楊 嵐

（中共許昌市委黨校，許昌 461000）

引 言

黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強(qiáng)。作為教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的核心陣地，黨校在黨史學(xué)習(xí)教育中肩負(fù)著重要職能，并且擁有師資力量、學(xué)科資源和平臺等強(qiáng)大優(yōu)勢。因此，黨校在黨史學(xué)習(xí)教育中務(wù)必要當(dāng)好排頭兵，做到先學(xué)、先悟，同時(shí)還要充分彰顯自身優(yōu)勢，起到黨史學(xué)習(xí)教育主陣地、宣傳主力軍的作用，從根本上提升廣大黨員干部的黨史學(xué)習(xí)教育效果，為推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、黨校黨史學(xué)習(xí)教育的意義

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出：“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。”中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，印刻著黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民艱苦奮斗和砥礪前行的璀璨歷程?！皩W(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，是習(xí)近平總書記對黨史學(xué)習(xí)教育工作開展的核心要求。作為黨校教師，務(wù)必要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要闡釋，全面掌握我們黨百年奮斗的艱辛歷程和卓越貢獻(xiàn)。黨的十九大報(bào)告中明確指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。新時(shí)代的到來，也對國家與社會的發(fā)展提出了新的要求。中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終秉承著為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心及使命，并做出了巨大貢獻(xiàn)。歷史是最好的教科書，歷史也是最好的營養(yǎng)劑，切實(shí)做好黨史學(xué)習(xí)教育工作，有助于黨員干部樹立正確的思想觀念，深化黨性認(rèn)識，全心全意為人民服務(wù)。

第一，有助于提升黨的思想建設(shè)成效。當(dāng)前，依然有部分黨員干部沒有對社會主義核心價(jià)值觀的地位、作用加強(qiáng)了解與領(lǐng)悟。黨校開展黨史學(xué)習(xí)教育工作，有利于廣大黨員干部深刻領(lǐng)悟我們黨的宗旨和信念，全面了解社會主義核心價(jià)值觀的地位，對黨史理論的學(xué)習(xí)重視起來，如此便能夠在日常生活和工作中主動踐行社會主義核心價(jià)值觀。

第二，有助于提升社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成效。黨校開展黨史學(xué)習(xí)教育工作，從本質(zhì)上來說，就是做人的思想工作，為社會主義各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)服務(wù)。通過加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的力度，能夠?qū)⑽覀凕h優(yōu)良的傳統(tǒng)傳承下去，并在歷史發(fā)展進(jìn)程中不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和規(guī)律總結(jié)，進(jìn)而為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第三，有助于提升黨員的綜合素養(yǎng)。黨校開展黨史學(xué)習(xí)教育工作，為廣大黨員干部提供了良好的學(xué)習(xí)渠道，讓黨員干部能夠全面掌握中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，進(jìn)而反思自身言行的不當(dāng)之處，做到查漏補(bǔ)缺，如此方可堅(jiān)定自身的政治立場，將黨的精神和傳統(tǒng)長久地傳承下去。

二、黨校黨史學(xué)習(xí)教育的自身實(shí)踐策略

（一）加強(qiáng)理論武裝，提升黨員道德修養(yǎng)

新時(shí)代的黨校，應(yīng)該將黨史學(xué)習(xí)教育和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想相結(jié)合，并要與黨和國家所取得的歷史成就相聯(lián)系，深入感悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的實(shí)踐力量和真理力量。在此基礎(chǔ)上，加深對馬克思主義中國化的最新理論成果既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的感悟。作為黨校的教職工，更要做到“走在前、學(xué)在前”。首先，一定要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)黨史重點(diǎn)內(nèi)容及核心篇章，持續(xù)性地對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想加深領(lǐng)悟；其次，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，將集中學(xué)習(xí)模式和自主學(xué)習(xí)模式融為一體，并且要做到線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)并舉；最后，要將“第一議題”和“三會一課”等制度貫徹落實(shí)下去。黨校要大力開展讀書小組、演講比賽和交流會等一系列活動，使用多樣化的手段去讓黨的理論更加深入人心[1]。

（二）把握當(dāng)前政治方向，提升政治建設(shè)成效

旗幟鮮明講政治、保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一，這是我們黨可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)固基石。百年黨史充分詮釋了，全黨有核心，黨中央才有權(quán)威，黨和國家才有力量，才能讓全體黨員團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、砥礪前行，中國共產(chǎn)黨的各項(xiàng)事業(yè)方可繁榮發(fā)展，社會方可安定團(tuán)結(jié)，百姓方可安居樂業(yè)。黨校應(yīng)從黨史中充分汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，從根本上提升自身的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力；要竭力增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，主動在思想層面、政治層面和行動層面，同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。黨校教職工的所有教學(xué)工作、科研工作、服務(wù)工作和管理工作，均應(yīng)基于政治角度去審視、使用政治眼光去覺察、運(yùn)用政治邏輯去把控，這樣才能切實(shí)強(qiáng)化黨的政治建設(shè)成效。

（三）把握歷史規(guī)律，了解大局走向

縱觀百年黨史，中國共產(chǎn)黨之所以能夠帶領(lǐng)中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來，其中最為關(guān)鍵的一個(gè)因素，即我們黨始終以馬克思主義基本原理去分析歷史局勢，善于把握住各種歷史機(jī)遇。因此，黨校教職工一定要樹立正確的大歷史觀，要審時(shí)度勢，保持清醒的頭腦，在崗位工作中既要有預(yù)見性，還要有創(chuàng)造性。作為地方黨校，一定要負(fù)起責(zé)任來，在穩(wěn)抓機(jī)遇的同時(shí)，秉承統(tǒng)籌兼顧、內(nèi)外兼修的原則，在對黨員干部進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的整個(gè)過程中，深入性地貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨校辦學(xué)治校的一系列重要講話精神，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝全體教職工，如此方可對黨校原有教學(xué)布局予以優(yōu)化，有效提升教學(xué)的質(zhì)量和水平。

（四）不忘初心使命，從群眾中來、到群眾中去

我們黨始終和人民站在一起，為了廣大人民的利益而不懈奮斗，這是中國共產(chǎn)黨的立黨之本。作為黨校教職工，務(wù)必要對黨史進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，要弄懂、悟透黨史，從百年黨史中領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨的建黨初心和為民服務(wù)的宗旨；要認(rèn)真做好一系列實(shí)踐活動，從根本上提升工作水平、端正工作態(tài)度、改進(jìn)工作作風(fēng)；要根據(jù)黨員反映的情況，更要基于實(shí)際教學(xué)需求，努力創(chuàng)造條件和創(chuàng)設(shè)平臺，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建教師緊密聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處或委局制度，將黨史學(xué)習(xí)教育工作落到實(shí)處[2]。

（五）基于精神譜系，傳承紅色基因

百年以來，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)千辛萬苦、雨雪風(fēng)霜，最終淬火成鋼，其中最為關(guān)鍵的一個(gè)原因就在于我們黨始終擁有著頑強(qiáng)的精神力量，并且在實(shí)踐中不斷賦予其嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。作為黨校教職工，務(wù)必要認(rèn)真做好黨史學(xué)習(xí)教育工作，將我們黨的光榮傳統(tǒng)弘揚(yáng)下去，將優(yōu)質(zhì)的紅色基因延續(xù)下去，更要總結(jié)好和應(yīng)用好黨在不同歷史階段成功應(yīng)對挑戰(zhàn)的諸多經(jīng)驗(yàn)，要從革命精神中凝練出不畏艱難險(xiǎn)阻的勇氣和動力，真正將地方黨校事業(yè)做大、做強(qiáng)，推動黨校和黨員的可持續(xù)發(fā)展。

三、黨校黨史學(xué)習(xí)教育的教學(xué)實(shí)踐策略

（一）在黨員干部培訓(xùn)過程中融入黨史學(xué)習(xí)教育

黨員干部培訓(xùn)是黨校的一項(xiàng)關(guān)鍵職能，同時(shí)也是黨校的一個(gè)核心作用?？v觀中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，我們黨之所以能夠歷經(jīng)磨難而不被摧毀，實(shí)現(xiàn)近代以來各種政治力量都不能達(dá)成的偉業(yè)，主要是因?yàn)槲覀凕h思想建黨和理論強(qiáng)黨的決心之強(qiáng)大、毅力之堅(jiān)定。黨校在思想建黨和理論強(qiáng)黨方面發(fā)揮著巨大作用，尤其是每逢重大關(guān)頭，黨校的地位和作用十分突出。無論是最初成立的安源黨校和北京黨校，還是為紀(jì)念馬克思逝世50 周年所創(chuàng)辦的瑞金馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校，均將黨史學(xué)習(xí)教育工作視為重點(diǎn)。在革命時(shí)期，我們黨將黨校視為依托，督促廣大黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義。毛澤東同志曾多次在中央黨校談及黨校教學(xué)改進(jìn)的若干問題，并明確指出了要將黨史納入黨校正式課程中去。在中華人民共和國成立初期，中央黨校、全國各級黨校的課程，均以馬克思主義、社會發(fā)展史和中國共產(chǎn)黨歷史等內(nèi)容為主。到了社會主義建設(shè)階段，各級黨校都將馬列主義理論、中國近代史和中國共產(chǎn)黨歷史作為必修課程之一。改革開放以后，中央黨校和全國各級黨校通力協(xié)作，打造了“一個(gè)中心、四個(gè)方面”的嶄新教育格局。習(xí)近平總書記任中央黨校校長期間，強(qiáng)調(diào)“要把理想信念教育與國情、黨情教育和中共黨史教育結(jié)合起來，引導(dǎo)和幫助年輕干部深刻理解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦卓絕的奮斗歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定對中國特色社會主義的信念”。作為新時(shí)代的地方黨校，一定要將黨史學(xué)習(xí)教育當(dāng)作黨員干部素養(yǎng)提升的重要渠道，貫穿黨員干部教育培訓(xùn)全過程，使黨史學(xué)習(xí)教育能夠徹底地進(jìn)入課堂、進(jìn)入教材、進(jìn)入黨員的大腦。

要想講好黨史，黨校教師的能力和素養(yǎng)必須要過關(guān)。講好黨史需要有極高的政治修養(yǎng)，同時(shí)也要擁有扎實(shí)的基本功。黨校教師在對黨員進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，一定要做到“精、準(zhǔn)、透”。眾所周知，黨校的黨史學(xué)習(xí)教育和一般學(xué)校的黨史學(xué)習(xí)教育存在很大差異性，前者對教師的教學(xué)水平、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)特色均有極高的要求。首先，要持續(xù)加強(qiáng)黨史專業(yè)建設(shè)水平，循序漸進(jìn)地提升黨史專業(yè)課教師的崗位工作素養(yǎng)；其次，要將黨史視為通識教育中的重要一環(huán)，每一名黨校教師都要學(xué)透黨史、講透黨史，將黨史學(xué)習(xí)融入各個(gè)專業(yè)的教學(xué)工作中。與此同時(shí)，黨校還要對黨史學(xué)習(xí)教育方式予以創(chuàng)新，竭力做到黨史課內(nèi)容充實(shí)、黨史故事豐富多彩、黨史人物生動鮮活，給予廣大黨員良好的黨史學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另外，黨校要對黨史學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行詳細(xì)的部署，從根本上彰顯出臨時(shí)黨支部組織能效，開展豐富的黨史學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)真正意義上的黨史學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

（二）通過黨史學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)對黨員的思想引領(lǐng)

黨校要引導(dǎo)全體黨員樹立正確的黨史觀，全面宣傳、闡釋中國共產(chǎn)黨百年奮斗史，了解我們黨為民族復(fù)興做出的貢獻(xiàn)，從黨史中汲取黨建經(jīng)驗(yàn)。黨校在進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的整個(gè)過程中，一定要做到旗幟鮮明，防止歷史虛無主義泛濫，應(yīng)格外注重思想引導(dǎo)和理論辨析，逢敵亮劍，這樣才能達(dá)到正本清源的目標(biāo)。黨校要鼓勵(lì)教職工參加市委組織的黨史學(xué)習(xí)教育宣講系列活動，鼓勵(lì)黨校教職工深入基層進(jìn)行宣講。在新時(shí)代背景下，黨校教職工不能固守在教研室和書房內(nèi)，要做到從群眾中來、到群眾中去，將優(yōu)質(zhì)的黨史課送到群眾手中，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育全面落實(shí)到基層，使得廣大人民群眾形成忠黨愛國的情懷。

（三）將黨史學(xué)習(xí)教育與黨的理論建設(shè)相結(jié)合

要最大限度地彰顯出地方黨校思想理論建設(shè)的關(guān)鍵陣地作用，切實(shí)處理好黨建過程中的一系列現(xiàn)實(shí)問題，不斷地研究黨史，對歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行有效的總結(jié)?；诖?，掌握歷史發(fā)展規(guī)律，而后深刻闡釋中國共產(chǎn)黨成為百年大黨的歷史必然和中國特色社會主義的優(yōu)勢。另外，還要著力深化對黨的政治和思想，以及作風(fēng)、紀(jì)律等方面的研究，要根據(jù)市委的指示，聚焦偉大建黨精神和地方黨史的挖掘，將黨史學(xué)習(xí)教育工作做深、做細(xì)。黨校要組織教職工熟讀經(jīng)典、了解歷史，為日后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)；而且還應(yīng)積極參與多樣化的黨史課題申報(bào)活動，對黨史學(xué)習(xí)研究成果予以創(chuàng)新。黨校應(yīng)主動開展黨史理論研究、專家座談和文獻(xiàn)征集等相關(guān)活動，獲得既有厚度，又有深度，同時(shí)又有遠(yuǎn)見的黨史研究成果，這樣才能為黨員干部群體學(xué)習(xí)黨史提供強(qiáng)大的動力。

（四）將黨史學(xué)習(xí)教育和決策咨詢工作相結(jié)合

新時(shí)代黨校在建設(shè)過程中，一定要對校內(nèi)和校外兩類資源重視起來，讓教學(xué)培訓(xùn)、黨史研究與決策咨詢工作同步向前推進(jìn)。黨校一定要時(shí)刻關(guān)注現(xiàn)實(shí)，對黨史學(xué)習(xí)教育工作中的生動實(shí)踐予以密切關(guān)注，更要仔細(xì)分析黨建過程中出現(xiàn)的一系列新情況、新問題、新矛盾。與此同時(shí)，還應(yīng)該從黨史學(xué)習(xí)教育“我為人人”實(shí)踐活動中汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上提出針對性的改進(jìn)方案，從根本上將黨史學(xué)習(xí)教育和決策咨詢工作相結(jié)合[3]。

結(jié) 語

綜上所述，現(xiàn)在的中國正處在轉(zhuǎn)型和改革的重要階段，作為新時(shí)代的黨校，務(wù)必要最大限度地發(fā)揮自身在黨史學(xué)習(xí)教育中的重要職能及作用，保證國家和人民矢志不渝地走中國特色社會主義道路。首先，要明確黨校的重要性和特殊地位，對教學(xué)活動布局予以全方位、多角度的完善，營造優(yōu)質(zhì)的黨史學(xué)習(xí)教育氛圍；其次，要對黨員管理工作重視起來，竭盡所能滿足廣大學(xué)員的各項(xiàng)訴求；最后，要對黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容和手段予以創(chuàng)新，開展多姿多彩的主題宣傳活動?？偟膩碚f，黨校黨史學(xué)習(xí)教育工作的開展，務(wù)必要做到多措并舉，如此才能有效提升黨員干部為人民服務(wù)的意識和能力，助力社會主義和諧社會的構(gòu)建，并促進(jìn)民族復(fù)興目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)。