籃球運(yùn)動是全民健身和學(xué)校體育運(yùn)動的重要方式，也是建設(shè)體育強(qiáng)國的基礎(chǔ)力量。學(xué)校探索開展小籃球項(xiàng)目的育人價值，幫助學(xué)生在小籃球運(yùn)動中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

1.打造小籃球校本課程

學(xué)校在實(shí)施國家課程的同時，自主開發(fā)小籃球校本課程。這是基于學(xué)校實(shí)際情況，促進(jìn)學(xué)生健康成長，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要的“校本化”特色課程，旨在使“課內(nèi)與課外”“學(xué)習(xí)與娛樂”“健身與健心”“育體與育人”融為一體，給學(xué)生以更多發(fā)展自由。設(shè)立必修課程、選修課程及活動類課程，在提高運(yùn)動技能、學(xué)習(xí)小籃球知識的同時，還能彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足，為學(xué)生提供更廣闊的實(shí)踐空間。

2.營造籃球文化氛圍

營造具有校園特色的籃球文化氛圍。學(xué)校修建籃球文化長廊，展6cef43ead932e53d35ebda96b5267fba示學(xué)生參加各項(xiàng)籃球賽事的照片、與籃球前輩的合影、明星球員簽名球衣等。同時，還開展明星進(jìn)校園活動，近距離與小球員們進(jìn)行互動。這些會讓學(xué)生們了解到籃球不是一蹴而就，需要通過不斷努力才能有所收獲。

學(xué)校每月舉辦年級間的籃球活動，其中，“小籃球歡樂季”活動鼓勵學(xué)生人人參與。這項(xiàng)活動根據(jù)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)設(shè)置小籃球比賽，靈活采用小場地、降低籃筐高度、低年齡段男女混合比賽的形式。聯(lián)賽中，由學(xué)生擔(dān)任小籃球數(shù)據(jù)官和小籃球技術(shù)官；比賽中場休息時，啦啦操隊(duì)為本班加油助威；小志愿者負(fù)責(zé)比賽中的分?jǐn)?shù)記錄工作以及維持現(xiàn)場秩序和器材的擺放等。活動中，每一個學(xué)生都成為了籃球賽的小主人。

3.實(shí)施小籃球游戲教學(xué)

學(xué)校分四個層面進(jìn)行籃球教學(xué)，分別是U8（一、二年級）、U10（三、四年級）、U12（五、六年級）以及籃球興趣班。根據(jù)學(xué)生的年齡，劃分不同小籃球場地進(jìn)行訓(xùn)練，讓每個學(xué)生都能最大限度地體驗(yàn)成功的喜悅。實(shí)施小籃球游戲教學(xué)，能夠讓學(xué)生主動融入其中，滿足學(xué)生身心發(fā)展的同時，激發(fā)學(xué)生的參與積極性和創(chuàng)新意識。小籃球游戲教學(xué)，回歸游戲本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛、敢于拼搏的良好品質(zhì)。

4.探索多學(xué)科的融合

利用小籃球探索多學(xué)科融合的教育方式，如“小籃球歡樂季”活動。語文課上，鼓勵學(xué)生寫一篇體育賽事報道；數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們就本班的比賽進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；美術(shù)課上，制作比賽加油道具、海報、隊(duì)徽；舞蹈課上，組建一只啦啦操隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行服裝與道具設(shè)計、動作編排、隊(duì)列造型、音樂選擇等；健康課上，學(xué)習(xí)運(yùn)動損傷的預(yù)防知識和應(yīng)急處理措施，并建立一支“小小救護(hù)隊(duì)”，更好地服務(wù)比賽。小籃球運(yùn)動與其他學(xué)科的融合教育，提高了學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)了少年兒童全面健康發(fā)展。

本文系北京市教育學(xué)會“十四五”教育科研課題2021年度重點(diǎn)課題“新時代小籃球運(yùn)動育人功能與價值研究”（課題編號：DCZD2021-006）研究成果

編輯 _ 李剛剛