn)出相應的樂曲效果。

（二）音樂表現(xiàn)

音樂表現(xiàn)由很多因素決定，差別在于構(gòu)成與含義表達方式。音樂并不是簡單的節(jié)拍與音符疊加，而是由諸多有價值的元素組成，只要能對其進行恰當處理，就能充分彰顯出相應音樂的內(nèi)涵價值。首先是感受力。音樂表現(xiàn)過程，需要從感受力的角度分析，比如在鋼琴表演過程會受到很多因素的影響，包括聲音特征、情緒特征以及時間特征等，需要演奏者能夠感受到音樂中所蘊含的內(nèi)涵，只有這樣才能提升音樂表現(xiàn)力。其次是理解力。理解力是指鋼琴演奏者對音樂本身的理解程度。比如鋼琴作品中會涉及很多方面的內(nèi)容，包括鋼琴節(jié)奏風格、鋼琴曲本身的創(chuàng)作背景以及鋼琴自身的情感等。鋼琴演奏者要想全身心投入到演奏過程，就需要提升對音樂本身的理解能力。最后是想象力。音樂是一種由豐富的想象思維所構(gòu)成的藝術，通過融入想象力提升作品思想內(nèi)涵，傳遞情感。鋼琴演奏者只有具備一定的想象力，才能在鋼琴演奏中更好地表現(xiàn)自己的思想，從而與觀眾的思想情感形成共鳴。

二、鋼琴演奏技巧與音樂表現(xiàn)的關系

（一）鋼琴演奏技巧是音樂表現(xiàn)的前提

從上述分析來看，鋼琴演奏過程不僅需要有良好的音樂表現(xiàn)能力，也需要有一定的技術能力?？梢哉f，鋼琴演奏技巧是音樂表現(xiàn)的前提。無論是初學者還是正式的鋼琴演奏者，必須在鋼琴表演之前，通過扎實的鋼琴演奏技巧訓練，才能更好地表現(xiàn)出鋼琴作品中所包含的情感與思想，讓整個鋼琴演奏更加有表現(xiàn)力。同時，鋼琴演奏者擁有良好的演奏技巧，還能通過適當?shù)倪\用更好地進行音樂表達，呈現(xiàn)出不同的音樂表現(xiàn)效果，實現(xiàn)更強烈的情感表現(xiàn)。比如舒曼的《蝴蝶》鋼琴演奏環(huán)節(jié)，結(jié)合“變奏六”這一技巧的熟練操作進一步增強該鋼琴曲的音樂表現(xiàn)力，從而激發(fā)起受眾群體的情感共鳴。另外，為了給聽眾帶來視覺與聽覺上的享受，對演奏者本身也提出較高的要求。鋼琴演奏是技術較強的藝術活動，可以體現(xiàn)出演奏者的綜合能力素養(yǎng)，需要演奏者基于音樂表現(xiàn)的要求進行不斷訓練，以實現(xiàn)完整演奏作品，實現(xiàn)音樂作品蘊含意義表達的目標。從鋼琴演奏的歷史發(fā)展來看，不同時期會有不同風格、不同類型的演奏流派與人才，形成相應的鋼琴演奏技巧，比如以肖邦、李斯特、拉赫瑪尼諾夫等演奏大師為代表的浪漫樂派。

（二）良好表現(xiàn)為成功演奏的目的

鋼琴演奏的目的是滿足受眾群體的精神需求與情感享受，這也是成功演奏的關鍵。而良好的表現(xiàn)能實現(xiàn)成功演奏的目的，讓鋼琴演奏者更好地展現(xiàn)鋼琴曲中的情感與思想。一方面，需要鋼琴演奏者在日常演奏訓練中，充分遵循演奏的準確性；另一方面，鋼琴演奏者還要熟練地把握曲調(diào)的起伏，從而表現(xiàn)音色的變化，實現(xiàn)鋼琴曲音樂的表達。因此，鋼琴演奏者必須從音樂表現(xiàn)的角度出發(fā)，將其作為鋼琴演奏的目標，并依次進行相應的鋼琴演奏技巧訓練。比如在演奏激昂澎湃的鋼琴曲時，演奏者可以加大鋼琴的彈奏力度，還可以通過身體搖晃的方式配合鋼琴的音樂表現(xiàn)；比如在演奏一些抒情、安靜的鋼琴曲時，演奏者可以通過身軀的搖晃來實現(xiàn)音樂演奏。

三、鋼琴演奏時音樂表現(xiàn)的難點

一是情感與演奏的和諧統(tǒng)一。鋼琴演奏者要想調(diào)動起欣賞者的審美情趣，就必須注重情感與演奏的統(tǒng)一性，將自己的情感與思想融入鋼琴演奏中，通過旋律的高低起伏及曲調(diào)的變化將音樂中內(nèi)在情感完美詮釋出來，從而增強鋼琴作品的表現(xiàn)力，否則就會影響鋼琴作品的演奏效果，降低鋼琴作品的表現(xiàn)力。二是樂感與技巧的嫻熟控制。樂感與技巧是音樂表現(xiàn)的基礎，樂感是指對鋼琴作品的音樂感知，而技巧則是演奏鋼琴作品時所采用的手法技巧。實現(xiàn)樂感與技巧的嫻熟控制可以增強鋼琴作品的音樂表現(xiàn)效果，否則就會對鋼琴作品的音樂表現(xiàn)造成影響。

四、基于音樂表現(xiàn)的鋼琴演奏技巧訓練與提升方法

（一）提高演奏水平

要想實現(xiàn)鋼琴作品演奏過程的音樂表現(xiàn)，增強受眾群體的情感共鳴，就需要演奏者提高自身的演奏水平。首先，鋼琴演奏者必須做到合理選材。鋼琴演奏技巧是音樂表現(xiàn)的基礎，鋼琴演奏者要想做好基礎訓練，就需要合理選擇訓練教材。比如在訓練環(huán)節(jié)的素材選擇方面，有不同難度的訓練教材，鋼琴演奏者應結(jié)合自身的實際情況合理選擇適宜的訓練方法，制訂合理的訓練計劃。如果是鋼琴初學者，可以選擇車尼爾練習曲，其能幫助鋼琴初學者掌握和弦技巧、裝飾音技巧等；如果鋼琴演奏者要進行復調(diào)訓練，就可以選擇“復調(diào)音樂之父”巴赫的曲子作為鋼琴演奏技巧的訓練素材。之后結(jié)合相應素材進行長期訓練，以達成鋼琴作品訓練的要求。其次，鋼琴演奏者需要注重技巧訓練。除了鋼琴基本功訓練之外，技巧訓練尤為重要，需要鋼琴演奏者不斷訓練基本技巧，通過對訓練過程的總結(jié)，分析相應的技巧方法，讓鋼琴作品的演奏更加生動活潑，這不僅可以提高鋼琴演奏的質(zhì)量，也能幫助鋼琴演奏者逐漸在技巧總結(jié)與訓練中形成適用于自己的鋼琴演奏方法，從而提升鋼琴演奏曲的音樂表現(xiàn)力。同時，鋼琴演奏者還需要從音樂感受力與音樂想象力的角度出發(fā)，通過對鋼琴作品的音樂感受與想象，創(chuàng)作出針對性的演奏技巧，以更好地表現(xiàn)出鋼琴曲作品中的意義與情感。最后，鋼琴演奏者需要注重指法練習。指法練習是鋼琴作品演奏的關鍵，部分鋼琴演奏者存在指法錯誤的問題，不僅會影響鋼琴演奏技巧訓練的時間，也會影響鋼琴演奏技巧訓練的效果。因此，鋼琴演奏者在訓練鋼琴演奏技巧之前，必須重視指法訓練，必須了解并掌握不同演奏指法特點，并結(jié)合自身的實際情況訓練與發(fā)展相應的指法，以保障鋼琴演奏有序進行。

（二）正確讀譜

鋼琴演奏過程，正確讀譜尤為關鍵，如果鋼琴演奏者能夠在演奏過程正確讀譜，可以提升鋼琴演奏的效果。首先，鋼琴演奏者在音律練習時，需要掌握鋼琴作品中的內(nèi)容以及情感情緒，并能從相關內(nèi)容中正確判斷出音樂風格以及種類。通過正確地讀譜，可以幫助鋼琴演奏者選擇適宜的鋼琴演奏技巧與方法，有助于提升鋼琴演奏的效果。如果鋼琴演奏者不能有效讀出音樂的精髓與情緒，就會難以把握其中的含義，會對鋼琴演奏產(chǎn)生影響。其次，要想實現(xiàn)正確讀譜，鋼琴演奏者就要在演奏之前養(yǎng)成先唱譜的習慣，通過有效的演唱來實現(xiàn)對鋼琴樂譜的正確理解，這不僅會減少鋼琴演奏者后續(xù)的演奏錯誤，也能提升鋼琴演奏者對鋼琴作品演奏的熟練度。同時，在演奏的時候，鋼琴演奏者可以采用分開練習的方式，這不僅可以增強鋼琴演奏者的注意力，也能幫助鋼琴演奏者及時找出樂譜中存在的問題，有助于提升鋼琴作品的演奏表現(xiàn)力，從而激發(fā)受眾群體的情感共鳴。最后，鋼琴演奏者在正確讀譜環(huán)節(jié)，還可以采用不同的讀譜方式，比如情緒讀譜，需要演奏者將相應的時間和精力融入鋼琴作品的譜子中，更好地理解譜子的情緒，并在理解的基礎之上融入自己的情緒與情感，從而避免出現(xiàn)機械訓練的情況。

（三）堅持慢速練習

在鋼琴演奏訓練過程中，需要演奏者掌握慢速練習的方法。在演奏鋼琴作品時，每首鋼琴作品都有一定難點，如果只依靠簡單的訓練很難克服，就需要采取有效的方法進行解決。比如在鋼琴作品的演奏技巧訓練過程，可以從訓練速度的角度出發(fā)，通過慢速練習的方式來提升訓練效果。其不僅可以幫助鋼琴演奏者克服在鋼琴訓練過程中遇到的問題，也能增強鋼琴演奏者的訓練效果。在鋼琴教學環(huán)節(jié)，鋼琴教師一般會通過慢速彈奏的方式來教導學生相應的彈奏技巧，以幫助學生更好地掌握相應的技巧方法。但在慢速練習環(huán)節(jié)也需要注意方式方法，如果不能正確地使用和領悟，很可能會影響訓練的效果。

（四）規(guī)范踏板訓練

踏板訓練是鋼琴演奏技巧訓練中的重要一環(huán)，需要鋼琴演奏者必須做到規(guī)范使用，以提升鋼琴演奏的表現(xiàn)力。首先“腳”的訓練要得當。鋼琴演奏過程往往需要腳配合手指的律動踩踏板，由于不同演奏者的習慣不同、身體構(gòu)造不同，就需要找到合適的演奏方法。比如注意腳放置的位置，不能離鋼琴太近，避免腳趾與琴盤緊貼，同時也需要注意要在踩踏過程中用腳心進行，以提升踩踏的靈活性。如果在踩踏過程中運用腳尖踩踏，腳跟不能離地，以腳腕為主要運動點，用前腳底踩住。在踏板松開環(huán)節(jié)，鋼琴演奏者需要注意腳掌不能離開踏板，而是稍微挪開一點兒。其次是坐姿。在踏板訓練過程中，需要鋼琴演奏者坐姿端正，腳跟要穩(wěn)定地放在踏板前的地面上，兩條腿都自然放松，之后再用腳前面的一塊踩住踏板，用腳后跟做支點。如果條件允許，可以讓鋼琴演奏者脫掉鞋子，有助于讓鋼琴演奏者直觀看到自己的動作正確性與否。最后，在踏板訓練環(huán)節(jié)，通過選擇與踏板關系密切的樂曲可以增強對演奏的了解，有助于幫助鋼琴演奏者更好地根據(jù)實際情況進行調(diào)整與優(yōu)化自己的姿勢，從而實現(xiàn)規(guī)范踏板訓練的目的。

（五）分層次練習

在鋼琴演奏過程中，鋼琴演奏者可以從分層練習的角度著手，除了正確的節(jié)奏訓練之外，還應結(jié)合自己在鋼琴演奏過程的不足進行分層練習。比如在演奏過程中，如果鋼琴演奏者存在雙手協(xié)調(diào)能力不足的情況，導致表現(xiàn)過程雜亂無章，這時候鋼琴演奏者可以從單手練習的角度出發(fā)，運用分手訓練的方式可以幫助演奏者更好地掌握一首樂曲。

（六）加強對曲子的理解與感知

鋼琴作品的演奏過程，不僅需要演奏者從鋼琴演奏技巧的角度進行訓練，也需要鋼琴演奏者從理解與感知的角度進行訓練。一方面，鋼琴演奏者必須做好作品內(nèi)容的理解與思考，了解相關作品中的創(chuàng)作者、創(chuàng)作背景、演奏內(nèi)容等，并在此基礎上進行思考，分析合適的鋼琴演奏技巧，以增強鋼琴作品的感染力與表現(xiàn)力，達成情感共鳴的目標。另一方面，鋼琴演奏者還需要遵循原有曲目的表演目的和內(nèi)涵，做好明確的解析，并在此基礎上進行演奏技巧創(chuàng)新，以更好地表現(xiàn)出鋼琴作品中的情感與內(nèi)容，引發(fā)與受眾群體的情感共鳴。這也要求鋼琴演奏者必須具備良好的演奏技巧與音樂綜合素養(yǎng)，了解鋼琴作品方面的歷史知識，并能在學習與演奏中提升曲目音樂表現(xiàn)力。以理查德·克萊德曼《夢中的婚禮》鋼琴曲為例，在演奏之前需要演奏者從理解與感知的角度著手，對《夢中的婚禮》的創(chuàng)作背景以及故事情感進行了解。鋼琴演奏者在了解該作品的背景故事后可以更好地把握理查德·克萊德曼《夢中的婚禮》鋼琴作品的演奏要點，并能根據(jù)故事節(jié)奏以及故事情感來調(diào)整鋼琴演奏的節(jié)奏與技巧。

結(jié) 語

從上述分析來看，鋼琴演奏技巧與音樂表現(xiàn)力密不可分，鋼琴演奏技巧是音樂表現(xiàn)的前提，良好的表現(xiàn)能實現(xiàn)成功演奏的目的。鋼琴演奏者要真正使演奏曲目融入聽者心中，就務必要重視演奏技巧的訓練，不斷提高音樂表現(xiàn)力。為此，本文提出以下建議：結(jié)合自身的實際情況合理選擇適宜的訓練方法，制訂合理的訓練計劃；注重指法練習，必須了解并掌握不同演奏指法特點，并結(jié)合自身的實際情況訓練與發(fā)展相應的指法；養(yǎng)成先唱譜的習慣，通過有效地演唱來實現(xiàn)對鋼琴樂譜的正確理解，減少鋼琴演奏者后續(xù)的演奏錯誤；從訓練速度的角度出發(fā)，通過慢速練習的方式幫助提升，鋼琴演奏者的訓練效果；踏板訓練過程，需要鋼琴演奏者坐姿端正，可以讓鋼琴演奏者脫掉鞋子，有助于讓鋼琴演奏者直觀看到自己的動作正確與否；需要遵循原有曲目的表演目的和內(nèi)涵，做好明確的解析，并在此基礎上進行演奏技巧創(chuàng)新；了解鋼琴作品方面的歷史知識，并能在學習與演奏中提升曲目音樂表現(xiàn)力等。這些建議可以提升鋼琴演奏者的演奏技巧，提高其音樂綜合素養(yǎng)，有助于實現(xiàn)對演奏曲目的藝術表達，為聽眾呈現(xiàn)出更加良好的視聽盛宴。