師院

社團，隸屬于咸陽師院文學(xué)與傳播學(xué)院。咸陽師范學(xué)院作為陜西省早期開展學(xué)生演劇的高校之一，其演劇歷史悠久、演出活動頻繁，所演出的劇目藝術(shù)水平也較高，其中經(jīng)典劇目《雷雨》《龍須溝》《窩頭會館》以及原創(chuàng)劇目《志愿》《國茯》《友情，永不逝》等都廣受好評。一、咸陽師院劇社的演劇歷程及特征咸陽師院劇社的演劇歷史可以追溯到2004 年劇社成立初期開展的校園文藝活動，早期的戲劇演出就夾雜在文藝活動中，沒有明確的章程和組織安排，動線較為混亂。直到2007 年陜西省首屆大學(xué)生戲

范學(xué)院（下稱聯(lián)大師院）。截至1946 年西南聯(lián)大復(fù)員北歸時，聯(lián)大師院本科畢業(yè)生共179 人。其中，一部分人選擇出國留學(xué)深造，一部分人走上了中學(xué)行政崗位和任教，還有一部分人則成為學(xué)者，在教育學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域中做出杰出貢獻。據(jù)不完全統(tǒng)計，1949 年前后，聯(lián)大師院的本科畢業(yè)生任省教育廳科長的有5人，任市教育局局長的有12 人，任省立中學(xué)及省立師范學(xué)校校長的有23 人，任省立中學(xué)及省立師范學(xué)校教務(wù)、訓(xùn)育主任的有14 人，任縣立中學(xué)校長的有16 人，任縣立中學(xué)教務(wù)主

院（以下簡稱桂林師院）建校之初即成為中共黨組織力爭的據(jù)點。1941 年，中共廣西省工委書記錢興安排了一批中共黨員報考該校，在漢民中學(xué)（桂林市第一中學(xué)前身）工作的李鋒（李林林）（女）、呂孟光，在桂林女中讀書的覃舜恩（女）考進桂林師院后，錢興指定李鋒為黨支部書記，呂孟光為副書記。開學(xué)后，3 位學(xué)生黨員了解到校內(nèi)還有一些來自各地的黨員，但他們之間沒有組織聯(lián)系，也沒有正式建立支部，于是，1942 年春，李鋒在錢興的指導(dǎo)下組織讀書會。讀書會帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)馬克思、恩格

展前景。一 信陽師院研學(xué)旅行基地建設(shè)的優(yōu)勢現(xiàn)階段許多高校積極響應(yīng)國家號召開展研學(xué)旅行，高校研學(xué)基地的建設(shè)對開展研學(xué)旅行具有重大意義。信陽師范學(xué)院作為一所綜合性師范類高等院校，積極投入到研學(xué)旅行基地的建設(shè)中，具有許多優(yōu)勢條件。（一）專業(yè)化的人才儲備在開展研學(xué)旅行活動時，一定要以教育為宗旨，包括思想道德素質(zhì)教育和實踐教育，運用教育模式達到教育效果。信陽師范學(xué)院專業(yè)化的學(xué)術(shù)人才和教育知識型專家眾多，師資力量雄厚，擁有充足的智力保障，這是本校作為研學(xué)旅行基地建設(shè)區(qū)

向我建議報考綿陽師院的想法。對于母親的這個建議，我是認(rèn)同的。因為以我的成績，離川大的錄取線還有距離，但已經(jīng)遠遠地超過了綿陽師院的錄取分?jǐn)?shù)線。填報志愿的最終選擇權(quán)還是落在了我手里，在填報志愿時，我真是想將川大填寫到第一志愿上，但經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我最終在第一志愿上填寫了綿陽師院。我填完志愿后，頓時心里輕松了許多，復(fù)習(xí)起來也更加得心應(yīng)手。結(jié)果，那次高考，我是完完全全放下了心中顧慮，輕松上陣，既沒有考不上大學(xué)的心理負(fù)擔(dān)，也沒有臨場緊張的過度焦慮。果然，高考

專業(yè)招人，而黔南師院的化工專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，是自娛自樂，自己閉門造車，自己培養(yǎng)自己的學(xué)生，卻不和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)有來往。搞的大家各做各的事，培養(yǎng)學(xué)生好像成了學(xué)校的常規(guī)工作，只要培養(yǎng)畢業(yè)就行了，全然不顧黔南當(dāng)?shù)鼗て髽I(yè)的實際需求和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展特色。黔南地區(qū)磷礦資源豐富，發(fā)展磷化工經(jīng)濟是一個不錯的選擇，而磷化工產(chǎn)業(yè)的升級改造，離不開化工人才的培養(yǎng)和參與。我們可以設(shè)想一個目標(biāo)，那就是黔南當(dāng)?shù)氐幕て髽I(yè)的技術(shù)人員中，如果有30%是我們黔南師院的學(xué)生，那我們以后的學(xué)生的培養(yǎng)、

心及精心組織下，師院教師骨干培訓(xùn)班如期在華師舉行，作為普通黔南民族師范學(xué)院教師的普通一員，我既興奮又倍感壓力。興奮的是有幸能去華師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)、科研及服務(wù)地方的理念及方式方法，感到壓力的是感覺身上的責(zé)任及重?fù)?dān)，能否取到“真經(jīng)”，能否實現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)的初衷。一、華師行，為學(xué)院發(fā)展凝心聚力在華東師范大學(xué)十天里，骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)課程可謂是豐富多彩，既有課程及專業(yè)建設(shè)培訓(xùn)，又有團隊協(xié)作素質(zhì)拓展訓(xùn)練;既有最新教育教學(xué)理念，又有愛國主義教育參觀——中國共產(chǎn)黨一大會址及

分析2.1 黔南師院氣排球運動推廣的模式自氣排球運動于2010左右在黔南地區(qū)快速推廣與發(fā)展以來，作為地區(qū)唯一的一所教育師范基本科院校的黔南師院，也意識到無論什么項目，社會需要什么，就應(yīng)該去傳授什么。作為地方唯一的大學(xué)，其本身就具有如承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新功能的義務(wù)和責(zé)任。于是，黔南師院的部分喜歡氣排球運動的領(lǐng)導(dǎo)與教師在觀看與親身體驗了氣排球這個運動項目后，就被其獨特的技、戰(zhàn)術(shù)打法和樂趣深入吸引，認(rèn)為氣排球運動不僅是適合老年人運動，也

的窟窿。第二天，師院附中（現(xiàn)師大附中）舉辦首屆田徑運動會，我參加擲鐵餅比賽，一舉奪冠。站在領(lǐng)獎臺上第一名的大男孩兒就是當(dāng)年的我，看上去牛氣十足。從小，我的個子比別人長得快，到了不該長個子的年齡，還長，長到一米九多。這是上世紀(jì)70年代的一張照片，在游人中的我很顯眼。1957年7月7日，我畢業(yè)于當(dāng)時的內(nèi)蒙古師院附中初三甲班，距今62年。如今這些同學(xué)都已是耄耋老人，一個個不知都在哪里，好在留下了一張合影，想念的時候，拿出來看看，也是一種團聚哦。

負(fù)荷分流效果洛陽師院榴園宿舍Lampsite開通后，根據(jù)整體指標(biāo)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)吸收部分上網(wǎng)用戶；為了對比開通前后對周邊主覆蓋方向宏小區(qū)分流效果，劃分洛陽師院榴園宏站和洛陽師院榴園Lampsite共2個小區(qū)組，提取業(yè)務(wù)量指標(biāo)對比分析負(fù)荷分流效果，小區(qū)分組表如下：對比分析洛陽師院榴園宏站和洛陽師院榴園Lampsite小區(qū)組最大用戶數(shù)指標(biāo)，洛陽師院榴園宏站小區(qū)在Lampsite未開通前日均最大用戶數(shù)約300人，Lampsite小區(qū)開通后，Lampsite小區(qū)與榴園宏站

九大精神”，黔南師院馬克思主義協(xié)會指導(dǎo)教師韋性呂正開展專題輔導(dǎo)，全院86個學(xué)生社團及指導(dǎo)教師、學(xué)生會、社團聯(lián)合會、團組織的負(fù)責(zé)人耐心聆聽，積極互動，現(xiàn)場熱烈?！巴ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我們社團更加明確了宣傳學(xué)習(xí)十九大精神的具體方向，接下來我們將通過在微信公眾號推送以黨的十九大為主題的原創(chuàng)小故事，在社團活動中圍繞十九大編排紅色革命劇等開展多項宣傳活動。”全省十佳社團、黔南師院墨焰話劇社負(fù)責(zé)人劉曉茜學(xué)習(xí)后感慨。作為民族師范院校，少數(shù)民族文化研究是一大特色。黔南師院少數(shù)民

“升格”：師專升師院，師院升師大?？h升市（縣級市），有些縣被并入某大市，則稱為某某區(qū)。很多年以后再來研究現(xiàn)在這一段歷史，要講到“職官志”，頭緒很不容易弄清楚，加以考辨可望成為博士論文的一個章節(jié)。學(xué)?！吧瘛绷?，二級單位跟著也要“升”，于是系改為院。中文系“土鱉”了，應(yīng)改為文學(xué)院或加點什么專業(yè)合稱為人文學(xué)院。其他以此類推，不必一一細(xì)說。商品也講究“升格”。相聲里有過所謂的“宇宙牌香煙”，已故相聲表演藝術(shù)家馬季先生在臺上竭力“推銷”此種香煙，給大家留下很深印象

，德興一中與上饒師院“一院一校一室”對接項目——外國語學(xué)院建立師資培訓(xùn)合作計劃，并在該校小會議室舉行簽約儀式，上饒師院外國語學(xué)院院長施枚峰、德興一中校長危文、德興市教研室書記樓南良分別在《計劃書》中簽字。此項目是該校與高校協(xié)同培養(yǎng)機制的重要組成部分，有利于優(yōu)化教師教育資源，有利于促進教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)一體化。該校將不定期選派英語老師到學(xué)院培訓(xùn)提升，學(xué)院也將不定期選派教師到該校指導(dǎo)培訓(xùn)相關(guān)科目的教師和學(xué)生。（曹華富）

近日，上饒師院教務(wù)處編印的《2016年大學(xué)生參加全國全省各類競賽獲獎、公開發(fā)表論文與授權(quán)專利情況匯編》表明，上饒師院在校大學(xué)生2016年在參加省級以上的各類競賽獲獎309項，公開發(fā)表論文57篇，獲授權(quán)專利5項。“這是我們學(xué)校實施教學(xué)實踐年后一年來沉甸甸的成果。我們匯編成冊，并且發(fā)到每個班級，就是讓同學(xué)們看到我們的教學(xué)成果，看到身邊的榜樣，進而樹立自信，激發(fā)熱情，以期獲得來年的大豐收。”上饒師院黨委委員、副院長鄭大貴說。為提高大學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)

05)轉(zhuǎn)型中的高師院校通識選修課程應(yīng)實現(xiàn)綜合化萬愛蓮(湖北第二師范學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院， 武漢 430205)高師院校走綜合化發(fā)展之路既是時代的要求，也是自身提高的內(nèi)在訴求。通過對轉(zhuǎn)型中的E師院通識選修課程的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)其與該校走綜合化道路的戰(zhàn)略目標(biāo)不太相符。課程是實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的主要途徑和載體，轉(zhuǎn)型中的高師院校要真正實現(xiàn)綜合化發(fā)展的目標(biāo)，其通識選修課程不僅在理念上要跟進，而且其結(jié)構(gòu)、師資都必須綜合化，并要設(shè)置能實現(xiàn)通識選修課程綜合化的管理機構(gòu)。高師院校

時代在發(fā)展，洛陽師院管樂團也將穩(wěn)步、逐漸強大的發(fā)展自己。因而洛陽師院管樂團的發(fā)展經(jīng)驗，值得一些管樂團體借鑒及業(yè)內(nèi)人士提供寶貴建議。從而有必要詳細(xì)的了解該管樂團的發(fā)展現(xiàn)狀，特做此調(diào)查報告。本文主要從該校在校學(xué)生去反映現(xiàn)狀，因此具有局限性。文中也有諸多不足，希望各位讀者提出寶貴意見。也希望成為社會了解洛陽師院管樂團的視角之一。1 調(diào)查目的、對象和方法總結(jié)師院管樂團的發(fā)展現(xiàn)狀，進行分析，做出合理的意見。以師院普通在校生和管樂團隊員為主要研究對象，以問卷調(diào)查為主要

父都認(rèn)為他去藍田師院，是天大的好事。 ”原來，當(dāng)時錢鍾書的父親錢基博在藍田師院，身體不太好，想讓兒子也去那里，一邊教書，一邊照顧他。在給梅貽琦校長的信中，錢鍾書還說“生此來有難言之隱”。 楊絳的回憶文章中說：“鍾書的難言之隱，不堪為外人道的隱情，說白了，只是迫于父命。 ”錢鍾書始終沒有這么說，做兒子的不愿意把責(zé)任推給父親，而且他自己確也是毅然入湘。在錢鍾書看來，盡孝是自己的事情，即便不再回西南聯(lián)大，也不能把責(zé)任推給父親，否則就是不孝。因為不讓父親承擔(dān)責(zé)任，

玉林師院中文系學(xué)生潘永杰PAN YONG JIE玉林師院中文系學(xué)生這不是一場原始的舞蹈這個季節(jié)我看見許多植物的枯黃陳舊它們在舞蹈，在不斷哭泣顫抖它們顫抖因為害怕舞蹈？它們在舞蹈中開出美麗的花朵長出漂亮招搖的葉子還會結(jié)幾個甘甜的果子但是此刻我忽然地知道：有一個人，替我做了決定“這不是一場原始的舞蹈”決定舞出了哭泣、花朵、葉子、果子它們喋喋不休只在緊緊抓住泥土訴說顫抖它們大部分時光都在顫抖其余的才用來享受泥土的寂靜我的身上還有一根拔不出的顫抖的釘子還更有一根吸

差異。關(guān)鍵詞： 師院 女大學(xué)生 婚戀觀1.引言人對待戀愛婚姻問題的根本觀點是婚戀觀，婚戀觀是愛情的過程及結(jié)果在自我價值觀上的體現(xiàn)。個人的婚姻觀反映了時代的特征，并在不同時期的個人婚姻是不同的?；閼儆^是處在變化之中的，發(fā)展的社會，變化的婚戀觀[1]?；閼儆^對個人而言直接影響其對婚戀對象的選擇，以及其對以后婚姻家庭的責(zé)任義務(wù)的承擔(dān)。婚戀態(tài)度直接影響大學(xué)生的心理健康、學(xué)業(yè)成功等問題，繼而影響未來的公民素質(zhì)、社會的成長。大學(xué)時期是一個過渡時期，心理表現(xiàn)出大幅波動，

育家，他們?yōu)楣鹆?span id="j5i0abt0b" class="hl">師院請來了紅學(xué)家吳世昌、地質(zhì)學(xué)家吳燕生、文學(xué)家穆木天、物理學(xué)家謝厚藩等一批進步學(xué)者擔(dān)任教授。桂林師院建校初期有五個系，其中英語系主任陳翰笙、教育系主任林仲達、史地系主任陳竺同皆是中共黨員。這些進步學(xué)者向?qū)W生們傳播民主思想，使得桂林師院的民主運動持續(xù)不斷。1935年就加入中共的陳翰笙為師生們做了關(guān)于國際反法西斯形勢的報告。他在報告中講述蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后國際形勢的變化，世界各國人民的進一步覺醒，促進了世界反法西斯陣線的迅速形成，而中國

4001)?上饒師院噪聲的測量與評價陳偉華 吳寶玉(江西上饒師范學(xué)院 化學(xué)化工學(xué)院，江西 上饒 334001)以上饒師院為研究對象，選取6個監(jiān)測點，對其進行了為期一周的噪聲監(jiān)測。依據(jù)監(jiān)測結(jié)果，對上饒師院校園聲環(huán)境質(zhì)量進行了分析與評價。結(jié)果表明：上饒師院整體校園聲環(huán)境一般，基本上能滿足正常的教學(xué)、科研、居住等方面的要求，存在部分監(jiān)測點超出國家標(biāo)準(zhǔn)值，尤其在夜間，幾乎所有監(jiān)測點的測量值都超過國家標(biāo)準(zhǔn)，但超標(biāo)量不大。最后就如何提高校園聲環(huán)境質(zhì)量提出了一些建議。噪

000）關(guān)于高等師院美術(shù)教學(xué)之我見漆文莉（遵義師范學(xué)院 美術(shù)學(xué)院，貴州 遵義 563000）教育改革的推進，也對高等師院的美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求，對教師的能力以及教學(xué)的水平都有了全新的要求，而目前的美術(shù)教學(xué)存在著一定的問題，需要采取措施去解決。本文主要就對高等師院美術(shù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行了分析，并且提出了改進的措施，希望能夠?qū)虒W(xué)有幫助作用。高等師院；美術(shù)；教學(xué)一、高等師院美術(shù)教學(xué)存在的問題（一）沒有明確的課程目標(biāo)課程目標(biāo)不明確是目前美術(shù)教學(xué)的主要問題之

。無論什么季節(jié)，師院都有值得欣賞與體悟的迷人之處。作為早春使者，師院的櫻花比其他花草更先知先覺，只需一夜春風(fēng)便枝頭粉黛，近看枝搖碎玉，遠觀月朧浮云。文心亭下，名貴園里，晚櫻繁花似錦、滿樹燦爛，花姿綽約、楚楚動人的山茶花與之相得益彰。夏季的烈日炎炎不能阻擋校園中的花朵爭奇斗艷。新民大道兩側(cè)的廣玉蘭，以它一貫的優(yōu)雅佇立在路邊；波光粼粼的半畝塘上，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花靜靜綻放；火紅的鳳凰花、純白的梔子花是送別畢業(yè)學(xué)子最好的禮物，一批又一批學(xué)子在它

小學(xué)（以下簡稱“師院附小”）便在全市首創(chuàng)“周末藝體學(xué)?！?，利用雙休日各半天時間，根據(jù)學(xué)生實際需要開設(shè)了各種特色興趣班。從開辦輪滑、抖空竹等18種體育興趣班，到組建擊劍、跆拳道、游泳、跳水等隊伍，師院附小把體育傳統(tǒng)項目有機地融入素質(zhì)教育。2008年，師院附小建設(shè)新校區(qū)，修建了一塊標(biāo)準(zhǔn)的天然草皮足球場，于是學(xué)校確定了以校園足球為抓手打造學(xué)校體育品牌的發(fā)展思路，現(xiàn)已形成了鮮明的足球體育特色，這為師院附小體育傳統(tǒng)項目的開展揭開了新的篇章。

文/王敏 王兆元師院附小兒童化的足球大課間文/王敏 王兆元師院附小自2013年起開始創(chuàng)編足球大課間活動，在歷經(jīng)一學(xué)年的嘗試、磨練后，足球大課間逐漸成型。整個大課間全程在音樂串聯(lián)下進行，二至六年級的學(xué)生能根據(jù)音樂的變化調(diào)整練習(xí)內(nèi)容。其中低年級主要以足球游戲及球性練習(xí)為主，在游戲中培養(yǎng)對足球的興趣，提高對足球的控制力及球性球感，為今后的練習(xí)打下基礎(chǔ)；中年級主要以基本技術(shù)練習(xí)為主，如腳內(nèi)側(cè)傳接球、正腳背運球、繞桿、射門等，通過不斷的練習(xí)達到熟練掌握的目的，為今后

朋友約好，去拜訪師院一名早已退休且身體不方便的老教師。匆匆趕至家屬樓下時，遠遠地就看見了那位師長，他傾斜著身子，扶著樹。我要攙扶老人上樓，他笑著拒絕了，說他自己可以。我跟在他后面，真真正正地一步一個腳印，瘸著拐著，很是艱難。好在樓層不高，三樓。我們告辭時，老人依舊堅持送至師院的家屬區(qū)外。朋友欣慰道，老人身體比想象的好多了。我說，你不了解老人。老人那樣做，更多的是自尊：他絕不愿意因為身體的緣故，讓很多美德離開自己，比如行事利索、尊重他人、熱情待人。在乎自己還

往蘭州辦學(xué)。西北師院在教學(xué)中堅持“德智并重，五育并舉”，豐富校園文化生活，加強對學(xué)生生活的指導(dǎo)，使得校園文藝活動引人注目。當(dāng)時的院長李蒸先生認(rèn)為：“學(xué)生之生活事項至為復(fù)雜，如何循循善誘使青年學(xué)生之思想純潔、意志堅定、行為正當(dāng)、知識豐富、身體強壯、精神健全、娛樂習(xí)慣高尚、藝術(shù)興趣培養(yǎng)成功等等，均無不歸入生活指導(dǎo)之內(nèi)”。他要求學(xué)生必須明了“時間是生活組織的中心，一切行動，要盡量發(fā)揮時間的使用效能，提高時間對于人生和事業(yè)的價值，以促進整個生活的充實、發(fā)展與向上”

朋友約好，去拜訪師院一名早已退休且身體不方便的老教師。匆匆趕至家屬樓下時，遠遠地就看見了那位師長，他傾斜著身子，扶著樹。我要攙扶老人上樓，他笑著拒絕了，說他自己可以。我跟在他后面，真真正正地一步一個腳印，瘸著拐著，很是艱難。好在樓層不高，三樓。我們告辭時，老人依舊堅持送至師院的家屬區(qū)外。朋友欣慰道，老人身體比想象的好多了。我說，你不了解老人。老人那樣做，更多的是自尊：他絕不愿意因為身體的緣故，讓很多美德離開自己，比如行事利索、尊重他人、熱情待人。在乎自己還

發(fā)展。通過對寧德師院在校大學(xué)生進行體質(zhì)測試，調(diào)取身高、體重數(shù)據(jù)，根據(jù)公式BMI=體重（kg）/身高的平方（m2）計算BMI值［3］，按照中國成年人 BMI的分級標(biāo)準(zhǔn)將其分為低體重、正常體重、超重、肥胖四組。分析研究寧德師院大學(xué)生BMI的分布特征，以及在不同年級、不同性別BMI分布現(xiàn)狀及其隨年級變化的特點，找出原因并提出改進建議，以求為更好地監(jiān)測大學(xué)生體質(zhì)和開展健康教育提供參考。1 研究對象研究對象為寧德師范學(xué)院2011—2012學(xué)年在校大學(xué)生，受試人數(shù)共5

程度的指標(biāo)。玉林師院藝術(shù)系部分女大學(xué)生減肥的目的是追求苗條身材和完美的體型，讓自己更加自信，迎合社會大眾化的審美觀點，為了以后能找到更好的工作。因此，本文擬從玉林師院藝術(shù)系部分女大學(xué)生對肥胖的認(rèn)知、減肥的態(tài)度、減肥的動機、減肥的方法、減肥的效果、減肥過程中身體出現(xiàn)不適的措施等方面進行調(diào)查，并提出相應(yīng)的建議，為女大學(xué)生減肥起到一定的指導(dǎo)作用。1 研究對象和方法1.1 研究對象此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查法。玉林師院藝術(shù)系在校女大學(xué)生的總樣本數(shù)是562人，筆者隨機抽取

究中心與廣州機電師院技師學(xué)院合作，以廣州機電師院技師學(xué)院為藍本，共同探究構(gòu)建廣州機電師院技師學(xué)院快樂文化的生態(tài)模型以及如何從精神、物質(zhì)、制度、行為文化方面打造“快樂工作，共享完美，快樂學(xué)習(xí)，共享成長”的快樂文化氛圍，從而分析其對于學(xué)生心理、思想道德和價值觀、積極行為習(xí)慣以及學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)方面的影響.1 廣州機電師院快樂文化之生態(tài)模型1.1 理論與實踐依據(jù)快樂文化有廣義與狹義之分，從廣義上理解是指人類在社會發(fā)展的過程中所創(chuàng)造的精神與物質(zhì)財富表溢出來的具有積極意向的

義師范學(xué)院“青春師院”精品活動為例唐露萍,范星佑,李強,胡梁（遵義師范學(xué)院教科系和團委,貴州遵義563002）校園文化是以學(xué)生為主體,以課外文化活動為主要內(nèi)容,以校園為主要空間,以校園精神為主要特征的一種群體文化。結(jié)合學(xué)校特色和地域特色打造的特色校園文化,有助于延伸校園文化活動的意義,有助于引領(lǐng)地方文化建設(shè),有助于提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和人文素養(yǎng),有助于拓展校園文化建設(shè)之路。遵義師范學(xué)院“青春師院”精品活動的目標(biāo)與思路、方法與內(nèi)容、工作成效與基本經(jīng)驗,為特