第四次工業(yè)革命將對人才素質(zhì)的要求發(fā)生根本改變，要求人才要具備跨學(xué)科、多領(lǐng)域的能力，學(xué)會利用技術(shù)賦能于人。漢中市東塔小學(xué)發(fā)展至今擁有近百年歷史，從2015年起，學(xué)校開始抓科學(xué)教育，在深入推進(jìn)的過程中，逐漸形成“在求知中成長，在成長中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中筑夢”的教育理念，以科學(xué)課為基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)科學(xué)教育快速發(fā)展。

近幾年來，學(xué)校榮獲第十五屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽決賽優(yōu)秀組織學(xué)校、2020年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校、“科創(chuàng)筑夢”助力“雙減”試點(diǎn)單位、2022年“科創(chuàng)筑夢”青少年FAST觀測方案征集活動(dòng)天文科普教育特色校，陜西省教育督導(dǎo)評估“316工程”素質(zhì)教育暨質(zhì)量提升優(yōu)秀學(xué)校、省青少年“愛挑戰(zhàn)”活動(dòng)基地學(xué)校，漢中市中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)品質(zhì)化名校、市義務(wù)教育課后服務(wù)示范校、市中小學(xué)智慧教育示范校，多次獲得省市航模、機(jī)器人、電腦制作、科技創(chuàng)新、科幻繪畫優(yōu)秀組織單位等榮譽(yù)。

一、加強(qiáng)科技精英團(tuán)隊(duì)培育

學(xué)校建立了校內(nèi)科技教育網(wǎng)絡(luò)，由校長室牽頭，組建了一支科技輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，以“走出去 請進(jìn)來”的方式提高團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)。一是多次派科技輔導(dǎo)員到科技特色學(xué)校學(xué)習(xí)交流，已與深圳市南山區(qū)麒麟小學(xué)、南頭小學(xué)等多所學(xué)校建立聯(lián)系。組織教師到北京科技博物館、騰訊、大疆無人機(jī)技術(shù)有限公司參觀。二是邀請科技專業(yè)人士來校為教師作講座，力求博采眾長。

學(xué)校還從初高中引進(jìn)一批物理、化學(xué)、生物專業(yè)教師，組建了一支專業(yè)團(tuán)隊(duì)，其中筆者是漢中市科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域“311”人才及省市級優(yōu)秀教練員，何興海教師是機(jī)器人越野項(xiàng)目國家級四星級裁判及市級教學(xué)能手，余琪琳、崔斐、王鵬等多位教師分別是國家級、省市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

二、構(gòu)建科學(xué)教育課程體系

1.基礎(chǔ)型課程整合滲透

學(xué)校按照國家課程方案開齊開足開好科學(xué)類課程，并在此基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化，通過調(diào)整課時(shí)、加強(qiáng)滲透、學(xué)科內(nèi)拓展和隱性教育等方式，形成在各學(xué)科滲透科學(xué)教育的具體實(shí)施模式。

（1）挖掘國家課程內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑?！读x務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確提出要“突出學(xué)科思想方法和探究方式的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知行合一、學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)‘做中學(xué)’‘用中學(xué)’‘創(chuàng)中學(xué)’”。學(xué)校建立了專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，利用科學(xué)課開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，課后鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手操作，每周進(jìn)行2～3個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并組織學(xué)生進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示，如氣體熱脹冷縮、摩擦力等。課堂+課后的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ阶寣W(xué)生在實(shí)踐中加深了對科學(xué)知識的理解和運(yùn)用，提高了在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

（2）在學(xué)科教學(xué)中滲透科學(xué)教育內(nèi)容

《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)采用“項(xiàng)目式教學(xué)、跨學(xué)科綜合實(shí)踐等育人方式”?，F(xiàn)行的新教材中含有非常豐富的科學(xué)教育元素，學(xué)校提出“融智”課堂，開展了一系列跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育與健康等各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中滲透科學(xué)知識、挖掘科學(xué)元素，根據(jù)各科教材特點(diǎn)，有意識地將科學(xué)教育滲透在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。例如對“夜間飛行的秘密”中蝙蝠如何依靠超聲波在漆黑的環(huán)境下飛行的內(nèi)容，語文教師在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，需提前與科學(xué)教師聯(lián)系，深入了解超聲波的相關(guān)知識。在課前，教師對學(xué)生進(jìn)行必要的科普教育，就能實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)與科學(xué)教育雙重教育目標(biāo)。

2.拓展型課程培育優(yōu)勢

除了常規(guī)的科學(xué)課程，學(xué)校還建設(shè)了創(chuàng)客教室、機(jī)器人教室、無人機(jī)教室、VR教室等，為技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等綜合知識的學(xué)習(xí)與探索提供了支持。一是開設(shè)創(chuàng)客、創(chuàng)意制作、機(jī)器人編程、電腦繪制、計(jì)算機(jī)編程、魔方、無人機(jī)編隊(duì)、航模、無人機(jī)足球、3D打印、VR課堂等科技特色社團(tuán)，由專業(yè)教師授課，輻射校級、年級、班級三個(gè)層面，分固定班級上課和走班選課兩種。二是注重課程資源的開發(fā)。組織專業(yè)教師編寫了“游戲中的科學(xué)”“機(jī)器人”“創(chuàng)客”等校本教材12本，匯編了“3D打印”“天宮課堂”“快樂的科技節(jié)”等多本展示科技教育成果的冊子。

3.研究型課程凝聚精神

學(xué)校打造“研學(xué)+科技”融合的課程文化，積極聯(lián)系本地陜西理工大學(xué)秦巴生物博物館、漢水文化研究中心，陜西省工業(yè)自動(dòng)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院中藥標(biāo)本館和人體生命科學(xué)館，漢中市氣象科普教育基地、市食品藥品監(jiān)督檢驗(yàn)檢測中心、市野生動(dòng)物標(biāo)本展覽館、市城市污水處理廠，漢中移動(dòng)公司智慧城市信息化展廳，漢中科普館，智慧漢臺數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園科普教育基地等單位和機(jī)構(gòu)開展校外研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，注重引導(dǎo)學(xué)生深度體驗(yàn)科學(xué)家精神的精髓，并把這種精神“遷移”到學(xué)習(xí)生活中，形成不怕困難、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的塔小精神。

三、將科學(xué)教育與德育工作相互滲透

科學(xué)教育作為立德樹人工作的重要組成部分，學(xué)校堅(jiān)持把科學(xué)教育與德育工作相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想、堅(jiān)強(qiáng)意志、合作精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如結(jié)合各種生命現(xiàn)象，對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育、禁毒教育、吸煙有害健康教育、消防演習(xí)；結(jié)合新中國各階段的成就和科學(xué)家的故事，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育；結(jié)合“綠色學(xué)校創(chuàng)建”契機(jī)，在一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中嘗試對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)道德教育、生態(tài)責(zé)任教育、生態(tài)體驗(yàn)下的情感教育等。

四、廣泛開展科學(xué)文化活動(dòng)

提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，就要多為他們提供手腦并用的科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的機(jī)會。學(xué)校通過開展各類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)素養(yǎng)。一是圍繞科技之春宣傳月、科普宣傳周、全國科學(xué)調(diào)查活動(dòng)、愛挑戰(zhàn)等活動(dòng)，將科學(xué)知識、科學(xué)調(diào)查方式和科技前沿信息等普及給師生。二是重點(diǎn)打造校園科技節(jié)和創(chuàng)客節(jié)，將人形機(jī)器人、細(xì)胞機(jī)器人、智慧醫(yī)院AI教育主題場景、VR模擬體驗(yàn)、FPV車輛模型、航模、機(jī)器狗等前沿科技裝備引進(jìn)學(xué)校，讓每一個(gè)孩子們都能親身實(shí)踐、感受、探索，開拓學(xué)生的眼界，點(diǎn)燃孩子們創(chuàng)新思維的火花。三是定期開展校級創(chuàng)新制作、科幻畫和科技手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，將動(dòng)手與動(dòng)腦、知識與實(shí)踐、課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合起來，使學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，智力得到充分開發(fā)。四是積極鼓勵(lì)師生參加各級各類科創(chuàng)類競賽，讓師生在實(shí)戰(zhàn)中提升能力。

未來，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)教育工作，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，為培養(yǎng)更多具備科學(xué)素養(yǎng)的人才作出貢獻(xiàn)。