○ 石家莊市石崗大街第二小學(xué) 薛文倢

音樂(lè)是用有組織的樂(lè)音表達(dá)思想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。一首優(yōu)秀的音樂(lè)作品可以鼓舞人、教育人、熏陶人、塑造人。歌曲中的歌詞本身就具有德育功能，優(yōu)美的旋律也具有德育作用。中小學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)豐富多彩的音樂(lè)主題教育活動(dòng)強(qiáng)化音樂(lè)的德育作用。

1.在藝術(shù)展演、藝術(shù)創(chuàng)作中滲透德育。以石家莊市石崗大街第二小學(xué)為例，學(xué)校連續(xù)舉辦了十一屆校園藝術(shù)節(jié)，通過(guò)豐富多彩的音樂(lè)主題教育活動(dòng)滲透德育?；顒?dòng)中，每一名學(xué)生都是主角，都有機(jī)會(huì)展示自我。豐富多彩的古詩(shī)新唱，活潑可愛的表演，學(xué)生以唱跳的方式將古詩(shī)詞、韻律詩(shī)配上音樂(lè)，將大家?guī)朐?shī)情畫意之中。

五月校園藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校還舉辦了嘉年華藝術(shù)團(tuán)巡演活動(dòng)。學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式走進(jìn)各班進(jìn)行巡演，通過(guò)聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)黨和國(guó)家的真摯情感。

學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)異彩紛呈，在合唱隊(duì)的訓(xùn)練中，教師鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)聆聽、模仿、演唱，自覺(jué)領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦，通過(guò)聲音的和諧、音色的統(tǒng)一、表情的一致培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。管樂(lè)隊(duì)合奏、舞蹈等社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了學(xué)生參與、合作的意識(shí)，提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

2.在音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中滲透德育。音樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生德育具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，教師可以將德育與各項(xiàng)音樂(lè)藝術(shù)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將德育滲透在音樂(lè)教學(xué)全過(guò)程中。學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)教室，師生問(wèn)好、端正坐姿要形成規(guī)范，培養(yǎng)舉止文明的良好行為習(xí)慣。在歌唱教學(xué)時(shí)，學(xué)生在提高演唱能力的同時(shí)，緊緊圍繞音樂(lè)形象，深刻理解紅色歌曲的創(chuàng)作背景和精神內(nèi)涵，進(jìn)而增強(qiáng)民族責(zé)任感、使命感。

以《黃河大合唱》為例，這首歌曲慷慨激昂、振奮人心，學(xué)生通過(guò)演唱激發(fā)了濃厚的愛國(guó)情感。在進(jìn)行欣賞教學(xué)時(shí)，尤其是對(duì)我國(guó)民歌、民族音樂(lè)的欣賞，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛和民族自豪感。又如，學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》時(shí)，教師結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生拼搏進(jìn)取，成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。結(jié)合音樂(lè)教學(xué)，可以開展豐富多彩的特色課程——“二十四節(jié)氣進(jìn)音樂(lè)課堂”“戲曲進(jìn)校園”等，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

3.在藝術(shù)熏陶中滲透德育。學(xué)校通過(guò)多種形式、多種渠道，使學(xué)生在音樂(lè)藝術(shù)的熏陶下更好地得到美育滋養(yǎng)。比如，將上下課鈴聲、午讀鈴聲設(shè)置為優(yōu)美的音樂(lè)，使學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)中獲得內(nèi)心寧?kù)o，在音樂(lè)中汲取心靈營(yíng)養(yǎng)。寒暑假期間，學(xué)生積極參與各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，以自己喜愛的形式體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)。再如，學(xué)校開展了“樂(lè)享寒假，迎冬奧，共團(tuán)圓”音樂(lè)主題活動(dòng)，學(xué)生可以選擇和家人開展春節(jié)音樂(lè)會(huì)，也可以選擇學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞《一起向未來(lái)》，共同助力冬奧。豐富多彩的音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛之情，增強(qiáng)了文化自信。

音樂(lè)是一種德育語(yǔ)言，可以傳遞德育情感，表現(xiàn)德育行為。音樂(lè)教育對(duì)德育有潛移默化的滲透作用，需要教師不斷探索，創(chuàng)新形式，使音樂(lè)教育發(fā)揮更強(qiáng)的德育功能。