中共中央、國務院發(fā)布意見

近日，《中共中央 國務院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）發(fā)布?！兑庖姟分赋?，經(jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學、教書育人呈現(xiàn)新風貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)之一，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

在加強教師隊伍思想政治建設方面，《意見》表示，加強理想信念教育，建立健全教師定期理論學習制度，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。加強教師隊伍建設黨建引領(lǐng)，把黨的政治建設擺在首位，牢牢掌握黨對教師隊伍建設的領(lǐng)導權(quán)。

在涵養(yǎng)高尚師德師風方面，《意見》提出，堅持師德師風第一標準。引導教師自律自強。加強師德師風培養(yǎng)，把學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為教師培養(yǎng)的必修課，作為教師教育和培訓的重要任務，使廣大教師把握其深刻內(nèi)涵、做到知行合一。堅持師德違規(guī)“零容忍”，依規(guī)依紀依法查處師德違規(guī)行為，對群眾反映強烈、社會影響惡劣的嚴重師德違規(guī)行為，從嚴從重給予處理處分。

在提升教師專業(yè)素養(yǎng)方面，《意見》明確，健全中國特色教師教育體系，大力支持師范院校建設，全面提升師范教育水平。提高教師學科能力和學科素養(yǎng)，將學科能力和學科素養(yǎng)作為教師教書育人的基礎，貫穿教師發(fā)展全過程。提升教師教書育人能力，完善教師全員培訓制度和體系，提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)，實施數(shù)字化賦能教師行動。優(yōu)化教師管理和資源配置，完善國家教師資格制度，建立完善符合教育行業(yè)特點的教師招聘制度，嚴把教師入口關(guān)。營造教育家成長的良好環(huán)境，倡導教育家辦學，落實學校辦學自主權(quán)，鼓勵支持教師和校長創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法，形成教學特色和辦學風格。

在加強教師權(quán)益保障方面，《意見》要求，加大各級各類教師待遇保障力度，健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，鞏固義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平成果，強化高中、幼兒園教師工資待遇保障。維護教師合法權(quán)益，維護教師教育懲戒權(quán)，支持教師積極管教。

在弘揚尊師重教社會風尚方面，《意見》強調(diào)，厚植尊師重教文化，加大教師榮譽表彰力度，創(chuàng)新開展教師宣傳工作，講好中國教育家故事。

（師聞）