駐馬店市委、市政府歷來(lái)重視教育，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展地位。2021年市五次黨代會(huì)以來(lái)，全市上下深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為引領(lǐng)，啟動(dòng)實(shí)施基礎(chǔ)教育提質(zhì)升級(jí)五年攻堅(jiān)行動(dòng)和職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)工程，堅(jiān)持以教育家精神為指引，把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作最為重要的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，加快建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，不斷提升教育質(zhì)量。

一、深刻領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確把握教育家精神的核心要義

習(xí)近平總書記高度重視教育發(fā)展和教師工作，多次圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)表重要講話、做出重要指示。2023年9月，在第39個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，深刻闡釋了中國(guó)特有的教育家精神，并號(hào)召全國(guó)廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神”。習(xí)近平總書記的重要論述為造就支撐教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍指明了方向。

一是深刻認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)教育家精神的重大意義，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命。教育工作者應(yīng)牢記初心使命，明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”，堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念，忠誠(chéng)獻(xiàn)身教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)時(shí)代新人，教書育人、培根鑄魂。

二是深入領(lǐng)會(huì)弘揚(yáng)教育家精神的重要內(nèi)涵，立足本職崗位，潛心教書育人。

廣大教師要以教育家為榜樣，涵養(yǎng)道德情操，提高育人智慧，強(qiáng)化躬耕態(tài)度，樹(shù)立仁愛(ài)之心，秉持弘道追求。教師要將愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入教育教學(xué)，教書育人，做好人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展、教學(xué)科研等工作，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三是自覺(jué)投身弘揚(yáng)教育家精神的生動(dòng)實(shí)踐，勇于擔(dān)當(dāng)作為。我們的教育必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們要持續(xù)推動(dòng)教育改革，強(qiáng)化教育家精神，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，引導(dǎo)教師立足實(shí)際、面向未來(lái)，將專業(yè)本領(lǐng)轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)接班人和推動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)駐馬店市實(shí)踐中成就自己、報(bào)效國(guó)家。

二、駐馬店市教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

駐馬店市古稱“天中”，是人口大市、教育大市，目前共有各級(jí)各類學(xué)校3622所，教師近14萬(wàn)人。2021年以來(lái)，全市新增教師編制8000多個(gè)，多渠道補(bǔ)充新教師9817人。通過(guò)“國(guó)培”“省培”“市培”“縣培”四級(jí)培訓(xùn)體系，全市每年培訓(xùn)教師2萬(wàn)人次，600名教師成為省級(jí)以上名師、骨干教師、優(yōu)秀教師，教師“一補(bǔ)兩貼”足額發(fā)放，班主任津貼、教齡津貼全面普及，教師隊(duì)伍建設(shè)取得扎實(shí)成效。

一是堅(jiān)持師德第一標(biāo)準(zhǔn)。駐馬店市健全宣傳、教育、考核、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督“五位一體”的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。全市每年3月至5月開(kāi)展“出彩河南人”最美教師、師德主題征文、演講比賽、師德優(yōu)秀案例和教師教育征文等評(píng)選活動(dòng)；每年教師節(jié)前夕，組織在職教師重溫《河南教師誓詞》，簽訂師德師風(fēng)承諾書，落實(shí)師德考核“一票否決制”， 嚴(yán)把教師政治關(guān)和師德關(guān)。

二是開(kāi)展差異化培訓(xùn)。駐馬店市深化教師評(píng)價(jià)改革，激勵(lì)廣大教師自覺(jué)踐行教育家精神，鼓勵(lì)校長(zhǎng)、教師大膽創(chuàng)新和探索，改革教育思想、教育模式、教育方法，堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)，突出發(fā)展性評(píng)價(jià)，建立教師成長(zhǎng)制度體系；弘揚(yáng)師道傳統(tǒng)，幫助教師樹(shù)立崇高職業(yè)理想，把師德師風(fēng)教育貫穿教師教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立“國(guó)培、省培、市培、縣培、校培”一體化管理、差異化培訓(xùn)、相互銜接的五級(jí)聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)制。

三是拉高優(yōu)秀典型標(biāo)桿。駐馬店市大力宣傳優(yōu)秀教師和尊師重教先進(jìn)典型事跡，引導(dǎo)社會(huì)各界感念師恩、禮敬教師，積極營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍；完善教育工作者榮譽(yù)表彰體系，讓教師真切感受到踐行教育家精神的成就感和幸福感；每年9月作為“師德主題教育宣傳月”，召開(kāi)慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)，評(píng)選表彰一批天中最美教師、天中名師，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用。

三、大力弘揚(yáng)教育家精神，著力錘煉強(qiáng)教之師

經(jīng)過(guò)近年來(lái)持續(xù)不懈的努力，駐馬店市教育資源不斷擴(kuò)大，教育“量”的短板已不再是矛盾的主要方面，“質(zhì)”的提升成為緊迫的要求。下一步，駐馬店市將大力弘揚(yáng)教育家精神，教育引導(dǎo)廣大教師立德樹(shù)人、自信自強(qiáng)，下功夫清政風(fēng)、正教風(fēng)、凈校風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)，使廣大教師牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，切實(shí)增強(qiáng)全市教育軟實(shí)力和區(qū)域影響力。

（一）更加注重師德引領(lǐng)、教研引領(lǐng)

駐馬店市將持續(xù)深化“以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德”的師德師風(fēng)建設(shè)體系，樹(shù)立一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生愛(ài)戴的先進(jìn)典型，引導(dǎo)全體教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做“教育家型”教師。同時(shí)，駐馬店市將進(jìn)一步建立健全師德考核與監(jiān)督機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)價(jià)、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，建立健全校本教研制度，引領(lǐng)提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）不斷強(qiáng)化編制保障、待遇保障

駐馬店市將積極協(xié)調(diào)編制、組織、人事等部門，確保教育用編需求，確保教育人才引進(jìn)順暢，確保學(xué)校招教用人自主權(quán)，使教師“入口”通暢，持續(xù)補(bǔ)充“新鮮血液”；持續(xù)強(qiáng)化教師工資待遇保障，真正落實(shí)教師工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員制度；堅(jiān)決落實(shí)教師“減負(fù)清單”，切實(shí)為學(xué)校和教師減負(fù)，保障廣大教師安心從教、靜心從教；建立教師發(fā)展優(yōu)先保障機(jī)制，健全尊師重教優(yōu)化教育環(huán)境保障機(jī)制、教師自我提升專業(yè)發(fā)展保障機(jī)制等，保障教師合法權(quán)益，不斷提升教師福利待遇，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，點(diǎn)燃教師的工作熱情，化解教師的職業(yè)倦怠。

（三）綜合運(yùn)用常規(guī)培訓(xùn)、項(xiàng)目培訓(xùn)

駐馬店市將充分發(fā)揮新組建的市縣兩級(jí)教師發(fā)展中心作用，優(yōu)化教師培訓(xùn)模式，切實(shí)提高培訓(xùn)效果；持續(xù)加大校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)力度，全面提升中小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力；加強(qiáng)“三名工程”（名校長(zhǎng)、名師、名班主任）隊(duì)伍建設(shè)，深入推進(jìn)“名師引領(lǐng)計(jì)劃”；推動(dòng)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)邁入新階段，確保2025年前全市職業(yè)教育“雙師型”教師數(shù)量達(dá)60%；探索新招聘教師在優(yōu)質(zhì)學(xué)校見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)制度，打造起點(diǎn)高、成長(zhǎng)快的新時(shí)代教師；改革優(yōu)化教師培訓(xùn)模式，實(shí)施項(xiàng)目化、課題化的培訓(xùn)模式，用足用好教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化培訓(xùn)針對(duì)性，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

（四）持續(xù)加強(qiáng)改革激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)

駐馬店市將全面落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，落實(shí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施中小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)能力提升行動(dòng)；持續(xù)深化中小學(xué)教師“縣管校聘”改革，盡快實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)中小學(xué)教職工聘用、管理、流動(dòng)、退出的制度化、常態(tài)化，充分激發(fā)教師隊(duì)伍活力；持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量；建立教研激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的積極性；加大物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)力度，推動(dòng)市縣兩級(jí)財(cái)政建立教育獎(jiǎng)勵(lì)資金池，發(fā)揮新設(shè)立的駐馬店市教育發(fā)展基金會(huì)獎(jiǎng)教助學(xué)職能，不斷提高對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)教師的獎(jiǎng)勵(lì)資金額度，最大限度激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

總之，駐馬店市將通過(guò)以上措施，逐步實(shí)現(xiàn)廣大教師專業(yè)發(fā)展、多元發(fā)展，帶動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校育人質(zhì)量提升，推動(dòng)全市教育質(zhì)量整體提升，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)駐馬店市實(shí)踐提供基礎(chǔ)支撐，為駐馬店市建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域中心城市做出教育貢獻(xiàn)！

（作者系駐馬店市教育局黨組書記、局長(zhǎng)）