科學(xué)方法
- 電場強(qiáng)度教學(xué)設(shè)計(jì)范式比較研究
計(jì)范式和顯化科學(xué)方法的教學(xué)設(shè)計(jì)范式。通過分析不同教學(xué)設(shè)計(jì)范式的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，為電場強(qiáng)度概念的教學(xué)提供有益啟示。關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)；電場強(qiáng)度；科學(xué)方法中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1003-6148（2023）7-0031-5長期以來，電場強(qiáng)度概念一直是高中物理教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，其原因不僅在于電場強(qiáng)度是高中電學(xué)的重要概念，也是學(xué)生定量認(rèn)識場的首個(gè)概念。因此，教師們不斷探索如何幫助學(xué)生科學(xué)地構(gòu)建電場強(qiáng)度概念，并逐步形成了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)范
物理教學(xué)探討 2023年7期2023-08-10
- 科學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)方法的原始物理問題探究
向麗【摘要】科學(xué)方法是發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要內(nèi)容?；谀壳靶W(xué)科學(xué)教學(xué)中顯性滲透科學(xué)方法的空白、物理內(nèi)容在小學(xué)科學(xué)中的占比、原始物理問題的教育價(jià)值及其與最新科學(xué)課標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系，文章通過幾個(gè)案例探討了以設(shè)置原始物理問題為路徑，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透類比法、歸納法、比較法的有效方法，為原始物理問題的廣泛應(yīng)用提供思路和方法。【關(guān)鍵詞】小學(xué)科學(xué)；科學(xué)方法；原始物理問題；探究【中圖分類號】G710【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）10
甘肅教育 2023年10期2023-07-18
- 化學(xué)校本實(shí)驗(yàn)課程的建構(gòu)
學(xué)習(xí)慣和訓(xùn)練科學(xué)方法四個(gè)目標(biāo)。要建立系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)課體系，須以知識為明線，科學(xué)方法培養(yǎng)為暗線，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)行深化研究，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，轉(zhuǎn)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，形成一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)? 化學(xué)實(shí)驗(yàn)? 科學(xué)思維? 科學(xué)方法? 研究性學(xué)習(xí)? 校本課程引用格式：曹葵，黃文君.化學(xué)校本實(shí)驗(yàn)課程的建構(gòu)[J].教學(xué)與管理，2023（01）：57-60.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的必要過程
教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2023年1期2023-05-30
- 理解方法本質(zhì) 促進(jìn)觀念進(jìn)階
?要：在探析科學(xué)方法本質(zhì)以及科學(xué)觀念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，以“機(jī)械運(yùn)動”教學(xué)為例，深度解讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識的本質(zhì)與內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)觀念進(jìn)階。關(guān)鍵詞：科學(xué)方法；科學(xué)觀念；本質(zhì)內(nèi)涵；進(jìn)階中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2023）3-0073-4筆者有幸參加2022年杭州市初中科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。此次賽課圍繞浙教版《科學(xué)》“參照物與機(jī)械運(yùn)動的分類”的內(nèi)容展開，重視概念本質(zhì)探析，凸顯科學(xué)過程與方法，摒棄對教
物理教學(xué)探討 2023年3期2023-05-30
- 本立而道生
；科學(xué)思維；科學(xué)方法中圖分類號 G424.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 2095-5995（2022）02-0058-03實(shí)驗(yàn)是初中科學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的重要途徑。在教學(xué)實(shí)踐中，科學(xué)教師雖然在觀念上認(rèn)同實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的地位和作用，在行動上也在積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但存在的一個(gè)突出問題是實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量并不高，典型的表現(xiàn)是學(xué)生會做實(shí)驗(yàn)不會分析現(xiàn)象，會分析現(xiàn)象不會概括本質(zhì)，能得出結(jié)論不會解決問題，能解決問題不會遷移應(yīng)用，即在科學(xué)能力、科學(xué)思維、科學(xué)方法等
教師教育論壇（普教版） 2022年2期2022-11-22
- 以兒童為中心,做好幼小科學(xué)銜接
】幼小銜接;科學(xué)方法;健康成長前言作為教師與家長，需要結(jié)合幼兒所處的時(shí)間段，結(jié)合幼兒的年齡，把握幼兒實(shí)際情況，結(jié)合幼小銜接工作之中的現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合這些情況之中的問題，從當(dāng)前大部分的幼兒園在幼小銜接工作之中遇到的現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，這樣能夠結(jié)合本園的實(shí)際情況，制定出幼小銜接教育的可行性方案。此舉的積極意義在于，一方面能夠?yàn)楸緢@的幼小銜接工作的開展提供有利的借鑒，另一方面能夠讓幼兒健康快樂的成長。由此可見，幼小銜接教育的優(yōu)秀案例，能夠?yàn)榻窈笥仔°暯咏逃膬?yōu)化路徑提供
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年24期2022-07-15
- “科學(xué)方法”的誕生
終身研究的“科學(xué)方法”的正式誕生。從《實(shí)驗(yàn)主義》到《清代學(xué)者的治學(xué)方法》，胡適通過杜威思維術(shù)與清代考據(jù)學(xué)的“嫁接”，實(shí)現(xiàn)了利用西方資源對傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的改造與升華。在“科學(xué)方法”的洗禮下，胡適得以超越寫作于留學(xué)前的《藏暉室筆記之一·小說叢話》的舊紅學(xué)思路，寫出為五四前后中國學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型建立新“范式”的《〈紅樓夢〉考證》。作為胡適治學(xué)的根基與核心，“科學(xué)方法”其實(shí)內(nèi)在制約了胡適的治學(xué)范圍。根據(jù)托馬斯·庫恩的“范式”理論，常規(guī)科學(xué)共同體選擇研究問題的一個(gè)準(zhǔn)則是選擇那些在
漢語言文學(xué)研究 2022年2期2022-07-11
- 試論器械體操訓(xùn)練中保護(hù)與幫助的重要性
護(hù)與幫助? 科學(xué)方法雖然器械能夠給體操訓(xùn)練帶來充足便利，但是在使用器械過程中，由于訓(xùn)練對象的能力差異問題比較突出，極易提高器械體操訓(xùn)練的危險(xiǎn)性，并造成不同程度的肢體傷害。由此可見，在器械體操訓(xùn)練中給予合理保護(hù)和幫助顯得尤為重要。如何正確分析器械體操訓(xùn)練中保護(hù)與幫助的重要性，也成為了應(yīng)當(dāng)率先解決的問題。一、器械體操訓(xùn)練中保護(hù)與幫助的主要方法（一）器械體操訓(xùn)練保護(hù)方法1.器械保護(hù)。眾所周知，器械體操訓(xùn)練時(shí)會通過運(yùn)用特定的器械來達(dá)到相應(yīng)目的。然而，訓(xùn)練過程中也會
體育時(shí)空 2022年7期2022-06-07
- 問道優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
科學(xué)思維; 科學(xué)方法文章編號： 1005-6629（2022）05-0058-05 中圖分類號： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼： B實(shí)驗(yàn)是初中科學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要途徑。在初中科學(xué)教材中，實(shí)驗(yàn)活動通常是和科學(xué)探究活動融合在一起的，有關(guān)要求在《義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》課程性質(zhì)部分中明確指出，“科學(xué)是以多樣統(tǒng)一的自然界為研究對象的探究活動”而“科學(xué)探究是創(chuàng)造性思維活動、實(shí)驗(yàn)活動和邏輯推理交互作用的過程”;教科書編寫特點(diǎn)部分指出，
化學(xué)教學(xué) 2022年5期2022-06-07
- 本立而道生
;科學(xué)思維;科學(xué)方法中圖分類號 G424.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 2095-5995（2022）02-0058-03實(shí)驗(yàn)是初中科學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的重要途徑。在教學(xué)實(shí)踐中，科學(xué)教師雖然在觀念上認(rèn)同實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的地位和作用，在行動上也在積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但存在的一個(gè)突出問題是實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量并不高，典型的表現(xiàn)是學(xué)生會做實(shí)驗(yàn)不會分析現(xiàn)象，會分析現(xiàn)象不會概括本質(zhì)，能得出結(jié)論不會解決問題，能解決問題不會遷移應(yīng)用，即在科學(xué)能力、科學(xué)思維、科學(xué)方法等
教師教育論壇（普教版） 2022年1期2022-05-30
- 淺談速度滑冰技術(shù)的科學(xué)訓(xùn)練
;技術(shù)訓(xùn)練;科學(xué)方法一、引言在滑冰這項(xiàng)運(yùn)動的發(fā)展歷史中，速度滑冰是歷史最為悠久的一項(xiàng)，通過這項(xiàng)運(yùn)動可以充分鍛煉人們身體的協(xié)調(diào)、平衡、反應(yīng)能力等，為了能夠更好地發(fā)展這項(xiàng)運(yùn)動，近年來在如何展開科學(xué)訓(xùn)練這一問題上人們投入了更多的時(shí)間和精力。在以往的訓(xùn)練過程中用到的方式比較單一，并且會受到環(huán)境等條件的限制，這些都給速度滑冰的訓(xùn)練造成了一定的影響。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的科學(xué)訓(xùn)練方式呈現(xiàn)了出來，因此我國速度滑冰的成績也有了很大的進(jìn)步。二、速度滑冰技術(shù)概述（
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 例談圖解法在高中物理問題中的應(yīng)用
學(xué)思維培養(yǎng)、科學(xué)方法教育的重要內(nèi)容?！娟P(guān)鍵詞】高中物理;科學(xué)思維;科學(xué)方法;圖解法近年來，隨著課程改革不斷推行與深化，高中物理課程改革取得了顯著的進(jìn)步。物理學(xué)科核心素養(yǎng)中的科學(xué)思維“是分析綜合、推理論證等方法在科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用”?？茖W(xué)思維無疑不在強(qiáng)化科學(xué)方法對培養(yǎng)人的重要性，而科學(xué)方法教育對培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值也不斷被挖掘出來。圖解法通俗講就是利用圖形來解決運(yùn)算的方法，與解析法相對應(yīng)，是高中物理科學(xué)方法教育、物理觀念教學(xué)的重要載體。評析：圖解法在高中物理應(yīng)用廣泛，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年38期2022-04-06
- 小學(xué)語文作文教學(xué)科學(xué)方法研究
語文作文教學(xué)科學(xué)方法成為研究的重點(diǎn)，本文對此展開詳細(xì)的研討。此次研究對小學(xué)語文作文教學(xué)方法的重要性進(jìn)行明確。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;作文教學(xué);科學(xué)方法前言小學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)以及經(jīng)歷都相對不足，導(dǎo)致小學(xué)語文作文教學(xué)工作的開展相對困難。為了使教學(xué)質(zhì)量能夠達(dá)到預(yù)期，教師要對科學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行應(yīng)用。不僅要對小學(xué)生的寫作興趣和寫作習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，還要引導(dǎo)學(xué)生留心生活來積累素材，以此來使自身的寫作內(nèi)容更加言之有物。寫作教學(xué)中的科學(xué)方法成為研究的重點(diǎn)，本文從以下方面來詳細(xì)闡述。一
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 高中物理知識應(yīng)用過程中的物理科學(xué)方法研究
高中物理知識科學(xué)方法，首先講述如何讓高中物理科學(xué)方法普及化，內(nèi)容包括科學(xué)方法在教學(xué)中的重要性，并以此為基礎(chǔ)提出如何普及物理科學(xué)方法，首先開展專題來介紹科學(xué)方法，再通過刻意練習(xí)讓學(xué)生形成這種思維模式，最后回歸日常生活，利用這些物理科學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)踐運(yùn)用和掌握科學(xué)方法的能力。關(guān)鍵詞：高中物理;科學(xué)方法;思維模式物理學(xué)是一門自然科學(xué)，研究的是自然界中各種物質(zhì)存在的現(xiàn)象形式以及它們的性質(zhì)和運(yùn)動規(guī)律等等，物理同時(shí)也是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，崇尚理性、重視邏輯推理的科學(xué)，
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 舉重運(yùn)動訓(xùn)練的力量訓(xùn)練及科學(xué)體能訓(xùn)練的方法探思
;體能訓(xùn)練;科學(xué)方法引言：舉重運(yùn)動是以舉起啞鈴重量為勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)的體育運(yùn)動，由抓舉和挺舉兩部分內(nèi)容組成，是奧林匹克運(yùn)動會的正式比賽項(xiàng)目。力量訓(xùn)練是舉重訓(xùn)練的重要內(nèi)容，由于舉重運(yùn)動比較考驗(yàn)運(yùn)動員的爆發(fā)力，因此需要通過力量訓(xùn)練，促進(jìn)運(yùn)動員肌肉活動，提高運(yùn)動員對抗阻力的能力，通常包括最大力量訓(xùn)練和快速力量兩個(gè)方面。并根據(jù)運(yùn)動員自身的身體機(jī)能，制定針對性強(qiáng)的訓(xùn)練計(jì)劃，從而培養(yǎng)舉重運(yùn)動員的力量素養(yǎng)。1 舉重運(yùn)動訓(xùn)練中力量訓(xùn)練方法力量訓(xùn)練是舉重運(yùn)動的關(guān)鍵，在舉重運(yùn)動訓(xùn)
科學(xué)與生活 2022年2期2022-03-27
- 皮劃艇項(xiàng)目訓(xùn)練科學(xué)化探索
專業(yè)訓(xùn)練 ?科學(xué)方法皮劃艇體育運(yùn)動在我國已蓬勃發(fā)展了60多年，我國的皮劃艇項(xiàng)目在奧運(yùn)會上也都獲得了優(yōu)秀成就，這對我國的皮劃艇體育水平而言是很大的提升。皮劃艇是一項(xiàng)全周期性體育運(yùn)動，因此需要選手同時(shí)具有優(yōu)秀的身體條件和運(yùn)動技能，因此近年來有關(guān)皮劃艇運(yùn)動專項(xiàng)培訓(xùn)技術(shù)的研究工作越來越多，國家也形成了一整套皮劃艇運(yùn)動的專項(xiàng)科技培訓(xùn)制度。一、皮劃艇項(xiàng)目的概念皮劃艇運(yùn)動屬循環(huán)性項(xiàng)目，選手通過協(xié)調(diào)用力，用雙槳帶動艇身向前，技能動態(tài)為循環(huán)性反復(fù)，動態(tài)要點(diǎn)關(guān)鍵在于從腰部用力
體育時(shí)空 2022年1期2022-03-08
- 科學(xué)方法提升小學(xué)特殊教育課堂質(zhì)量途徑探究
章主要圍繞以科學(xué)方法指引小學(xué)特殊教育課堂質(zhì)量提升途徑展開探究，在簡要介紹特殊教育課堂教學(xué)注意事項(xiàng)基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了注意知識呈現(xiàn)模式，提高生動性;注意課堂講解語言，提高生活化;注意課后作業(yè)形式，提高適配性;注意家校溝通方式，提高配合度等在科學(xué)教學(xué)方法指導(dǎo)下提高特殊教育課堂質(zhì)量的實(shí)踐方法。關(guān)鍵詞：特殊教育;智力教育;科學(xué)方法;教育實(shí)踐特殊兒童與正常兒童相比，存在一定的顯著差異，如智力、感覺、情緒、心理、行為以及語言等方面。這就決定了特殊兒童教育與普通學(xué)校教育存
學(xué)習(xí)與科普 2022年1期2022-02-23
- 小學(xué)低年級學(xué)生語文預(yù)習(xí)有效性探索與研究
;課堂預(yù)習(xí);科學(xué)方法學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，有效預(yù)習(xí)是為了確保學(xué)習(xí)成績提升的最重要的一個(gè)手段之一，也是學(xué)生學(xué)好語文的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而作為一名語文教師，如何讓學(xué)生做好有效預(yù)習(xí)，利用預(yù)習(xí)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而提升課堂質(zhì)量，是每一名教師都應(yīng)該思考的重要課題。1明確預(yù)習(xí)的具體目標(biāo)預(yù)習(xí)這一過程需要在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容之前完成，因此就需要學(xué)生具有充分的自主性。學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程當(dāng)中，需要自己查閱生詞，誦讀課文，同時(shí)還需要借助課外書或者互聯(lián)網(wǎng)等工具查閱作者的背景資料，了解文章
學(xué)習(xí)與科普 2022年6期2022-02-22
- 為群眾辦實(shí)事長效機(jī)制成果轉(zhuǎn)化的科學(xué)方法
下成果轉(zhuǎn)化的科學(xué)方法則是企事業(yè)單位面臨的一項(xiàng)重要課題。關(guān)鍵詞：為群眾辦實(shí)事;成果轉(zhuǎn)化;科學(xué)方法一、為群眾辦實(shí)事探索實(shí)踐中的問題與思考為群眾辦實(shí)事是踐行共產(chǎn)黨員初心使命的“試金石”，是黨史學(xué)習(xí)教育“知史力行”的生動實(shí)踐。為鞏固實(shí)事成果，強(qiáng)化為民意識，凝練實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，各地企事業(yè)單位將為群眾辦實(shí)事形成長效機(jī)制，并作為每年黨建工作一項(xiàng)重要的任務(wù)固化下來。所謂長效機(jī)制，就是將為群眾辦實(shí)事的方向、主題、著力點(diǎn)、實(shí)施規(guī)則等從點(diǎn)狀零星分布到系統(tǒng)策劃、整體考量形
科技信息 2022年4期2022-02-21
- 為群眾辦實(shí)事長效機(jī)制成果轉(zhuǎn)化的科學(xué)方法
下成果轉(zhuǎn)化的科學(xué)方法則是企事業(yè)單位面臨的一項(xiàng)重要課題。關(guān)鍵詞：為群眾辦實(shí)事;成果轉(zhuǎn)化;科學(xué)方法一、為群眾辦實(shí)事探索實(shí)踐中的問題與思考為群眾辦實(shí)事是踐行共產(chǎn)黨員初心使命的“試金石”，是黨史學(xué)習(xí)教育“知史力行”的生動實(shí)踐。為鞏固實(shí)事成果，強(qiáng)化為民意識，凝練實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，各地企事業(yè)單位將為群眾辦實(shí)事形成長效機(jī)制，并作為每年黨建工作一項(xiàng)重要的任務(wù)固化下來。所謂長效機(jī)制，就是將為群眾辦實(shí)事的方向、主題、著力點(diǎn)、實(shí)施規(guī)則等從點(diǎn)狀零星分布到系統(tǒng)策劃、整體考量形
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年4期2022-02-21
- 普通高中化學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的解構(gòu)與重組
托核心概念、科學(xué)方法、學(xué)科價(jià)值三個(gè)一級指標(biāo)，以及化學(xué)變化本質(zhì)、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、反應(yīng)與能量、速率與平衡、分類思想、多重表征、實(shí)驗(yàn)探究、證據(jù)推理、應(yīng)用物質(zhì)、轉(zhuǎn)化物質(zhì)、作用與貢獻(xiàn)、態(tài)度與責(zé)任12個(gè)二級指標(biāo)，對高中化學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平的描述進(jìn)行解構(gòu)與重組。關(guān)鍵詞： 高中化學(xué); 學(xué)業(yè)質(zhì)量水平; 解構(gòu)與重組; 核心概念; 科學(xué)方法; 學(xué)科價(jià)值文章編號： 10056629（2022）01007203中圖分類號： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼： B學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成學(xué)科課程內(nèi)容學(xué)習(xí)后
化學(xué)教學(xué) 2022年1期2022-01-27
- 淺談人教版新教科書“科學(xué)方法”欄目設(shè)計(jì)及應(yīng)用
科書增設(shè)了“科學(xué)方法”欄目，是人教版教科書編寫特色之一。教科書欄目設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮其設(shè)置初衷，發(fā)揮其教學(xué)功能。文章以“楞次定律”章節(jié)內(nèi)容為例，通過分析“科學(xué)方法”欄目的使用情況，提出改進(jìn)教學(xué)的建議。關(guān)鍵詞：教科書;科學(xué)方法;人為因素;科學(xué)思維中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2021）11-0019-3欄目是教科書的重要組成部分，是知識的延伸。同時(shí)，作為學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的載體，還起到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要作用。因此
物理教學(xué)探討 2021年11期2021-12-20
- 財(cái)務(wù)分析方法有效性及改進(jìn)研究
務(wù)分析方法;科學(xué)方法;可驗(yàn)證;財(cái)務(wù)指標(biāo)【中圖分類號】 F234.4? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? 【文章編號】1004-0994（2021）23-0036-5財(cái)務(wù)分析作為財(cái)務(wù)、會計(jì)、金融、投資、企業(yè)管理等諸多商科專業(yè)的重要課程， 目的在于幫助專業(yè)人士高效率地從財(cái)務(wù)報(bào)表中獲得對應(yīng)會計(jì)主體的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量等信息， 從而協(xié)助他們做出高質(zhì)量的商務(wù)決策。 因此， 財(cái)務(wù)分析能否在通過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)獲取有用信息的過程中提供有力的理論工具是該課程或?qū)W科能否彰
財(cái)會月刊·上半月 2021年12期2021-12-15
- 淺談坡度訓(xùn)練在短跑中的應(yīng)用
術(shù)、 力量、科學(xué)方法。在競技體育運(yùn)動項(xiàng)目中，經(jīng)常利用坡度的訓(xùn)練方法較多。我想在這里針對本人在短跑項(xiàng)目訓(xùn)練中結(jié)合自己多年帶訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，介紹在教學(xué)訓(xùn)練中體會較深的幾種坡度訓(xùn)練。坡度的訓(xùn)練如：上、下坡跑、上坡跳躍練習(xí)與臺階跳躍練習(xí)。上坡的訓(xùn)練能使學(xué)生腿部力量加強(qiáng)，爆發(fā)力提高，以及大腿抬高幅度和后蹬力量的增大。下坡的訓(xùn)練能使學(xué)生的步頻加快，步幅加大。在坡度訓(xùn)練快速跑，定時(shí)跑既能促進(jìn)途中跑的步幅與步頻，又能發(fā)展學(xué)生速度能力，同時(shí)有效地提高學(xué)生的短跑專項(xiàng)素質(zhì)和短、中跑成
中原商報(bào)·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)初探
中針對彈琴的科學(xué)方法做一個(gè)詳細(xì)的描述。鋼琴教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，是值得我們每一位鋼琴教學(xué)者窮盡一生去完成的事業(yè)。關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);科學(xué)方法;邏輯性;勤奮;聽覺藝術(shù)正文：鋼琴多年來在家長們的選擇排行榜中都是名列前茅的，其原因我在前面提到過，彈鋼琴可以使人有品位，可以使人變聰明等等諸多的好處。但很多人只知其一不知其二，想要受到它的熏陶絕不是件輕而易舉的事，首先要有一位支持陪伴的親人，然后有一位好的鋼琴老師，加上聽話的孩子，這三者的配合程度決定著學(xué)琴的效果。一般學(xué)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年32期2021-12-13
- 科學(xué)方法顯性教育在單元教學(xué)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐
成良摘 要：科學(xué)方法是獲取知識和應(yīng)用知識的重要手段，對其進(jìn)行顯性教育是發(fā)展學(xué)生思維的有效途徑.單元教學(xué)有效地打破了單一知識點(diǎn)間的壁壘，使知識結(jié)構(gòu)化，有利于學(xué)生用結(jié)構(gòu)化的知識解決真實(shí)問題.以“氣體實(shí)驗(yàn)定律”單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例，對科學(xué)方法的顯化和應(yīng)用過程進(jìn)行了闡述.研究案例為推進(jìn)科學(xué)方法顯性教育的可行性提供了實(shí)證支撐，也為提升學(xué)生認(rèn)知層次和發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)提供了實(shí)踐參考.關(guān)鍵詞：科學(xué)方法;單元教學(xué)設(shè)計(jì);認(rèn)知層次;學(xué)習(xí)進(jìn)階;顯性教育中圖分類號：G633.7????
中學(xué)物理·高中 2021年11期2021-12-10
- 認(rèn)識“為什么不是”背后的價(jià)值
著學(xué)習(xí)探究的科學(xué)方法，也體現(xiàn)出學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)的真實(shí)觸碰，值得教師關(guān)注。【關(guān)鍵詞】負(fù)遷移;真問題;科學(xué)方法;學(xué)科本質(zhì)布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是能把一個(gè)人學(xué)得的編碼系統(tǒng)應(yīng)用到新的學(xué)習(xí)上，正遷移就是一種適當(dāng)?shù)木幋a系統(tǒng)被應(yīng)用到一系列新事件的學(xué)習(xí)上;負(fù)遷移是一個(gè)人錯(cuò)誤地把編碼系統(tǒng)應(yīng)用到新的學(xué)習(xí)上[1]。課堂教學(xué)中，正遷移一般會獲得教師的關(guān)注和認(rèn)可，對結(jié)論和其背后的“為什么是”都能得到較全面而清楚的詮釋。如首都師范大學(xué)郜舒竹教授在《“平行四邊形面積”之難》一文中談到，通
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2021年11期2021-12-06
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的高職人才培養(yǎng)模式研究
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科學(xué)方法近些年來，隨著新技術(shù)的不斷進(jìn)步以及科學(xué)使用，整個(gè)國家與社會都進(jìn)入了最好的發(fā)展時(shí)期。十八大以來，國家更是加強(qiáng)了對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與指導(dǎo)。高職教育應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的科學(xué)培養(yǎng)，從而有效提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)其綜合素養(yǎng)，使其無論是在學(xué)習(xí)還是在實(shí)踐中，都能具備優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)而有效地為國家與社會服務(wù)，為建設(shè)社會主義國家做出自己的貢獻(xiàn)。本文就高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的意義、理念以及存在問題和解決方法等進(jìn)行了分析和研究，希望能為
公關(guān)世界 2021年18期2021-10-04
- 依托真實(shí)問題解決 探索科學(xué)方法教育新路徑
思維的要求，科學(xué)方法教育對發(fā)展學(xué)生的思維能力有著重要的促進(jìn)作用，也是落實(shí)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要手段.從上世紀(jì)八十年代以來，我們國家已對科學(xué)方法教育開展了深入、系統(tǒng)的研究，并取得了豐碩的成果.本文以新課改為背景，探索依托科學(xué)方法教育，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的新路徑，論證科學(xué)方法教育的傳承與創(chuàng)新.關(guān)鍵詞：素養(yǎng)時(shí)代;科學(xué)方法;傳承創(chuàng)新中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1008-4134（2021）18-0007-04基金項(xiàng)目：北京市教育科學(xué)“十三五”
中學(xué)物理·初中 2021年9期2021-09-26
- 從專著《科學(xué)方法與文化遺產(chǎn) 看文化遺產(chǎn)保護(hù)
專著欠缺?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">科學(xué)方法與文化遺產(chǎn)》一書由牛津大學(xué)于2010年出版，其作者在材料學(xué)、動力學(xué)、文化遺產(chǎn)方面具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科背景。本文希望通過此類專著的推介和翻譯，探索我國文化遺產(chǎn)保護(hù)的新路徑?！娟P(guān)鍵詞】 科學(xué)方法;遺產(chǎn)保護(hù);材料科學(xué);文物【中圖分類號】G0? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）28-0111-02一、吉爾伯托·阿蒂奧利和他的專著《科學(xué)方法與文化遺產(chǎn)》《科學(xué)方法與文化遺產(chǎn)》（
今古文創(chuàng) 2021年28期2021-09-10
- 新時(shí)代中國特色社會主義戰(zhàn)略部署的科學(xué)方法探論
用蘊(yùn)含其中的科學(xué)方法：建設(shè)中國特色社會主義總布局的拓展完善，中國特色社會主義總布局的哲學(xué)基礎(chǔ)，馬克思主義的四種形態(tài)與“四個(gè)自信”，中國特色社會主義是全面發(fā)展的社會主義。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;中國特色社會主義;戰(zhàn)略部署;偉大意義;科學(xué)方法中圖分類號：F042 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.09.38十九大報(bào)告通過回顧五年來現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放中取得的優(yōu)秀成果，作出了我國社會由站起來、富起來進(jìn)入強(qiáng)起來的新時(shí)代的政
商展經(jīng)濟(jì)·上半月 2021年5期2021-09-10
- 以航天真實(shí)案例為載體的科學(xué)普及實(shí)踐方法研究
，更應(yīng)關(guān)注到科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)思想的普及以及創(chuàng)新思維水平的提升。文章以航天科技的一個(gè)真實(shí)案例為載體，探討了全面提升青少年科學(xué)素養(yǎng)的可能性，更通過問題梳理、探究學(xué)習(xí)、分組討論等多元課堂形式使學(xué)生具備研究問題的科學(xué)流程與方法，抓住問題的核心，掌握科學(xué)決策的方法和工具，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)水平。關(guān)鍵詞：科學(xué)普及;科學(xué)素養(yǎng);航天科技創(chuàng)新素質(zhì)教育;科學(xué)方法;科學(xué)普及實(shí)踐方法現(xiàn)階段，科技創(chuàng)新素質(zhì)教育在我國的中小學(xué)校園的開展呈蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，涌現(xiàn)出了一大批非常優(yōu)秀的
科技研究 2021年6期2021-09-10
- 淺析航天科技創(chuàng)新素質(zhì)教育對青少年科學(xué)素養(yǎng)提升的積極作用
新素質(zhì)教育;科學(xué)方法;科學(xué)精神;科學(xué)思想自20世紀(jì)90年代以來，我國就提出：加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)，解決科技與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)的問題，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和推廣這一命題。2006年的《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》提出：要提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新國家。黨的十八大指出，科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略職稱，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。2016年習(xí)總書記在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士、中國科協(xié)第九次全國代表大會上明確提出：科技創(chuàng)新、
科技研究 2021年6期2021-09-10
- 科學(xué)方法促進(jìn)概念理解的教學(xué)設(shè)計(jì)
析為序，注重科學(xué)方法的整合運(yùn)用，促進(jìn)理解核心概念的內(nèi)涵和外延，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，逐步建構(gòu)和完善學(xué)生的概念知識體系.關(guān)鍵詞：科學(xué)方法;概念理解;教學(xué)設(shè)計(jì)中圖分類號：G633.7???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B???? 文章編號：1008-4134（2021）14-0036-04基金項(xiàng)目：中國教科院2015年度實(shí)驗(yàn)區(qū)重點(diǎn)課題“區(qū)域推進(jìn)靈性教育的實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號：SYQ201507）;浙江省2016教育科學(xué)規(guī)劃課題“運(yùn)用類比法促進(jìn)初中科學(xué)概念轉(zhuǎn)變的教學(xué)策略研究”（
中學(xué)物理·初中 2021年7期2021-08-19
- 初中科學(xué)復(fù)習(xí)課中滲透科學(xué)方法的探索
復(fù)習(xí)課上注重科學(xué)方法的滲透，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：復(fù)習(xí)課;科學(xué)方法;科學(xué)素養(yǎng)在初中科學(xué)教學(xué)中，復(fù)習(xí)對強(qiáng)化教學(xué)的效果有十分重要的意義。在某種程度上，復(fù)習(xí)的質(zhì)量決定了課堂教學(xué)的質(zhì)量。對于初三學(xué)生而言，教師更需要重視課堂的復(fù)習(xí)，以強(qiáng)化之前的知識點(diǎn)。但是如何真正提高科學(xué)復(fù)習(xí)的效率，這是許多初中科學(xué)教師經(jīng)常發(fā)出的感嘆。一、初中科學(xué)復(fù)習(xí)課中滲透科學(xué)方法的重要性“授人以魚不如授人以漁”。學(xué)習(xí)科學(xué)知識離不開科學(xué)方法，只有掌握了科學(xué)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中才能正確地認(rèn)
下一代 2021年4期2021-08-11
- 初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)的應(yīng)用
中物理教學(xué)中科學(xué)方法的傳授原則，列舉了一些初中物理教學(xué)中學(xué)生應(yīng)該學(xué)到的具體的科學(xué)方法，并對每一種科學(xué)方法的典型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析和總結(jié)。關(guān)鍵詞：初中物理;科學(xué)方法;應(yīng)用]物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科，是其他自然學(xué)科的研究基礎(chǔ)，指導(dǎo)人們認(rèn)識世界和改造世界。初中生正是身心全面發(fā)展的階段，接受正確規(guī)范的物理學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)方法，是教育的基本要求，也是科學(xué)發(fā)展和進(jìn)步的需要。而隨著我國社會階段的穩(wěn)步推進(jìn)，教育理念已從只注重知識傳授的傾向，轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)習(xí)能力培
讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 淺談幼兒家庭教育
關(guān)家庭教育的科學(xué)方法。關(guān)鍵詞：家庭教育 科學(xué)方法 健康成長家庭教育有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的作用，對幼兒健康成長的意義至關(guān)重要。有些教育家把家長稱為終身教師，這已經(jīng)很好地證明了家庭教育在幼兒受教育過程中的重要地位，可以幫助幼兒在懵懂階段培養(yǎng)出正確的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)和談吐舉止。當(dāng)今社會中，人們也逐漸意識到其重要性，各界各地都開始呼吁家長對幼兒進(jìn)行正確的、具有良好的教育，家庭教育的質(zhì)量和要求正在不斷提高。顯而易見，陳舊、不當(dāng)?shù)慕逃椒ê芸赡軙o幼兒帶來
成長 2021年7期2021-07-01
- 通過有效作業(yè)的設(shè)置幫助學(xué)生掌握記憶曲線
能力;學(xué)習(xí);科學(xué)方法正文：曾有著名心理學(xué)家艾賓浩斯從對記憶的反復(fù)研究中提煉出流傳至今的“艾賓浩斯記憶曲線”，該曲線形象的表現(xiàn)出大部分人的記憶在剛開始階段遺忘的很快，后面遺忘速度就慢了下來，在經(jīng)過很長時(shí)間后，若該記憶一直存留于學(xué)生腦海則該內(nèi)容會被學(xué)生記住一輩子。隨著時(shí)間的流逝，記憶的內(nèi)容也會逐漸降低，所以必須通過及時(shí)的“溫故”來找回“遺忘的記憶”，對于小學(xué)生而言，主要通過有效作業(yè)的設(shè)置來幫助他們掌握記憶曲線。一、有效作業(yè)要馬上應(yīng)用通常當(dāng)學(xué)生們學(xué)完一節(jié)課的內(nèi)容
教育周報(bào)·教育論壇 2021年44期2021-06-29
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
趣 好奇心 科學(xué)方法 科學(xué)精神目前，中國是世界公認(rèn)的大國，經(jīng)過幾十年的飛速發(fā)展已經(jīng)向強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。國民生產(chǎn)總值的提高，人們生活水平的提高，尤其是在這次疫情面前，中國的國力和全民素質(zhì)給全世界做出了榜樣，可是這并不等于所有的國民科學(xué)素養(yǎng)都是高水平的。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批打著科學(xué)旗幟的科普宣傳，其實(shí)很多都是偽科學(xué)，但依然有很多人上當(dāng)受騙，所以提高國民科學(xué)素養(yǎng)的重任并不能放松。孩子不僅是祖國的未來，還是家庭的希望，讓孩子成為科學(xué)宣傳人，以點(diǎn)帶面，是提高國民科學(xué)
小學(xué)教學(xué)研究 2021年3期2021-06-28
- 試談研究物體運(yùn)動的基本方法
;核心素養(yǎng);科學(xué)方法;物理實(shí)驗(yàn);理論分析;模型建構(gòu)中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1008-4134（2021）07-0042-04作者簡介：楊清源（1975-），男，湖南人，碩士，中學(xué)高級教師，中學(xué)特級教師，研究方向：中學(xué)物理教學(xué);劉凌（1974-），男，湖南人，本科，中學(xué)高級教師，研究方向：中學(xué)物理與科技教育.立德樹人是教育的根本任務(wù)，發(fā)展學(xué)生的遷移創(chuàng)新能力是發(fā)展學(xué)生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，遷移和創(chuàng)新的前提是掌握科學(xué)研究的方法
中學(xué)物理·高中 2021年4期2021-06-06
- 高中班主任德育管理工作實(shí)施的科學(xué)方法
工作;實(shí)施;科學(xué)方法高中班主任探索實(shí)施德育管理工作的科學(xué)方法，是想要有效引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)德育，使學(xué)生了解德育的內(nèi)容，知道怎樣圍繞德育展開活動，促進(jìn)學(xué)生對德育的理解。學(xué)生在德育的指引下，能夠規(guī)范自己的行為，擁有一個(gè)健康、積極的生活態(tài)度，成為對社會有用的人。一、對學(xué)生進(jìn)行德育教育的積極意義育人為本，德育先行。德育不僅連接著我國基礎(chǔ)教育，還連接著我國上下幾千前年的文明文化，能夠教育學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)社會、獨(dú)立自強(qiáng)，使學(xué)生養(yǎng)成健康的成長態(tài)度和獨(dú)立的生活習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)生的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年5期2021-06-06
- 有效指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)閱讀
，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)方法，是學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。提高學(xué)生科學(xué)閱讀的實(shí)效，教師需要對其自主閱讀進(jìn)行干預(yù)指導(dǎo)，讓學(xué)生體會到科學(xué)方法運(yùn)用的廣泛性和重要性。學(xué)生閱讀科學(xué)故事時(shí)，教師要指導(dǎo)他們理解其中采用的科學(xué)方法，并能夠?qū)⑵鋬?nèi)化，逐步形成用科學(xué)方法解決實(shí)際問題的意識和能力。關(guān)鍵詞? 科學(xué)閱讀? 科學(xué)方法?? 科學(xué)素養(yǎng)中圖分類號：G424??????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A???????????????? DOI：10.16400/j.cnki.k
科教導(dǎo)刊 2021年6期2021-05-27
- 強(qiáng)化分組探究實(shí)驗(yàn) 提高科學(xué)課教學(xué)效果
學(xué)概念，掌握科學(xué)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。文章分析科學(xué)課分組探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，探究強(qiáng)化分組探究實(shí)驗(yàn)，提高科學(xué)課教學(xué)效果的策略。關(guān)鍵詞：科學(xué)課;探究實(shí)驗(yàn);小組;科學(xué)概念;科學(xué)方法;科學(xué)態(tài)度中圖分類號：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）14-0096-02科學(xué)課程是一門具有活動性和實(shí)踐性的課程。探究是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要方式。學(xué)生通過探究活動可建構(gòu)科學(xué)概念，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)，既是科學(xué)課程內(nèi)容本身
成才之路 2021年14期2021-05-24
- 借助綜合實(shí)踐活動課程推動學(xué)校創(chuàng)新教育研究
;實(shí)踐能力;科學(xué)方法中圖分類號：C961;G632.3? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）03-0044-02綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)中多次提及與創(chuàng)新教育有關(guān)的內(nèi)容，要求通過研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的、持續(xù)探究的興趣;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，增強(qiáng)問題意識;初步學(xué)習(xí)分析與解決問題的科學(xué)方法，提高分析與解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新精神。如果能將綜合實(shí)踐活動作為一種推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新教育的手段，那無論對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
成才之路 2021年3期2021-05-10
- “應(yīng)用知識的方法”專題教學(xué)一例
潔容摘要：從科學(xué)方法的來源出發(fā)，可將科學(xué)方法分為學(xué)科方法和思維方法，將學(xué)科方法分為理論方法和實(shí)驗(yàn)方法，進(jìn)一步地，將理論方法分為獲得知識的方法和應(yīng)用知識的方法?！秷D像法——正比例函數(shù)圖像》一課的教學(xué)過程可分為四個(gè)步驟：復(fù)習(xí)，回憶原有知識;呈現(xiàn)多個(gè)例子，引出圖像法;引導(dǎo)總結(jié)概括，深化方法;變式練習(xí)，運(yùn)用方法。關(guān)鍵詞：初中物理;科學(xué)方法;應(yīng)用知識;圖像法當(dāng)前，關(guān)于科學(xué)方法的分類依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的不同有多種研究。邢紅軍教授從科學(xué)方法的來源出發(fā)，將科學(xué)方法分為學(xué)科方法和思維
教育研究與評論（中學(xué)教育教學(xué)） 2021年2期2021-04-22
- 教材中科學(xué)方法的呈現(xiàn)及教學(xué)實(shí)現(xiàn)*
為例，著重對科學(xué)方法呈現(xiàn)的必要性進(jìn)行論證，對科學(xué)方法的內(nèi)涵和分類進(jìn)行解讀，同時(shí)對科學(xué)方法在教材中的編寫特點(diǎn)進(jìn)行分析，并由此提出相應(yīng)的教學(xué)啟示。關(guān)鍵詞： 科學(xué)方法; 呈現(xiàn); 教學(xué)實(shí)現(xiàn); 化學(xué)教材文章編號： 1005-6629（2021）02-0021-05中圖分類號： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼： B高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2003實(shí)驗(yàn)版）（以下簡稱“舊課標(biāo)”）提出，高中化學(xué)課程要構(gòu)建“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”相融合的高中化學(xué)課程三維目標(biāo)體系[1
化學(xué)教學(xué) 2021年2期2021-03-18
- 掌握科學(xué)方法,提高高考數(shù)學(xué)應(yīng)試能力
遺聲關(guān)鍵詞：科學(xué)方法;數(shù)學(xué)考試;應(yīng)試能力;如何提升數(shù)學(xué)這門學(xué)科不僅僅對于學(xué)生高中階段的影響較大，對于任何階段的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)都是一門至關(guān)重要的學(xué)科，從學(xué)生接觸知識時(shí)便接觸了數(shù)學(xué)，但是有關(guān)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與語文這門學(xué)科不同，語文更加注重感性的教學(xué)，而數(shù)學(xué)更加注重思維的運(yùn)用。那么如何通過科學(xué)的方法來提高高考數(shù)學(xué)的應(yīng)試能力呢？這是許多教師共同面臨的問題，也是高考學(xué)生所關(guān)注的問題。本文就提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)試能力展開探討，對所面臨的問題提出相應(yīng)的解決方案，掌握更全面的解題技巧
民族文匯 2021年11期2021-03-09
- 電磁場課程教學(xué)改革探索
;教學(xué)方法;科學(xué)方法中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）35-0194-02Exploration of Reforms Teaching of the Electromagnetic Field Course GUO Ling， HE Feng， HUANG Xin（Guilin University of Electronic Technology， Guilin 541004，China）Abst
電腦知識與技術(shù) 2021年35期2021-02-28
- 電磁場課程教學(xué)改革探索
;教學(xué)方法;科學(xué)方法中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）35-0194-02Exploration of Reforms Teaching of the Electromagnetic Field Course GUO Ling， HE Feng， HUANG Xin（Guilin University of Electronic Technology， Guilin 541004，China）Abst
電腦知識與技術(shù) 2021年35期2021-02-28
- 電磁場課程教學(xué)改革探索
;教學(xué)方法;科學(xué)方法中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）35-0194-02Exploration of Reforms Teaching of the Electromagnetic Field Course GUO Ling， HE Feng， HUANG Xin（Guilin University of Electronic Technology， Guilin 541004，China）Abst
電腦知識與技術(shù) 2021年35期2021-02-28
- 科學(xué)的課外閱讀是提升語文成績有效途徑
;課外閱讀;科學(xué)方法課外閱讀對于小學(xué)語文有著重要的作用。在語文教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)要多進(jìn)行課外閱讀，因?yàn)殚喿x是提升語文素養(yǎng)的途徑，同時(shí)也是考試過程中的一個(gè)重點(diǎn)。但是為什么我們有些學(xué)生雖然有大量閱讀積累，知識的容積量和認(rèn)知依然停留在一個(gè)比較淺薄的水平，這就是在課外閱讀中缺失了科學(xué)的方法。因此語文教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)實(shí)際，將正確的閱讀方法與知識傳授給學(xué)生。一、課外閱讀的重要性首先，通過課外閱讀，可以陶冶人的思想情操，提升人的修養(yǎng)，開闊眼界。對樹立學(xué)生正確的人生觀和
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年37期2021-01-18
- 通過有效作業(yè)的設(shè)置幫助學(xué)生掌握記憶曲線
能力;學(xué)習(xí);科學(xué)方法正文：曾有著名心理學(xué)家艾賓浩斯從對記憶的反復(fù)研究中提煉出流傳至今的“艾賓浩斯記憶曲線”，該曲線形象的表現(xiàn)出大部分人的記憶在剛開始階段遺忘的很快，后面遺忘速度就慢了下來，在經(jīng)過很長時(shí)間后，若該記憶一直存留于學(xué)生腦海則該內(nèi)容會被學(xué)生記住一輩子。隨著時(shí)間的流逝，記憶的內(nèi)容也會逐漸降低，所以必須通過及時(shí)的“溫故”來找回“遺忘的記憶”，對于小學(xué)生而言，主要通過有效作業(yè)的設(shè)置來幫助他們掌握記憶曲線。一、有效作業(yè)要馬上應(yīng)用通常當(dāng)學(xué)生們學(xué)完一節(jié)課的內(nèi)容
教育周報(bào)·教育論壇 2021年18期2021-01-15
- 小學(xué)科學(xué)探究方法的適切性研究
課程教學(xué) 科學(xué)方法 探究模式中圖分類號：G424文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.30.030Research on the Appropriateness of Scientific Inquiry Methods in Primary Schools——Take "friction and movement of objects" as an exampleZHOU Yanling（Chongqing Yuzh
科教導(dǎo)刊 2021年30期2021-01-13
- 科學(xué)方法在中學(xué)物理教學(xué)中的運(yùn)用
重教學(xué)過程中科學(xué)方法的應(yīng)用，對教學(xué)過程中方法的欠缺要及時(shí)改進(jìn)。本文主要就科學(xué)方法進(jìn)行闡述，并且對其在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用展開討論。關(guān)鍵詞：物理學(xué);教學(xué)方法;科學(xué)方法;應(yīng)用引言：物理這門學(xué)科雖然在日常生活中看似毫無用處，但是實(shí)際上物理無處不再，無處不有。并且這門學(xué)科的發(fā)展是一個(gè)國家軍工實(shí)力不斷增強(qiáng)的保障之一。可見物理學(xué)科的重要性。因此中學(xué)的物理教師要注重平時(shí)的教學(xué)工作，雖然中學(xué)學(xué)習(xí)的都是簡單的基礎(chǔ)知識，但是無論哪門學(xué)科基礎(chǔ)都是為了將來的深入研究在做準(zhǔn)備。對于
人物畫報(bào) 2021年1期2021-01-05
- 對火車過橋時(shí)能否將火車看作質(zhì)點(diǎn)的調(diào)查與分析
;等效替代;科學(xué)方法;運(yùn)動學(xué)中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2021）12-0054-4《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版2020年修訂）》有關(guān)質(zhì)點(diǎn)的表述為：“經(jīng)歷質(zhì)點(diǎn)模型的建構(gòu)過程，了解質(zhì)點(diǎn)的含義。知道將物體抽象為質(zhì)點(diǎn)的條件，能將特定實(shí)際情境中的物體抽象成質(zhì)點(diǎn)。體會建構(gòu)物理模型的思維方式，認(rèn)識物理模型在探索自然規(guī)律中的作用”[1]。質(zhì)點(diǎn)是物理學(xué)中的一個(gè)重要模型，也是高中物理的主要研究對象，物理教師對此基
物理教學(xué)探討 2021年12期2021-01-03
- 新教材“探究·實(shí)踐”欄目的內(nèi)容分析及教學(xué)建議
、探究環(huán)節(jié)、科學(xué)方法等內(nèi)容進(jìn)行了分析，并依據(jù)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，結(jié)合具體探究實(shí)踐案例，提出了教學(xué)建議。關(guān)鍵詞 “探究·實(shí)踐”欄目 探究過程 科學(xué)方法 科學(xué)思維中圖分類號G633. 91 文獻(xiàn)標(biāo)志碼B2019人教版生物學(xué)教材《必修1.分子與細(xì)胞》（以下簡稱“新教材”）模塊充分考慮探究實(shí)踐本身內(nèi)容的特點(diǎn)以及教學(xué)的實(shí)際情況，將原教材中的“實(shí)驗(yàn)”“探究”欄目整合變更為“探究·實(shí)踐”欄目。新教材中的“探究·實(shí)踐”不僅是欄目名稱更改以及探究數(shù)量
中學(xué)生物學(xué) 2020年9期2020-12-28
- 談胡適的科學(xué)方法
實(shí)證”三階段科學(xué)方法的正確性。但簡化成“大膽的假設(shè)、小心的求證”則易招致誤解。他后來說的“勤、謹(jǐn)、和、緩”也是符合上述的科學(xué)方法與正確態(tài)度。筆者討論了一些與他人的不同見解。關(guān)鍵詞 科學(xué)方法 治學(xué)態(tài)度 胡適 門捷列夫 馮勞厄中圖分類號 N092文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A一 引言2019年是兩個(gè)與科學(xué)史有關(guān)的重要紀(jì)念年。一個(gè)是1919年的五四運(yùn)動，從“內(nèi)除國賊，外抗強(qiáng)權(quán)”的學(xué)生運(yùn)動轉(zhuǎn)成提倡“民主”與“科學(xué)”的新文化運(yùn)動，到2019年已100周年。另一個(gè)是1869年，俄國化
科學(xué)文化評論 2020年1期2020-12-21
- 高中物理課堂教學(xué)中融入科學(xué)方法教育的思考與實(shí)踐
念，正確認(rèn)識科學(xué)方法融入物理教學(xué)中的重要性以及當(dāng)前科學(xué)方法中涵蓋的基本內(nèi)涵和主要內(nèi)容。文章探究了如何在高中物理教學(xué)過程中有效融入科學(xué)教育方法，希望潛移默化地提高學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，提高學(xué)生的應(yīng)用水平。【關(guān)鍵詞】新課程標(biāo)準(zhǔn);高中物理;科學(xué)方法一、引言當(dāng)前我國物理教學(xué)深入開展，但是在課堂教學(xué)過程中科學(xué)方法教育仍較為薄弱。主要原因在于受到傳統(tǒng)教育思想的束縛，物理教師在課堂實(shí)踐教學(xué)過程中過于重視基礎(chǔ)知識以及基本技能的雙基訓(xùn)練，卻沒有正確認(rèn)識
教育界·下旬 2020年9期2020-11-23
- 新形勢下做好基層干部職工思想政治工作的科學(xué)方法分析
想政治工程的科學(xué)方法，希望能夠?qū)ξ磥砘鶎痈刹柯毠に枷胝喂ぷ鞯拈_展有所幫助。關(guān)鍵詞：新形勢;基層干部職工;思想政治工作;科學(xué)方法一、前言自改革開放以來，面向基層干部職工的思想政治工作一直是基層管理者們關(guān)注的核心，合理地開展思想政治工作不僅能夠保障基層工作開展的效率和質(zhì)量，同時(shí)也能夠在很大程度上推動基層工作的發(fā)展，所以，如何結(jié)合基層干部職工的實(shí)際情況，構(gòu)建針對性的思想政治工作模式就顯得尤為重要[1]。近幾年，隨著物質(zhì)生活的日益豐富，人們?nèi)粘Ｉ钪兴媾R的誘惑
青年時(shí)代 2020年24期2020-11-06