陳之賽

世界的發(fā)展，國家區(qū)域間的交流愈加頻繁，英語作為世界通用語言，較好的掌握英語，是當(dāng)前人才培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累，循序漸進(jìn)的過程，對(duì)于英語并非母語的我們來說尤為重要。高中生要想學(xué)好英語就要，注重英語閱讀能力的培養(yǎng)。

一、影響英語閱讀能力的主要因素分析

掌握一門語言，聽說讀寫是必不可少的要素。良好的閱讀能力更是反映了掌握一門語言的綜合素質(zhì)。對(duì)于閱讀能力而言，影響因素主要有以下幾類。

1.單詞的詞匯量

豐富的詞匯量對(duì)學(xué)好英語的重要性是不言而喻的，了解每一個(gè)單詞的具體意思，才能讀懂英語長短句、短文和文章的具體含義。提高閱讀能力，單詞詞匯量是最基本，也是最不可缺的一個(gè)重要因素。

2.閱讀的綜合素質(zhì)

閱讀綜合素質(zhì)是閱讀能力的綜合體現(xiàn)，它包括閱讀速度、閱讀理解能力、閱讀量以及閱讀知識(shí)面等多方面。任何一部分能力欠缺，都會(huì)影響整體英語閱讀能力的提高。

二、高中英語教材對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)分析

作為教育改革后的英語教材之一，譯林版高中英語教材在培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力方面有著諸多特色。對(duì)其中具體內(nèi)容作深入分析，對(duì)譯林版高中英語教材促進(jìn)閱讀能力的培養(yǎng)做具體探討，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1. 教材選題廣泛，能夠激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

譯林版高中英語教材分為必修和選擇性必修兩個(gè)系列。其中必修教材主要側(cè)重于當(dāng)前的一些經(jīng)典和熱點(diǎn)話題，倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)能夠更是能夠側(cè)重于自身人文素養(yǎng)的提高；相比之下，選擇性必修教材的選題更加廣泛和多元一些，涉及自然、人文、社會(huì)、歷史、經(jīng)濟(jì)、科技等多方面選題，學(xué)生可以根據(jù)自身興趣愛好來選擇自己感興趣的選題來進(jìn)行閱讀?？傮w來說，譯林版高中英語教材選題廣泛多元，選題全面、豐富，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2．必修教材精讀，能夠提高閱讀綜合素質(zhì)

譯林版高中英語在必修教材中，對(duì)所選取的文章進(jìn)行深入剖析，使學(xué)生能夠多角度理解文章內(nèi)容，在精讀文章的同時(shí)對(duì)文章理解深刻。

除了對(duì)一篇文章的深入分析之外，為提升學(xué)生英語閱讀綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，譯林版高中英語教材將每個(gè)單元分為Welcome to the unit，Reading，Grammar and ?usage， Integated skills，Extended reading，Project，Assessment，F(xiàn)urthe study，Workbook幾個(gè)板塊。其中Reading、Grammar and usage則是著重讓學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行深入理解。

3. 選擇性必修教材泛讀，能夠擴(kuò)充閱讀知識(shí)儲(chǔ)備

譯林版高中英語選擇性必修教材中，注重學(xué)生閱讀量的積累和知識(shí)面的擴(kuò)充，教材中的選題廣泛而且比較有新意。

三、結(jié)語

學(xué)生英語閱讀能力的提高涉及多方面因素，詞匯量和閱讀綜合素質(zhì)能力的提高是兩個(gè)主要影響因素。譯林版高中英語教材從教材選題和教材分類兩方面入手，著重培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情和閱讀興趣，當(dāng)然，如何有效地運(yùn)用譯林版高中英語教材提高閱讀能力，需要老師運(yùn)用豐富的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行引導(dǎo)，更是需要同學(xué)以譯林版高中英語教材為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的閱讀能力。