拜師學(xué)藝

式感十足的“拜師學(xué)藝”的環(huán)節(jié)，學(xué)員和師傅鄭重簽署“師徒協(xié)議”，建立“師傅”和“徒弟”之間穩(wěn)固的培訓(xùn)關(guān)系和長(zhǎng)久的聯(lián)系，提升培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。參加此次師帶徒式培訓(xùn)的學(xué)員共有26名，分三批次進(jìn)行培訓(xùn)，每批次培訓(xùn)時(shí)間為2周，培訓(xùn)期間學(xué)員吃、住、學(xué)習(xí)和工作都在福利院內(nèi)。學(xué)員與師傅簽訂“拜師協(xié)議”，采用和師傅“跟班式”、提供師傅的言傳身教，學(xué)習(xí)掌握養(yǎng)老護(hù)理的相關(guān)知識(shí)技能。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包含六個(gè)方面。一是養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)導(dǎo)入培訓(xùn)，主要包含養(yǎng)老服務(wù)的職業(yè)道德、思想教育、法律法

揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 拜師學(xué)藝一、重新認(rèn)識(shí)新手教師《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）對(duì)“新手”的解釋是：名詞，初參加某種工作的人。據(jù)此，從理論上說(shuō)，新手教師就是剛剛接受聘任并開始從事教育教學(xué)工作的教師。從事教師專業(yè)成長(zhǎng)研究的人知道，福勒和布朗曾從教師成長(zhǎng)過(guò)程中不同的關(guān)注狀態(tài)出發(fā)，提出教師成長(zhǎng)三階段理論，即關(guān)注生存階段—關(guān)注情境階段—關(guān)注學(xué)生階段，新手教師更多關(guān)注自己走上工作崗位1～2年里的生存適應(yīng)性。美國(guó)學(xué)者卡茨認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展可能經(jīng)歷四個(gè)階段，即求生存階段—鞏固階段—更新

天大圣孫悟空拜師學(xué)藝。我首先來(lái)到了花果山，這里山青水秀，鳥語(yǔ)花香，簡(jiǎn)直是世外桃源。接著我再往前走，來(lái)到了一片桃園，粉紅的桃子快速吸引了我，于是我迅速爬上桃樹摘了一個(gè)吃了起來(lái)。這時(shí)一個(gè)小猴子看見了正在偷吃桃子我，連忙去給孫悟空匯報(bào)花果山來(lái)了個(gè)“外星人”。孫悟空一聽很是疑惑，迅速趕來(lái)查看。孫悟空見到我上下打量一番問(wèn)：外星人，你是從哪里來(lái)的？我知道孫悟空是一個(gè)猴急的脾氣，迅速拿出來(lái)我從家里帶來(lái)的“法寶”導(dǎo)航儀獻(xiàn)給他。我說(shuō)：“大圣，別生氣，我不是外星人，我是21世

事：孫悟空去拜師學(xué)藝，菩提祖師見他聰明伶俐，便教了他躲三災(zāi)的變化之法。有一次，眾弟子在切磋技藝，有弟子便問(wèn)悟空學(xué)習(xí)了什么，還要他展示給大伙看看。開始悟空還謙虛推辭，但架不住師兄弟們一再吹捧，便有些飄飄然，搖身一變成了一棵松樹。師兄弟們見狀無(wú)不大聲稱贊，讓悟空更是得意非凡。菩提祖師得知此事后非常生氣，把悟空叫到跟前狠狠責(zé)備了一番。悟空覺(jué)得委屈，認(rèn)為自己并沒(méi)有做錯(cuò)什么，只是在和師兄弟們切磋技藝而已。師父意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我教你技藝，并不是讓你在他人面前賣弄，是讓

仙費(fèi)長(zhǎng)房那兒拜師學(xué)藝，制服瘟魔。東南山峰巒疊嶂，道路崎嶇難行?；妇安慌驴嗖慌吕?，跋山涉水，終于找到了費(fèi)長(zhǎng)房居住的地方?？墒谴笙傻拈T緊閉著，桓景就誠(chéng)懇地跪在門外，一動(dòng)不動(dòng)。直到第三天，大仙走了出來(lái)，桓景才得以拜師學(xué)藝。費(fèi)長(zhǎng)房給了桓景一把降妖青龍劍，桓景便起早貪黑地練習(xí)。突然有一天，師父告訴桓景，瘟魔將在九月初九再度出來(lái)禍害百姓，讓他帶上一包茱萸葉子和一瓶菊花酒，回鄉(xiāng)為民除害。到了九月初九那天，桓景讓父老鄉(xiāng)親每人喝了一口菊花酒，帶著茱萸葉登上附近的一座山。安頓

活，便決定去拜師學(xué)藝，學(xué)得一技之長(zhǎng)，以后生活就不用愁了。賈知收拾好行李，辭別老母，便躊躇滿志地上路了。他學(xué)了舞龍，又學(xué)了撐船，再學(xué)了算卦，總是學(xué)了沒(méi)幾天便覺(jué)得沒(méi)意思，總是想，也許還會(huì)有更好的職業(yè)呢。就這樣，他什么也沒(méi)學(xué)成，灰溜溜地回家了。老母得知后，決定想個(gè)辦法教育兒子一番。她讓賈知去學(xué)砍柴，去南山的三十六座峰，看看哪座山上的柴又多又好。賈知背上砍刀出發(fā)了，他爬了一座又一座山，總是覺(jué)得遠(yuǎn)處山上的柴好，最后他累得精疲力竭，癱倒在山坡上。這時(shí)，正好一個(gè)砍柴老漢

向某知名吃播拜師學(xué)藝，其得到的“真經(jīng)”讓其詫異：如果是發(fā)短視頻可以假吃，靠后期剪輯貼上“大胃王”標(biāo)簽;如果是直播，就在間隙以上廁所、拿外賣等理由為名，到衛(wèi)生間將40多厘米長(zhǎng)的輸液管插入自己的腸道催吐，“管子要插到胸口位置，看著吃東西就能獲得打賞掙錢，實(shí)際上很痛苦?！贝饲?，有媒體報(bào)道，沈陽(yáng)30歲的吃播王先生，為吸引人氣，在直播時(shí)逐漸增加食量，半年時(shí)間體重從100公斤升到了140公斤。今年6月23日晚直播前，王先生出現(xiàn)眼睛疼、胳膊發(fā)麻癥狀，被送入醫(yī)院后出現(xiàn)昏迷

方面，通過(guò)“拜師學(xué)藝”這一形式，經(jīng)過(guò)近十年的探索與嘗試，使教師隊(duì)伍“雙師素質(zhì)”有了顯著的提升，學(xué)生的就業(yè)率每年都有提高。目前我國(guó)高職院校發(fā)展過(guò)程中最重要的問(wèn)題也就是人才問(wèn)題，擁有了人才也就掌握了高職教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。如何能夠建設(shè)和培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，還需要大家不斷的努力。關(guān)鍵詞：高職教育 ? 拜師學(xué)藝 ? 技能 ? 實(shí)踐高職教育的職業(yè)性、實(shí)用性和技術(shù)性特征決定了其專業(yè)教師應(yīng)該是“雙師素質(zhì)”的。高職院校應(yīng)該體現(xiàn)高職教育的特有規(guī)律，針對(duì)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，結(jié)合高

術(shù)還不精，想拜師學(xué)藝。但華佗當(dāng)時(shí)的名氣已經(jīng)很大，唯恐老中醫(yī)不肯收他為徒，就改名換姓，來(lái)到老中醫(yī)門下，起早貪黑地學(xué)習(xí)。當(dāng)華佗終于學(xué)得治頭風(fēng)病的絕技，準(zhǔn)備離開時(shí)，老中醫(yī)才發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)徒弟就是名醫(yī)華佗，他說(shuō)：“華佗啊，你已名揚(yáng)四海，為何還要到我這里受苦學(xué)習(xí)?。俊比A佗笑著說(shuō)：“山外有山，學(xué)無(wú)止境。人各有所長(zhǎng)，我不懂的地方就應(yīng)該向您學(xué)習(xí)?！闭l(shuí)與爭(zhēng)鋒摘自《今日花都》（真正聰明的人，不會(huì)自以為是，而是以謙虛好學(xué)為榮，時(shí)刻充實(shí)自己。本文適用于為人處世方面的作文。）

虛好學(xué)。華佗拜師學(xué)藝的故事，被后人傳為佳話。一次，華佗給一個(gè)年輕人看病，經(jīng)望、聞、問(wèn)、切之后，認(rèn)為患者得了頭風(fēng)病，可是他一時(shí)又拿不出來(lái)治療此病的藥方，急得束手無(wú)策，病人也很失望。后來(lái)，這位病人找到一位老醫(yī)生，很快就把病治好了。華佗聽后很是慚愧，便打聽到老中醫(yī)的住處，決心去拜師學(xué)藝。但華佗當(dāng)時(shí)名噪四方，唯恐老中醫(yī)不肯收他為徒，于是改名換姓，來(lái)到老中醫(yī)門下，懇求學(xué)醫(yī)。老中醫(yī)見華佗心誠(chéng)，就收他為徒。從此，華佗起早貪黑，任勞任怨，虛心好學(xué)，終于獲得了治頭風(fēng)病的絕技

，由于向張楷拜師學(xué)藝的人太多，張楷煩得早就搬家了。6.裴優(yōu)沒(méi)有就此放棄，為了學(xué)到造五里霧的大本領(lǐng)，他開始到處打聽、尋找張楷張仙人。7. 裴優(yōu)找啊找，慢慢地，身上的銀子花光了。8.一天，餓得兩眼發(fā)黑的裴優(yōu)看見了一輛賣大肉包的小推車，聞著肉包子的香味，他忍不住施展了法術(shù)……9.裴優(yōu)嘗到了偷東西的甜頭，于是，他放棄尋找張楷，改行當(dāng)上了職業(yè)小偷。10.可好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久，裴優(yōu)就被抓住落網(wǎng)了。11.裴優(yōu)害怕官府責(zé)罰，便撒謊說(shuō)是張楷教自己行竊的。12.可憐的張楷因?yàn)槲?/div>

孩子·小學(xué)版 2020年8期2020-02-24

者，于是馬上拜師學(xué)藝。就這樣，吳剛跟隨師父三年，自認(rèn)為功夫已學(xué)得不錯(cuò)，就漸漸地露出驕傲自滿的態(tài)度來(lái)。他常常頂撞師父，對(duì)于師父的飲食起居，更是不聞不問(wèn)，背著師父蒙騙百姓。師父?jìng)挠^，自嘆當(dāng)初看走了眼，悔恨不已。吳剛心里想：“現(xiàn)在我已小有成就，何必在這兒過(guò)著單調(diào)乏味的日子呢？我要向他求長(zhǎng)生不死的仙術(shù)，從此，我就可以遠(yuǎn)走高飛了！”師父心里也在想：與其讓他危害社會(huì)，不如讓他吃點(diǎn)苦頭，好改過(guò)自新。于是他就答應(yīng)了，便向天空一指，那吳剛便風(fēng)馳電掣般飛向月亮了。從此，吳

的主戰(zhàn)場(chǎng)，以拜師學(xué)藝為開拓農(nóng)村小學(xué)教師視野的重要途徑，以教學(xué)反思為促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的糾偏儀，以教學(xué)研究為促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的新載體，多渠道促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教師快速成長(zhǎng)?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)教師 自主研修 自主閱讀 課堂教學(xué) 拜師學(xué)藝 教學(xué)反思 教學(xué)研究【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2019）03A-0056-02在教學(xué)改革的大背景下，城鄉(xiāng)小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)速度的差距進(jìn)一步拉大，城鄉(xiāng)小學(xué)課改的質(zhì)量也形成較大的反差。形

跑步冠軍豹子拜師學(xué)藝。一天，它們一同走向豹子的家。森林深處，牛因?yàn)樵诎謰尩拇叽傧铝c(diǎn)多就起床了，不僅吃飽了飯，而且還熱了熱身。然而馬卻在八點(diǎn)才起床，早飯都沒(méi)有吃，就慌慌張張地來(lái)了。因?yàn)榕Ｔ趤?lái)的時(shí)候吃飽了飯，還熱了身，精力旺盛，表現(xiàn)十分突出，得到了豹子老師的大力贊賞。但是過(guò)了一會(huì)兒，驕傲和自大便代替了謙虛，牛開始不認(rèn)真聽課了。這時(shí)的馬卻因?yàn)闋顟B(tài)不佳，表現(xiàn)得特別差勁，所以豹子老師十分煩它，說(shuō)道：“去去去，自己練習(xí)去，你看你那樣子，學(xué)習(xí)的態(tài)度太不端正了?！瘪R被豹

：核雕藝術(shù)；拜師學(xué)藝；創(chuàng)作核雕藝術(shù)濃縮了中國(guó)傳統(tǒng)的歷史和文明，在核雕藝術(shù)上，我們可以找到歷史的印記和人類文明的腳步。同時(shí)，核雕藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，而中國(guó)傳統(tǒng)文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力，這已經(jīng)被五千年的文明所證實(shí)。中國(guó)文化的重要體現(xiàn)之一的核雕文化，可以視作中華文明的瑰寶，許多基本的思想和活動(dòng)在反映當(dāng)時(shí)的文化的同時(shí)，在歷史的演變中不斷地吸收其他各種文化資源。核雕文化之所以能歷經(jīng)歲月的洗禮而流傳下來(lái)，表明其具有很重要的社會(huì)和文化功能，否則的話

，全面開展“拜師學(xué)藝活動(dòng)”。在“拜師學(xué)藝活動(dòng)”中，“徒弟”和“師傅”以雙向選擇的方式結(jié)成“師徒”對(duì)子?！皫煾怠睘椤巴降堋绷可矶ㄗ鰧W(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，有計(jì)劃地開展“傳幫帶”。為確?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">拜師學(xué)藝活動(dòng)”取得成效，派出所制定了定期考核制度，每個(gè)季度評(píng)選一次優(yōu)秀“師徒對(duì)子”，年底進(jìn)行總結(jié)和表彰。目前，勝利街派出所共結(jié)成了5對(duì)“師徒”對(duì)子。通過(guò)“拜師學(xué)藝活動(dòng)”的開展，民警的“精氣神兒”有了很大的轉(zhuǎn)變。

訓(xùn)職責(zé)，這些拜師學(xué)藝的醫(yī)護(hù)人員，都是基層醫(yī)院和衛(wèi)生室派來(lái)學(xué)習(xí)的。這些到上一級(jí)醫(yī)院拜師學(xué)藝的人員，既不是“從一而終”，只在一名醫(yī)生的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，而是在不同的醫(yī)生指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，有時(shí)可能一個(gè)學(xué)習(xí)階段要接受幾名醫(yī)生的共同指導(dǎo)，有時(shí)是這個(gè)階段跟著張醫(yī)生學(xué)習(xí)，時(shí)隔一年半載后，又來(lái)跟著李醫(yī)生學(xué)習(xí)；也不是一次學(xué)習(xí)定終身，而是間隔一段時(shí)間就要進(jìn)修一次，每年都有跟班學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排，短則一兩周，長(zhǎng)則一兩月。從醫(yī)護(hù)人員跟班學(xué)習(xí)的安排來(lái)看，他們都不是經(jīng)過(guò)短暫學(xué)習(xí)就可以出師的，可能要終

司音，在繼續(xù)拜師學(xué)藝。雖付出萬(wàn)千，難有質(zhì)的突破，但我在積蓄力量，一點(diǎn)點(diǎn)改變著。我跟同事，跟作者，跟前輩，切磋交流，猶如參禪悟道一般讓自己冷靜下來(lái)。是的，主要學(xué)習(xí)的就是冷靜。不再急吼吼，而是慢下來(lái)，對(duì)待每一份稿子，每一次策劃，每一個(gè)專題，每一個(gè)作者。我跟自己較量，讓自己多處于不舒服的狀態(tài)，但我知道這些對(duì)自己來(lái)說(shuō)是好的。歷劫。2017年的少部分時(shí)間里，我也猶如素素，歷盡萬(wàn)千劫難。工作中的疲沓和重復(fù)讓我心神勞累。甚至一度，我的眼里只有兩個(gè)字——雷同。千篇一律的文

算找一個(gè)人“拜師學(xué)藝”。經(jīng)人介紹，魯迅認(rèn)識(shí)了一位名叫王鶴照的人。此人雖然非好賭之徒，但善于觀察，對(duì)于市井平民的生活非常熟悉。于是，魯迅帶著禮物登門拜訪,說(shuō)明了拜師緣由。王鶴照爽快地答應(yīng)下來(lái)，不僅把自己知道的賭博規(guī)則等細(xì)節(jié)耐心地講給魯迅，還給魯迅哼唱了賭博時(shí)唱的歌謠。魯迅像小學(xué)生聽老師講課一樣，一邊認(rèn)真聽講，一邊做筆記。遇到不明白的細(xì)節(jié)，他還向王鶴照提問(wèn)，態(tài)度認(rèn)真而誠(chéng)懇。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，魯迅對(duì)賭博規(guī)則已經(jīng)了解得一清二楚，又結(jié)合這些親自去賭場(chǎng)觀察了賭博者的形態(tài)

秘籍”。一番拜師學(xué)藝與勤學(xué)苦練之后，戚恭心中暗喜，以為得到了“記憶秘籍”，從此學(xué)習(xí)就不費(fèi)吹灰之力了。第二天逛街時(shí)，戚恭遇見了這位氣功大師，恭敬地說(shuō)道：“謝謝大師的指點(diǎn)！”大師卻搔著腦袋，神氣地問(wèn)道：“你叫什么名字？我怎么記不得你？”戚恭聽了，倒吸了一口涼氣，解釋道：“我昨天向您拜師學(xué)藝，您怎么今天就不記得我了呢？”離開這位氣功大師后，戚恭心里直憋氣，氣得大呼：“又打了水漂，還是自己靠譜！”自此，戚恭知道記憶只能靠自己，再也不相信有什么捷徑了。

，2012年拜師學(xué)藝，當(dāng)時(shí)主要跟我學(xué)習(xí)書法方面的東西，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)印章方面特別用心，心很細(xì)，平時(shí)注意對(duì)印章的保養(yǎng)和擦拭。結(jié)合其自身特點(diǎn)，習(xí)書之余，我讓他重點(diǎn)臨摹漢印，并借鑒明清流派印工穩(wěn)一路，就這樣，他在篆刻這條路路上走到了今天。在時(shí)風(fēng)攘攘、功利充斥的當(dāng)下，徐州從藝修印的年輕人中，沈?qū)幠軌颡?dú)守一方沉寂，潛心于秦漢工穩(wěn)平正的方寸之間，繼承而又有所創(chuàng)新，實(shí)屬可貴……石頭城邊游客徐良之印鹿飛藏書壺研天若有情天亦老鹿飛寫生露螢清夜照書卷負(fù)雅志于高云鴻廬澄懷紅藕香殘玉

秘籍”。一番拜師學(xué)藝與勤學(xué)苦練之后，戚恭心中暗喜，以為得到了“記憶秘籍”，從此學(xué)習(xí)就不費(fèi)吹灰之力了。第二天逛街時(shí)，戚恭遇見了這位氣功大師，恭敬地說(shuō)道：“謝謝大師的指點(diǎn)！”大師卻搔著腦袋，神氣地問(wèn)道：“你叫什么名字？我怎么記不得你？”戚恭聽了，倒吸了一口涼氣，解釋道：“我昨天向您拜師學(xué)藝，您怎么今天就不記得我了呢？”離開這位氣功大師后，戚恭心里直憋氣，氣得大呼：“又打了水漂，還是自己靠譜！”自此，戚恭知道記憶只能靠自己，再也不相信有什么捷徑了。

媽媽決定向我拜師學(xué)藝——學(xué)習(xí)游泳。為教會(huì)這個(gè)“徒弟”，我費(fèi)了不少心思：憋氣、手怎么劃、腳怎么蹬……該教的我都教了，可媽媽就是學(xué)不會(huì)。我真有點(diǎn)百思不得其解：媽媽在單位工作可是一把好手，怎么學(xué)習(xí)游泳就困難重重呢？于是，我改變策略，讓媽媽練習(xí)我教的動(dòng)作，我則在一旁練習(xí)潛水，用我的行動(dòng)來(lái)激勵(lì)她。天道酬勤，我終于可以潛到游泳池底部了！然而，當(dāng)我回頭一看，簡(jiǎn)直要暈過(guò)去——媽媽還在琢磨游泳時(shí)腳怎么浮起來(lái)。我頓時(shí)哭笑不得，爸爸也連連搖頭?！耙餁猓p輕地跳，腳出水面的一瞬

灃到跆拳道館拜師學(xué)藝，一開始小家伙有些害羞，教練就讓董桂蘭起個(gè)帶頭作用，于是這一老一小就開始了學(xué)習(xí)跆拳道的生活。兩周后，林子灃的興趣高漲，董桂蘭發(fā)現(xiàn)自己也喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在兒子兒媳的鼓勵(lì)下，董桂蘭正式交學(xué)費(fèi)，拜師學(xué)藝，和孫子成了同門。董桂蘭豪爽地對(duì)記者說(shuō)：“有點(diǎn)晚了，如果早點(diǎn)學(xué)我可能是好幾段的高手了?！斌w能訓(xùn)練對(duì)體重184斤的董桂蘭來(lái)說(shuō)，可不是件容易的事情。炎熱的夏天，一動(dòng)就是一身汗。本身年紀(jì)就大，和一群孩子在一起練習(xí)，無(wú)疑就是場(chǎng)館的焦點(diǎn)?！伴_始很多學(xué)生

虛好學(xué)。華佗拜師學(xué)藝的故事，被后人傳為佳話。一次，華佗給一個(gè)年輕人看病，經(jīng)望、聞、問(wèn)切后，認(rèn)為患者得了頭風(fēng)病?？墒且粫r(shí)又拿不出治療此病的藥方，急得束手無(wú)策，病人也很失望。后來(lái)，這位病人找到一位老醫(yī)生，很快就把病治好了。華佗聽后很是慚愧，便打聽到老中醫(yī)的住處，決心去拜師學(xué)藝。但華佗當(dāng)時(shí)名噪四方，恐老醫(yī)生不肯收他為徒，于是改名換姓，來(lái)到老中醫(yī)門下，懇求學(xué)醫(yī)。老人見他心誠(chéng)，就收下了他。從此，華佗起早貪黑，任勞任怨，虛心好學(xué)，終于獲得了治頭風(fēng)病的絕技。當(dāng)華佗出師歸

在看來(lái)，只能拜師學(xué)藝了。當(dāng)天，小狐貍垂頭喪氣地走回家，恰好路過(guò)了長(zhǎng)頸鹿家里，要知道，它可是森林小學(xué)里最出名的教師。小狐貍聽見里面有讀書的聲音，就敲了敲門。長(zhǎng)頸鹿把門打開，狐貍把拜師學(xué)藝的事告訴了長(zhǎng)頸鹿老師，長(zhǎng)頸鹿二話不說(shuō)就收了這徒弟。一開始，小狐貍覺(jué)得習(xí)作還挺有意思的，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了起來(lái)?？蛇^(guò)不了幾天，狐貍就堅(jiān)持不下去，開始討厭習(xí)作。剛開始還是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，后來(lái)就干脆不學(xué)了。小狐貍學(xué)藝不成，又想新招。它坐在大樹下想啊想，該學(xué)什么本領(lǐng)比較好呢？突然

李小語(yǔ)小狐貍拜師學(xué)藝福建省安溪縣第五小學(xué)四年級(jí)3班 李小語(yǔ)在一個(gè)枝繁葉茂的大森林，正在舉行一年一度的“才藝大比拼”，所有的動(dòng)物都躍躍欲試。小狐貍也報(bào)了名，小狐貍突然想起了平時(shí)沒(méi)有好好學(xué)本領(lǐng)，現(xiàn)在一項(xiàng)本領(lǐng)也不會(huì)了。小狐貍心想：要是棄權(quán)，就太丟臉了！現(xiàn)在看來(lái)，只能拜師學(xué)藝了。當(dāng)天，小狐貍垂頭喪氣地走回家，恰好路過(guò)了長(zhǎng)頸鹿家里，要知道，它可是森林小學(xué)里最出名的教師。小狐貍聽見里面有讀書的聲音，就敲了敲門。長(zhǎng)頸鹿把門打開，狐貍把拜師學(xué)藝的事告訴了長(zhǎng)頸鹿老師，長(zhǎng)頸鹿

虛好學(xué)。華佗拜師學(xué)藝的故事，被后人傳為佳話。一次，華佗給一個(gè)年輕人看病，經(jīng)望、聞、切脈后，認(rèn)為患者得了頭風(fēng)病?？墒且粫r(shí)又拿不出治療此病的藥方，急得束手無(wú)策，病人也很失望。后來(lái)，這位病人找到一位老醫(yī)生，很快就把病治好了。華佗聽后很是慚愧，便打聽到老中醫(yī)的住處，決心去拜師學(xué)藝。但華佗當(dāng)時(shí)名噪四方，恐老醫(yī)生不肯收他為徒，于是改名換姓，來(lái)到老中醫(yī)門下，懇求學(xué)醫(yī)。老人見他心誠(chéng)，就收下了他。從此，華佗起草貪黑，任勞任怨，虛心好學(xué)，終于獲得了治頭風(fēng)病的絕技。當(dāng)華佗學(xué)滿欲

留學(xué)生到社區(qū)拜師學(xué)藝 學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化外國(guó)留學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)學(xué)習(xí)書法“這拿筆可是有姿勢(shì)要求的，不然你運(yùn)筆的時(shí)候就使不上力氣?！苯眨谔旖蚴泻颖眳^(qū)光復(fù)道街北岸華庭社區(qū)居委會(huì)，有一場(chǎng)特殊的文化交流活動(dòng)。不僅參與的人比較特殊，是多位外國(guó)留學(xué)生，更為特殊的是，這幾位外國(guó)留學(xué)生要在社區(qū)里拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。上午10點(diǎn)多，光復(fù)道街昌盛書畫社的部分成員已經(jīng)鋪上了宣紙，早早研上了墨，等待著外國(guó)留學(xué)生的到來(lái)?！拔覀兙褪窍矚g書畫，平時(shí)聚在一起活動(dòng)，除了增加交流之外，也增

侯杰 秦方拜師學(xué)藝非易事◎ 侯杰 秦方藝人在拜師學(xué)藝的過(guò)程中體會(huì)了常人難以想象的艱辛。那些學(xué)戲的藝人，不論年齡大小 ，都必須接受常人難以忍受的魔鬼式訓(xùn)練。尤其是那些學(xué)花旦的孩童，為了學(xué)習(xí)和揣摩裹腳女人走路時(shí)那種顫顫悠悠的步子，他們從拜師學(xué)藝開始就必須練習(xí)踩蹺以模仿女人們的形態(tài)。藝人在學(xué)藝的時(shí)候都要遵守十分嚴(yán)苛的規(guī)定，而且要“終練三伏，夏練三暑”，這是為了練就超群的技藝，將來(lái)不論遇到什么情況都能夠保證演出成功。著名評(píng)劇演員新鳳霞晚年曾回憶自己早年跟表姐學(xué)戲

，虛心向群眾拜師學(xué)藝，耐心聽取村民的意見，用心思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到新的工作崗位，作為一名年輕干部，更要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。終身學(xué)習(xí)不僅要學(xué)政治理論、黨和政府的大政方針，還要學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，謙虛地向老同志、老干部了解街情街貌、業(yè)務(wù)知識(shí)，更要撲下身子，甘當(dāng)小學(xué)生，向勤勞智慧的人民群眾拜師學(xué)藝。大學(xué)生村官劉雨（中）向村民傳授科學(xué)種植方法村官經(jīng)歷練就“心理調(diào)節(jié)”的功夫。在農(nóng)村生活的日子還是很苦的，室內(nèi)沒(méi)有取暖設(shè)施，一到冬天

文/高欣“拜師學(xué)藝”助青工成長(zhǎng)成才文/高欣企業(yè)的發(fā)展靠人才，高素質(zhì)員工隊(duì)伍是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。青年員工作為最具創(chuàng)造力和進(jìn)取精神的群體，其素質(zhì)高低與工作積極性的強(qiáng)弱直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。近年來(lái)，煤礦安全事故頻發(fā)，其根本原因之一就是工人的文化素質(zhì)偏低，安全教育不到位。如何盡快提高礦工的素質(zhì)，尤其是提高生產(chǎn)一線青年礦工的素質(zhì)，已成為煤礦企業(yè)迫在眉睫、亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。盤江股份公司團(tuán)委通過(guò)開展青工拜師學(xué)藝活動(dòng)，充分發(fā)揮技術(shù)骨干人才的“傳、幫、帶”作用，促

，果斷向團(tuán)子拜師學(xué)藝去了。吶，這就是小編苦學(xué)一周得來(lái)的成功，要不要給偶打個(gè)分呢？把草稿的透明度調(diào)到百分之二十左右，首先描繪出來(lái)五官。（手繪的話可以在草稿上蒙上一層白紙來(lái)畫哦。）這次的發(fā)型是重點(diǎn)，要注意線條的組合，一組一組的畫。畫出來(lái)衣服，要參考《花千骨》的劇照哦。畫出來(lái)萌萌噠耳朵，和應(yīng)景的小胡蘿卜。終于到上色階段了，首先分層，把大塊兒的顏色先填好。畫出來(lái)明暗變化，豐富顏色。添加上高光，細(xì)化下眼睛，我們就完成啦！有沒(méi)有感覺(jué)萌萌噠？

工學(xué)校舉行“拜師學(xué)藝崗位成才”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，共有7對(duì)師徒結(jié)對(duì)。此次活動(dòng)是學(xué)校為促進(jìn)青年教職工的崗位學(xué)習(xí)、崗位成才、崗位奉獻(xiàn)而開展的?！盎顒?dòng)主要在學(xué)校各科室開展，以青年教師為主?！蹦暇┕彩聵I(yè)技工學(xué)校校長(zhǎng)董廷告訴記者，該活動(dòng)是按照“一帶一”的方式，結(jié)對(duì)時(shí)間為一年。每位師傅根據(jù)徒弟的崗位情況為其制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，傳授工作經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，去年剛畢業(yè)的研究生秦興培作為徒弟代表上臺(tái)發(fā)言。秦興培說(shuō)：“身為一名專業(yè)課老師，我感到這份工作的責(zé)任與壓力。同時(shí)，我深知自己

炯毅摘要： 拜師學(xué)藝是為了加強(qiáng)培養(yǎng)師范生素養(yǎng)的產(chǎn)物，在這個(gè)師范生教育大眾化的時(shí)代和以實(shí)踐為主的現(xiàn)代教育理念下，拜師學(xué)藝能使師范生盡早的接觸課堂，促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際，提高師范生的實(shí)踐教學(xué)能力，為師范生的教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)做好鋪墊。關(guān)鍵詞： 師范生；拜師學(xué)藝；意義；問(wèn)題 ；建議一、拜師學(xué)藝及其意義（1）拜師學(xué)藝師范生拜師學(xué)藝是指師范生通過(guò)高等教育學(xué)校有關(guān)機(jī)構(gòu)的組織，在有關(guān)名師所在中小學(xué)學(xué)校的支持下，拜當(dāng)?shù)刂行W(xué)名師為指導(dǎo)老師，結(jié)對(duì)與名師進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種理論與實(shí)踐結(jié)

外地來(lái)到北京拜師學(xué)藝，卻四處碰壁。不久，他和幾個(gè)朋友成立一個(gè)小俱樂(lè)部，靠在街頭賣藝混口飯吃。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，別人都早早回到溫暖的家，而他仍舊站在空蕩蕩的舞臺(tái)上反復(fù)練習(xí)新學(xué)的段子，直到練得嗓子嘶啞，舌頭不住地打顫才停下來(lái)。整整一年，他沒(méi)逛過(guò)一次街。在短短的一年里，他竟然能將600多個(gè)傳統(tǒng)段子收放自如地表演出來(lái)，在朋友圈里小有名氣?？擅\(yùn)似乎總愛和努力的人開玩笑，失敗一次次降臨，日子過(guò)得異?？鄲?。有一次，他練習(xí)到深夜才騎著自行車回家?？蓜傭T出沒(méi)多遠(yuǎn)，自行車

，存下私房錢拜師學(xué)藝，前后不知送出了多少黃金！漸漸地，丈夫?qū)λ氖炙噺呐u(píng)轉(zhuǎn)為贊譽(yù)。這個(gè)女子非常聰明，心想：既然“下重本”學(xué)做菜，一定要想辦法“賺回來(lái)”呀！于是，她在自家的院子里搭起棚子，教人做菜。起初只有附近鄰居的太太上門光顧，后來(lái)靠著口耳相傳，學(xué)生愈來(lái)愈多，甚至還有官夫人上門學(xué)做菜！女子的名氣愈來(lái)愈大，電視臺(tái)甚至開先例，為她開了烹飪節(jié)目，結(jié)果大受歡迎！女子后來(lái)又出版食譜，本本大賣，她的節(jié)目更打破電視史紀(jì)錄，播出長(zhǎng)達(dá)四十年之久！這是一則真實(shí)的故事，故事主

大群慕名向他拜師學(xué)藝的學(xué)生。一天凌晨，天還未亮，四周一片漆黑，智者問(wèn)了他的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：“你們誰(shuí)可以告訴我，什么時(shí)候才可謂黑夜的結(jié)束、白天的開始？”學(xué)生面面相覷，大多數(shù)都回答不上來(lái)。這時(shí)候有一個(gè)比較機(jī)智的學(xué)生說(shuō)：“是不是可以這么說(shuō)，當(dāng)你看見前面走過(guò)來(lái)一個(gè)動(dòng)物，并能分辨出它是一只綿羊還是一只山羊時(shí)就是黑夜的結(jié)束、白天的開始？”智者搖搖頭。另一個(gè)學(xué)生接著說(shuō)：“那是不是當(dāng)你看見不遠(yuǎn)處的一棵樹，又能說(shuō)出那棵是無(wú)花果還是桃樹時(shí)，就是黑夜的結(jié)束、白天的開始？”智者搖搖

大群慕名向他拜師學(xué)藝的學(xué)生。一天凌晨，天還未亮，四圍一片漆黑，智者問(wèn)了他的學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：“你們誰(shuí)可以告訴我。什么時(shí)候才可謂黑夜的結(jié)束、白天的開始?”學(xué)生們面面相覷，大多都回答不上來(lái)。這時(shí)有一個(gè)比較機(jī)智的學(xué)生說(shuō)：“是不是可以說(shuō)，當(dāng)你能看見前面走過(guò)來(lái)一個(gè)動(dòng)物，并能分辨出它是一只綿羊還是一只山羊時(shí)就是黑夜的結(jié)束、白天的開始?”智者搖搖頭。另一個(gè)學(xué)生接著說(shuō)：“那是不是當(dāng)你能看見遠(yuǎn)處的一棵樹，又能說(shuō)出那棵是無(wú)花果還是桃樹時(shí)，就是黑夜的結(jié)束、白天的開始?”智者繼續(xù)搖搖