五大發(fā)展理念

、共享”五大發(fā)展理念，構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈發(fā)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并采用熵權(quán)TOPSIS法對(duì)2019年我國(guó)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶11個(gè)省市農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈發(fā)展水平進(jìn)行實(shí)證測(cè)算。實(shí)證結(jié)果顯示，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶中游地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈發(fā)展水平最高，下游較低；從五個(gè)發(fā)展維度來(lái)看，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶下游地區(qū)創(chuàng)新和共享維度發(fā)展較好，上游地區(qū)協(xié)調(diào)維度發(fā)展較好，中游地區(qū)綠色和開(kāi)放維度發(fā)展較好。最后根據(jù)實(shí)證結(jié)果提出長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈高質(zhì)量發(fā)展的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶；農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈；五大發(fā)展理念；評(píng)價(jià)指

。基于“五大發(fā)展理念”，本文通過(guò)分析醫(yī)院黨建和業(yè)務(wù)融合工作的典型模式，提出若干黨建業(yè)務(wù)融合路徑，以期全方位推進(jìn)解決黨建和業(yè)務(wù)“雙融雙促”，加大學(xué)科建設(shè)與人才引進(jìn)力度、臨床科研教學(xué)規(guī)培力度、信息化助推精細(xì)管理力度、群眾就醫(yī)體驗(yàn)改善的力度、醫(yī)療市場(chǎng)合作拓展的力度等工作，整合日常黨建規(guī)范、黨員義工服務(wù)、黨員學(xué)習(xí)教育、先鋒模范引領(lǐng)、黨員零投訴等工作，推動(dòng)衛(wèi)生健康事業(yè)改革全面發(fā)展。一、N醫(yī)院黨建和業(yè)務(wù)融合工作的典型模式N醫(yī)院圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，抓好黨建促業(yè)務(wù)，促進(jìn)黨建與

陽(yáng)作林(重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，重慶 永川 402160)習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出,“必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念”,“貫徹新發(fā)展理念是新時(shí)代我國(guó)發(fā)展壯大的必由之路”。[1]“發(fā)展是解決我國(guó)一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念?！盵2]新發(fā)展理念是為了突破社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)難題和突出矛盾，著力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局，是對(duì)馬克思主義發(fā)展觀的進(jìn)一步深化，集中反映

文章從“五大發(fā)展理念”出發(fā)，構(gòu)建了符合中西部地區(qū)發(fā)展特色與要求的經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并對(duì)2001—2018年間17個(gè)省市區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)各省區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展水平均有不同程度的提升；但發(fā)展水平地區(qū)差異仍然顯著，重慶、河南及湖北的經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展水平較高，青海、寧夏及甘肅則偏低。提升創(chuàng)新能力并不斷保障和改善民生對(duì)促進(jìn)中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義?！娟P(guān)鍵詞】高質(zhì)量發(fā)展；五大發(fā)展理念；指標(biāo)體系【中圖分類號(hào)】F120.4一、前言我國(guó)

義思想和五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，全面挺進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)空間，不斷提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)能力， 是高校輔導(dǎo)員必須面對(duì)的新課題、必須學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、必須完成的新目標(biāo)。一、高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)能力的內(nèi)涵“話語(yǔ)”是對(duì)主題或者目標(biāo)的談?wù)摲绞?，包括口語(yǔ)、文字以及其他的表述方式。 話語(yǔ)根源于人們的生活方式和文化習(xí)慣，同時(shí)也影響著人們的生活方式和文化習(xí)慣［1］。 不同領(lǐng)域會(huì)形成不同的具有學(xué)科特色的話語(yǔ)體系。 思想政治教育話語(yǔ)涉及三個(gè)命題，即話語(yǔ)權(quán)力貫穿思想政治教育話語(yǔ)始終、

、共享”五大發(fā)展理念，此一系統(tǒng)性理念很快成為國(guó)內(nèi)各界注目和研討的理論熱點(diǎn)。學(xué)界從新發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)特征、邏輯關(guān)系、價(jià)值意義等方面進(jìn)行了多個(gè)向度的研究，取得了較為豐富的研究成果?！笆奈濉睍r(shí)期是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一個(gè)五年，需要堅(jiān)定不移貫徹踐行新發(fā)展理念，新形勢(shì)下加強(qiáng)對(duì)新發(fā)展理念的研究意義重大。本文從國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)視角，對(duì)“五大發(fā)展理念”相關(guān)研究狀況進(jìn)行梳理和述評(píng)，以期深入挖掘其后續(xù)研究空間，并深度拓展該命題研究的邏輯理路。一、“五大發(fā)

摘要：五大發(fā)展理念主要強(qiáng)調(diào)的是綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、共享發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，這不僅僅是對(duì)馬克思主義發(fā)展觀進(jìn)行了發(fā)展和豐富，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，成為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要行動(dòng)指南。雖然五大發(fā)展理念的提出主要針對(duì)的是我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但實(shí)際上其對(duì)其他工作也同樣有著十分重要的指導(dǎo)性意義。例如通過(guò)五大發(fā)展理念的落實(shí)，為黨史工作的開(kāi)展帶來(lái)了新的思路和方向，同時(shí)也提供了新的工作方法，因此本文對(duì)于以五大發(fā)展理念為依托推動(dòng)黨史工作的路徑進(jìn)行探索有著重要的

放、共享五大發(fā)展理念提出后，各地方將此作為指引當(dāng)?shù)匕l(fā)展的指揮棒和根本遵循。信陽(yáng)市是我國(guó)12個(gè)重點(diǎn)紅色旅游區(qū)之一，紅色旅游資源較為豐富和集中，大別山革命根據(jù)地更是創(chuàng)下了28年紅旗不倒的光輝歷史，大別山精神綻放光芒，吸引了眾多游客前來(lái)瞻仰，為信陽(yáng)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)雙重收益。本文通過(guò)對(duì)信陽(yáng)市紅色旅游發(fā)展進(jìn)行SWOT分析，發(fā)現(xiàn)在五大發(fā)展理念背景下，信陽(yáng)市紅色旅游發(fā)展存在著地方黨委政府高度重視、紅色旅游資源豐富、交通便捷的優(yōu)勢(shì)，個(gè)別紅色旅游景點(diǎn)基礎(chǔ)配套設(shè)施還不夠完善、

界。推動(dòng)五大發(fā)展理念全方位融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)之中，使新時(shí)代大學(xué)生準(zhǔn)確把握科學(xué)內(nèi)涵及確立的學(xué)理依據(jù)、國(guó)情基礎(chǔ)、歷史淵源、價(jià)值意義，讓踐行新發(fā)展理念成為他們的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，對(duì)于全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，以及中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞： 五大發(fā)展理念? ?“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”? ?教學(xué)研究習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出：“必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念?！盵1]這一重要

發(fā)展。而五大發(fā)展理念不僅是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐的理論引領(lǐng)，也是推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循，是高校新階段育人的新使命和轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)在需求。要以創(chuàng)新發(fā)展理念引領(lǐng)高校雙創(chuàng)教育改革、以協(xié)調(diào)發(fā)展理念引領(lǐng)高校雙創(chuàng)教育融合發(fā)展、以綠色發(fā)展理念引領(lǐng)高校雙創(chuàng)教育內(nèi)涵發(fā)展、以開(kāi)放發(fā)展理念引領(lǐng)高校雙創(chuàng)教育育人協(xié)同、以共享發(fā)展理念引領(lǐng)高校雙創(chuàng)教育全面發(fā)展，從而在五大發(fā)展理念的指導(dǎo)下破解雙創(chuàng)教育發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題，推動(dòng)高校雙創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。[關(guān)鍵詞]五大發(fā)展理念;雙創(chuàng)教育;改革發(fā)

南。以“五大發(fā)展理念”為指導(dǎo)，寧波舟山港正致力于向全面“數(shù)字化”“綠色港口”“一體化”轉(zhuǎn)變。寧波舟山港是浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的典型代表，是“八八戰(zhàn)略”的深入實(shí)踐。通過(guò)股份制改造建立現(xiàn)代企業(yè)制度，浙江海港集團(tuán)不斷做強(qiáng)做優(yōu)做大，成為浙江國(guó)有企業(yè)改革的典型代表。寧波舟山港的改革發(fā)展是浙江發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，也是“紅船精神”的催化提煉。“紅船精神”為寧波舟山港的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐提供精神導(dǎo)向，寧波舟山港為“紅船精神”的繼承與發(fā)展提供實(shí)踐范本。[關(guān)鍵詞]寧波舟山港;“八

本文基于五大發(fā)展理念，構(gòu)建了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五個(gè)方面指標(biāo)體系。在此基礎(chǔ)上對(duì)我國(guó)2009-2018年的綜合發(fā)展指數(shù)進(jìn)行了測(cè)算，并分別用熵值法和主成分分析法對(duì)測(cè)算結(jié)果進(jìn)行了評(píng)價(jià)。結(jié)果顯示，中國(guó)在這一階段的綜合發(fā)展質(zhì)量整體來(lái)說(shuō)一直位于相對(duì)平穩(wěn)的上升狀態(tài)，但從協(xié)調(diào)發(fā)展和綠色發(fā)展來(lái)說(shuō)都出現(xiàn)了些許的下降。最后針對(duì)這一結(jié)果提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;熵值法;主成分分析法中圖分類號(hào)：F2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1

關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;體醫(yī)融合;健康發(fā)展Abstract：By means of literature review and field study， this paper studies the health development of Chinese body medicine fusion. The research holds that： first， innovation should be regarded as the driving fo

重困境。五大發(fā)展理念的戰(zhàn)略引領(lǐng)性與其各要素之間的內(nèi)在邏輯為破解粵港澳大灣區(qū)法制建設(shè)的三重困境提供應(yīng)然性規(guī)導(dǎo)：堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念，以構(gòu)建粵港澳大灣區(qū)常態(tài)化的法律治理機(jī)制;運(yùn)用協(xié)調(diào)發(fā)展理念，以消除粵港澳大灣區(qū)的法制壁壘;秉持開(kāi)放發(fā)展理念，以創(chuàng)造具有粵港澳大灣區(qū)特色的法律治理機(jī)制。關(guān)鍵詞：粵港澳大灣區(qū);法制建設(shè);五大發(fā)展理念中圖分類號(hào)：DF127? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2021）35-0159-032019年2月18日，

6)從“五大發(fā)展理念”出發(fā)構(gòu)建了中國(guó)省際經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量指標(biāo)體系[6]；師博和任保平等(2018)構(gòu)建了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)基本面和社會(huì)成果兩個(gè)維度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量指標(biāo)體系[7]。經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量相比經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量有著更加豐富的內(nèi)涵，何偉(2013)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量是指經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、持續(xù)、有效、分享和穩(wěn)定六個(gè)方面的優(yōu)劣程度[8]；宋明順等(2015)從民生質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)質(zhì)量、生態(tài)質(zhì)量三方面構(gòu)建宏觀經(jīng)濟(jì)質(zhì)量指數(shù)衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平[9]；童紀(jì)新和王青青(2018)從環(huán)境規(guī)制、霧

成果。“五大發(fā)展理念”的提出是新時(shí)期國(guó)家發(fā)展的指南針，對(duì)高等教育同樣有著更為重要的指導(dǎo)意義?！胺鲐氻攳弻?shí)習(xí)支教”作為忻州師范學(xué)院的一項(xiàng)里程碑式的工作，不僅真正踐行了“五大理念”在新時(shí)期的意義，而且在未來(lái)更會(huì)在“五大理念”的指引下，以“五大發(fā)展理念”作為學(xué)院改革發(fā)展的思想之基，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“五大發(fā)展理念”的現(xiàn)實(shí)功能，從真正意義上將“功在當(dāng)代，立在千秋”落到實(shí)處。

要話題。五大發(fā)展理念不僅僅是明確中國(guó)未來(lái)目標(biāo)，建設(shè)發(fā)展強(qiáng)國(guó)目標(biāo)風(fēng)尚，更是推動(dòng)全民健身的重要力量，堅(jiān)定中國(guó)體育不斷發(fā)展的關(guān)鍵著力點(diǎn)。新發(fā)展理念對(duì)于現(xiàn)下改善國(guó)民基本身體素質(zhì)有著關(guān)鍵的影響力，所提出的重要觀念也全面貫徹當(dāng)下現(xiàn)狀，具有十分強(qiáng)有力的指導(dǎo)力度與針對(duì)作用。因此，貫徹五大發(fā)展理念，將此目標(biāo)與全民健身想結(jié)合有著十分重要的作用。1、貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，將其與中國(guó)體育的基本面貌相結(jié)合，奠定全民健身新基礎(chǔ)體育活動(dòng)不管在哪一方面都有著十分重要的占比，在學(xué)校，體育也作為

整體。“五大發(fā)展理念”滲透于我國(guó)社會(huì)生活的方方面面，包括政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化等，對(duì)其內(nèi)涵把握必須建立在對(duì)新常態(tài)的深刻認(rèn)知下，要理解理念中各要素的現(xiàn)實(shí)根源。[1]就教育領(lǐng)域而言，重視“五大發(fā)展理念”對(duì)于高校發(fā)展的重要指導(dǎo)作用，是加快推進(jìn)高校發(fā)展的根本遵循?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">五大發(fā)展理念”作為高校改革發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)發(fā)揮著引領(lǐng)性作用，反過(guò)來(lái)高校的發(fā)展也將在遵循這一理念的基礎(chǔ)上不斷深化“五大發(fā)展理念”的實(shí)踐意義。高校是人才、科技和創(chuàng)新的重要結(jié)合點(diǎn)，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有特殊作

? 要：五大發(fā)展理念是當(dāng)今我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心思想，其基本思想對(duì)高職院校師范教育改革同樣具有指導(dǎo)意義，是新時(shí)期高職師范教育的發(fā)展方向和態(tài)勢(shì)。基于五大發(fā)展理念下，通過(guò)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，“三位一體”的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，培育卓越質(zhì)量文化，對(duì)外開(kāi)放合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，互為協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充。通過(guò)“四體聯(lián)動(dòng)”式來(lái)激發(fā)師范生成為卓越良師的內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的卓越幼兒園教師人才培養(yǎng)體系。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念? 卓越幼兒園教師? 培養(yǎng)路徑? 人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G6

共享”的五大發(fā)展理念進(jìn)行闡述分析，對(duì)智慧加油站的概念、原則及特征進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，對(duì)如何運(yùn)用五大發(fā)展理念推動(dòng)智慧加油站良好建設(shè)進(jìn)行研究與討論，提出一些對(duì)策和建議，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作提供一些參考。關(guān)鍵詞 五大發(fā)展理念 智慧加油站 營(yíng)銷一、引言隨著現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)都在積極探索將相關(guān)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際工作，打造“智慧化”的經(jīng)營(yíng)發(fā)展模式。對(duì)于石油銷售企業(yè)來(lái)說(shuō)，加油站作為成品油零售網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵點(diǎn)和重要出口，利用現(xiàn)代技術(shù)打造智慧加油站是一個(gè)重要的發(fā)展方向。二、科學(xué)把

上，以“五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，探索龍江特色高質(zhì)量發(fā)展路徑。[關(guān)鍵詞] 五大發(fā)展理念;高質(zhì)量發(fā)展;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)[中圖分類號(hào)] F127[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1009-6043（2020）11-0010-02近年來(lái)，黑龍江省委省政府高度重視高質(zhì)量發(fā)展，在全省范圍內(nèi)開(kāi)展了解放思想高質(zhì)量大討論活動(dòng)，省委十二屆五次、六次全會(huì)圍繞高質(zhì)量發(fā)展均提出了相關(guān)實(shí)施意見(jiàn)。為進(jìn)一步推進(jìn)龍江高質(zhì)量發(fā)展，貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議精神、我省兩次全會(huì)精神及省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，需對(duì)高質(zhì)

、共享”五大發(fā)展理念作為發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，以其為引領(lǐng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供重要驅(qū)動(dòng)力。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;社會(huì)主義現(xiàn)代化;引領(lǐng)經(jīng)歷了四十多年的改革開(kāi)放歷程，物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富之極大改善促使我國(guó)當(dāng)前主要矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾”[1]，正是基于對(duì)新時(shí)代主要矛盾的正確判斷，促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)階段性目標(biāo)的調(diào)整，全面啟動(dòng)了建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的歷史征途。習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中談到“我們既要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第

鍵詞】 五大發(fā)展理念;高職護(hù)理教育;發(fā)展【中圖分類號(hào)】R197 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-0019（2020）12-146-02五大新發(fā)展理念“深刻揭示了實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展的必由之路，是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革”[1]。這五大發(fā)展理念是對(duì)今后一段時(shí)期發(fā)展的總體規(guī)劃，對(duì)當(dāng)前中國(guó)特色各項(xiàng)事業(yè)的良好發(fā)展具有普遍的引領(lǐng)意義。實(shí)現(xiàn)高職護(hù)理教育創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、共享的發(fā)展，是“十三五”或者更長(zhǎng)一段時(shí)

： 基于五大發(fā)展理念構(gòu)建縣域經(jīng)濟(jì)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，采用熵值法測(cè)算2009-2018年蘇皖省際邊緣區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，通過(guò)傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)方法揭示其縣域經(jīng)濟(jì)差異的多層級(jí)時(shí)間演進(jìn)規(guī)律。結(jié)果表明：蘇皖省際邊緣區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平總體上呈波動(dòng)上升態(tài)勢(shì)，蘇皖邊緣間經(jīng)濟(jì)差異逐漸縮小，但與此同時(shí)顯現(xiàn)的蘇皖邊緣區(qū)內(nèi)部差異問(wèn)題不容忽視。值得關(guān)注的是安徽邊緣區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低但增速較快，而江蘇邊緣區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高但發(fā)展后勁不足，同時(shí)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)周邊的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)散效應(yīng)有待加強(qiáng)。據(jù)此提

摘要：對(duì)五大發(fā)展理念的理解有很多維度，本文主要從系統(tǒng)哲學(xué)視角分析五大發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵，并以系統(tǒng)哲學(xué)的協(xié)同和諧原理和整體優(yōu)化原理認(rèn)識(shí)五大發(fā)展理念之間的相互關(guān)聯(lián)和系統(tǒng)演化，以形成全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，從而更好在實(shí)踐中發(fā)揮五大發(fā)展理念這個(gè)序參量的作用。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;系統(tǒng)分析;協(xié)同和諧原理一、五大發(fā)展理念的提出及科學(xué)內(nèi)涵2015年10月26日至29日在北京舉行中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆五中全會(huì)上，中共中央在實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共

規(guī)劃”，五大發(fā)展理念應(yīng)運(yùn)而生，創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，協(xié)調(diào)是平衡穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，綠色是解決人與自然關(guān)系的必要條件，開(kāi)放是融入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一盞明燈，共享是實(shí)現(xiàn)人民群眾共同富裕的理論基礎(chǔ)，深刻認(rèn)識(shí)五大發(fā)展理念的基本內(nèi)涵，對(duì)于全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)有著重大的理論意義。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;新時(shí)代;基本內(nèi)涵;理論意義中圖分類號(hào)：G641黨的十八屆五中全會(huì)，提出了五大發(fā)展理念，這五大發(fā)展理念的形成，不僅是對(duì)過(guò)去發(fā)展的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展道路的開(kāi)

享”的“五大發(fā)展理念”是黨中央著眼于當(dāng)前社會(huì)主要矛盾、體現(xiàn)了國(guó)家發(fā)展的價(jià)值訴求，并作為行動(dòng)指南引領(lǐng)著國(guó)家“十三五”計(jì)劃乃至更長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)中國(guó)經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域的走向。在國(guó)內(nèi)作為新興事物的運(yùn)動(dòng)休閑特色小鎮(zhèn)也不例外。2016 年7 月1 日，三部委聯(lián)合頒布的《關(guān)于開(kāi)展特色小鎮(zhèn)培育工作的通知》要求，到2020年全國(guó)要打造出1 000 個(gè)左右集旅游、養(yǎng)生、文化、居住等一體的特色小鎮(zhèn)〔1〕。2017 年5 月，體育總局辦公廳下發(fā)《關(guān)于推動(dòng)運(yùn)動(dòng)休閑特色小鎮(zhèn)建設(shè)工作的通知》，標(biāo)志

電隊(duì)伍;五大發(fā)展理念;均衡管理理論1 江蘇省睢寧縣睢寧電網(wǎng)農(nóng)電隊(duì)伍簡(jiǎn)介江蘇省睢寧縣農(nóng)村農(nóng)電隊(duì)伍由睢寧縣三新供電服務(wù)有限公司負(fù)責(zé)管理，是睢寧縣農(nóng)村、城郊電力服務(wù)的主體，電力服務(wù)范圍廣，任務(wù)重，強(qiáng)度高。目前農(nóng)村農(nóng)電隊(duì)伍共有在冊(cè)人員821人，下設(shè)13個(gè)供電所，分為17臺(tái)區(qū)，服務(wù)面積達(dá)800平方千米，涉及農(nóng)村電力及企業(yè)用戶20萬(wàn)戶，人口70萬(wàn)人。2 研究基礎(chǔ)及存在問(wèn)題均衡管理理論是指通過(guò)研究組織內(nèi)部各要素間的邏輯關(guān)系，以及其與外部環(huán)境相互間的發(fā)展變化規(guī)律，形成一種

中央在“五大發(fā)展理念”背景下，發(fā)出了從間接融資走向直接融資的宣言，過(guò)低的直接融資比重，是導(dǎo)致銀行風(fēng)險(xiǎn)加劇，金融體系不穩(wěn)，企業(yè)尤其是中小企業(yè)融資難、融資貴的根本原因。在這樣的前提下，針對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展問(wèn)題我們需要更為全面的認(rèn)識(shí)。浙江是中小企業(yè)大省，全省包括個(gè)體工商戶在內(nèi)的各類中小企業(yè)已突破300萬(wàn)家，工業(yè)中小企業(yè)、中小板及創(chuàng)業(yè)板企業(yè)景氣指數(shù)一直名列前茅，針對(duì)此類企業(yè)開(kāi)展的金融服務(wù)、金融保障，在貸款增速、貸款總量及產(chǎn)品創(chuàng)新等領(lǐng)域也都走在了全國(guó)前列。本文選擇浙江

、共享”五大發(fā)展理念，在這五大發(fā)展理念指導(dǎo)下，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，就必須在增強(qiáng)理論創(chuàng)新、深化體制創(chuàng)新、加大文化創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、加快改善民生，同時(shí)要進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放，時(shí)刻抓緊抓牢綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。這樣，才能落實(shí)“五大發(fā)展理念”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念：高質(zhì)量發(fā)展：實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：F124 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：CN61-1487-（2020）06-0058-03經(jīng)濟(jì)社會(huì)高

要：從五大發(fā)展理念出發(fā)探析提升高校社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的途徑，以創(chuàng)新作為提升高校社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的生命力，以協(xié)調(diào)作為提升社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的平衡力，以綠色作為提升社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的推動(dòng)力，以開(kāi)放作為提升社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的包容力，以共享作為提升社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的凝聚力，推動(dòng)高校教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)的繼承和發(fā)展，樹立高校人才培養(yǎng)的正確價(jià)值取向，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更為廣闊和深厚的支持動(dòng)力。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;提升;社會(huì)服務(wù)質(zhì)量十九大以來(lái)我們遵循習(xí)近平總書記提出五大發(fā)展理念，即以創(chuàng)新、協(xié)

要：從五大發(fā)展理念出發(fā)探析提升高校社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的途徑，以創(chuàng)新作為提升高校社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的生命力，以協(xié)調(diào)作為提升社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的平衡力，以綠色作為提升社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的推動(dòng)力，以開(kāi)放作為提升社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的包容力，以共享作為提升社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的凝聚力，推動(dòng)高校教學(xué)科研和社會(huì)服務(wù)的繼承和發(fā)展，樹立高校人才培養(yǎng)的正確價(jià)值取向，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更為廣闊和深厚的支持動(dòng)力。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;提升;社會(huì)服務(wù)質(zhì)量中圖分類號(hào)：F24? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? doi

要：以“五大發(fā)展理念”為指導(dǎo)，從有效性、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)新性、持續(xù)性、穩(wěn)定性和分享性六個(gè)維度構(gòu)建經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展綜合指標(biāo)體系，對(duì)我國(guó)1992―2017年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量進(jìn)行測(cè)度。根據(jù)實(shí)證研究結(jié)果從六個(gè)維度對(duì)影響經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的因素逐個(gè)進(jìn)行了深入分析。研究表明，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量是穩(wěn)步提升的，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的基本面是持續(xù)向好的，符合十九大對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段的判斷。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念 經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展 測(cè)度體系 主成分分析法一、引言黨的十九大報(bào)告提出了“我國(guó)經(jīng)濟(jì)

【摘要】五大發(fā)展理念指明了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的思路、方向和著力點(diǎn)，對(duì)于推動(dòng)高校檔案工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，要堅(jiān)持以五大發(fā)展理念指引高校檔案工作高質(zhì)量發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】五大發(fā)展理念;高校檔案工作;高質(zhì)量發(fā)展黨的十八屆五中全會(huì)提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念，指明了“十三五”乃至今后更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的思路、方向和著力點(diǎn)。國(guó)際上關(guān)于質(zhì)量有一個(gè)明確的定義：“質(zhì)量是一組固有特性滿足需求的程度”?；诖硕x，筆者認(rèn)為：高質(zhì)量的高校檔案工作主要有以下兩個(gè)

要：“五大發(fā)展理念”即“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”發(fā)展理念。它的提出為我國(guó)建設(shè)指明了發(fā)展的方向和思路，可作為各體系改革模式的規(guī)范和指導(dǎo)。針對(duì)我國(guó)高校學(xué)生管理模式相對(duì)落后，存在無(wú)法契合社會(huì)對(duì)現(xiàn)代化人才綜合培養(yǎng)需求的現(xiàn)象，以五大發(fā)展理念為研究理論基準(zhǔn)，探究新時(shí)代我國(guó)高等院校大學(xué)生在校管理新模式，從而增強(qiáng)高校人才培養(yǎng)的科學(xué)性、實(shí)證性和前瞻性，滿足培養(yǎng)符合國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展人才的需要。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;高校學(xué)生管理;人才培養(yǎng)在黨的十八屆五中全會(huì)上，習(xí)近平總書記

首先概述五大發(fā)展理念的基本概念，然后分析五大發(fā)展理念下我國(guó)物流企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的重要意義、基本原則，提出具體策略，旨在為物流企業(yè)更加高效地開(kāi)展績(jī)效評(píng)價(jià)工作提供切實(shí)可行的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞 五大發(fā)展理念 物流企業(yè) 持續(xù)創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)體系 構(gòu)建策略一、五大發(fā)展理念概述五大發(fā)展理念是在我國(guó)第十八屆五中全會(huì)上首次提出的，具體內(nèi)容為：實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，后植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，務(wù)必要牢樹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放以及共享的發(fā)展理念。隨后，黨的十九大報(bào)

、共享”五大發(fā)展理念融入思政課教學(xué)，通過(guò)抓住創(chuàng)新“力”、把握協(xié)調(diào)“度”、培植綠色“情”、激發(fā)開(kāi)放“氣”、達(dá)成共享“境”五個(gè)途徑促進(jìn)大學(xué)生獲得感的生成與提升。[關(guān)鍵詞]高職;思政課;五大發(fā)展理念;獲得感[作者簡(jiǎn)介]曾青生（1965- ），男，江西贛州人，九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，教授，碩士生導(dǎo)師;孫園（1974- ），女，江西贛州人，九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院，副研究員。（江西? 九江? 332007）曾娜（1992- ），女，江西贛州人，上海商學(xué)院，講師。

康社會(huì);五大發(fā)展理念全面建成小康社會(huì)是對(duì)傳統(tǒng)的回應(yīng)，更是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的發(fā)展;它是黨對(duì)全體人民的莊嚴(yán)承諾——建黨一百年時(shí)，不僅國(guó)富，人民也要富;不僅社會(huì)進(jìn)步，而且要全面發(fā)展;它是新時(shí)代建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的第一步?，F(xiàn)代化是世界歷史發(fā)展的潮流，全面建成小康社會(huì)和現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)是與世界的融合，但我們不能忘了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想——實(shí)現(xiàn)人全面而自由的發(fā)展，這與中國(guó)傳統(tǒng)的“大同”社會(huì)理想不謀而合。一、全面建成小康社會(huì)的重大意義（一

準(zhǔn)確把握五大發(fā)展理念在工會(huì)工作中的著力點(diǎn)，破解問(wèn)題短板，強(qiáng)化工作創(chuàng)新，不斷保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，努力開(kāi)創(chuàng)企業(yè)工會(huì)在落實(shí)“五大發(fā)展理念”工作中的新局面。企業(yè)工會(huì)始終堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，在著力教育引導(dǎo)職工投身到提升發(fā)展質(zhì)量效益之中展作為創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力源泉，發(fā)展是人類社會(huì)永恒不變主題。堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須引導(dǎo)職工投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，讓創(chuàng)新在全體職工中蔚然成風(fēng)。一是要廣泛在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造勞動(dòng)最光榮的氛圍，發(fā)揮勞模先進(jìn)引領(lǐng)作用，廣泛開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，為企業(yè)發(fā)

摘 要：五大發(fā)展理念不僅是對(duì)馬克思主義發(fā)展觀念的有效延伸，同時(shí)也是引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的實(shí)踐指南?；诖耍紫汝U釋五大發(fā)展理念的基本內(nèi)涵，并分析高校網(wǎng)絡(luò)思政教育存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)而提出利用創(chuàng)新發(fā)展理念強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)思政教育開(kāi)展動(dòng)力、利用協(xié)調(diào)發(fā)展理念增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育開(kāi)展合力、利用綠色發(fā)展理念優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)思政教育整體環(huán)境等有效路徑，以期能夠利用五大發(fā)展理念，增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)效性，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;高校網(wǎng)絡(luò)思政

提出了“五大發(fā)展理念”，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展階段與能力標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了明確，希望能夠?yàn)閯?chuàng)新型、發(fā)展型、復(fù)合型教師人才隊(duì)伍的構(gòu)建指明大方向。本文基于“五大發(fā)展理念”，以中職學(xué)校為切入點(diǎn)對(duì)會(huì)計(jì)教師專業(yè)發(fā)展的策略進(jìn)行了探究，文章不僅闡述了“五大發(fā)展理念”對(duì)中職會(huì)計(jì)教師專業(yè)發(fā)展的要求，而且還對(duì)現(xiàn)階段中職會(huì)計(jì)教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了討論，并提出了幾點(diǎn)有針對(duì)性的建議，旨在優(yōu)化中職會(huì)計(jì)教師人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為中職教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供一定保障。關(guān)鍵詞：“五大發(fā)展理念”;中職會(huì)

要：在“五大發(fā)展理念”視角下，從創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、發(fā)展5個(gè)維度選取指標(biāo)，涵蓋經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生態(tài)、科技、人民生活等方面，構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。采用熵值法確定指標(biāo)權(quán)重，計(jì)算2002—2018年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量綜合值和各維度綜合值，分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)及各方面發(fā)展情況。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;熵值法;經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量文章編號(hào)：1004-7026（2020）07-0014-03? ? ? ? ?中國(guó)圖書分類號(hào)：F061.3? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A1? 研究

，提出了五大發(fā)展理念。依靠“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，生動(dòng)描繪了國(guó)家未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，為我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民奪取全面建成小康社會(huì)決戰(zhàn)階段的偉大勝利，不斷開(kāi)拓發(fā)展新境界，提供了強(qiáng)大思想武器。本文通過(guò)將五大發(fā)展理念融入石屏縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)情，提出意見(jiàn)建議，以供參考。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展;石屏“郡縣治，天下安”?？h域經(jīng)濟(jì)對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有重要作用，特別是對(duì)社會(huì)穩(wěn)定，文化傳播，政權(quán)穩(wěn)固有著不可替代的作用。黨的十八屆五中全會(huì)提出了

、共享”五大發(fā)展理念，不僅宏觀上統(tǒng)領(lǐng)著“十三五”期間教育事業(yè)的發(fā)展全局，微觀上也引領(lǐng)著課堂教學(xué)的健康發(fā)展。與此同時(shí)，五大發(fā)展理念也對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)提出了新要求。如何將五大發(fā)展理念有效地融入初中英語(yǔ)課堂，這正是本文即將探討之處。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念；初中英語(yǔ)；課堂教學(xué)中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）12-0002作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，如何在課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中融入五大發(fā)展理念，是當(dāng)下亟待解決的教學(xué)難題。在五大發(fā)展

續(xù)發(fā)展;五大發(fā)展理念中圖分類號(hào)：C935 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0257-5833（2020）04-0058-10作者簡(jiǎn)介：朱玉成，浙江大學(xué)公共政策研究院助理研究員、經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士后 （浙江 杭州 310038）經(jīng)過(guò)四十多年的高速增長(zhǎng)，我國(guó)已經(jīng)跨入中上等收入國(guó)家行列。盡管仍面臨粗放型增長(zhǎng)難以持續(xù)、人口紅利衰減、環(huán)境資源約束增強(qiáng)、收入分配差距過(guò)大等諸多挑戰(zhàn)，但由于我國(guó)依然處于人口素質(zhì)快速提升、消費(fèi)市場(chǎng)潛力巨大、產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的“雁陣”模式等階段，這些因素決定

、共享的五大發(fā)展理念。新發(fā)展理念符合我國(guó)國(guó)情，順應(yīng)時(shí)代要求，對(duì)破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)具有重大指導(dǎo)意義。建筑業(yè)屬于傳統(tǒng)行業(yè)，建筑企業(yè)耗能耗材嚴(yán)重，不僅嚴(yán)重阻礙了行業(yè)發(fā)展，也造成建筑企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)成本增大。在提倡資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的新時(shí)代，推行綠色技術(shù)創(chuàng)新刻不容緩。本文重點(diǎn)研究了新時(shí)代建筑企業(yè)推行綠色技術(shù)創(chuàng)新的困境，并針對(duì)相應(yīng)問(wèn)題提出了中肯的對(duì)策建議，以期提高建筑企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新水平?！娟P(guān)鍵詞】五大發(fā)展理念 ?建筑企業(yè) ?綠色技術(shù)創(chuàng)新一、前言

提出了“五大發(fā)展理念”，而要想全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就應(yīng)將綠色發(fā)展全面落實(shí)、貫徹到“五大發(fā)展理念”之中，以此更好的助推我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我們偉大的民族復(fù)興夢(mèng)想。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;綠色發(fā)展;轉(zhuǎn)變思維模式在五大發(fā)展理念中，綠色發(fā)展理念是重要的組成部分，是馬克思主義生態(tài)文明理論同我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際相融合的重要理念創(chuàng)新，是現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)發(fā)展必須遵循的重大原則。鑒于此，我們就必須要全面認(rèn)清五大理念的內(nèi)在邏輯體系，并將綠色發(fā)展理念貫穿其始終，以此更

、共享”五大發(fā)展理念指引著我國(guó)全面小康社會(huì)建設(shè)實(shí)踐不斷走向深入?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">五大發(fā)展理念，從“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五個(gè)方面選取統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，提出“全面小康社會(huì)建成度指數(shù)”，定量測(cè)度2012年以來(lái)我國(guó)全面小康社會(huì)建設(shè)狀況。結(jié)論表明：2012年以來(lái)，全面小康社會(huì)建設(shè)實(shí)踐中的共享發(fā)展水平、創(chuàng)新發(fā)展水平、開(kāi)放發(fā)展水平都得到了大幅提升，綠色發(fā)展水平有一定提高，而協(xié)調(diào)發(fā)展水平則出現(xiàn)了較大幅度的下降。總體來(lái)看，我國(guó)將順利完成全面建成小康社會(huì)的歷史任務(wù)，但在協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)

提出的“五大發(fā)展理念”為指導(dǎo)，定義了黃河流域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵，構(gòu)建黃河流域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的測(cè)度體系，指出走高質(zhì)量發(fā)展道路，是解決黃河流域面臨的各種矛盾的必然選擇，也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的必由之路。經(jīng)濟(jì)學(xué)界關(guān)于經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的論述和闡釋，經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由比較模糊到逐漸清晰的演變過(guò)程。從高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵到高質(zhì)量發(fā)展的測(cè)度和具體的應(yīng)用，其中應(yīng)用方面涉及全國(guó)、各個(gè)省份、各個(gè)流域。大致可以分為三個(gè)階段，即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)數(shù)量和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量的研究，以流域?yàn)楹诵臉?gòu)

值法;“五大發(fā)展理念”【中圖分類號(hào)】F127 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2020）12-0001-030 引言經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量指的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)劣程度，即經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)內(nèi)部及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)狀態(tài)。在國(guó)內(nèi)外學(xué)者的早期認(rèn)識(shí)中，更多地關(guān)注于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效率，徐學(xué)敏（1998）認(rèn)為增長(zhǎng)效率就是在投入一定的條件下?tīng)?zhēng)取獲得最大產(chǎn)出[1]，而任保平、鈔小靜等人在這方面進(jìn)行了更深入的研究后指出，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量的評(píng)估應(yīng)協(xié)同考慮

本文依據(jù)五大發(fā)展理念的基本內(nèi)涵，參考楊新洪(2017)、魏敏和李書昊(2018)基于五大發(fā)展理念對(duì)中國(guó)省際經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)研究[10-11]，結(jié)合海洋經(jīng)濟(jì)的特色，選取科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)(見(jiàn)表1)。創(chuàng)新是作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，主要選取海洋科研人員從業(yè)人員數(shù)量和相關(guān)學(xué)術(shù)論文的發(fā)表數(shù)量作為衡量海洋科技投入和產(chǎn)出的指標(biāo)。堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展是促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的一項(xiàng)本質(zhì)要求，主要從海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、綜合服務(wù)水平和勞動(dòng)力效率的角度衡量海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)狀態(tài)。海洋經(jīng)

摘 要：五大發(fā)展理念指引著中國(guó)經(jīng)濟(jì)在新常態(tài)下實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展與跨越，這五大發(fā)展理念在具體層面上有不同的指向，卻相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成一個(gè)完整全面的整體。其中“開(kāi)放發(fā)展”理念既可以溯源到馬克思恩格斯關(guān)于世界市場(chǎng)的論述，“深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放”又是黨中央根據(jù)改革開(kāi)放歷史進(jìn)程做出的歷史性判斷。開(kāi)放也標(biāo)志著中國(guó)經(jīng)濟(jì)將可持續(xù)融入世界經(jīng)濟(jì)，既有利于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展和全面建成小康社會(huì)，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的戰(zhàn)略抉擇。關(guān)鍵詞：改革開(kāi)放;五大發(fā)展理念;開(kāi)放發(fā)展;現(xiàn)實(shí)意義中圖

理分析“五大發(fā)展理念”中蘊(yùn)含的豐富人民性，才能從根本上掌握其理論精髓和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。這有利于開(kāi)創(chuàng)偉大事業(yè)新局面，開(kāi)展新的階段下的偉大斗爭(zhēng)，推動(dòng)新的偉大工程，實(shí)現(xiàn)新的偉大夢(mèng)想。一、“五大發(fā)展理念”中人民性內(nèi)涵分析面對(duì)我國(guó)進(jìn)入脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)高水平全面小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)人民對(duì)美好生活的新期待，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新矛盾和新挑戰(zhàn)，習(xí)近平總書記在黨的十八屆五中全會(huì)上提出了五大發(fā)展新理念的內(nèi)涵，其中蘊(yùn)含著極為豐富的人民性，具體表現(xiàn)為：創(chuàng)新發(fā)展理念彰顯人民主體

固樹立“五大發(fā)展理念”，全面推動(dòng)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。一、“五大發(fā)展理念”的思想內(nèi)涵“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展新理念的形成是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全體人民扎根實(shí)踐，不斷積極探索的結(jié)果。它豐富發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要組成部分。[2]“五大發(fā)展理念”體現(xiàn)了黨的思想路線始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的本質(zhì)要求，是指導(dǎo)“十九大”規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖得以實(shí)現(xiàn)的思想航標(biāo)。堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，牢固樹立創(chuàng)新是發(fā)展第一驅(qū)

、共享”五大發(fā)展理念。當(dāng)今，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。我國(guó)體育主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民對(duì)體育日益增長(zhǎng)的美好生活需要和體育不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。而健身氣功簡(jiǎn)單易練、老少皆宜、功效良好，是人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。健身氣功融入“五大發(fā)展理念”，進(jìn)行自我審視及可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系群眾體育活動(dòng)的一場(chǎng)深刻變革。面對(duì)新時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)，如何在我國(guó)體育主要矛盾中尋求化解之法并貢獻(xiàn)力量？如何融入“十三五”五大發(fā)展理念進(jìn)行自我更新？將是健身氣功項(xiàng)目認(rèn)真思考的

共享”這五大發(fā)展理念。堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路，在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)正確處理所面臨的各種難題是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的重要途徑。商丘市是河南省重要的交通樞紐，2018年商丘市生產(chǎn)總值達(dá)2389.04億元，在整個(gè)河南省排名第八位，為河南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在這樣的背景下，眾多學(xué)者對(duì)“五大發(fā)展理念”進(jìn)行的深入研究有利于對(duì)該理念的理解、實(shí)施，從而引領(lǐng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二、“五大發(fā)展理念”指標(biāo)體系的構(gòu)建本文主要從創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放和共享的角度來(lái)測(cè)度商丘市“五大

徹的領(lǐng)會(huì)五大發(fā)展理念的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，發(fā)揮其在高校檔案工作發(fā)展中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。一、五大發(fā)展理念引領(lǐng)高校檔案工作的高度契合性分析（一）高校檔案工作的信息化建設(shè)以高科技為支撐，要求以創(chuàng)新為突破口《全國(guó)檔案事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》在發(fā)展目標(biāo)中明確指出，要“創(chuàng)新檔案信息化管理模式，加快與信息社會(huì)融合，以信息化為核心的檔案管理現(xiàn)代化水平明顯提升。[2]”在當(dāng)前的時(shí)代背景下，加強(qiáng)高校檔案信息化建設(shè)成為檔案事業(yè)發(fā)展的必然選擇。這不僅是推進(jìn)檔案管理現(xiàn)代化的客觀要求，也

文結(jié)合“五大發(fā)展理念”構(gòu)建2002-2016年的省份面板數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究，同時(shí)把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)分解為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化兩個(gè)方面來(lái)探討消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)引起經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的理論機(jī)制。結(jié)果顯示，無(wú)論是東部還是中西部地區(qū)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的升級(jí)都有效促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的提高，并主要通過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化來(lái)促進(jìn)發(fā)展質(zhì)量的提高?；诖耍诓粩鄶U(kuò)大中等收入群體規(guī)模、釋放潛在消費(fèi)需求拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，各地區(qū)應(yīng)該在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中牢固樹立和貫徹五大發(fā)展理念，不能盲目追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展速

摘 要：五大發(fā)展理念是我國(guó)在新的發(fā)展階段，不斷探索總結(jié)而得出的治國(guó)理政理念。無(wú)論是治國(guó)，還是理政，都不能離開(kāi)人民群眾的參與，因此五大發(fā)展理念中的人文文化屬性不容忽視。強(qiáng)調(diào)五大發(fā)展理念的人文文化思維，加深從人文文化的角度對(duì)這一理念的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí);強(qiáng)調(diào)五大發(fā)展理念的人文文化關(guān)懷，推動(dòng)這一理念的落實(shí)發(fā)展;強(qiáng)調(diào)五大發(fā)展理念的人文文化修養(yǎng)，弘揚(yáng)這一理念的人文文化意蘊(yùn)。這不僅是對(duì)人文文化內(nèi)涵的豐富，也是開(kāi)辟五大發(fā)展理念新的思維方向。關(guān)鍵詞：五大發(fā)展理念;人文文化;思維;關(guān)