近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，對(duì)各地開(kāi)展的校園暴力與學(xué)生欺凌防范治理專項(xiàng)行動(dòng)提出具體工作要求。其中，“各校要成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)”這一舉措引發(fā)廣泛關(guān)注。那么，要如何充分發(fā)揮“學(xué)生欺凌治理委員會(huì)”的作用，讓學(xué)校更安全、更陽(yáng)光？

首都師范大學(xué)附屬順義實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)：當(dāng)前，校園欺凌成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。為回應(yīng)社會(huì)關(guān)注，切實(shí)解決學(xué)校的“軟肋”，教育部印發(fā)通知，提出具體工作要求。其中，明確提出，“各校要成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，對(duì)欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定，依法依規(guī)進(jìn)行處理。”這一新舉措寄托了大眾的新期待，人們迫切希望看到學(xué)生欺凌治理委員會(huì)見(jiàn)真章、動(dòng)真格，真正敢于向校園欺凌“亮劍”。

要想讓學(xué)生欺凌治理委員會(huì)真正“硬”起來(lái)，必須要依托法律根基。相關(guān)部門要及時(shí)出臺(tái)法律法規(guī)，細(xì)化委員會(huì)的權(quán)限范圍、職責(zé)內(nèi)容，明確“出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，有了困難誰(shuí)來(lái)管”。只有用法律“撐腰”，委員會(huì)才能有法可依，關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，掀開(kāi)那些“隱秘的角落”，有底氣和勇氣向那些恃強(qiáng)凌弱的家長(zhǎng)和孩子說(shuō)“不”。同時(shí)，委員會(huì)要勇于接受社會(huì)的監(jiān)督，公布防欺凌電話、郵箱，公布法治副校長(zhǎng)和分管安全領(lǐng)導(dǎo)的電話，對(duì)于所舉報(bào)的問(wèn)題，“一站式”負(fù)責(zé)到底。如果出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象一查到底，絕不姑息。

學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，不能讓學(xué)校唱“獨(dú)角戲”。委員會(huì)要由法律機(jī)構(gòu)、屬地派出所、學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表等多種角色的人員構(gòu)成，確保其代表性、專業(yè)性和公正性。委員會(huì)應(yīng)及時(shí)完善學(xué)生欺凌應(yīng)急處置預(yù)案，規(guī)范欺凌調(diào)查流程，明確欺凌認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，依法依規(guī)處理欺凌行為。同時(shí)，學(xué)校要將這些預(yù)案、流程等通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、學(xué)校微信公眾號(hào)、校園廣播站等途徑廣而告之，提升師生應(yīng)對(duì)校園欺凌的意識(shí)和能力。

同時(shí)，學(xué)生欺凌治理委員會(huì)要有一定的“去行政化”的自主權(quán)。欺凌一旦發(fā)生或者接到舉報(bào)后，為了保護(hù)學(xué)生，委員會(huì)要自動(dòng)啟動(dòng)調(diào)查、取證、處理等程序，而不必看學(xué)校的“臉色”行事，更不用考慮上級(jí)行政部門的評(píng)價(jià)；對(duì)于施暴者，委員會(huì)必須依法依規(guī)進(jìn)行懲戒，不能高舉輕放，不能只“說(shuō)狠話”，還要“動(dòng)真格”，讓其“不敢為”。唯有如此，才能為學(xué)生創(chuàng)造更加安全、陽(yáng)光的校園環(huán)境，營(yíng)造對(duì)欺凌行為“零容忍”的氛圍。

“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”讓學(xué)生擁有健康的心理和健全的人格，是教育應(yīng)有之義。學(xué)生欺凌治理委員會(huì)的成立、實(shí)施，還需社會(huì)各界聯(lián)手形成合力，才能見(jiàn)真章、動(dòng)真格，向校園欺凌“亮劍”。

編輯 _ 李剛剛