馬志國(guó)

初一學(xué)生奕揚(yáng)來(lái)到辦公室，向我訴說(shuō)他的煩惱。自從上了初中后，他無(wú)比懷念小學(xué)老師。他覺(jué)得初中老師都不如小學(xué)老師好。

初中老師的課他都懶得上，成績(jī)一天比一天差，原本成績(jī)平平的數(shù)學(xué)越學(xué)越糟糕，基礎(chǔ)較好的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)也一落千丈。眼看著成績(jī)?cè)絹?lái)越差，他不知該怎么辦？怎么樣才能不討厭初中老師？

怎么改變現(xiàn)狀？我讓他試試以下方法：

尊敬老師，主動(dòng)表達(dá)自己的心意。作為學(xué)生必須尊敬老師。有了尊敬，才能建立良好的師生感情。當(dāng)然，老師也是人，難免有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤，如果因?yàn)槔蠋煿ぷ髦械娜毕菥筒蛔鹁此鞘遣粚?duì)的。

培養(yǎng)同理心。同理心即作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)站在老師的角度考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題。我們應(yīng)該體會(huì)老師的難處，并在這個(gè)過(guò)程中改善師生關(guān)系，減輕或避免自己對(duì)老師的抵觸情緒。

多找老師交流溝通。人與人之間的矛盾主要產(chǎn)生于溝通不當(dāng)，或缺少溝通。很多時(shí)候，隨著溝通的順利進(jìn)行，矛盾也就解決了。我們要懂得，對(duì)老師的尊重并不等于認(rèn)為老師做得都對(duì)，對(duì)老師有意見(jiàn)就應(yīng)該向老師提出來(lái)，只是需要講究一些策略，最好是在事后找老師談心，說(shuō)明實(shí)情，消除誤會(huì)。

改變學(xué)習(xí)主要靠老師的心態(tài)。認(rèn)為學(xué)習(xí)主要靠老師的人往往把老師看得極為重要，同時(shí)把老師對(duì)自己的態(tài)度看得很重。老師的一個(gè)眼神、一個(gè)姿勢(shì)，都能讓自己想半天：老師是不是對(duì)自己不好了？老師是不是對(duì)自己有意見(jiàn)了？這實(shí)際上表明了他對(duì)老師的依賴(lài)，表明了他的獨(dú)立性和自主性不夠。我們應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)主要依靠自己，老師講課只是學(xué)生獲取知識(shí)的重要手段之一。課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)和查閱資料等都很重要，我們要從依賴(lài)?yán)蠋熯^(guò)渡到依靠自己。