2020年29期
教學博覽
教育管理
- 高中地理學法指導淺探
- 群文閱讀在初中語文教學中的實踐探究
- 在高三數(shù)學復習課中培養(yǎng)學生“說題”能力
- 豐富高中數(shù)學課堂，創(chuàng)新數(shù)學教學方法
- 小學數(shù)學課堂中如何引導學生開展深度學習
- 小學道德與法治教學中活動情境創(chuàng)設初探
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導入小學語文課的價值探尋
- 淺析小學高年級語文教學生活化的實施策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高中英語教學模式的構(gòu)建
- 小學道德與法治課堂教學中滲透心理健康教育的策略
- 探析德育教育在小學品德教育中的有機滲透
- 探究小學語文課堂中課件的巧用
- 新課標下的小學數(shù)學教學生活化探索
- 試析小學語文寫作生活化教學策略
- 淺談新課標下高中生物學教學
- 淺析小學語文寫作教學的引導策略
- 初中數(shù)學試題講評策略研究
- 小學數(shù)學低段計算教學的有效策略探究
- 關(guān)于精細化管理在小學德育管理中的運用分析
- 對小學數(shù)學教育的現(xiàn)狀與改革方向思考
- 幼兒園區(qū)域活動評價的提升策略探析
- 小學低年級數(shù)學計算能力的養(yǎng)成措施
- 以古詩詞音樂，促音樂課堂教學
- 小學語文“1+X”聯(lián)讀教學方法的探索
- 淺談提升初中英語教學效率的策略
- 多媒體輔助高中英語教學的技巧研究
- 小學語文中段作文教學開展方略
- 幼兒體育教育中幼兒的主體參與意識分析
- 小學數(shù)學第一學段估算教學的策略研究
- 基于問題驅(qū)動的小學數(shù)學教學策略研究
- 淺談幼兒園大班語言教學策略
- 潤物細無聲
- 談核心素養(yǎng)背景下如何做好小學英語閱讀教學
- 抓住教材新特點，品詞析句有方法
教學反思
- 淺談高中語文如何構(gòu)建群文閱讀高效課堂
- 小學音樂欣賞能力培養(yǎng)初探
- 融游戲教學模式于初中體育籃球訓練
- 初中語文名著導讀教學策略研究
- 基于學科核心素養(yǎng)的中職語文有效教學策略
- 問題教學法在高中物理教學中的應用探究
- 淺談新課改下如何打造高中信息技術(shù)高效課堂
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文中高年級的課內(nèi)擴展閱讀研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育下創(chuàng)新素養(yǎng)教育在語文課堂中的運用
- 對小學語文作文“人文性”教學的思考
- 小學品德與社會課堂教學有效性的提升策略
- 如何提升小學語文“小學語文”指數(shù)
- 古詩詞在小學一年級音樂課中的應用研究
- 初中道德與法治課程融合時政熱點的實踐研究
- 小學數(shù)學復習課教學提趣策略分析
- 淺談如何提升小學低年級學生看圖寫話能力
- 立足學科教材 重構(gòu)單元計劃
- 小學高年級數(shù)學生活化教學策略探究
- 小學數(shù)學課堂教學創(chuàng)新的嘗試與實踐
- 引領(lǐng)教師，落實養(yǎng)成教育到幼兒一日活動中
- 如何在閱讀賞析教學中提高初中學生的寫作能力
- 從“學好”到“好學”
- 幾何畫板在提升學生自主學習能力中的應用
- 怎樣培養(yǎng)孩子的自律
- 小學語文寫作能力提升對策研究
- 初中信息技術(shù)學業(yè)水平考試復習策略與方法
- 如何激發(fā)學生在物理學上的探索能力
- 小學科學課堂中學生行為管理策略探究
- 農(nóng)村小學語文深度閱讀的有效策略分析
- 試論如何正確處理家庭、學校、社會教育之間的關(guān)系
- 高校體育學習中的安全教育研究
- 對教育哲學與教育學的劃界分析
- 突破學科，實現(xiàn)小學體育與藝術(shù)教育的融合
- 基于心理學視角下試論教師管理能力的提升策略
- 關(guān)于知識管理的高校圖書館服務創(chuàng)新能力研究
- 關(guān)于高等職業(yè)教育校企深度合作問題的思考
- 中學生心理學教育對教育教學的影響探究
- 趣味教育在小學體育教學中的運用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下語言學的新發(fā)展
- 芻議激勵理論在高校學生管理中的運用
- 關(guān)于教育歧視的社會學研究
- 芻議互聯(lián)網(wǎng)+時代的出版人才培養(yǎng)策略
- 基于以人為本理念下的高校學生管理工作研究
- 淺談高中歷史學困生產(chǎn)生的原因及應對策略
- 淺論高中教育專業(yè)音樂教學改革的研究
- 建國以來中學文學教育述評
- 發(fā)散式教學，培養(yǎng)歷史學習能力
- 基于職業(yè)教育中的班主任工作分析
- 學生心理健康檔案的建設與管理
- 淺談中學生心理健康的影響因素與教育對策
- 思想政治教育與社會學學科交叉的方法論自覺初探
- 加強高校青年教師思想政治教育工作的有效路徑
- 教育學的領(lǐng)導力理論與實踐探究
- 軍校學員入學入伍階段體能分類訓練研究
教學平臺
- 教師對學生課外閱讀的指導
- 新課改背景下小學數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新
- 情境教學法在初中英語課堂教學中的運用分析
- 小學語文讀寫結(jié)合教學指導活動的開展
- 小學體育低段技巧類教學中的安全問題及對策探討
- 淺析初中生物實驗教學引用生活化的實踐研究
- 小學思政課教學之我見
- 新課改下初中語文作文指導的有效策略研究
- 論新高考改革下歷史學科遇到的困境與對策
- 談美術(shù)課堂寓教于樂的技巧
- 談談小學語文低段閱讀教學
- 高中數(shù)學課堂中探究性學習的困惑與思考
- 小學語文中高年級閱讀教學的有效指導策略
- 小學數(shù)學教學應以興趣教學為主
- 一個孩子都不能掉隊
- 談談家校合力的有效途徑
- 對于初中美術(shù)教學中學生審美能力提升的探討
- 堅持立德樹人，落實五育并舉
- 淺談合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學道德與法治課堂教學的研究
- 農(nóng)村中小學德育管理的幾點思考
- 淺談小學英語語音教學的問題及對策
- 初探小學四年級班主任德育工作
- 新形勢下農(nóng)村初中德育建設的幾點建議
- 從《普通高中化學課程標準》解讀化學高考復習
- 淺談如何提高課堂教學效率
- 寓教于樂，巧學引領(lǐng)新時代學習
- 淺談提高學生寫現(xiàn)代詩的能力
- 學科核心素養(yǎng)下小學英語閱讀教學策略研究
- 推行標志性成果量化考核 促進學生綜合素養(yǎng)發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)下小學語文習作教學探究
- 現(xiàn)代漢語課程教材的實踐與理論發(fā)展探析
- 賞識教育在小學體育教學中的應用與研究
- 大學生心理健康教育與體育教育融合機制研究
- 運用多媒體讓幼兒園語言活動教學煥發(fā)活力
- 淺談在思想政治教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略
- “思維可視化”視域下小學數(shù)學課堂之重建
- 高中生物教學中學生實驗能力培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學教學研究
- 淺談高校黨建工作網(wǎng)絡信息化建設創(chuàng)新探索
- 家庭教育對學生心理健康的影響及對策研究
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導分析
- 中學生心理健康現(xiàn)狀、問題及路徑
- 小學體育教學中田徑訓練的有效方式研究
- 終身教育理念下成人高等教育的轉(zhuǎn)型
- 淺談家庭教育和學校教育、社會教育的相互結(jié)合
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂教學中的應用探索
- 新時代背景下關(guān)于藝術(shù)學學科建設的思考
- 信息技術(shù)在小學語文課堂教學中的應用探索
- 英語語言學的現(xiàn)代發(fā)展問題探討
- 職業(yè)教育師資隊伍建設探究
- 新課標下的高中語文教材分析
- 積極心理學視角下家校聯(lián)手開展初中心理健康教育的實踐探索
- 淺論互聯(lián)網(wǎng)+給我國教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)
- 情景化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- “教學做合一”理論下初中語文教學實踐探索
- 論部編版小學二年級看圖寫話教學策略
- 點一盞心燈——培養(yǎng)學生閱讀興趣
校園文化
- 沐浴書香，伴我成長
- 生命的行舟
- 老師，不要吝嗇你的愛
- 2035，請在未來等我
- 怎樣才能寫好作文
- 母親（外五首）
- 放愛一條生路
- 聚焦單元要素，訓練讀寫能力
- 淺談古詩詞歌曲教唱教學
- 遇見玉米
- 點亮心燈
- 卓然思不群 劍氣動四方
- 論哈代作品中的“霧”意象
- 精雕作文
- 淺談中學心理健康教育的重要性
- 社會主義核心價值觀融入小學生命教育的研究
- 新時代背景下對學生進行思想政治教育的策略探究
- 學生犯罪問題在思想政治教育中的研究
- 新常態(tài)背景下高校學生管理工作創(chuàng)新研究
- 網(wǎng)絡文化背景下中小學思想政治教育研究
- 社會主義核心價值觀在小學德育教育中的滲透研究
- 如何提高小學數(shù)學教學效率
- 小學班主任開展德育工作的途徑與方法探索
- 初中班主任精細化班級管理
科技縱橫
課程研究
- 淺談小學數(shù)學教學有效提問的藝術(shù)性
- 闡述如何提高高中籃球訓練教學有效性
- 論初中美術(shù)教學新思維的應用
- 趣味識字教學在小學語文低段教學中的運用
- 闡述小學語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學高年段語文閱讀教學策略研究
- 踐行素質(zhì)教育活動，深化小學數(shù)學課堂教學改革
- 如何有效達成教學目標
- 淺談高中英語詞匯教學的難點及教學對策
- 試析小學數(shù)學“學困生”的轉(zhuǎn)化
- 例談小學數(shù)學、科學課程的整合
- 在小學科學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 新課改下初中數(shù)學教學方法探析
- 淺談幼兒園戶外游戲活動的創(chuàng)新
- 基于微視頻的小學作文教學思路創(chuàng)新策略
- 小議初中體育田徑教學
- 小學語文童話教學存在的問題及對策芻議
- 滲透德育思想，評價體育價值
- 論幼兒自主游戲中的教師指導策略
- 初中語文"互動探究課堂"的師生互動研究
- 淺析幼兒品德教育的滲透策略
- 小學語文教學中提高學生寫作能力的有效策略
- 用多媒體信息技術(shù)扮靚英語課堂
- 特殊教育學校分段育德模式初探
- 幼兒心理健康教育的教學分析
- 農(nóng)村少先隊的德育探索研究
- 在激趣中指導學生學習好數(shù)學
- “語用”核心的小學低段語文閱讀教學探究
- 擺一擺、想一想
- 淺論漫畫內(nèi)容的選擇和寫話途徑
- 淺論賞識教育在俄語教學實踐中的應用
- 以問題為誘導，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學教學研究
- 新高考形勢下高中化學備考策略探究
- 小學語文課外閱讀教學誤區(qū)及有效指導策略
- 探析新課改下初中生物教學有效策略
- 智慧課堂環(huán)境下平板電腦互動在小學語文教學中的應用
- 小學語文作文教學的策略和方法
- 淺析如何提高職高體育籃球教學質(zhì)量
- 情景教學法在小學語文古詩教學中的應用
- 游戲化教學在小學語文課堂上的應用
- “生本”教育理念下小學語文閱讀教學策略探討
- 新課程改革下的高中化學教學研究