2022年1期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來(lái)出版社（陜西）主管，未來(lái)出版社主辦，經(jīng)國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行省級(jí)教育類(lèi)綜合性期刊，(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1009-8232 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。以推動(dòng)教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請(qǐng)少年成長(zhǎng)，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠(chéng)征論文稿件。"
啟迪·上
教學(xué)策略
- 集體教學(xué)中新教師師幼互動(dòng)良性循環(huán)的發(fā)展路徑
- 江南船拳特色學(xué)校美育教育研究
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)閱讀項(xiàng)目化策略研究
- “語(yǔ)文+”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)培育小學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作項(xiàng)目化策略研究
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)低年段古詩(shī)教學(xué)策略
- 雙減背景下，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的有效評(píng)價(jià)和激勵(lì)策略
- 從中職生走向“工匠”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)策略
- 高三物理查漏補(bǔ)缺課教學(xué)的質(zhì)量管控
- 立足全面發(fā)展 尊重學(xué)生差異
- 幼兒園體育活動(dòng)中教師有效干預(yù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂思維導(dǎo)圖的應(yīng)用與實(shí)踐策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下初中地理情境教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)下的初中地理教學(xué)策略探究
- 利用多媒體信息技術(shù)助推中職物理教學(xué)改革
- “大概念”下的初中語(yǔ)文單元整體化教學(xué)初探
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)途徑中的作用
- 構(gòu)建和諧校園環(huán)境，延伸養(yǎng)正教育道路
- 初中道德與法治課堂法治教育的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 養(yǎng)正教育下小學(xué)生自我管理與評(píng)價(jià)
- 關(guān)于養(yǎng)正教育校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 基于核心素養(yǎng)下初中歷史教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)美術(shù)“簡(jiǎn)約課堂”的實(shí)施策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略分析
- 構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效教學(xué)課堂的有效途徑探索
- 基于雙減背景的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略
- 小議小學(xué)班主任管理工作的完善途徑
- 雙減背景下小學(xué)音樂(lè)課堂如何提質(zhì)增效
- 新蕾初綻正童年
課程分析
- 幼兒園建構(gòu)游戲的實(shí)施與指導(dǎo)
- 借力雙減做好小學(xué)英語(yǔ)初小銜接之思考
- 初中物理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 淺談初中課堂教學(xué)中滲透德育的策略
- 玩轉(zhuǎn)另類(lèi)建構(gòu)材料
- 在數(shù)學(xué)課程改革下如何進(jìn)行中考復(fù)習(xí)
- 淺談在“雙減”政策下初中道德與法治教學(xué)的新思路
- 初中數(shù)學(xué)“減負(fù)增效”課堂導(dǎo)學(xué)初探
- 淺談?dòng)變赫斫?gòu)游戲材料的現(xiàn)狀及有效推進(jìn)
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)提升策略探析
- 高中數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生詞匯掌握的策略
- 在機(jī)械CAD課程中融入思政元素的實(shí)踐與探索
- 初中歷史有效課堂教學(xué)的實(shí)現(xiàn)策略
- 小學(xué)道德與法治課歷史題材教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與整合的研究
- 關(guān)于幼兒核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 圖書(shū)區(qū)墻面環(huán)境對(duì)幼兒閱讀能力的支持
- 著眼美術(shù)課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
- “雙減”背景下高中美術(shù)有效教學(xué)初探
- “探索自我”主題設(shè)計(jì)活動(dòng)
- 大班幼兒與藝術(shù)區(qū)環(huán)境有效互動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 試論小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的有效性教學(xué)策略
- 注重讀寫(xiě)結(jié)合，提升習(xí)作水平
- 初中音樂(lè)有效教學(xué)方法的探究
- 區(qū)域墻面環(huán)境如何有效的支持大班幼兒自主游戲
- 有效銜接，快樂(lè)入學(xué)
- 依托繪本促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展策略
- 淺談初中信息技術(shù)有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文“自主學(xué)習(xí)，小組合作”教學(xué)模式的分析
- “先學(xué)后教”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于雙減需求推動(dòng)小學(xué)課后服務(wù)教育管理質(zhì)量
學(xué)科教育
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)效果的有效措施分析
- 信息化視野下初中歷史課堂教學(xué)新舉措
- 高中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)有效設(shè)計(jì)與使用的實(shí)踐研究
- 在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 運(yùn)用情境，挖掘創(chuàng)意
- 高中生心理健康教育的實(shí)施策略探究
- 基于多重路徑 促進(jìn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累
- 促進(jìn)技工院校學(xué)生思政教育與學(xué)生管理相結(jié)合的有效策略
- 優(yōu)化技工院校職業(yè)素養(yǎng)課程教學(xué)模式的探索
- 深化“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 小組合作探究在小學(xué)美術(shù)“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的策略研究
- 論如何創(chuàng)新優(yōu)化高職院校古代文學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的思考
- 巧用信息技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 手指游戲在幼兒園常規(guī)活動(dòng)中的滲透與應(yīng)用研究
- 離園活動(dòng)中幼兒自主性培養(yǎng)的探討
- 以提升學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，探索初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 離園活動(dòng)中幼兒自主性能力培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文繪本教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 幼兒園體育游戲教學(xué)開(kāi)展策略研究
- 幼兒創(chuàng)作美學(xué)活動(dòng)的多元評(píng)價(jià)方式
- 芻議核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生幾何直觀能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文言文教學(xué)策略淺談
- 小學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)
- 請(qǐng)給孩子一個(gè)大大的“贊”
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)繪本教學(xué)研究
- 歷史地圖在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用分析
教育探討
- 中職對(duì)口單招學(xué)生“三動(dòng)式”數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字教材混合式教育教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建的策略
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用探討
- 基于核心素養(yǎng)，班級(jí)管理與中小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐研究
- 活動(dòng)化教學(xué)，直擊有效數(shù)學(xué)課堂
- 試論初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀及完善方案
- 微課在現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用
- 德育工作在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 運(yùn)用多種教學(xué)方法，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 用童詩(shī)，構(gòu)建孩子美好精神家園
- 區(qū)塊鏈技術(shù)在物業(yè)管理行業(yè)應(yīng)用的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性的策略
- 淺談智慧課堂在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 關(guān)于做好高中生心理健康教育的探究
- 初中生物教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景的方法探討
- 課程思政融入小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂的操作路徑探析
- 體育教學(xué)中有限提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的對(duì)策研究
- 關(guān)于深度學(xué)習(xí)視域下培養(yǎng)初中生地理空間定位能力的文獻(xiàn)綜述
- 探究加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教育，發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育功能
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 挖掘小學(xué)語(yǔ)文文本資源，滲透心理健康教育
- 高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 提高高一數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的策略研究
- 高中歷史教學(xué)中不同圖像史料應(yīng)用研究
- 高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)探究
- 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程思政體系研究
- 探究“雙減”背景下的小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)策略
- “勇戰(zhàn)三角墻”之幼兒品質(zhì)的培養(yǎng)探索
能力培養(yǎng)
- 初中歷史“學(xué)思五環(huán)模式”構(gòu)建的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中智慧課堂構(gòu)建策略研究
- 職業(yè)中學(xué)班級(jí)管理中生本理念的運(yùn)用分析
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系 助力學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 力量與健康
- 構(gòu)建產(chǎn)教融合下中職文化課堂評(píng)價(jià)方式
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化路徑探賾
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中情境教學(xué)的運(yùn)用實(shí)踐
- 智慧教育背景下的美術(shù)課堂教學(xué)新樣態(tài)
- 中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 中高職專(zhuān)業(yè)銜接的探索研究
- 中職動(dòng)物科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系的創(chuàng)新研究
- 高效課堂下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 信息化背景下中職服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)探索
- 趣味實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探析提高初中體育足球教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 踐行陶行知教育理念，打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 芻議如何提升中職政治課堂教學(xué)實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)要以“質(zhì)”提“效”
- 基于雙減政策的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑
- 基于立德樹(shù)人的中職語(yǔ)文信息化教學(xué)探究
- 雙減背景下小學(xué)班主任德育工作的策略研究
- 大數(shù)據(jù)助力互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展探究
- 趣味教學(xué)在初中音樂(lè)教學(xué)中的有效實(shí)踐研究
- 微談小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力
- 大班幼兒選擇活動(dòng)區(qū)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂滲透課程思政思想課例分析
- 生活教育理論在課程游戲化中的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“導(dǎo)學(xué)”策略及方法分析
- 高職化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究與實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文教材課外名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略
實(shí)踐應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新教育試驗(yàn)下小學(xué)家校共育行動(dòng)研究策略
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施策略的思考
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境教育在幼兒教學(xué)中的誤區(qū)及策略
- “互聯(lián)網(wǎng)＋教育”背景下初中語(yǔ)文智慧課堂構(gòu)建的探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)音樂(lè)的有效性教學(xué)策略分析
- 如何提升“聽(tīng)話”學(xué)生的思辨能力？
- 技工學(xué)校汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探索
- “雙減”背景下語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略
- 淺談初中物理計(jì)算題解題能力的培養(yǎng)和提高
- 巧設(shè)情境，走進(jìn)對(duì)話
- 高考語(yǔ)言文字運(yùn)用試題情境化設(shè)計(jì)特征及教學(xué)啟示
- 基于兒童發(fā)展的幼兒園課程游戲化探究
- 淺探學(xué)習(xí)小組在農(nóng)村中學(xué)名著教學(xué)中的運(yùn)用
- 融樂(lè)教學(xué)巧用游戲打造小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂
- 初中音樂(lè)教學(xué)中引入流行音樂(lè)的實(shí)踐分析
- 以游戲精神為基礎(chǔ)促進(jìn)幼兒園課程游戲化的建構(gòu)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)中的任務(wù)設(shè)計(jì)
- 新高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)之讀后續(xù)寫(xiě)的教學(xué)原則和方法探究
- 高中區(qū)域地理教學(xué)中學(xué)生地圖能力培養(yǎng)策略研究
- 對(duì)話兒童 解讀表征
- 淺談音樂(lè)游戲在中職學(xué)校音樂(lè)課程節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)中的運(yùn)用
- 音樂(lè)游戲教學(xué)法在中職舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的重要性
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)乘法分配律的分層教學(xué)研究
- 積極心理學(xué)視域下的家校共育心理健康策略
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 淺析繪本在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的教學(xué)策略分析
- 高考評(píng)價(jià)體系下主觀試題解析方法探究
- 學(xué)前教育幼兒戶外自主游戲的有效開(kāi)展探究
- 巧用英語(yǔ)口令，創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)低英課堂
- 有效利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 引領(lǐng)學(xué)生成才之路
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 信息環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)策略探究
- 初中德育教育生活化的實(shí)踐研究
- 整體建構(gòu)，類(lèi)比學(xué)習(xí)
- 攜愛(ài)心 一路同行
- 數(shù)字媒體藝術(shù)和影視創(chuàng)作的融合性分析
- 初中音樂(lè)課中民族音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 試析英語(yǔ)繪本在農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 人教版高中生物模型建構(gòu)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 傳統(tǒng)文化視角的幼兒園德育教育分析
- 勞動(dòng)教育在幼兒園教育中的實(shí)踐探究
- 立德樹(shù)人背景下中國(guó)故事融入幼兒德育教育的研究
- 深度學(xué)習(xí)下微課糾錯(cuò)的教學(xué)思考
- 淺析課堂分層教學(xué)對(duì)有效課堂的提升
- 初探家庭教育中培養(yǎng)小學(xué)生正確勞動(dòng)觀有效實(shí)施路徑
- 落實(shí)“雙減”政策，找準(zhǔn)角色定位
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下黑龍江民族職業(yè)學(xué)院智慧化教學(xué)發(fā)展及對(duì)策
- 傳承創(chuàng)新、多元融合
- 高中語(yǔ)文與各學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的策略探討
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性分析
- 審思明辨篤行致遠(yuǎn)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 開(kāi)啟孩子的感恩心靈之門(mén)
教研探索
- 雙減下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效實(shí)施
- 革新教學(xué)策略，引領(lǐng)初中體育教學(xué)高效發(fā)展
- 如何使用自制教具輔助科學(xué)課堂教學(xué)
- 學(xué)校學(xué)生收費(fèi)管理的信息化應(yīng)用與對(duì)策探討
- 基于情境搭建的初中數(shù)學(xué)課程優(yōu)化探究
- 增強(qiáng)小學(xué)班主任工作實(shí)效性的思考
- 雙減下如何提升小學(xué)英語(yǔ)的創(chuàng)新性
- 關(guān)于項(xiàng)目教學(xué)法的幾點(diǎn)思考與建議
- 探究如何在鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 思政案例教學(xué)在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程的實(shí)踐和探索
- 構(gòu)建學(xué)前教育階段家長(zhǎng)體驗(yàn)式課程的實(shí)踐研究
- 教師介入自主游戲常見(jiàn)問(wèn)題的解決策略
- 巧引數(shù)學(xué)史，讓兒童與數(shù)學(xué)美好相遇
- 傳承師道，涵養(yǎng)師德，讓責(zé)任與幸福同行
- 淺談城鎮(zhèn)幼兒園養(yǎng)成教育的園本課程建設(shè)
- 潛心觀察，切實(shí)提升自身的觀察實(shí)效
- 基于聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)視角 拓展音樂(lè)育人空間
- 論以就業(yè)為導(dǎo)向的中職旅游教育發(fā)展途徑
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)管理策略分析
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 陶行知?jiǎng)趧?dòng)教育觀對(duì)小學(xué)勞動(dòng)教育的啟示
- 繪本閱讀在小學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 發(fā)展學(xué)生符號(hào)意識(shí) 提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 基于生活材料的幼兒作品觀察與解讀策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略分析
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生健全人格的重要性
- 關(guān)于思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 集體生日會(huì)，大家共成長(zhǎng)
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 幼兒園一日生活活動(dòng)中勞動(dòng)教育開(kāi)展探索
研究創(chuàng)新
- 探討閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 借用信息技術(shù) 打造高效中職英語(yǔ)課堂環(huán)境
- 淺談普通高中藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)與管理
- 基于《中華詩(shī)韻》校本課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的生活化教學(xué)模式構(gòu)建
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中的“生命教育”研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的方法
- 關(guān)注技工學(xué)校學(xué)生心理健康教育
- 淺議高中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 基于讀寫(xiě)結(jié)合的高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 幼兒園教育中游戲教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 邊疆少數(shù)民族漢語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)探究
- 運(yùn)用游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)的有效策略
- 淺談學(xué)生賞識(shí)老師
- 基于校企合作的實(shí)踐教學(xué)改革
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略探究
- 淺析中學(xué)歷史成為短板的原因
- 論治理幼兒教育小學(xué)化的合理路徑
- “四帶”工作法構(gòu)建高校學(xué)生工作新模式芻議
- 淺談新型職業(yè)教育教材建設(shè)
- 言為心聲，樂(lè)享交談
- 看板管理在一體化教學(xué)中的應(yīng)用
- 筑夢(mèng)前行，將課改走向深處
- 淺談初中道德與法治課學(xué)習(xí)方法
- 基于中班幼兒語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐研究
- 淺探小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育
- 指向核心素養(yǎng)的中職英語(yǔ)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)量規(guī)開(kāi)發(fā)
- 高中生自主學(xué)習(xí)能力自我培養(yǎng)策略
- 以幼兒文學(xué)語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)為導(dǎo)向的語(yǔ)言區(qū)建設(shè)
- 思維導(dǎo)圖在電工電子教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何彰顯學(xué)生主體性
名師探析
- 游戲搭舞臺(tái)，語(yǔ)言之花競(jìng)綻放
- 融合信息技術(shù)，創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)
- 以問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法 有效開(kāi)展初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效提問(wèn)的意義和策略
- 領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)支持下的語(yǔ)言類(lèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合
- 論小升初語(yǔ)文教學(xué)銜接存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 任務(wù)型教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讓幼兒成為小小演說(shuō)家
- “雙減”政策下的開(kāi)學(xué)第一課
- 利用鄉(xiāng)土資源，提高歷史課堂實(shí)效
- 淺談?dòng)變簣@大班“個(gè)別孩子” 教育策略
- 運(yùn)用游戲化教學(xué)方式促進(jìn)幼兒獲得語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)教學(xué)
- 新時(shí)期高校繼續(xù)教育學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在CAD課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 陶行知教育理念在幼兒園融合教育中的運(yùn)用
- 淺談雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 雙新背景下影視傳媒教育與高中信息技術(shù)教學(xué)融合
- 創(chuàng)設(shè)高中物理教學(xué)情境的方法研究
- 談?dòng)變簣@大班剪紙活動(dòng)組織策略
- 小學(xué)“體驗(yàn)式”習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式淺析
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減背景下的初中生物學(xué)教學(xué)模式探索
- 農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教育與德育融合的實(shí)踐研究
- 淺談勞動(dòng)教育在音樂(lè)教學(xué)中的有效融入
- 對(duì)群眾文化中的音樂(lè)創(chuàng)作發(fā)展的現(xiàn)狀分析和創(chuàng)新思考
- 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性措施分析
- 對(duì)幼兒師范專(zhuān)科學(xué)生體育素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 高校與中學(xué)思想政治教育內(nèi)容銜接研究
教法研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- “雙減”下探討初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)解題教學(xué)策略
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中物理教學(xué)實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)講評(píng)技巧的研究
- 高中地理實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 拓展精神空間
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的有效策略研究
- 淺談如何完善檔案管理及促進(jìn)檔案管理精細(xì)化
- 培養(yǎng)高中思想政治法治意識(shí)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 幼兒園自主游戲中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 淺析合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)路徑探析
- 一年級(jí)，讓小朋友的手動(dòng)起來(lái)
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞自主閱讀組織策略研究
- “小老師”成長(zhǎng)記
- “以課促研?以研促教”中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)教研模式的研究
- 試析初中信息技術(shù)編程教學(xué)對(duì)策
- 讓課堂充滿陽(yáng)光
- 幼兒不良飲食行為習(xí)慣及矯正探析
- 淺談新時(shí)期初中班主任工作的創(chuàng)新管理
- 高中物理知識(shí)應(yīng)用過(guò)程中的物理科學(xué)方法研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中人際交往能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)道德與法治課程教學(xué)中的德育滲透探討
- 高中音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美能力培養(yǎng)途徑研究
- 愛(ài)國(guó)主義教育融入幼兒一日生活的實(shí)踐研究
- 小學(xué)音樂(lè)課堂的體驗(yàn)式研究
- 家園共育的實(shí)踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
- 淺談雙減背景下小學(xué)低段數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與思考
- 汽車(chē)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型下職業(yè)院校智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索
創(chuàng)新思維
- 運(yùn)用“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)課提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 利用繪本教學(xué)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展生命教學(xué)的策略
- 游戲體驗(yàn)下的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)對(duì)策
- 趣味識(shí)字教學(xué)模式在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談區(qū)域活動(dòng)中幼兒整理習(xí)慣培養(yǎng)的有效策略
- 論“雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文如何減負(fù)提效
- 高中美術(shù)教育過(guò)程中怎樣培養(yǎng)美感
- 交際教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 新課程背景下地圖實(shí)踐力評(píng)價(jià)研究
- 新形勢(shì)下“課程思政”理念融入大學(xué)體育籃球課程路徑探索
- 基于文本解讀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺談以家國(guó)情懷為核心的歷史校本教材運(yùn)用
- 基于“再創(chuàng)造”原理的數(shù)學(xué)法則教學(xué)思考與實(shí)踐
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文閱讀課堂中的創(chuàng)設(shè)探析
- 面向未來(lái)的學(xué)校走廊文化建設(shè)
- 新課標(biāo)下高中體育教學(xué)的有效教學(xué)研究
- 儒法論戰(zhàn)的啟示
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)之趣味教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)班本文化 助個(gè)性成長(zhǎng)
- 長(zhǎng)文短教，簡(jiǎn)約之美
- 拓展思維 提升計(jì)算能力
- 做一個(gè)有情懷的班主任老師
- 課程游戲化背景下幼兒建構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音項(xiàng)目化策略研究
- 初中道德與法治實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思考
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂下的高中語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激趣法教學(xué)策略
- 雙減背景下小學(xué)科學(xué)活動(dòng)的探究
- 《高中國(guó)學(xué)讀本》教學(xué)實(shí)踐與思索