“踐諾”黨建品牌標(biāo)識(shí)由麥穗、愛心與名稱等元素組成。小麥穗是學(xué)?！吧L(zhǎng)教育”辦學(xué)理念的標(biāo)識(shí)，五彩的小麥穗圍成心形，寓意學(xué)校黨組織和黨員在學(xué)?！吧L(zhǎng)教育”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，努力培養(yǎng)“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造”的金穗好少年。麥穗圍成的愛心又像一條道路，體現(xiàn)了學(xué)校各級(jí)黨組織、黨員真誠(chéng)為學(xué)校服務(wù)、為群眾服務(wù)，在實(shí)踐中堅(jiān)守初心、踐行承諾、履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)使命。

敢承諾、能踐諾是中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明特質(zhì)，作承諾、真踐諾是新時(shí)代黨員教育的基本要求。學(xué)?！佰`諾”黨建品牌的基本內(nèi)涵是以諾引行、以行示范。中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)黨委以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，引領(lǐng)黨員、教師弘揚(yáng)農(nóng)科院附小“責(zé)任、奉獻(xiàn)、正氣、旗幟”的黨員精神，結(jié)合工作和生活實(shí)際，在帶頭學(xué)習(xí)提高、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、服務(wù)群眾、遵紀(jì)守法、弘揚(yáng)正氣等方面作出承諾并認(rèn)真踐諾。通過以“諾”引領(lǐng)行動(dòng)、以“行”作榜樣示范，固“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”這個(gè)教育之根，筑“為黨育人、為國(guó)育才”這個(gè)教育之魂，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

在黨建品牌建設(shè)中，學(xué)校開展黨委、黨支部、黨員三級(jí)發(fā)聲承諾活動(dòng)，通過實(shí)施“定諾、審諾、亮諾、踐諾、評(píng)諾五步法”，制定看得見、摸得著、做得實(shí)的學(xué)期承諾，做到定諾有實(shí)效、審諾有標(biāo)準(zhǔn)、亮諾有主題、踐諾有行動(dòng)、評(píng)諾有質(zhì)量，確保在“踐諾”行動(dòng)中發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。在以“諾”引領(lǐng)行動(dòng)、以“行”作榜樣示范過程中，學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、組織力不斷加強(qiáng)，學(xué)校黨員的思想力、信念力、戰(zhàn)斗力不斷提升。

1.精準(zhǔn)定諾

定諾要以問題為導(dǎo)向、以目標(biāo)達(dá)成為目的，確定真實(shí)有效的承諾內(nèi)容。學(xué)校堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊貼學(xué)校發(fā)展實(shí)際，詳實(shí)制定三級(jí)承諾踐諾實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，建立黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾制度，認(rèn)真聽取群眾意見。按照“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)、查找問題、定下承諾、制定措施、明確時(shí)限”的具體方法，組織黨委、黨支部、黨員結(jié)合崗位實(shí)際確定承諾內(nèi)容。圍繞集團(tuán)化辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，黨員以問題為導(dǎo)向，確定看得見、摸得著、做得實(shí)的學(xué)期承諾，將集團(tuán)化辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求落實(shí)、落小、落細(xì)。

2.高標(biāo)審諾

把好組織審查關(guān)。對(duì)于承諾，黨委、黨支部查先進(jìn)性，看是否彰顯黨性；查針對(duì)性，看是否解決問題；查操作性，看是否能在規(guī)定時(shí)限內(nèi)落實(shí)等。學(xué)校召開黨委會(huì)、支委會(huì)，集中審核每名黨員的承諾書，確保承諾內(nèi)容不虛、不空、不偏，確保黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

3.公開亮諾

以公開亮諾為切入點(diǎn)，每學(xué)期初隆重召開黨員大會(huì)，組織黨員重溫入黨誓詞，讓黨員在黨旗下公開亮諾。通過公告欄進(jìn)行承諾公示，既便于群眾監(jiān)督，又利于營(yíng)造良好的踐諾氛圍。

4.有效踐諾

踐諾的關(guān)鍵是解決問題，學(xué)校黨組織找準(zhǔn)兩個(gè)“著力點(diǎn)”，確保活動(dòng)見實(shí)效。

一是以搭建平臺(tái)為支撐點(diǎn)。將承諾踐諾活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)改革、課后服務(wù)、支教等工作緊密結(jié)合，讓黨員優(yōu)先承擔(dān)重大任務(wù)，切實(shí)讓承諾踐諾活動(dòng)聚焦學(xué)校中心工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

二是以典型引領(lǐng)為發(fā)力點(diǎn)。開展“青年崗位能手”“‘四有’好老師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“三八紅旗手”“表彰工作30年老教師”等先進(jìn)典型的評(píng)選，舉辦“師德演講”“講述教育故事”“黨員上引路課”等活動(dòng)，及時(shí)樹立典型，引領(lǐng)學(xué)校新風(fēng)尚；通過“師徒一幫一結(jié)對(duì)”“黨員群眾結(jié)對(duì)”等學(xué)習(xí)共同體的建立，為教師提供共同學(xué)習(xí)、共同研究的平臺(tái)。學(xué)校始終注重將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、服務(wù)學(xué)校、聯(lián)系群眾等工作貫穿黨員踐諾始終。

5.嚴(yán)格評(píng)諾

每學(xué)期末，黨支部秉承公正公開、實(shí)事求是的原則，嚴(yán)格按照“個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定”的程序考評(píng)監(jiān)督，確保踐諾行動(dòng)的高質(zhì)量完成，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

“踐諾”黨建品牌的創(chuàng)建提升了黨員的政治素養(yǎng)，黨員在踐諾過程中，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)；搭建了黨員發(fā)揮作用的平臺(tái)，黨員在踐諾工作中帶頭攻堅(jiān)克難，學(xué)校課程改革工作黨員承擔(dān)、課題研究黨員負(fù)責(zé)、年級(jí)德育課程建設(shè)黨員帶頭、課程研發(fā)黨員引領(lǐng)、課后服務(wù)黨員優(yōu)先參與，激發(fā)了全體黨員服務(wù)師生、奉獻(xiàn)學(xué)校的主動(dòng)性；提升了黨組織的擔(dān)當(dāng)能力，學(xué)校黨組織主動(dòng)開展支教工作，在援疆、援藏等工作中更加明確了為黨育人、為國(guó)育才的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。