摘 要：高校圖書館是文化扶貧的重要陣地，然而在實(shí)踐中，高校圖書館也面臨諸多挑戰(zhàn)，如政策引領(lǐng)不足、資源配置不均、扶貧模式傳統(tǒng)等，這些問題制約了其在文化扶貧中作用的充分發(fā)揮。通過加強(qiáng)政策協(xié)調(diào)、優(yōu)化資源配置、創(chuàng)新扶貧模式等方式，高校圖書館能夠更好地滿足貧困地區(qū)居民的文化需求，為文化扶貧貢獻(xiàn)更大力量。同時(shí)，這也有助于推動(dòng)高校圖書館在新時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與服務(wù)社會(huì)的雙重目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；文化扶貧；政策保障

作為文化扶貧的重要陣地，高校圖書館肩負(fù)著普及文化知識、提升民眾文化素養(yǎng)的崇高使命。2019年4月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系的意見》，強(qiáng)調(diào)了文化在脫貧攻堅(jiān)中的重要地位，提出了建立鄉(xiāng)村文化保護(hù)利用機(jī)制等具體舉措，為文化扶貧工作注入了新動(dòng)力。2022年8月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《“十四五”文化發(fā)展規(guī)劃》進(jìn)一步明確了文化在國家治理中的靈魂地位，指出文化發(fā)展繁榮是社會(huì)主義現(xiàn)代化不可或缺的重要組成部分。[1]規(guī)劃不僅強(qiáng)調(diào)了文化在全局工作中的戰(zhàn)略地位，還要求以文化為引領(lǐng)，教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展。同時(shí)，規(guī)劃也深刻回應(yīng)了人民對美好生活的向往，提出深化文化體制改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)文化供給，以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。

一、高校圖書館文化扶貧的重要性與必要性

（一）高校圖書館文化扶貧的意義與價(jià)值闡釋

高校圖書館文化扶貧，是指借助自身深厚的文化積淀與教育職能，針對貧困地區(qū)開展一系列旨在提升當(dāng)?shù)鼐用裎幕仞B(yǎng)、助推文化事業(yè)騰飛的扶貧行動(dòng)。此舉不僅凸顯了圖書館作為社會(huì)公共服務(wù)體系重要組成部分的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，還在多個(gè)層面展現(xiàn)了其深遠(yuǎn)的內(nèi)涵與獨(dú)特價(jià)值。通過提供豐富的圖書資源和學(xué)習(xí)途徑，圖書館極大提升了貧困地區(qū)人民的文化素養(yǎng)與知識水平，拓寬了他們的視野，增強(qiáng)了其自主發(fā)展的能力。這一行動(dòng)有效縮小了城鄉(xiāng)文化發(fā)展的鴻溝，促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定，使貧困地區(qū)的人民能夠平等享受與城市居民相同的文化服務(wù)。在文化扶貧的推動(dòng)下，貧困地區(qū)的文化事業(yè)得以蓬勃發(fā)展，文化創(chuàng)新活力被充分激發(fā)。高校圖書館文化扶貧不僅提升了圖書館的社會(huì)影響力與地位，同時(shí)贏得了社會(huì)對圖書館的廣泛認(rèn)同與深厚信任。

（二）高校圖書館在文化精準(zhǔn)扶貧中的角色定位

高校圖書館文化扶貧，是利用圖書館的專業(yè)資源和服務(wù)，實(shí)施針對性的文化扶貧項(xiàng)目，從而提升貧困地區(qū)人民的文化素養(yǎng)和推動(dòng)當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)可持續(xù)發(fā)展。[2]高校圖書館在文化扶貧中扮演著舉足輕重的角色，其定位既是資源的匯聚者，又是策略的實(shí)踐者，更是文化的傳播者與創(chuàng)新的推動(dòng)者。作為資源的匯聚者，高校圖書館利用自身的館藏資源，為貧困地區(qū)提供豐富的圖書、期刊和數(shù)字化文化資源，滿足當(dāng)?shù)厝嗣駥χR的渴求，提升他們的文化素養(yǎng)。作為策略的實(shí)踐者，高校圖書館深入貧困地區(qū)，調(diào)研文化需求，制定并實(shí)施有針對性的扶貧策略，通過信息素養(yǎng)教育、文化交流活動(dòng)等方式，推動(dòng)當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)蓬勃發(fā)展。作為文化的傳播者與創(chuàng)新的推動(dòng)者，高校圖書館搭建文化交流平臺(tái)，促進(jìn)貧困地區(qū)與外界的文化互動(dòng)，推動(dòng)當(dāng)?shù)匚幕膫鞒信c創(chuàng)新。高校圖書館在文化扶貧中扮演著多重角色，其定位既體現(xiàn)了對貧困地區(qū)文化事業(yè)發(fā)展的深度參與，也展現(xiàn)了作為社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

二、高校圖書館文化扶貧的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

（一）政策引領(lǐng)不足，文化扶貧角色定位模糊

相關(guān)政策的缺失或不完善，導(dǎo)致高校圖書館在文化扶貧中的角色定位相對模糊。這種模糊性不僅讓高校圖書館在參與文化扶貧時(shí)難以明確自身的職責(zé)和定位，還難以充分發(fā)揮其在資源整合、文化傳播以及教育普及等方面的獨(dú)特優(yōu)勢。這影響了圖書館參與文化扶貧的積極性和效果，也限制了其在推動(dòng)貧困地區(qū)文化事業(yè)發(fā)展中的潛力和作用。

（二）資源配置不均，文化扶貧資源效能低下

由于地域、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面因素的差異，不同地區(qū)的高校圖書館在資源獲取和分配上呈現(xiàn)出明顯的不均衡現(xiàn)象。一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化資源豐富地區(qū)的高校圖書館，往往能夠獲取更多的文化扶貧資源，包括資金、圖書、技術(shù)等方面的支持。而一些地處偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高校圖書館資源有限，難以獲得足夠的文化扶貧資源，導(dǎo)致其在開展文化扶貧工作時(shí)面臨諸多困難。這種資源配置不均的現(xiàn)象對文化扶貧資源的效能產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。一方面，那些資源豐富的圖書館因種種原因，可能導(dǎo)致資源利用效率低下，甚至出現(xiàn)資源浪費(fèi)的情況；另一方面，那些資源匱乏的圖書館因?yàn)槿狈Ρ匾闹С趾捅Ｕ?，難以開展有效的文化扶貧活動(dòng)，從而影響文化扶貧工作的整體效果。

（三）扶貧模式傳統(tǒng)，文化扶貧形式內(nèi)涵缺乏創(chuàng)新

在高校圖書館的文化扶貧實(shí)踐中，傳統(tǒng)扶貧模式的沿用以及文化扶貧形式內(nèi)涵缺乏創(chuàng)新，成為阻礙其進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵問題。許多高校圖書館在扶貧工作中仍然依賴傳統(tǒng)的模式，如圖書捐贈(zèng)、文化講座等。這些模式雖然能夠一定程度上緩解貧困地區(qū)文化資源的不足，但往往難以達(dá)到深入改變當(dāng)?shù)匚幕癄顩r的效果。它們更多只是停留在表面，缺乏深入人心的力量。與此同時(shí)，文化扶貧形式內(nèi)涵也顯得較為單一。許多活動(dòng)往往停留在物質(zhì)層面的援助，缺乏對當(dāng)?shù)匚幕纳钊肜斫夂腿诤?。這樣的扶貧形式往往難以與當(dāng)?shù)厝嗣癞a(chǎn)生情感共鳴，也難以產(chǎn)生持久而深遠(yuǎn)的影響。

（四）互動(dòng)溝通不暢，文化扶貧對象需求對接不精準(zhǔn)

貧困地區(qū)與圖書館之間的地域差異和信息不對稱導(dǎo)致雙方溝通存在天然障礙，使得信息交流難以順暢進(jìn)行。文化差異和認(rèn)知偏差讓雙方在溝通的過程中容易產(chǎn)生誤解和隔閡，難以形成有效的合作。再加上缺乏有效的溝通機(jī)制和平臺(tái)，高校圖書館往往難以深入了解貧困地區(qū)的真實(shí)需求和實(shí)際情況。這種信息的不對稱讓圖書館在策劃扶貧項(xiàng)目時(shí)，往往只能憑借有限的信息進(jìn)行決策，難以確保項(xiàng)目與當(dāng)?shù)匚幕厣木o密結(jié)合和實(shí)際需求的高度匹配。

（五）合作協(xié)同缺位，文化精準(zhǔn)扶貧合力尚未形成

在高校圖書館的文化扶貧實(shí)踐中，合作協(xié)同的缺位成為工作深入推進(jìn)的一大瓶頸。盡管文化扶貧工作涉及多個(gè)領(lǐng)域和主體，但在實(shí)際操作中，高校圖書館往往缺乏與其他機(jī)構(gòu)或部門的有效合作與協(xié)同，從而導(dǎo)致資源分散、信息不暢、重復(fù)勞動(dòng)等問題，難以形成文化扶貧的合力。一方面，高校圖書館在文化扶貧工作中通常單打獨(dú)斗，缺乏與政府、企業(yè)、社區(qū)等多元主體的有效合作，這種孤立的工作狀態(tài)使得高校圖書館難以獲取更多的資源支持，也難以將扶貧工作推向深入。另一方面，由于缺乏合作協(xié)同機(jī)制，不同機(jī)構(gòu)或部門在文化扶貧工作中往往各自為政，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)，導(dǎo)致扶貧工作的碎片化，難以形成整體效應(yīng)。

三、高校圖書館文化扶貧的對策建議

（一）強(qiáng)化政策引領(lǐng)，明晰文化扶貧角色定位

政策作為指導(dǎo)和推動(dòng)工作的基礎(chǔ)，必須明確高校圖書館在文化扶貧中的角色定位，為其提供清晰的行動(dòng)指南。政府部門應(yīng)出臺(tái)更具針對性的文化扶貧政策，明確高校圖書館在文化扶貧工作中的職責(zé)、任務(wù)和目標(biāo)。這不僅有助于高校圖書館明確自身的角色定位，還能為其在資源調(diào)配、活動(dòng)安排以及合作開展等方面提供明確的指導(dǎo)方向。政府還應(yīng)建立相應(yīng)的考核和激勵(lì)機(jī)制，對文化扶貧工作中表現(xiàn)突出的高校圖書館給予獎(jiǎng)勵(lì)和支持，以激發(fā)其參與文化扶貧的積極性和創(chuàng)新性。只有在政策的有力指導(dǎo)下，高校圖書館才能充分發(fā)揮其在文化扶貧中的獨(dú)特優(yōu)勢，為推動(dòng)貧困地區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

（二）優(yōu)化資源配置，提升文化扶貧資源效能

在高校圖書館文化扶貧工作中，優(yōu)化資源配置、提升資源效能至關(guān)重要。針對當(dāng)前資源分配不均、使用效率不高的問題，應(yīng)采取多項(xiàng)措施。首先，建立科學(xué)的資源配置機(jī)制，依據(jù)貧困地區(qū)實(shí)際需求和文化特色，精準(zhǔn)投放資源，并完善采購、分配、使用流程。其次，加強(qiáng)資源共享與合作，推動(dòng)高校圖書館與政府、企業(yè)、社會(huì)組織建立合作，共同開展扶貧項(xiàng)目，形成合力。再次，注重資源更新與升級，及時(shí)淘汰低效資源，引入新資源，滿足貧困地區(qū)人民的文化需求。最后，加強(qiáng)資源使用監(jiān)督與評估，建立健全相關(guān)機(jī)制，定期檢查評估項(xiàng)目實(shí)施情況，確保資源有效利用。這些措施可以有效提升文化扶貧工作的質(zhì)量和效果，為貧困地區(qū)文化事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量。高校圖書館只有不斷優(yōu)化資源配置，提升資源效能，才能確保文化扶貧工作取得實(shí)效，讓貧困地區(qū)人民真正受益。

（三）創(chuàng)新扶貧模式，深化文化扶貧形式內(nèi)涵

在高校圖書館文化扶貧工作中，創(chuàng)新扶貧模式、深化文化扶貧形式內(nèi)涵，是提升扶貧工作效果的關(guān)鍵所在。應(yīng)突破傳統(tǒng)扶貧模式的局限，探索更加符合貧困地區(qū)實(shí)際和人民需求的新型扶貧模式。利用現(xiàn)代科技手段，如數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等，創(chuàng)新文化扶貧的方式和途徑，使扶貧工作更加精準(zhǔn)高效。要注重深化文化扶貧內(nèi)涵，除了提供基礎(chǔ)的文化資源和服務(wù)外，還應(yīng)關(guān)注貧困地區(qū)人民的文化素養(yǎng)提升和精神世界豐富。舉辦文化講座、藝術(shù)展覽、閱讀推廣等活動(dòng)，引導(dǎo)貧困地區(qū)人民樹立正確的文化觀念，提升他們的文化素養(yǎng)和審美能力。要關(guān)注扶貧模式的可持續(xù)性，在創(chuàng)新扶貧模式的同時(shí)，確保扶貧工作能夠持續(xù)發(fā)揮效用，為貧困地區(qū)人民帶來長期的文化福祉。

（四）加強(qiáng)互動(dòng)溝通，對接文化扶貧對象需求

在文化扶貧工作中，加強(qiáng)互動(dòng)溝通、精準(zhǔn)對接文化扶貧對象的需求尤為重要。高校圖書館應(yīng)主動(dòng)走出去，深入貧困地區(qū)，與當(dāng)?shù)鼐用衩鎸γ娼涣?，了解他們的文化需求與期望。利用問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，獲取貧困地區(qū)的文化信息，為扶貧工作提供有力支撐。同時(shí)，建立有效的反饋機(jī)制，及時(shí)收集扶貧對象的反饋意見，對扶貧項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，確保扶貧工作更加貼近群眾需求。此外，還可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如社交媒體、在線平臺(tái)等，拓寬互動(dòng)溝通渠道，實(shí)現(xiàn)與扶貧對象的實(shí)時(shí)互動(dòng)，確保文化扶貧工作更加精準(zhǔn)、高效。

（五）強(qiáng)化合作聯(lián)動(dòng)，共筑文化扶貧體系

高校圖書館應(yīng)積極尋求與政府部門合作，通過與文化、教育等相關(guān)部門的緊密配合，爭取政策支持和資源傾斜，共同制定和實(shí)施文化扶貧計(jì)劃，形成政策引導(dǎo)與資源保障的合力。與企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，引入市場機(jī)制，共同開展文化扶貧項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)資源共享和互利共贏。企業(yè)可以提供資金支持、技術(shù)援助、市場營銷等方面的幫助，推動(dòng)文化扶貧工作深入開展。在合作聯(lián)動(dòng)的過程中，高校圖書館還應(yīng)注重與其他圖書館之間的合作與交流，采取共享資源、互通有無、協(xié)同開展活動(dòng)等方式，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，共同推動(dòng)文化扶貧工作可持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié) 語

文化扶貧工作既是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，又蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展?jié)摿?。在扶貧對象需求多樣化、服?wù)模式創(chuàng)新受限的多重挑戰(zhàn)下，高校圖書館亟須尋找新的突破點(diǎn)，更有效地推進(jìn)文化扶貧工作。加強(qiáng)政策引導(dǎo)與制度建設(shè)，能夠?yàn)槲幕鲐毠ぷ魈峁﹫?jiān)實(shí)的政策保障和制度支撐；創(chuàng)新服務(wù)模式，能夠更好地滿足貧困地區(qū)人民多樣化的文化需求，提升文化扶貧的實(shí)效性；精準(zhǔn)對接扶貧對象需求，能夠確保扶貧措施更加精準(zhǔn)、有效，讓文化扶貧工作真正惠及更多人群。

（浙江越秀外國語學(xué)院圖書館）

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