大家用卡紙制作“花籃”，很簡(jiǎn)單哦，一起來(lái)試試吧！材料：卡紙工具：剪刀、雙面膠、鉛筆、尺子1.用鉛筆和尺子在卡紙上畫出等距離的實(shí)線。2.按照標(biāo)出的線剪好。3.卷出弧度。4.將卡紙沿長(zhǎng)邊對(duì)折，用雙面膠粘起來(lái)。5.剪出花籃的提手。6.把提手粘到花籃上。7.再剪一些花朵。8.把花朵粘在花籃邊上，漂亮的花籃就做好了。是不是很簡(jiǎn)單？你也來(lái)試試吧！

畢榮“編、編、編花籃，花籃里面有小孩……”我們高興地一邊拍手一邊唱，右腳跟著節(jié)奏歡快地跳著，每個(gè)人的小辮子也跟著節(jié)奏快樂地飛舞著?！鞍?，哎，哎，我快撐不住了！”還沒唱完，“花籃”一下子就散了，我的心里難過極了?！岸脊炙?，不會(huì)還一定要參加！”貝貝指著我氣呼呼地說。“就是，就是！”寒寒也附和著。我的臉紅紅的，眼淚都快掉下來(lái)了。“沒事，沒事，快起來(lái)，我們重編?！毙∶缀兔缑缫贿呎f著，一邊拉起我。我還是打起了退堂鼓，害怕再次犯錯(cuò)。這時(shí)，老師走過來(lái)，笑瞇瞇地摸著我的頭

柳、竹、草、藤編花籃或者小籮筐等插花，也是中國(guó)傳統(tǒng)插花六大器型之一。籃花最早的雛形可追溯至先秦（夏商周），詩(shī)經(jīng)中有許多描述，人們將野菜果蔬采摘以后，置于籃器中帶回家。人們?cè)诖诉^程中發(fā)現(xiàn)，插放在籃筐中的花別具一格，便經(jīng)常用籃采集特制的花材來(lái)裝飾屋舍[1]。宋代李嵩所繪四季《花籃圖》，便是藤竹編籃插鮮花。到唐代，籃花已演變成佛前供花的花莒?；ㄜ焓且灾窬幍幕ㄆ鱽?lái)盛放花瓣，以供神佛[2-3]。2.2 籃類插花的發(fā)展籃器具有體量輕盈、便于攜帶的優(yōu)點(diǎn)，因而在民間十分受

瓶和垃圾袋做個(gè)小花籃。非常簡(jiǎn)單，大家一起來(lái)試試吧！1. 把礦泉水瓶從中間剪斷，留底部一截備用。2. 如圖所示，沿著瓶身剪成條狀。3. 在其中的一條兩面粘上雙面膠，并粘上垃圾袋。4. 將垃圾袋如圖所示編在瓶子上，花籃的主體部分就做好了。5. 再?gòu)牟挥玫哪遣糠制孔由霞粢蝗?，作?span id="j5i0abt0b" class="hl">花籃的把手。6. 將纏好垃圾袋的花籃把手用雙面膠粘在花籃上。7. 花籃做好了，還可以放點(diǎn)兒東西在里面。很實(shí)用吧？

們做一個(gè)郁金香小花籃，來(lái)迎接美好的四月吧！準(zhǔn)備工具：綠色卡紙一張、剪好的花朵若干、深綠色馬克筆一支、固體膠一支、剪刀一把（小心使用哦）。開始制作：材料都準(zhǔn)備好了嗎？跟我一起來(lái)做吧！1. 首先在綠色卡紙上剪下一個(gè)小條，然后折一下卡紙（注意不是對(duì)折）。2.在折后的卡紙較短一側(cè)平均剪出小條，在卡紙邊緣涂抹固體膠，將卡紙兩端粘上。3. 用手或者鉛筆使外側(cè)的小條彎曲。4. 將第一步剪下的紙條，用固體膠粘到花籃上方，并使其彎曲。5. 把之前準(zhǔn)備好的花朵粘貼在花籃外側(cè)。

道：“編，編，編花籃……”花籃是指裝花所用的籃子。手工課上，老師常常會(huì)教同學(xué)們制作彩色手工紙折疊的小花籃。我們先來(lái)欣賞一下幾位同學(xué)的優(yōu)秀作品吧！在很久很久以前，貧困家庭的小女孩會(huì)在大街上挎著小花籃叫賣鮮花。她們沒有錢去購(gòu)買花籃，于是就通過自己勤勞的雙手去編織屬于自己的小花籃……花籃主要是由手柄和籃筐兩部分組成。由于它可以使用藤條或稻草等材料編制，相比花瓶來(lái)說，花籃有著更加隨意的造型和樣式。我們生活中最常見的就是藤編花籃。手工藝人經(jīng)過創(chuàng)意和想象，可以編織出多

草，這里住著男孩花籃和連枷爺爺，祖孫倆靠賣連枷為生。連枷是山民收獲小麥、蕎麥、黃豆、綠豆等農(nóng)作物不可缺少的重要工具。山里人把制作連枷叫“縛”連枷，降龍縛虎的“縛”?？`連枷雖然沒有降龍縛虎那么難，卻也要費(fèi)很大的一番工夫和心血。花籃是連枷爺爺在山上撿竹子時(shí)撿回來(lái)的，當(dāng)時(shí)他躺在一個(gè)大大的野花編織的籃子里，正在愜意地吃著自己的“四兩糖”——山里人把嬰兒吃手叫吃“四兩糖”。幾個(gè)月大的嬰兒被丟在竹林里也不知道害怕，只顧看著在風(fēng)中跳舞的竹葉，高興地舔著自己的小手。連枷爺

，訂制一些“機(jī)關(guān)花籃”來(lái)?yè)伍T面，宣揚(yáng)出去不僅自己的臉上有光，借助權(quán)力機(jī)關(guān)給自己撐腰壯膽，還可以給對(duì)方一種警告，告誡對(duì)方不要惹事，自己是有后臺(tái)的。于是，他找來(lái)店長(zhǎng)蒙海博商量此事。剛開始，蒙海博覺得這樣做有犯法嫌疑，并不支持。但朱宏偉說：“開業(yè)擺花籃也就幾天，很快就撤掉，沒事的?！弊罱K，蒙海博只得同意了老板的意見。就這樣，朱宏偉請(qǐng)人到花店訂制了10個(gè)花籃，落款為揚(yáng)州市公安局、揚(yáng)州市紀(jì)檢委第四巡調(diào)組、公安局邗江分局治安大隊(duì)等。他認(rèn)為認(rèn)識(shí)的權(quán)力機(jī)關(guān)越多，自身的地位

草，這里住著男孩花籃和連枷爺爺，祖孫倆靠賣連枷為生。連枷是山民收獲小麥、蕎麥、黃豆、綠豆等農(nóng)作物不可缺少的重要工具。山里人把制作連枷叫“縛”連枷，降龍縛虎的“縛”。縛連枷雖然沒有降龍縛虎那么難，卻也要費(fèi)很大的一番工夫和心血。花籃是連枷爺爺在山上撿竹子時(shí)撿回來(lái)的，當(dāng)時(shí)他躺在一個(gè)大大的野花編織的籃子里，正在愜意地吃著自己的“四兩糖”——山里人把嬰兒吃手叫吃“四兩糖”。幾個(gè)月大的嬰兒被丟在竹林里也不知道害怕，只顧看著在風(fēng)中跳舞的竹葉，高興地舔著自己的小手。連枷爺

困縣買進(jìn)一種手編花籃，進(jìn)價(jià)每個(gè)10元，然后，他把花籃運(yùn)到省城，每個(gè)售價(jià)只有8元。這種虧本買賣，商人卻做得樂此不疲。令人驚奇的是，一年以后，他就成了百萬(wàn)富翁。 老師問：“這個(gè)人是如何成為百萬(wàn)富翁的？” 一番思索后，一個(gè)國(guó)企廠長(zhǎng)說：“很簡(jiǎn)單，批給商人花籃的人是該縣有權(quán)勢(shì)的官員，商人雖然虧了本，但從官員手中另外得到了補(bǔ)償，如建筑合同等。這樣，商人不虧反賺?！? 老師搖頭。 一個(gè)外企的高級(jí)白領(lǐng)想了想，說：“商人收購(gòu)的花籃是10元人民幣一個(gè)，他將花籃打上洋商標(biāo)

中，裝電池片用的花籃以及電池片與人接觸到的幾率大幅增加。人體自帶的靜電以及污染物會(huì)傳播到電池片，影響電池片的清潔度。圖1 晶體光伏電池片工藝流程圖2 電池片生產(chǎn)線2）影響電池片的清潔度。在人工搬運(yùn)的工程中，裝電池片用的花籃以及電池片與人接觸到的幾率大幅增加。人體自帶的靜電以及污染物會(huì)傳播到電池片，影響電池片的清潔度。3）增加電池片的碎片率。在電池片的上下料以及電池片運(yùn)輸過程中，人工搬運(yùn)會(huì)增加碰撞的風(fēng)險(xiǎn)，增加電池片的碎片率，造成浪費(fèi)，增加成本。4）影響生效率

之美 時(shí)代之魂 花籃中圖分類號(hào)：I2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2019）07-0-01真情創(chuàng)造人性的高度，大美綻放時(shí)代的禮花。人的精神世界和價(jià)值觀念的進(jìn)步，是反映時(shí)代進(jìn)步的最好詮釋。改革開放40年，經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展是有目共睹的，但曾經(jīng)一段時(shí)間，人們的靈魂趕不上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，甚至是傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的缺失和淪喪。作為紀(jì)念改革開放40周年和慶祝廣西壯族自治區(qū)成立60周年雙重獻(xiàn)禮的電視劇，《北部灣人家》自去年播映以來(lái)，引起了社會(huì)的熱切關(guān)注和一致

一雙巧手——會(huì)編花籃。丁老頭編花籃不用竹篾，用編織條。編織條到了丁老頭手中仿佛有了靈性，在他的指間穿梭、晃動(dòng)，像跳舞似的，讓人眼花繚亂。丁老頭編的花籃有大有小，或方，或圓，或扁，兩頭翹的也有。有時(shí)，丁老頭還會(huì)在籃身上編一朵小花或一只小動(dòng)物。丁老頭的花籃一拿到集市上就被搶購(gòu)一空?？缮狭藲q數(shù)后，丁老頭看啥都是花的，手也抖得厲害，兒女們就不許他再編花籃賣了。外孫女丹妮放暑假了，丁老頭先坐火車，又乘汽車把她接到了鄉(xiāng)下。丁老頭在槐樹下的躺椅上搖啊搖，丹妮騎在外公的肚

林錦斌我最喜歡編花籃。小花籃在我們這里有悠久的歷史。聽老師介紹，過去建房上梁，梁上掛兩個(gè)發(fā)財(cái)籃，寓意發(fā)家致富。過年的時(shí)候，每家每戶門口掛兩串小小花籃，就像如今貼對(duì)聯(lián)，寓意家庭興旺節(jié)節(jié)高。小花籃的制作分為：選材、撕篾、上色、搭底、編織、別口、穿口（收邊）、插篾等八道工序。老師用竹篾手把手教我們?cè)趺醋鲂?span id="j5i0abt0b" class="hl">花籃。其中的一個(gè)圓，有一些同學(xué)一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，于是開始編一個(gè)整底。我雖然不會(huì)，不過也越編越開心。沒過多久，我就迷上了編小花籃。在星期六或者星期天有空時(shí)，我總是拿

手提兒童文學(xué)的小花籃，卻從中抽出成人文學(xué)的大刀，兒童文學(xué)與成人文學(xué)又相互交錯(cuò)，氣質(zhì)互通。通過對(duì)歷年來(lái)評(píng)論者們的觀點(diǎn)分析，我們可以清晰地看見黃蓓佳簡(jiǎn)單而又純粹的文學(xué)世界。關(guān)鍵詞：情緒小說；兒童文學(xué)；成人文學(xué)；長(zhǎng)篇小說黃蓓佳是中國(guó)當(dāng)代著名女作家，她曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，擁有廣泛公眾認(rèn)知度。但是，我們?cè)谖膶W(xué)史中很難找到一個(gè)“坐標(biāo)點(diǎn)”來(lái)安放黃蓓佳。黃蓓佳本人的創(chuàng)作從來(lái)都是在潮流之外，所以黃蓓佳被邊緣出了文學(xué)史。黃蓓佳本人也曾經(jīng)說

林錦斌我最喜歡編花籃。小花籃在我們這里有悠久的歷史。聽老師介紹，過去建房上梁，梁上掛兩個(gè)發(fā)財(cái)籃，寓意發(fā)家致富。過年的時(shí)候，每家每戶門口掛兩串小小花籃，就像如今貼對(duì)聯(lián)，寓意家庭興旺節(jié)節(jié)高。小花籃的制作分為：選材、撕篾、上色、搭底、編織、別口、穿口（收邊）、插篾等八道工序。老師用竹篾手把手教我們?cè)趺醋鲂?span id="j5i0abt0b" class="hl">花籃。其中的一個(gè)圓，有一些同學(xué)一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，于是開始編一個(gè)整底。我雖然不會(huì)，不過也越編越開心。沒過多久，我就迷上了編小花籃。在星期六或者星期天有空時(shí)，我總是拿

困縣買進(jìn)一種手編花籃，進(jìn)價(jià)每個(gè)10元，然后，他把花籃運(yùn)到省城，每個(gè)售價(jià)只有8元。這種虧本買賣，商人卻做得樂此不疲。令人驚奇的是，一年以后，他就成了百萬(wàn)富翁。老師問：“這個(gè)人是如何成為百萬(wàn)富翁的？”一番思索后，一個(gè)國(guó)企廠長(zhǎng)說：“很簡(jiǎn)單，批給商人花籃的人是該縣有權(quán)勢(shì)的官員，商人雖然虧了本，但從官員手中另外得到了補(bǔ)償，如建筑合同等。這樣，商人不虧反賺?！崩蠋煋u頭。一個(gè)私營(yíng)業(yè)主說：“商人先賒著貨款，然后打個(gè)時(shí)間差，待拖欠貨款到100萬(wàn)，他就攜款逃走。”老師搖頭：“

己手工編織的麥稈花籃擺上了展臺(tái)，引來(lái)游客駐足觀賞?！巴?，手工好精細(xì)！“圍觀的人們?nèi)滩蛔≠潎@。花籃的主人，是廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目（德保麥稈花籃制作技藝）代表性傳承人黎奎鮮，她自上個(gè)世紀(jì)70年代開始學(xué)習(xí)麥稈花籃技藝，40年來(lái)，靠著一雙巧手，她將不起眼的麥稈變成了一個(gè)個(gè)精美的花籃。入門：削竹條、算比例全靠經(jīng)驗(yàn)在百色德保一帶老一輩人眼里，麥稈花籃制作帶有一點(diǎn)傳奇色彩。盡管大家都知道早在明洪武初年，這種麥稈制作的花籃就已經(jīng)在德保一帶流傳，并且成為當(dāng)?shù)貕鸭胰诉^生日、

文 魏 靜《編花籃》文 魏 靜《編花籃》是我國(guó)北方的民間游戲，需要幼兒和小伙伴用腿編成“花籃”、共同合作完成，這個(gè)游戲不僅能促進(jìn)幼兒骨骼和肌肉的發(fā)育，還能增進(jìn)他們之間的友情，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。游戲目標(biāo)1.讓幼兒知道《編花籃》是民間游戲，具有獨(dú)特的民族性。2.學(xué)習(xí)兩人、三人甚至更多人用腿編“花籃”，鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍，發(fā)展幼兒平衡、協(xié)調(diào)的能力。3.通過游戲提高幼兒的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。游戲準(zhǔn)備1.一塊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。2

，我決定編一個(gè)小花籃送給媽媽。我開開心心地跑到河邊折了很多柔軟的柳枝，然后一邊細(xì)心地編小花籃，一邊想著媽媽收到小花籃時(shí)開心的樣子。想著想著，我就編好一個(gè)小花籃了。可是小花籃上有那么多小洞，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不漂亮，怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于有了好主意。于是，我飛快地跑到花園里摘了一些五顏六色的小花，然后小心翼翼地把它們插在小花籃上。小伙伴們看見我的小花籃都稱贊道：“你的小花籃真漂亮！”我心想：媽媽一定會(huì)喜歡我做的小花籃。于是，我提著小花籃高興地跑回家。我路過院

手工課上做了一個(gè)花籃。有一天她哐當(dāng)一聲把花籃摔了，花籃的一個(gè)角摔出了一個(gè)三角口子，她哇地哭了。我說：“我們?cè)囋?，看看能不能?span id="j5i0abt0b" class="hl">花籃比沒摔破時(shí)更漂亮！”我們又是剪又是貼，她還用彩筆畫上顏色，最后，我們做出來(lái)一個(gè)非常漂亮的花籃。她和我說：“媽媽，我懂了，哭是沒用的?！蔽衣犃撕苄牢俊．?dāng)然，不是所有的東西都能修復(fù)得比原來(lái)好，我們能做的是不讓它更壞。這是一種生命的自我修復(fù)能力。一輩子會(huì)遇到什么事情，我們無(wú)法左右，但是修復(fù)生命的能力在自己的掌握之中。（摘自《人間有味是清

提著一只神奇的小花籃。她讓小草穿綠衣；她讓小溪上的冰雪融化……美麗的夏姑娘，提著一只神奇的小花籃。她讓荷花開了；她讓知了唱起了歌兒……美麗的秋姑娘，提著一只神奇的小花籃。她把田野涂上了黃色；她給大地鋪上了黃地毯……美麗的冬姑娘，提著一只神奇的小花籃。她給大地披上了雪袍；她讓小樹穿上了婚紗……四季真像彩色的畫筆?。ㄖ笇?dǎo)老師：謝小英）

有一只碩大的鮮花花籃，裊裊吐香。到夜晚，籃筐內(nèi)竟有一只玻璃燈盞亮起焰光，將花影與籃體編紋的縱橫影路投到天花、粉墻與地面，讓一室夜色染上寧?kù)o的生動(dòng)。我們作為游客參觀舊式民居時(shí)，因?yàn)檫@些地方往往只會(huì)陳設(shè)一些幾椅床箱之類的基本家具，空蕩蕩的，毫無(wú)生氣，很多人會(huì)誤會(huì)先人缺乏享受的能力和手段，生活一定貧乏單調(diào)。其實(shí)，往昔時(shí)光中曾經(jīng)有過太多細(xì)膩的優(yōu)雅、精致的奢侈，只是淹沒在時(shí)光之中，我們無(wú)緣見識(shí)而已。被遺忘的細(xì)節(jié)之一包括，在大約九百年里，輕輕垂掛在空中的鮮花花籃，一直

李少白春娃娃的花籃哪去了？夏哥哥的綠葉兒遮住了。夏哥哥的綠葉兒哪去了？秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐的地毯哪去了？冬爺爺?shù)陌妆蛔由w住了。冬爺爺?shù)陌妆蛔幽娜チ?？盛到春娃娃?span id="j5i0abt0b" class="hl">花籃里去了……朵朵：春娃娃、夏哥哥、秋姐姐、冬爺爺，詩(shī)人用擬人的手法，把四季都寫活了，它們好像相親相愛的一家人。拉拉：“花籃”“綠葉”“地毯”“被子”分別描繪了四季的特點(diǎn)，春天有繽紛的花朵，夏天有茂密的枝葉、秋天有金色的地毯、冬天有白色的雪。這是一首問答歌，在一問一答中，我們知道了四季在輪回。

） 真誠(chéng)是心靈的花籃，裝下了多少誠(chéng)實(shí)的種子？（關(guān)鍵詞：真誠(chéng)——花籃——裝下——種子）四、學(xué)會(huì)篩選整理，積累自能讀書的能力葉圣陶先生認(rèn)為，“語(yǔ)文教學(xué)的最終目的：學(xué)生自能讀書，不待老師講。”自能讀書能力的形成，主要是通過學(xué)習(xí)者對(duì)材料不斷的篩選、整合、共鳴中完成的。（一）明確閱讀的目的在循序漸進(jìn)的閱讀中增加基本知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)水平，突破諸如“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”“吃的苦中苦，方為人上人”的狹隘認(rèn)識(shí)，提高理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，也即讀寫能力。（二）享受閱

登航送媽媽一個(gè)小花籃◎葛登航母親節(jié)到了，我決定編一個(gè)小花籃送給媽媽。我開開心心地跑到河邊折了很多柔軟的柳枝，然后一邊細(xì)心地編小花籃，一邊想著媽媽收到小花籃時(shí)開心的樣子。想著想著，我就編好一個(gè)小花籃了?？墒切?span id="j5i0abt0b" class="hl">花籃上有那么多小洞，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不漂亮，怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于有了好主意。于是，我飛快地跑到花園里摘了一些五顏六色的小花，然后小心翼翼地把它們插在小花籃上。小伙伴們看見我的小花籃都稱贊道：“你的小花籃真漂亮！”我心想：媽媽一定會(huì)喜歡我做的小花籃。于

位聽著戲曲、挑著花籃行走的老人。老人叫王自立，今年74歲。這種鍛煉方式始于十幾年前。那個(gè)時(shí)候，他鍛煉身體的主要方式是跑步和散步，但他覺得光走不過癮，便決定給自己加點(diǎn)壓力。他想起年輕時(shí)見過的挑貨郎，無(wú)論是賣針頭線腦，還是賣花生仁、瓜子以及瓜果的，都是挑著擔(dān)子、掛著籃子，搖著撥浪鼓走街串巷叫賣。于是，他決定制作兩個(gè)花籃，挑花籃鍛煉身體?！皠傞_始挑的時(shí)候，花籃稍重一些，有三十多斤。隨著年齡越來(lái)越大，花籃的重量也逐漸減輕了?！蓖踝粤⒄f。兩個(gè)花籃是他用塑料浴籃扎上布

一個(gè)精致的康乃馨花籃!”……我被濃濃的敬師情包圍著。等忙完這批上學(xué)學(xué)生所需的康乃馨，我又拿起這兩天附近大專院校學(xué)生訂花的單子，逐一插花。正當(dāng)我忙著插花時(shí)，門口傳來(lái)一個(gè)怯生生的聲音“：叔叔……叔叔……”我抬頭一看，是一個(gè)十二三歲的小男孩，他羞澀地看著我。我連忙放下花籃，迎上前去，問：小同學(xué)，你是要束康乃馨嗎?”他連忙擺手，說：“不!不!”只見他猶豫再三，終于鼓足勇氣，說：“叔叔，你插了這么多花籃，要人幫忙送花嗎?我?guī)湍闼突ㄊ遣灰獔?bào)酬的，只要每送一次花，你獎(jiǎng)我

子萱李淑琴孫進(jìn)賢花籃狀水造型組合噴頭的設(shè)計(jì)、計(jì)算方法的研究馬子萱1李淑琴1孫進(jìn)賢2本文介紹通過設(shè)計(jì)一種能噴出花籃狀水造型的組合噴頭，研究這種組合噴頭中每個(gè)單噴頭的空間排列的設(shè)計(jì)、計(jì)算方法。水造型；花籃；計(jì)算；方法人們對(duì)水景觀的欣賞水平不斷發(fā)展，追求水在動(dòng)中的韻律，也欣賞一些新鮮典雅的水造型。制造和創(chuàng)新水景觀設(shè)計(jì)的噴頭部件，以噴出適合人們審美要求的新穎水造型不但可以給人們以美感，而且對(duì)于提高人們的審美水平也很有幫助。在吉慶的場(chǎng)合，人們往往擺放花籃，在許多噴泉

不是看見一個(gè)背著花籃的小矮人，絲滑溫潤(rùn)的花籃在她背上翩飛。你一定以為她是小姑娘，其實(shí)她的白發(fā)，已照暗了地球的月光，遮住了野莧菜的葉影。她從來(lái)沒有去過客棧，走累了，就在花籃里歇腳。花籃里其實(shí)什么都沒有，面包、牛奶、好聞的草莓醬，花籃里只有一只大眼睛的星星，她一年四季在花籃里做夢(mèng)。啊，花籃就是一個(gè)神秘的宇宙。她提著花籃，走著無(wú)止境的路程。我的上帝呀，正好是你都要經(jīng)過的地方。她只是一個(gè)小矮人，一路上要經(jīng)歷數(shù)不清的磨難。螞蟻們都聽說她在路上，他們已設(shè)下羅網(wǎng)和陷阱，

一言難盡的藍(lán)一個(gè)花籃挎在菩薩的臂彎笑吟吟朝我走來(lái)菩薩赤足衣袂飄飄蒼山如帶遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄拂于她身后我的心敢是一枝紅杜鵑別上她三月的花籃我的心敢是昨夜崛起的筍尖渴望吟嘯渴望被她拾進(jìn)那星月盛開的花籃請(qǐng)眷顧一個(gè)跛足的行者請(qǐng)?jiān)谖易罨野档臅r(shí)候疼愛我吧菩薩白凈在我熱切的目光里她突然低眉垂目臉頰微微發(fā)紅像一個(gè)涉世未深的小尼姑在云南的黃昏在人與神的邊疆心猿意馬挎在她臂彎的花籃藍(lán)得如同人間的墨水一言難盡

“祝福祖國(guó)”花籃9月25日，天安門廣場(chǎng)國(guó)慶“祝福祖國(guó)”立體花籃完整亮相。與去年的傳統(tǒng)花籃留白式插花不同，立體花籃采用西式插花，以花籃為主景，花籃中有一株直徑3.2米的牡丹花，為歷年最大。制作時(shí)采用了3D掃描技術(shù)對(duì)小型花壇模型進(jìn)行3D建模，確定每一朵花在花籃的空間定位和安裝位置，使制作和布置過程精確無(wú)誤。發(fā)放福利9月8日，河北邯鄲，民營(yíng)企業(yè)家兼東街村黨支部書記宋福如拿出80萬(wàn)元給全村老少發(fā)放福利。64歲的宋福如有兩個(gè)身份：一個(gè)是河北硅谷化工有限公司董事長(zhǎng)，一

時(shí)間來(lái)做我心愛的花籃了。我找來(lái)了雪碧瓶、透明膠和剪刀，開始了我“偉大的制作”。我先把雪碧瓶的上半段剪去。然后，把下半段都剪成一條一條的，像旗幟形狀，做花瓣。再留出兩條做花籃的柄。又用剪刀把寬的那頭，剪成先吊蘭葉子一樣的長(zhǎng)條，做花籃的小花。剛開始剪的時(shí)候挺順的，可是，剪到后來(lái)，手又酸又疼。我把手翻過來(lái)一看，哇，競(jìng)磨出了一個(gè)“大炮”。雖然很痛，但是我想：可不能半途而廢，一定要堅(jiān)持下去，把花籃做好！我咬牙瞪眼，費(fèi)了半天時(shí)間，終于把花瓣做好了。但它直挺挺的，哪像小

花的,不同意:“花籃兩百塊一個(gè)呢,給了你,我還怎么送?”老王笑笑,沖上去從花籃里扯出一大把花來(lái):“那我只拿值一百五的。”花籃被拆得亂七八糟,司機(jī)氣得臉都紫了,看著像要?jiǎng)邮?老王趕緊捂住腦袋:“哎呦,疼啊疼啊……”司機(jī)只好放他走。老王看著手里的花,白的黃的,他不知道拿這些花做什么用,扔了又可惜。他回想起司機(jī)車?yán)锏膬蓚€(gè)花籃,居然沒有紅的粉的,素凈得像是給死人送的。“真是不吉利?！崩贤鯎u搖頭,想把晦氣甩掉。路邊坐著一個(gè)小女孩,正在編一個(gè)柳條圈兒,老王對(duì)她說:“小