【摘要】雪萊（Percy Bysshe Shelley，1792-1822）是英國浪漫主義詩人，也是英國文學(xué)史上最有才華的抒情詩人之一，被譽(yù)為“詩人中的詩人”，其留下的佳作名篇數(shù)不勝數(shù)、享譽(yù)國內(nèi)外，除了大眾最熟悉的《西風(fēng)頌》《致云雀》以外，《A Song》也是其創(chuàng)作的經(jīng)典名篇之一。本文將選取郭沫若與李正栓的《A Song》漢譯本，以許淵沖先生的“三美”理論為框架，從意美、音美、形美三方面進(jìn)行對比分析，旨在提高讀者對“英詩漢譯”的鑒賞能力。

【關(guān)鍵詞】“三美”理論；郭沫若；李正栓；《A Song》

【中圖分類號】H315.9;I046 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2097-2261（2024）15-0065-03

【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2024.15.018

一、譯者與《A Song》簡介

郭沫若（以下簡稱“郭”），中國現(xiàn)代著名詩人、文學(xué)家、翻譯家、歷史學(xué)家、劇作家，不僅在文壇享有崇高的地位與聲譽(yù)，在譯屆也取得了輝煌的成就。自20世紀(jì)20年代起，郭沫若先生便譯介了一大批外國文學(xué)著作來到中國，產(chǎn)生了不計其數(shù)的翻譯果實，如《浮士德》《戰(zhàn)爭與和平》《茵夢湖》《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》《石炭王》等，為翻譯界的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。同時，郭先生在長期翻譯實踐的基礎(chǔ)上，提煉出了一系列極具個人色彩的翻譯思想與翻譯理論，其中影響力最大的有風(fēng)韻譯、譯者倫理觀、動機(jī)論、創(chuàng)作論、共鳴說等，一系列具有獨(dú)創(chuàng)性的觀點(diǎn)極大地豐富了譯界的理論寶庫。另外，值得一提的是，郭沫若也是雪萊作品漢譯的主要譯者之一，他將《雪萊詩選》譯介到中國，促進(jìn)了雪萊詩歌在中國的傳播，這也是本文選取其譯本的原因之一。

李正栓（以下簡稱“李”），曾于北京大學(xué)取得博士學(xué)位，現(xiàn)任河北師范大學(xué)外國語學(xué)院院長、教授兼碩士研究生導(dǎo)師，是河北師范大學(xué)的學(xué)術(shù)帶頭人，主要從事英美詩歌教學(xué)與研究工作、英漢詩互譯及評論工作。李正栓教授參與了大量的翻譯科研項目并獲獎，出版有關(guān)詩歌研究的著作6部，英美文學(xué)教材10余部，發(fā)表莎士比亞研究、文藝復(fù)興時期詩人研究以及典籍英譯研究等多篇學(xué)術(shù)文章，更是產(chǎn)生了不勝枚舉的翻譯著作，如《悲慘世界》《毛澤東詩詞精選精譯》《馬克思主義的主要流派》等?！胺g報國，譯隨境變”“間接外譯，辯證對待”“忠實對等，多元理解”“傳播入心，改革創(chuàng)新”是李教授的主要翻譯主張?？梢哉f，李正栓教授為譯界作出了不容忽視的貢獻(xiàn)，是當(dāng)前中國譯界的代表人物之一，其翻譯的《A Song》是當(dāng)前最為廣泛流傳的一個譯本。

《A Song》一詩是由雪萊所寫，盡管它并不廣為人知，但其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格卻與作者以往的作品截然不同。作者采用比擬的手法和豐富的意象，構(gòu)建出一幅凄涼且優(yōu)美的圖景。詩歌采用交替押韻的方式，節(jié)奏起伏，旋律動聽；每行詩句長短不一、錯落有致，布局巧妙且有序，展現(xiàn)了形式上的視覺美感；詞匯的選擇簡潔明了，觀察角度獨(dú)到，寓意深刻，無疑是一部精品佳作。

二、“三美”理論介紹

“三美”理論是由許淵沖先生提出的翻譯詩歌的標(biāo)準(zhǔn)，即翻譯詩歌應(yīng)講究“三美”，即意美、音美和形美。意美，即譯詩要和原詩保持同樣的意義，以意動人。要傳達(dá)意美，可以選擇和原文意似的絕妙好詞，還可以借助音美、形美來表達(dá)原文的意美。音美是指詩歌需要節(jié)調(diào)、押韻、流暢且悅耳，譯者可以選擇和原文相似的韻律，或運(yùn)用雙聲、疊韻、重復(fù)、對仗等方式來展現(xiàn)詩歌的音韻美。形美主要有對仗工整、語句長短兩個方面，在達(dá)不到形似的背景下，也要做到大體的工整。在這三個要素中，首位應(yīng)為意美，其次是音美，最后才是形美。因此，譯者應(yīng)在保證意美的前提下，盡量追求音美，并在此基礎(chǔ)上盡可能傳達(dá)形美，力求達(dá)成“三美”的和諧統(tǒng)一。

“三美”理論常作為詩、詞、歌賦以及戲劇等翻譯研究的指導(dǎo)理論，卻以詩歌翻譯研究最為常見，不容置疑，這一理論起初產(chǎn)生便是針對詩歌翻譯而言的（王戍華，2017）。

三、“三美”理論下《A Song》漢譯本對比分析

（一）意美

意美是“三美”的基礎(chǔ)。若要達(dá)到意美之境界，不僅要準(zhǔn)確傳達(dá)原詩之含義，更要再現(xiàn)其詩意與內(nèi)蘊(yùn)（王戍華，2017）。

例1：A widow bird sat mourning for her love/ Upon a wintry bough

李譯：孤鳥棲枯樹，失伴多凄苦。

郭譯：有鳥仳離枯樹顛，哭喪其雄劇可憐。

翻譯此句時，二位譯者均調(diào)整其句序、轉(zhuǎn)換其詞性，采用拆分與重組的策略，產(chǎn)生符合漢語古詩句法的譯文，并靈活巧妙地傳達(dá)了原詩的隱含語意。在李的譯文中，一個“棲”字展現(xiàn)出“孤鳥”與“枯樹”相互依偎的場景，這“孤枯相依”的景象頓時將一幅凄涼無比的畫面呈現(xiàn)在讀者眼前，后面的“失伴”一詞再次凸顯“widow”之意，“凄苦”一詞更是直接點(diǎn)明這傷感的氛圍。譯者開頭便營造出蕭瑟凄婉的氣氛，勾起讀者無限的愁緒。有了情緒的鋪墊，凄美的意境便依次展開了。而在郭的譯文中，“仳離”一詞用得極妙，此詞特指夫妻分離，既準(zhǔn)確地表達(dá)出了“widow”之意，其意蘊(yùn)又符合詩中傷感的氛圍，可見譯者的文學(xué)功底。一個“顛”字堪稱點(diǎn)睛之筆?！傍B兒飛離，震得枯樹枝頭微微顫動，只剩下一只孤鳥可憐哭泣”，在這悲凄的靜景中，枯樹枝頭微微顫動，這若隱若現(xiàn)的細(xì)節(jié)使得凄美畫面更加生動，勾起讀者內(nèi)心一陣漣漪。原詩中本沒有“顛”一詞，是譯者創(chuàng)造性地加入了這一細(xì)節(jié)點(diǎn)綴，使得一幅生動的哀婉凄美圖躍然紙上?？梢姡蛔g者都絕妙地傳達(dá)出了詩的意境，但傳達(dá)方式不盡相同。李的表達(dá)方式更為簡練、直白，傾向于直接點(diǎn)明并突出詩歌的意境特點(diǎn)，而郭擅于添加細(xì)節(jié)描寫從側(cè)面再現(xiàn)原詩意境。

例2：The frozen wind crept on above/The freezing stream below.

李譯：頭上寒風(fēng)爬，腳下溪凝固。

郭譯：上有冰天風(fēng)入凍，下有積雪之河川。

在李的譯文中，“crept”譯為“爬”，采用擬人的表達(dá)方式，將寒風(fēng)擬人化。因情悲，感覺寒風(fēng)都奮力“爬”上頭頂而駐足，此譯法極為新鮮，使得寒風(fēng)這一自然現(xiàn)象頓生人情韻味；“凝固”一詞恰到好處地傳達(dá)出“freezing”一詞的含義，腳下潺潺的溪流像是感受到傷逝一般而停止流淌，進(jìn)而“凝固”，傳遞出一種風(fēng)亦感傷、溪也悲痛、內(nèi)心凄然、萬物皆悲的意境。原詩中并未提及“冰天”與“積雪”，而郭先生在此獨(dú)具匠心，秉承其“翻譯創(chuàng)作論”的觀點(diǎn)，增添了這兩個詞，營造出一幅冰天雪川、寒風(fēng)刺骨的生動畫面，給人一種廣闊凄涼之感，從而引發(fā)讀者對詩歌所處意境的充分想象，悲傷凄涼的氛圍感頓時縈繞心頭，從而漸入其境。此外，兩種譯本開頭分別以“頭上”與“腳下”，以及“上有”與“下有”引領(lǐng)，都采用了比襯的表現(xiàn)手法，“頭上”與“腳下”傳遞出了更強(qiáng)的個人主觀悲涼之感，“上有”與“下有”則營造出了“天廣地闊，我于當(dāng)中自傷悲”的廣闊意境，無優(yōu)劣之評，這一高一低的表達(dá)方式，都成功營造出了耐人尋味的意境。

例3：And little motion in the air/Except the mill——wheel's sound.

李譯：空中無聲響，惟聞水車吟。

郭譯：空中群動皆息滅，只聞鳴唈有水車。

全詩的最后兩行，兩版譯文的主要區(qū)別有兩處：一處是對“l(fā)ittle motion”的處理，李直接將其譯為“無聲響”，浩浩長空，竟無一絲響動，一種靜寂空曠之意境油然而生；郭則將之譯為“群動皆息滅”，這是對原詩進(jìn)行了創(chuàng)作般的詳細(xì)描寫，原文的含義只是“沒什么響動”，郭將之拓展為“種種響動都息滅了”，廣闊無垠的空中，一切響動戛然而止，一種萬物共情、默而不語的意境與畫面縈繞在讀者的心頭，讀者頓時身臨其境。另一處是對“sound”的譯法，李用了一個“吟”字，堪稱畫龍點(diǎn)睛的絕妙之筆，萬籟俱寂的境界中只有一絲輕靈剔透的吟唱，為全詩的意境增添別樣的美感；郭則譯為“鳴唈”，“鳴唈”一詞出自清代詩歌《歸里》，其讀起來更具文學(xué)效果與藝術(shù)美感，為詩歌增添了一絲古色古香的韻味。

綜上所述，二位譯者都利用絕佳的用詞藝術(shù)與文學(xué)功底將原詩的意義與意境展現(xiàn)得淋漓盡致，但其傳達(dá)的方式還是有所差別。李譯本中的用詞和句式都更加簡練、直白，詞句雖簡練，卻是用得準(zhǔn)確精妙、恰到好處，故其達(dá)到的意美效果并未遜色半分。郭先生則受其“翻譯創(chuàng)作論”的影響，擅于在原詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作性翻譯，傾向增譯一些細(xì)節(jié)詞進(jìn)行點(diǎn)綴、烘托，進(jìn)而使詩歌意境和內(nèi)容更加飽滿、生動。此外，由于二位譯者所處時代背景不同，選用詞語的類型也不同，郭譯本的某些用詞更具古香韻味，李的用詞則更偏向現(xiàn)代化。

（二）音美

詩歌是語言的音樂性藝術(shù)，欣賞詩歌必不可少的就是欣賞其音韻之美。譯者可以選擇和原文相似的韻腳，還可以借助雙聲、疊韻、對仗等方法來表達(dá)音美（王戍華，2017）。

《A Song》一詩共分為兩節(jié)，每節(jié)都是四行詩，且每節(jié)相對應(yīng)詩行的音步相同。每節(jié)詩的第一行由十個音節(jié)組成，第二行由六個音節(jié)組成，第三行由八個音節(jié)組成，第四行由六個音節(jié)組成。節(jié)奏輕重相間，隔行便有押韻產(chǎn)生，抑揚(yáng)頓挫，音韻整齊優(yōu)美（楊麗華，2017）。

那譯者是怎么傳達(dá)這種音韻美的呢？

李的譯文十分注重聽覺感性美，采用了中國五言律詩的句式風(fēng)格，保留了原詩的“四行式”與“兩節(jié)制”，共分兩節(jié)，每節(jié)四行，每行五字。其譯文的韻式為“aaba”。第一節(jié)中，一、二、四行的“樹、苦、固”押的是“u”韻，該韻腳傳遞一種憂傷的情緒，此譯法不僅傳遞出原詩中的音律美，更傳達(dá)出原詩的氛圍與情緒。第二節(jié)中，一、二、四行的“盡、存、吟”整體押“in”韻，此音韻靈動流轉(zhuǎn)，讀起來朗朗上口。從第一節(jié)低婉的尾韻轉(zhuǎn)換到第二節(jié)靈動的韻腳，平仄交替，節(jié)奏流暢有致，韻律與詩情更是交合相契，完美詮釋了音美之魅力。

郭的譯文同樣保留了原詩的“四行式”與“兩節(jié)制”，但每行七字，頗具中國七言律詩之風(fēng)。第一節(jié)譯文的韻式同為“aaba”，一、二、四行的“顛、憐、川”押“an”韻，“an”韻讀起來如哭泣一般，且這三個字蘊(yùn)含的情感比較悲觀，故此譯法既保證了原詩的韻律美，也符合其悲涼的意境。第二節(jié)中，一、二行的“枒、花”達(dá)到了押“a”韻的效果，但結(jié)尾兩句的韻腳似乎讓人出乎意料，“滅、車”二字的音韻相差甚遠(yuǎn)，與上文的韻腳也毫無關(guān)聯(lián)，前后文的韻律不甚融洽，最后兩句的韻律似乎影響了譯文整體的韻律美感。

不可否認(rèn)，二位譯者在翻譯此詩時都顧及到了“韻律美”這一關(guān)鍵因素，其追求音美的意識與技巧十分值得我們學(xué)習(xí)。然而，若論整體呈現(xiàn)效果，李的譯文似乎更勝一籌，其譯文的整體韻律配合堪稱完美；而在郭的譯文中，前半部分達(dá)到了很好的“音美”效果，最后兩句的音韻卻不甚和諧且與前面脫節(jié)開來，從而影響了整體的韻律美感，可謂是白玉微瑕、美中略有不足。

（三）形美

內(nèi)容與形式堪稱文學(xué)作品最重要的因素，詩歌之形式更是其為詩的決定性因素，故詩歌翻譯在做到忠實于原文、再現(xiàn)詩歌意境的同時，也要盡量符合詩歌的形式，做到形美（王戍華，2017）。

《A Song》共分兩節(jié)，每節(jié)四行，兩節(jié)相對應(yīng)行數(shù)的字?jǐn)?shù)雖不完全相同，但其音步相同、句式兩相對應(yīng)。二位譯者將原詩的美感用漢語讀者喜聞樂見的形式傳達(dá)了出來，分別將之譯為漢語讀者所熟知的五言詩與七言詩，并保留了原詩“四行式”與“兩節(jié)制”的形式，句句字?jǐn)?shù)相等，形式工整對稱，既準(zhǔn)確傳達(dá)了原詩的形式美感，又在漢語的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化了其韻律美與格式美。另外，上文提及過，兩種譯本的用詞與句式也極為符合中國古典詩詞的經(jīng)典范式，以靜帶動，于不動聲色中渲染出原詩的凄美意境。二位譯者的譯法有助于拉近雙語讀者的情感距離，使?jié)h語讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的熟悉感，如同閱讀本國作品一般，真正做到了“隨物賦形”?？傊?，兩種譯文都完美、絕妙地傳遞了原詩的形式美，這種形式美既忠實于原文，又迎合了目標(biāo)讀者的品位與閱讀習(xí)慣?？梢哉f，二者各有千秋，不分伯仲。

四、結(jié)語

詩歌翻譯的難度較大，要做到同時滿足意美、音美、形美的要求實屬不易。經(jīng)上述分析，可以看出：在意美與形美層面，二位譯者的譯文都呈現(xiàn)出生動傳神、堪稱完美的文學(xué)藝術(shù)性效果。李通過精煉且恰到好處的語言將原詩的凄美意境描繪得淋漓盡致，語言精準(zhǔn)靈妙，無一字冗余；郭則采用“創(chuàng)造性翻譯”的譯法為原詩增添巧妙的細(xì)節(jié)點(diǎn)綴，并通過一絲一點(diǎn)的細(xì)節(jié)描寫傳達(dá)哀婉悲涼之意境，構(gòu)思巧妙，獨(dú)具匠心。所采用的五言詩與七言詩句式對仗工整，在忠實于原文形式的基礎(chǔ)上完美融入中國古詩元素，縮短了兩語讀者的距離，可謂最大程度地傳遞了原詩的形式之美。而就音美層面而言，李的譯文似乎更勝一籌。李的譯文通篇押韻，韻腳的采用與轉(zhuǎn)換十分巧妙，且“韻隨情變”，讀起來朗朗上口、語調(diào)舒適；郭譯本中前半部分的韻律還是極具音樂節(jié)奏感的，而結(jié)尾兩句的音韻卻不相配合且與前面韻腳不相關(guān)聯(lián)，以致詩歌最后的韻律有些突兀，讀起來與詩的前半部分格格不入，整體音韻效果稍顯遜色。雖有不足，但二位譯者的選詞技巧與語言處理能力都十分值得我們學(xué)習(xí)，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”才是我們應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。詩無達(dá)詁，譯無定法，翻譯過程中對美的不懈追求應(yīng)當(dāng)是譯者的終生目標(biāo)（李正栓、楊君君，2016）。

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作者簡介：

秦書云（1999.9-），女，漢族，河北滄州人，碩士，研究方向：英語筆譯。