種群

速發(fā)展,抗性雜草種群凸顯, 已有研究發(fā)現(xiàn), 棉田雜草龍葵[5]、田旋花[6]對二甲戊靈產(chǎn)生了抗藥性, 生產(chǎn)實踐中也發(fā)現(xiàn), 藜和灰綠藜越來越難防。為了明確目前新疆棉田雜草藜和灰綠藜對常見除草劑二甲戊靈和撲草凈的敏感性, 篩選有效的除草劑。本文采用溫室盆栽法, 研究了新疆不同地區(qū)棉田藜和灰綠藜種群對二甲戊靈、撲草凈的敏感性, 探索對二甲戊靈、撲草凈不敏感雜草種群的有效藥劑, 旨在為棉田闊葉雜草藜和灰綠藜的有效防治提供理論依據(jù)。1 材料與方法1.1 供試藥劑99

108)0 引言種群在斑塊間的擴散對種群的生存發(fā)展有著重要影響,近幾年來,學(xué)者們對種群擴散模型的研究越來越多,并且得到了很多新穎的結(jié)果[1-7].例如,Huang等[8]研究了如下具有擴散的雙斑塊模型,即(1)其中:N1和N2為斑塊1和2中物種的種群密度;參數(shù)D為擴散強度;s反應(yīng)了擴散的不對稱性.學(xué)者們對單種群雙斑塊擴散模型的研究也取得了很大進展,文獻[7]中提出了具有加法Allee效應(yīng)的單種群雙斑塊擴散模型,即(2)其中:x1和x2為斑塊1和2中物種的種

發(fā)展。環(huán)境是細菌種群賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，因環(huán)境污染而釋放的毒素也對細菌種群的生存和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響[2,3]。種群擴散是種群動態(tài)的一個重要方面，而個體間相互作用是制約種群擴散變化的主要因素之一[4]。在種群生態(tài)學(xué)中，種群內(nèi)不同個體間的相互作用稱為種內(nèi)關(guān)系，具體包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭。當(dāng)種群個體達到一定數(shù)目時，就必定會出現(xiàn)鄰近個體之間的相互作用和影響。開展種群研究最為核心的問題就是種群數(shù)量研究，種群數(shù)量是生物繁殖與進化的基本指標(biāo)[5]。因此，基于環(huán)境污

具有飽和效應(yīng)的兩種群競爭模型.隨后許多學(xué)者對該模型和以該模型為基礎(chǔ)延伸的新模型進行廣泛的研究并取得了較好結(jié)果，主要涉及持久性、穩(wěn)定性、分支問題和概周期解等方面[2-6].特別是2020年胡靜和劉志軍[6]研究了如下一類具有耦合噪聲和飽和效應(yīng)的兩種群競爭模型：(1)在現(xiàn)實環(huán)境中種群可能會受到一些較為劇烈的環(huán)境擾動，例如洪水、寒流、干旱等.這些擾動可能會導(dǎo)致種群的生存環(huán)境迅速由一個狀態(tài)切換為另一個狀態(tài)，從而改變種群的增長率[7-8].通常情況下，不同環(huán)境之間的

以下關(guān)系：（1）種群的自然增長及減少率：當(dāng)種群可以以資源補充自身能量時，該種群有自然增長率；反之，該種群有自然減少率。比如，食草動物會有自然增長率，食肉動物則有自然減少率，既食草又食肉的動物會有自然增長率。當(dāng)然，我們總假設(shè)資源的數(shù)量是充足的。（2）捕食與被捕食關(guān)系：高等級的種群可以捕食低等級的種群。經(jīng)過此過程，被捕食種群個體數(shù)量減少，而捕食種群個體數(shù)量增加，而這些數(shù)量由兩種群原來個體數(shù)量以及一個比例系數(shù)決定。（3）競爭關(guān)系：當(dāng)兩個種群（此處可以為同一種群）

，關(guān)于青榨槭天然種群遺傳多樣性的研究報道甚少，僅He等[4]利用青榨槭葉綠體基因組開發(fā)出20對SSR引物，并對陜西7個青榨槭種群的遺傳多樣性進行了分析。因此，亟需對青榨槭遺傳多樣性和遺傳結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)研究，這對其遺傳多樣性保護策略的制定具有重要意義。微衛(wèi)星標(biāo)記(microsatellite marker)又稱簡單重復(fù)序列標(biāo)記(simple sequence repeat, SSR)，廣泛分布于真核生物基因組的編碼區(qū)和非編碼區(qū)[5]，具有共顯性、多態(tài)性高、對D

30022)植物種群個體的生存能力及其對外界生境條件的適應(yīng)能力，影響著整個植物種群數(shù)量動態(tài)特征[1]，因此對植物種群數(shù)量結(jié)構(gòu)和動態(tài)的研究，一直是植物生態(tài)學(xué)核心之一[2]。為了反映植物種群與環(huán)境的關(guān)系，我國學(xué)者對植物種群年齡結(jié)構(gòu)[3-4]、存活曲線[5]、種群生命表[6-7]、植物動態(tài)指數(shù)[8]、時間序列分析[9]等多個方面進行了探討。紅樹林是生長在海岸潮間帶，受周期性潮水浸淹的木本植物群落[10]。紅樹林種群屬于熱帶、亞熱帶森林種群的重要組成部分，紅樹林生

中衛(wèi)市日照山5個種群(以下分別用WZ、HLS、LW、ZN、ZW表示),這5個地區(qū)的野生酸棗分布面積較大,而且較集中成片,具有代表性。試驗材料為5個種群野生酸棗植株的成熟功能葉片與果實,成熟葉片用于測定葉片生理生態(tài)指標(biāo),果實用于測定品質(zhì)指標(biāo)。并采集寧夏3個栽培棗品種:‘靈武長棗’‘中寧小棗’‘同心圓棗’(分別用LWCZ、ZNXZ、TXYZ表示),與野生酸棗各個指標(biāo)進行比較。各種群基本信息與地理分布見表1及圖1。表1 寧夏野生酸棗種群基本地理信息Table1

稀瀕危野生動植物種群實現(xiàn)恢復(fù)性增長?！笆濉逼陂g，中國為300多種珍稀瀕危野生動物建立了穩(wěn)定的人工繁育種群。其中，人工繁育大熊貓數(shù)量實現(xiàn)快速優(yōu)質(zhì)增長，繁育成活大熊貓258只，人工圈養(yǎng)種群總數(shù)達到633只。對大熊貓、麋鹿、朱鹮、林麝、白頸長尾雉、黑葉猴等一大批野生動物實現(xiàn)放歸自然，并不斷擴大放歸區(qū)域和范圍，特別是曾在野外消失的野馬、麋鹿，已重新建立起野外種群，9只人工繁育大熊貓放歸自然，并成功融入野生種群。目前，大熊貓野生種群增至1864只，朱鹮野外種群和

按照定位分為領(lǐng)導(dǎo)種群、關(guān)鍵種群、支持種群和寄生種群四類；而楊克巖[6]基于電子商務(wù)信息生態(tài)系統(tǒng)理論，著重分析電子商務(wù)生態(tài)系統(tǒng)的三個子系統(tǒng)——電子商務(wù)信息場、電子商務(wù)信息生態(tài)鏈和電子商務(wù)信息生態(tài)圈。(2)電子商務(wù)生態(tài)系統(tǒng)演化規(guī)律。紀淑嫻等[7]在對電子商務(wù)生態(tài)系統(tǒng)的概念和構(gòu)成進行深刻解讀的基礎(chǔ)上，提出了電子商務(wù)生態(tài)系統(tǒng)演化平衡的四個階段：初步形成、發(fā)展擴大、成熟協(xié)同和衰退革新；孫浩等[8]使用多主體建模技術(shù)進行仿真實驗來研究電子商務(wù)生態(tài)系統(tǒng)的演化過程。然而，

高中生物教學(xué)中在種群增長曲線的教學(xué)是一個重難點，現(xiàn)存教輔資料中多將增長率和增長速率混為一談，尤其是2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷第5題的出現(xiàn)使得該爭議更加頻繁出現(xiàn).現(xiàn)嘗試對上述概念進行辨析，為教學(xué)提供建議.一、明晰概念增長率：種群在單位時間內(nèi)單位個體凈增加的個體數(shù)， 即：(Nt+1-Nt)/ (Nt×Δt)；增長速率：種群在單位時間內(nèi)增加的個體數(shù)，即：(Nt+1-Nt)/Δt；部分資料書認為增長率就是個百分值，在此教師可以通過銀行存款年利率和月利率的對比來加以解

建立了不同的互惠種群模型, 并利用微分方程定性理論分析了種群動力學(xué)行為[1]. 隨著社會的快速發(fā)展, 環(huán)境污染日益嚴重, 對生物種群的生存帶來極大的危害. 從而在建立種群動力學(xué)模型時, 很多學(xué)者考慮了環(huán)境毒素的影響[2-3].此外, 種群的生存還受環(huán)境噪聲的影響. 因此, 利用隨機微分方程刻畫種群動力學(xué)行為更符合實際. 為此, 文獻[4]建立了下列具有飽和項和毒素影響的隨機互惠種群系統(tǒng)研究了系統(tǒng)(1)的滅絕性與持久性.(1)另一方面, 一些突發(fā)的且嚴重的環(huán)

201300)種群競爭模型的研究一直備受關(guān)注[1-6]。文獻[1-2]研究了一般的種群競爭模型,并對平衡點進行了穩(wěn)定性分析,文獻[2]分析了平衡點的局部穩(wěn)定性和全局穩(wěn)定性。文獻[3]研究了一類捕食與被捕食的食物鏈系統(tǒng)的關(guān)系,研究了系統(tǒng)平衡點的穩(wěn)定性和極限環(huán)的存在性,得到了不同條件下兩物種生存之間的變化關(guān)系。他們使用的模型都是常微分方程組,通過分析特征根(或者說特征根實部)的符號來分析平衡點的穩(wěn)定性,進而得到種群的生存或死亡的結(jié)論。在自然界中,有些種群向另

素影響，環(huán)尾狐猴種群數(shù)量急劇下降，其野外數(shù)量不足2000只且仍在不斷被減少[2-3]。2012年被IUCN紅色名錄列為近危物種，并收錄于瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約附錄Ⅰ中，禁止在國際進行交易[4-5]。圈養(yǎng)在保障瀕危種群健康可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。在圈養(yǎng)條件下，通過進行飼養(yǎng)、繁殖、疾病防控、豐容等多方面管理，動物種群可得到良性的發(fā)展，繼而實現(xiàn)對種群的保護[6]。環(huán)尾狐猴，因其繁殖容易，適應(yīng)性好的特點，在圈養(yǎng)環(huán)境下得到了很好的繁殖，目前成為世界各地動物園

18200)1 種群增長模型1.1 兩種“J”型增長模型 當(dāng)一個種群遷入一個新的適宜環(huán)境，在渡過適應(yīng)期和瓶頸期后，種群數(shù)量以指數(shù)增長，這類指數(shù)增長被稱為與密度無關(guān)的種群增長，即“J”型增長，其又可分為兩類。1.1.1 離散型“J”型增長 有些種群(如許多一年生植物和一些昆蟲)，在繁殖后親代死亡，其各個世代不相重疊，種群增長是不連續(xù)的，稱為離散增長。在這種情況下，把一定時期內(nèi)(如1年、1個月或其他的一個時間單位)的增長率稱為周限增長率(finite rate

00387）生物種群模型與生態(tài)環(huán)境保護及生物多樣性等息息相關(guān)，因此一直是人們關(guān)注的熱點.近年來，許多文獻研究了具有年齡結(jié)構(gòu)的種群模型[1-4].而個體尺度對研究生物種群有著重要意義，它比年齡結(jié)構(gòu)更能精準地反映生物種群的某些行為[5]，因此受到了眾多學(xué)者的關(guān)注[5-10].文獻[6-7]研究了兩類單種群模型的最優(yōu)收獲問題.文獻[5]研究了一類個體尺度差異的兩競爭種群系統(tǒng)的最優(yōu)收獲問題.文獻[8]研究了一類競爭種群系統(tǒng)平衡解的穩(wěn)定性條件.文獻[9-10]研究了

續(xù)產(chǎn)量的理論基礎(chǔ)種群在有限環(huán)境中的增長表現(xiàn)為“S”型曲線，又稱邏輯斯蒂曲線。其數(shù)學(xué)模型(微分方程)為： dN/dt=rN[(K-N)/K]。r是種群瞬時增長率，指種群數(shù)目在單位時間內(nèi)平均每個個體的改變率。這個模型有兩點重要假設(shè)： ①有一個環(huán)境容納量(K)： 當(dāng)N=K時，種群為零增長，即dN/dt=0；②假設(shè)某個空間能容納K個個體： 每個個體用了1/K的空間，N個個體利用了N/K的空間，而可供種群持續(xù)增長的剩余空間就只有(1-N/K)了，從而種群增長率r隨密

3第4章中講述了種群數(shù)量變化的三種模型，由此引出數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建方法?！癑”型增長的模型假設(shè)為：在食物空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下，種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍，所以t年后種群數(shù)量Nt=N0λt。由此可以看出，λ值是前后兩段時間之間種群數(shù)量的倍數(shù)，即λ=Nt/Nt-1。λ值的大小能反應(yīng)種群數(shù)量的變化趨勢，也與種群的增長率有密切關(guān)系。1 λ值與增長率的關(guān)系增長率是指單位數(shù)量的個體在單位時間內(nèi)新增加的個體數(shù)，即增長率=新

周泉摘要 種群增長率是高中階段分析種群數(shù)量變化的重要參數(shù)，以2017年高考生物新課標(biāo)卷I第5題為例，聯(lián)系常見解析及文獻資料的釋疑，提出有關(guān)種群增長率的兩點疑問。通過設(shè)定種群增長率隨時間的變化模型，反向分析種群數(shù)量的變化，獲得種群增長率種群數(shù)量關(guān)系曲線并對疑問做出解答。關(guān)鍵詞 種群增長率種群數(shù)量變化反向分析中圖分類號 Q-49文獻標(biāo)志碼 E1 2017年高考生物新課標(biāo)卷I第5題的分析與思考原題：假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈“S”型增長，該種群的增長率隨種

劉正旺高中生物“種群的數(shù)量變化”涉及數(shù)學(xué)知識與生物學(xué)科知識的高度整合，對學(xué)生的綜合素質(zhì)有較高的要求，是教學(xué)的重點和難點。該知識點也是一個高考的熱點，不管是在各省高考題還是全國卷中都是一個高頻考點。其中，“率”和“速率”的問題在中學(xué)生物教學(xué)中存在很多區(qū)分不清的情況，這一點更是一線生物教師的爭議點。下面從高考真題出發(fā)，就“種群的數(shù)量變化”中的“種群增長率和種群增長速率”以及“出生率、死亡率和出生速率、死亡速率”進行一些辨析，以期與廣大同行交流。1高考例題分析1

斯諦增長過程中的種群增長率變化，分析了真實生態(tài)系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的不呈現(xiàn)為“S”形的邏輯斯諦增長曲線和不屬于邏輯斯諦增長的“S”型增長曲線。邏輯斯諦增長 增長率 “S”型增長曲線 阿利氏定律1 高考題引發(fā)的爭議2017全國卷Ⅰ第5題：假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈“S”型增長，該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖1所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下列四個種群數(shù)量中合適的是（ ）圖1 種群增長率—種群數(shù)量關(guān)系曲線A.甲點對

leata)休眠種群與現(xiàn)生種群的單倍型多樣性和遺傳分化黃 琦，徐少林，徐 磊，韓博平(暨南大學(xué)生態(tài)學(xué)系，廣州 510632)休眠卵庫作為淡水枝角類生物與遺傳信息的儲藏庫，從沉積物休眠卵庫中萌發(fā)的枝角類對現(xiàn)生種群的數(shù)量與種群遺傳結(jié)構(gòu)有著直接的影響. 分別采集流溪河水庫盔型溞的現(xiàn)生種群和沉積物表層(0～10 cm)的休眠卵，擴增現(xiàn)生種群與休眠卵的線粒體細胞色素C氧化酶亞基I基因，構(gòu)建了單倍型網(wǎng)絡(luò). 休眠種群相比現(xiàn)生種群有著較高的單倍型多樣性和核酸多樣性，初期現(xiàn)

15192)1 種群增長率、瞬時增長率、增長速率的相關(guān)概念1.1 種群增長率 高中生物學(xué)教材在介紹種群的“J”型增長曲線時提到種群增長率，λ代表種群的增長率，在“J”型增長曲線中λ保持不變。當(dāng)?shù)诙甑?span id="j5i0abt0b" class="hl">種群個體數(shù)量是第一年的λ+1倍，則Nt=N0×(λ+1)t?？梢岳斫鉃?span id="j5i0abt0b" class="hl">種群增長率即為后一年種群個體的總數(shù)量與前一年種群個體的總數(shù)量之比。λ是種群增長模型中有用的量，當(dāng)λ>0時，種群的個體數(shù)量將增多；當(dāng)λ=0時，種群的個體數(shù)量將保持不變；當(dāng)λ1.2 瞬時增長率

和采用的觀點是：種群的增長率隨著種群數(shù)量的增大而減小，因而對2017年高考生物新課標(biāo)卷Ⅰ第5題中關(guān)于種群增長率所呈現(xiàn)的倒鐘型曲線圖的科學(xué)性產(chǎn)生疑惑。本文通過介紹簡單邏輯斯諦增長模型和改進的邏輯斯諦增長模型中種群增長率和種群數(shù)量關(guān)系來對之釋疑。1 高考試題回顧2017年高考生物新課標(biāo)卷Ⅰ第5題：假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖(圖1)所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下列四個種

tic模型的組織種群共生演化穩(wěn)定性謝桂生1，朱紹濤2（1.北京工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院，北京 100124；2.北京工業(yè)大學(xué)應(yīng)用數(shù)理學(xué)院，北京 100124）針對組織網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部關(guān)系的動態(tài)演化和組織規(guī)模變化問題，運用Logistic模型對幾類相互獨立但相互關(guān)系不同的種群之間的共生穩(wěn)定進行了比較研究.發(fā)現(xiàn)相互獨立的種群間共生穩(wěn)定性受到聯(lián)結(jié)關(guān)系的強度影響，與種群間關(guān)系類型無關(guān).只要2個種群相互之間不存在過度的影響力，就可能產(chǎn)生共生穩(wěn)定性.Logistic模型；組織種

恢復(fù)大型食肉動物種群困難多容易恢復(fù)種群的大型動物必定是食草動物，恢復(fù)植被并禁止獵殺就可以。而要恢復(fù)大型食肉動物種群，要困難很多倍，需要恢復(fù)各級生物鏈。恢復(fù)魚類種群則分兩步，一禁止捕魚，二恢復(fù)自然水域，包括拆除各種大壩、水庫等，其實也很難。今日頭條網(wǎng)友“經(jīng)緯集結(jié)號”評2016年4月號《我國哪些物種“死去又活來”？》欄目主持/胡仲濤 huzhongtao@vip.163.com

理屏障可能會阻礙種群間基因交流，導(dǎo)致種群間遺傳分化增大［3-4］。核DNA遺傳標(biāo)記研究顯示，油松的遺傳變異主要存在于種群內(nèi)，種群間已具有一定的遺傳分化［5］。關(guān)于山脈屏障對植物遺傳分化的作用，已有人做了大量研究工作，但結(jié)果卻不盡相同。已有研究表明，山脈是美國短葉松(Pinus banksiana)［6］、中國青楊(populus cathayana)［7］、海岸松(Pinus pinaster)［8］基因交流和遷移的重要屏障，從而引起其遺傳譜系產(chǎn)生隔離;但

方面，其遷地保護種群規(guī)模較小，往往只有少數(shù)幾株，令人懷疑其在物種保護方面的實際作用與意義。從“最小有效種群”理論看，隨著時間的推移，這些小種群都會消亡［1-2］，所以，它們甚至被稱為“活著的死植物”［3-4］。應(yīng)該注意的是，這些理論和論斷的依據(jù)都是自然或野生狀態(tài)下小種群的動態(tài)規(guī)律，對于引種到植物園里的小種群，在人為條件影響下，其動態(tài)規(guī)律究竟如何則很少研究。李新華等［5］報道了在南京中山植物園內(nèi)引種栽培40余年后南方紅豆杉〔Taxus chinensis(P

破碎，連續(xù)分布的種群分裂成斑塊狀種群，然后逐個斑塊內(nèi)的種群滅絕，最后導(dǎo)致整個種群的滅絕。也可能在片斷化過程中，一些斑塊中（棲息地合適，但由于競爭干擾等因素的影響）的種群退縮回到較大的中心斑塊，并在這種大的斑塊中繼續(xù)生存。也有的種群在棲息地分裂成斑塊狀后，局部小種群因為其他斑塊種群的個體不斷遷入而能長期生存，甚至局部種群滅絕后形成的“真空”空間也可能被臨近斑塊種群的遷入占領(lǐng)而得到恢復(fù)?，F(xiàn)代的種群理論認為，自然種群的空間分布形式是占據(jù)斑塊狀的棲息地，并且不斷地

馬建興摘要種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，而種群密度調(diào)查則是構(gòu)建種群數(shù)量變化模型的基礎(chǔ)。種群密度調(diào)查就是指對被調(diào)查的種群數(shù)量進行統(tǒng)計，可以直接計數(shù)種群的每個個體，也可以采用估算的方法。后者又可以分為樣方法、標(biāo)志重捕法和取樣器取樣法等。筆者從教學(xué)實踐角度出發(fā)，對高中生物學(xué)中的植物、動物和微生物的種群密度調(diào)查問題進行歸類分析與討論。

筆者在對必修3《種群數(shù)量的增長規(guī)律》教學(xué)時，利用種群“S型”曲線進行分析，要使種群達到可持續(xù)性發(fā)展的目的，不應(yīng)在K值進行捕撈或砍伐，因為此時增長率為0，不利于種群的恢復(fù)，而應(yīng)在增長率最大時處理最合理，并告訴學(xué)生K／2時是種群增長率最大點。課后，有學(xué)生問我：“為什么種群在K／2時是增長率最大點?”我當(dāng)時一怔，說老實話，這兩年教學(xué)中。我對此知識點也是知其結(jié)論，只知道種群數(shù)量增長規(guī)律中有個邏輯斯諦方程，但未深入了解?，F(xiàn)在學(xué)生一問，便暴露出問題。

題再現(xiàn)：下列有關(guān)種群增長的S型曲線的敘述，錯誤的是（）A. 通常自然界中的種群增長曲線最終呈S型B. 到達K值時種群增長率為零C. 種群增長受自身密度的影響D. 種群的增長速度逐步降低參考答案：D。增長率：高中生物（人教版）（必修）第二冊P75敘述為：“假定種群的起始數(shù)量為N0，每年的增長率都保持不變，第二年的種群數(shù)量是第一年的λ倍，那么，一年后該種群的數(shù)量應(yīng)該為：N1=N0λ……t年后該種群的數(shù)量應(yīng)為：Nt=N0λt”。很顯然，增長率λ是一個比率，即把后