乘答案之艇，潛問題之海

千年前，莊子站在智識(shí)的頂峰，發(fā)出感慨：“以有涯隨無涯，殆已！”今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)席卷社會(huì)的每一個(gè)角落，人工智能正在填平以往的問題之海，答案觸手可及，莊子的斷言似乎已不再有效。于是有人不禁要問：當(dāng)今之世，我們的問題是否會(huì)越來越少？依我之見，我們需乘答案之艇沉潛，方能探得問題之海的深度。

“思接千載，心游萬仞。”昔日，孔子千里迢迢趕赴洛陽，只為向老聃求得一個(gè)問題的答案；劉玄德三顧茅廬，不辭辛苦，只為探得一統(tǒng)天下之妙計(jì)。今日，互聯(lián)網(wǎng)的普及，人工智能的應(yīng)用，讓問題的檢索非常迅捷，而答案更是俯拾皆是?？鬃禹f編三絕的累累案牘被束之高閣，藥圣廿載春秋修成的本草也融入了代碼的虛影。大數(shù)據(jù)、大模型、人機(jī)交互等前所未有的技術(shù)，讓我們得以“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，無數(shù)的問題迎刃而解，無數(shù)的困惑消弭于無形。

但答案絕非問題的終結(jié)，而往往是新問題的開始。我們所得到的答案越多，產(chǎn)生的問題也就越多，這是我們探索本性的驅(qū)使，也是實(shí)踐與理論有無相生的規(guī)律。答案本就是探索的產(chǎn)物，也刺激著探索的欲望，正如普朗克對(duì)能量量子化的假設(shè)開辟了量子時(shí)代。回望人類的發(fā)展史，無不是以已有之答案，探未有之問題，解非常之疑難。可即使我們能夠乘答案之艇，開辟新的航道，發(fā)現(xiàn)新的水域，沉潛的任務(wù)仍在你我肩上。

作為新時(shí)代之青年，我們?cè)诮杩萍贾鉀Q問題之時(shí)，當(dāng)更加審慎?；ヂ?lián)網(wǎng)與AI解決問題之所以快，是因?yàn)樗鼈儽旧砭褪菙?shù)據(jù)的富集整合，是人類已有創(chuàng)造的再輸出。在面對(duì)人類情感、倫理道德、未來發(fā)展問題時(shí)，它們往往難以滿足需求。而尤其需要警惕的是，我們?nèi)袅?xí)慣于這種一鍵即達(dá)的獲得答案方式，再無獨(dú)立之思考，會(huì)導(dǎo)致思維的淺薄與簡(jiǎn)陋。須警醒，當(dāng)答案與日俱增之時(shí)，問題也將不斷涌現(xiàn)，我們當(dāng)勇于獨(dú)立思考。

科技的潮流滾滾向前，它既會(huì)為我們帶來灘涂的肥沃土壤，也可能帶來思想的瘟疫。我們應(yīng)讓互聯(lián)網(wǎng)與人工智能的發(fā)展成為助人遠(yuǎn)航的船，而非奪命的礁。如此，問題之海即使有無數(shù)個(gè)馬里亞納海溝，只要敢于沉潛，我們總能向更深處探索，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)嶄新的時(shí)代。

【湖南瀏陽市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)（2218）班】

◆點(diǎn)評(píng)

作文緊扣“答案與問題”，給出了辯證的論點(diǎn)。隨后分段闡明，先以古今對(duì)比，闡釋了現(xiàn)代科技的正面作用，緊接著思辨性地闡述了“答案往往是新問題的開始”。最后回望人類發(fā)展歷程，警示青年不可喪失追求答案的獨(dú)立思考。結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，富有思辨性與時(shí)代性。

（指導(dǎo)老師：張國光）