現(xiàn)役

心等負(fù)面情緒。非現(xiàn)役人員對(duì)野外駐訓(xùn)不了解，無實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，長時(shí)間野外駐訓(xùn)的生活條件差，環(huán)境惡劣，使得他們更易產(chǎn)生心理問題，如果不能及時(shí)調(diào)整，可能會(huì)由不良情緒演變?yōu)榻箲]癥、抑郁癥等心理疾病，對(duì)保障戰(zhàn)斗能力產(chǎn)生嚴(yán)重影響［1-2］。當(dāng)前針對(duì)非現(xiàn)役人員參加野外駐訓(xùn)的心理調(diào)查鮮有報(bào)道，本研究對(duì)80 名非現(xiàn)役人員參加野外駐訓(xùn)的心理狀況進(jìn)行調(diào)查，并采取相應(yīng)的心理干預(yù)措施，以保障戰(zhàn)斗力。現(xiàn)報(bào)道如下。1 對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象選取某院參加野外駐訓(xùn)的80 名非現(xiàn)役人員為研究對(duì)

第五章 軍官的現(xiàn)役和預(yù)備役第三十三條 現(xiàn)役軍官從下列人員中選拔、招收：（一）軍隊(duì)院校畢業(yè)學(xué)員；（二）普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生；（三）表現(xiàn)優(yōu)秀的現(xiàn)役士兵；（四）軍隊(duì)需要的專業(yè)技術(shù)人員和其他人員。戰(zhàn)時(shí)根據(jù)需要，可以從現(xiàn)役士兵、軍隊(duì)院校學(xué)員、征召的預(yù)備役軍官和其他人員中直接任命軍官。第三十四條 預(yù)備役軍官包括下列人員：（一）確定服軍官預(yù)備役的退出現(xiàn)役的軍官；（二）確定服軍官預(yù)備役的退出現(xiàn)役的士兵；（三）確定服軍官預(yù)備役的專業(yè)技術(shù)人員和其他人員。第三十五條 軍官服現(xiàn)

54007）1 現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員、現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員班基本情況運(yùn)動(dòng)員是參與體育運(yùn)動(dòng)的主體，是一個(gè)國家發(fā)展體育事業(yè)的重要力量。在舉國體制框架下，國家、省、市、地方組建了各級(jí)各類的專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，組織訓(xùn)練、參與競賽，為所在地市爭得榮譽(yù)，并為上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸入優(yōu)秀人才，為舉國體制、為國爭光戰(zhàn)略培養(yǎng)后備力量。現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員就是在各級(jí)各類專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)服役的在崗、在編、有一定工資收入的運(yùn)動(dòng)員。現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員大多自幼開始在運(yùn)動(dòng)隊(duì)里學(xué)習(xí)長大，訓(xùn)練占去了他們的大半時(shí)間，在為國家、民族爭光的歷程中奉獻(xiàn)了人

目的、對(duì)象而異。現(xiàn)役密碼子，簡稱現(xiàn)役碼：出現(xiàn)在基因序列，役傭于基因的密碼子。在編氨基酸：被基因編碼，其密碼子役傭于基因的氨基酸。碼役偏好與基因組和蛋白質(zhì)相關(guān)聯(lián)，生物學(xué)意義巨大[1,2]。目前，所有被研究過的物種都有著不同程度的碼役偏好[3]。碼役偏好受自然選擇、堿基突變、基因漂變等因素共同作用[4]，還受到基因組大小[5]、tRNA 豐度[6]等因素影響。了解不同物種的碼役模式，分析其影響因素，可以推斷未知基因的表達(dá)，預(yù)測未知基因的功能[1]。伯樂樹Bre

編定崗基本確定，現(xiàn)役教員崗位大幅縮減，很大一部分教員要以現(xiàn)役頂文職崗的方式繼續(xù)工作，還有一部分教員只能編余待轉(zhuǎn)。落編后的不同定位使得軍校教員思想上出現(xiàn)了不同傾向，其中不乏消極因素。應(yīng)積極應(yīng)對(duì)、正確引導(dǎo)，防止影響教員隊(duì)伍思想穩(wěn)定，確保院校教學(xué)工作正常開展。傾向之一：落在現(xiàn)役崗，高枕無憂型。本次落編定崗，教員現(xiàn)役崗位有限，一部分年富力強(qiáng)、業(yè)績突出的教員走上了現(xiàn)役編崗位。這部分教員大多數(shù)珍惜崗位，希望在崗位上努力工作、施展抱負(fù)。但其中有一部分人或多或少存在進(jìn)了保

6761部隊(duì)1 現(xiàn)役部隊(duì)單位會(huì)計(jì)的問題1.1 預(yù)算超支問題嚴(yán)重財(cái)政總預(yù)算、行政單位、事業(yè)單位會(huì)計(jì)構(gòu)成了我國整體的預(yù)算會(huì)計(jì)體系，我國會(huì)計(jì)系統(tǒng)相對(duì)來說較為分散，致使會(huì)計(jì)信息不完善，容易形成信息孤島問題，不易于判定部隊(duì)管理責(zé)任。雖然預(yù)算會(huì)計(jì)制度改革運(yùn)行了很長的時(shí)間，然而預(yù)算會(huì)計(jì)管理制度還是不夠健全和完善，需要改正的地方還有很多。這就需要部隊(duì)加強(qiáng)會(huì)計(jì)系統(tǒng)整體的完善，加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息的公開度，如實(shí)的匯報(bào)部隊(duì)的財(cái)務(wù)狀況。1.2 預(yù)算會(huì)計(jì)問題在國民經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)體制的帶到下，公

現(xiàn)役消防弊端屢現(xiàn)實(shí)行現(xiàn)役制消防節(jié)約了經(jīng)費(fèi)又保證了隊(duì)伍年輕化，可謂一舉多得。然而，53年過去了，現(xiàn)役制消防卻弊端屢現(xiàn)。現(xiàn)役體制意味著“鐵打的營盤流水的兵”，戰(zhàn)士用服役的前半程終于成長為一名合格的消防員，但轉(zhuǎn)眼間就要退役離開消防一線，受限于兵役制度，消防骨干很難在一線長久干下去。國外許多發(fā)達(dá)國家大多采取的都是職業(yè)化消防體制，對(duì)于消防員而言消防是可以終其一生的職業(yè)，其消防經(jīng)驗(yàn)可以得到積累、傳承。今年3月，《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》公布，武警部隊(duì)（傳統(tǒng)八大警種為

30075完善非現(xiàn)役文職人員的選拔和管理?xiàng)顕?趙 標(biāo) 鄧維霞武漢軍械士官學(xué)校，湖北 武漢 430075聘用非軍人文職人員是軍隊(duì)編制體制改革的重要戰(zhàn)略舉措，是適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下人才社會(huì)化的客觀需要。軍隊(duì)編制體制改革后，從軍隊(duì)發(fā)展趨勢看，文職人員必將成為軍校教學(xué)、科研以及服務(wù)保障等領(lǐng)域的重要力量，其整體素質(zhì)直接影響到軍校教育、教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)軍校非軍人文職教員的管理和培養(yǎng)，已成為當(dāng)前軍校教員隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)之一。部隊(duì)院校；非現(xiàn)役文職人員；選拔；管理為利用社

杰后備力量改革與現(xiàn)役部隊(duì)改革要相伴而行張 杰在著眼信息時(shí)代聯(lián)合作戰(zhàn)建立的“軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建”的新體制機(jī)制下，后備力量要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、全面深化改革，突出建強(qiáng)“四支力量”，即現(xiàn)役部隊(duì)伙伴力量、現(xiàn)役部隊(duì)技術(shù)加強(qiáng)力量、現(xiàn)役部隊(duì)支援保障力量和現(xiàn)役部隊(duì)?wèi)?zhàn)略預(yù)備力量，真正成為現(xiàn)役部隊(duì)的親密“伙伴”和得力助手。后備力量 現(xiàn)役部隊(duì) 調(diào)整改革作者：張杰，軍隊(duì)建設(shè)研究部研究員，專業(yè)技術(shù)大校我國后備力量建設(shè)模式在原總部代行陸軍體制和軍區(qū)體制下建立運(yùn)行，已不適應(yīng)深化改革

10B是中國空軍現(xiàn)役最先進(jìn)的第三代改進(jìn)型戰(zhàn)斗機(jī)。轟-6K是中國空軍現(xiàn)役最先進(jìn)的中程轟炸機(jī)，可掛載“長劍”-20巡航導(dǎo)彈。 空警-500是中國空軍現(xiàn)役最先進(jìn)的中型預(yù)警機(jī)。運(yùn)-9是中國空軍現(xiàn)役最先進(jìn)的中型戰(zhàn)術(shù)運(yùn)輸機(jī)。運(yùn)-20是中國空軍現(xiàn)役最先進(jìn)的大型運(yùn)輸機(jī)，今年剛剛交付首批兩架。 （國）

摘 要：提高公安現(xiàn)役部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育，這就要求我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)緊貼實(shí)戰(zhàn)化，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入研究、切實(shí)解決存在的問題，不斷改革人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化人才培養(yǎng)和能力提升。關(guān)鍵字：公安現(xiàn)役院校；實(shí)戰(zhàn)化；培養(yǎng)模式公安現(xiàn)役院校人才培養(yǎng)模式改革，是在公安現(xiàn)役部隊(duì)不斷推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練大背景下進(jìn)行的，要以信息化建設(shè)對(duì)人才需求為牽引，以實(shí)戰(zhàn)指揮人才成長規(guī)律為基本遵循，把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)貫徹到各級(jí)各類人才培養(yǎng)的始終，切實(shí)改變各自為戰(zhàn)、理論學(xué)習(xí)為主和封閉式培養(yǎng)的傳統(tǒng)觀

陳媛公安現(xiàn)役部隊(duì)審計(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型研究陳媛公安現(xiàn)役部隊(duì)審計(jì)對(duì)于提升部門管理效果、有效預(yù)防各類徇私舞弊現(xiàn)象有著十分重要的作用和意義。實(shí)現(xiàn)有效的審計(jì)工作，對(duì)于建立有效的公安監(jiān)管機(jī)制有著無比重要的意義。目前隨著公安現(xiàn)役部隊(duì)審計(jì)改革浪潮的不斷推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)役部隊(duì)審計(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型十分必要，只有如此才能夠切實(shí)地推進(jìn)公安現(xiàn)役部隊(duì)審計(jì)工作的正常開展，從而為建立有效的部隊(duì)經(jīng)濟(jì)秩序起到了重要的促進(jìn)作用。本文將重點(diǎn)結(jié)合公安現(xiàn)役部隊(duì)審計(jì)現(xiàn)狀、審計(jì)工作存在的問題進(jìn)行分析，并為之提供有效的發(fā)展轉(zhuǎn)

智能榴彈，解決了現(xiàn)役40mm榴彈無法攻擊藏匿在障礙物或掩體后目標(biāo)的缺陷。該項(xiàng)目于2012年啟動(dòng)，將于2015年底完成研制。該榴彈在引信上設(shè)有測高傳感器，能夠識(shí)別墻壁或其他障礙物。使用時(shí)，士兵無需在發(fā)射前對(duì)榴彈進(jìn)行編程，并且榴彈可自動(dòng)探測到墻壁。當(dāng)榴彈越過墻壁后，會(huì)自行在目標(biāo)上方高處空爆。美軍現(xiàn)役M203槍掛榴彈發(fā)射器和M320槍掛/獨(dú)立使用型榴彈發(fā)射器均可發(fā)射該40mm智能榴彈，其殺傷力超過現(xiàn)役40mm榴彈的2倍。40mm低速智能榴彈全貌40mm智能榴彈飛

出4個(gè)類別：①非現(xiàn)役文職護(hù)士承擔(dān)了類似于軍人的職責(zé)和任務(wù)。②非現(xiàn)役文職護(hù)士接受類似軍人護(hù)士的管理。③非現(xiàn)役文職護(hù)士待遇有待提高。④非現(xiàn)役文職護(hù)士職業(yè)發(fā)展存在瓶頸現(xiàn)象。結(jié)論 非現(xiàn)役文職護(hù)士是軍隊(duì)療養(yǎng)院不可或缺的護(hù)理人才，在療養(yǎng)院的發(fā)展過程中，必須重視非現(xiàn)役護(hù)士的職業(yè)體驗(yàn)，針對(duì)性地解決其中存在的問題，減少非現(xiàn)役文職護(hù)士的流失。文職；護(hù)士；質(zhì)性研究從2005年以來，國務(wù)院和中央軍委頒布的《中國人民解放軍文職人員條例》是建立和實(shí)施文職人員管理的制度規(guī)范[1]。隨著

對(duì)武警合訓(xùn)院校非現(xiàn)役文職教員崗前培訓(xùn)的思考文/孫利芹 王春賀為滿足教學(xué)需要，武警合訓(xùn)教育院校近年來相繼聘任了大量非現(xiàn)役文職教員?？茖W(xué)有效的崗前培訓(xùn)可以讓來自地方的非現(xiàn)役文職教員盡快熟悉軍校這個(gè)特殊教育環(huán)境，盡快適應(yīng)勝任軍校教學(xué)崗位需要。非現(xiàn)役文職教員崗前培訓(xùn)的要點(diǎn)在于讓他們理解武警部隊(duì)、理解武警院校、理解武警院校教學(xué)工作，使其樹立“姓軍為戰(zhàn)、鑄劍為雄”的報(bào)國之志，筑牢為“能打仗、打勝仗”目標(biāo)服務(wù)的獻(xiàn)身之信，更好地為武警教育事業(yè)貢獻(xiàn)才智。武警合訓(xùn)教育院校；非

對(duì)提高軍隊(duì)院校非現(xiàn)役文職教員教學(xué)能力的思考申秋華 刁景華（海軍工程大學(xué)勤務(wù)學(xué)院 天津 300450）軍隊(duì)院校非現(xiàn)役文職教員是多元化師資力量的重要組成部分，對(duì)軍隊(duì)院校教育教學(xué)的發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。本文從分析了軍隊(duì)院校非現(xiàn)役文職教員工作中面臨的新情況新問題，探討了非現(xiàn)役文職教員提高教學(xué)能力的對(duì)策措施。軍隊(duì)院校 非現(xiàn)役文職教員當(dāng)前，軍隊(duì)院校非現(xiàn)役文職教員作為一支新生力量已成為軍隊(duì)院校教學(xué)力量構(gòu)成的重要組成部分，對(duì)于建立多元化的軍校教員結(jié)構(gòu)隊(duì)伍、拓寬軍校對(duì)社會(huì)

000)提高公安現(xiàn)役院校德育教育實(shí)效性的思考●吳 曉a,劉垠杉b(武警學(xué)院 a.政治部； b.研究生隊(duì)，河北 廊坊 065000)公安現(xiàn)役院校德育教育具有鮮明的政治性、突出的職業(yè)性和廣泛的關(guān)聯(lián)性。當(dāng)前公安現(xiàn)役院校德育教育存在一些不足。提高公安現(xiàn)役院校德育教育的實(shí)效性，需要優(yōu)化德育教育理念，突出德育教育重點(diǎn)，增強(qiáng)德育教育的滲透性和互動(dòng)性。公安現(xiàn)役院校；德育教育；實(shí)效性黨的十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》在教育領(lǐng)域提出“立德樹

1)軍隊(duì)療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士心理授權(quán)現(xiàn)狀調(diào)查朱立紅(濟(jì)南軍區(qū)青島第一療養(yǎng)院第一療養(yǎng)區(qū)二科，266071)目的 探討軍隊(duì)療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士的心理授權(quán)情況，為促進(jìn)其成長提供參考依據(jù)。方法 便利抽樣選取某軍隊(duì)療養(yǎng)院2007-09—2009-09招聘的86名非現(xiàn)役文職護(hù)士為研究對(duì)象，分別采用自制調(diào)查問卷和Spreitzer編制，李超平等修訂的心理授權(quán)問卷，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行一般資料和心理授權(quán)調(diào)查。結(jié)果 86名非現(xiàn)役文職護(hù)士心理授權(quán)總分處于良好水平，各維度得分由高到低

的本質(zhì)聯(lián)系。公安現(xiàn)役部隊(duì)遂行非戰(zhàn)爭軍事行動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律，是指客觀存在于部隊(duì)軍事訓(xùn)練諸要素之間以及軍事訓(xùn)練進(jìn)程和結(jié)局之間內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系和發(fā)展趨勢［1］，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。通過對(duì)公安現(xiàn)役部隊(duì)軍事訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的研究和探討，不斷認(rèn)識(shí)、把握部隊(duì)軍事訓(xùn)練諸要素之間內(nèi)在的必然聯(lián)系，逐步揭示部隊(duì)軍事訓(xùn)練規(guī)律，對(duì)于明確部隊(duì)軍事訓(xùn)練正確的發(fā)展方向，確立部隊(duì)軍事訓(xùn)練的指導(dǎo)思想和基本原則，提高部隊(duì)軍事訓(xùn)練質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、任務(wù)牽引規(guī)律任務(wù)牽引規(guī)律，揭示了公安現(xiàn)役

新型迫擊炮替換其現(xiàn)役51門L16型81mm迫擊炮。現(xiàn)役L16型迫擊炮是荷蘭皇家陸軍1994年從當(dāng)時(shí)的英國皇家軍械廠（現(xiàn)為BAE系統(tǒng)公司）購買的，預(yù)計(jì)將于2017年至2020年退役。荷蘭還計(jì)劃于2017年至2020年替換其現(xiàn)役18門MO-120RT-61型120mm線膛迫擊炮，該迫擊炮是由法國湯姆遜-布朗特軍械公司研制生產(chǎn)的。endprint

·野外駐訓(xùn)抽組非現(xiàn)役文職人員的實(shí)踐周 智，凌利利，凌云霞，黃綱立，周永霞野外；駐訓(xùn)；非現(xiàn)役文職人員；軍隊(duì)醫(yī)院軍隊(duì)精簡整編以來，軍隊(duì)醫(yī)院編制人員及隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了極大變化，但軍隊(duì)醫(yī)院的宗旨和使命沒有改變。為了確保部隊(duì)的醫(yī)療保障和平戰(zhàn)救護(hù)任務(wù)的完成，有的軍隊(duì)醫(yī)院已經(jīng)將非現(xiàn)役文職護(hù)士納入抽組野戰(zhàn)醫(yī)療隊(duì)[1]。為了更好地發(fā)揮這支隊(duì)伍在平時(shí)災(zāi)難搶救及戰(zhàn)時(shí)野戰(zhàn)救治中的作用，我院連續(xù)多年組織非現(xiàn)役文職和聘用護(hù)士到山岳叢林地區(qū)，與部隊(duì)聯(lián)合舉行模擬野戰(zhàn)救護(hù)演練[2]，并于20

3)軍隊(duì)療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士心理健康的追蹤調(diào)查張華 李艷 孫杰(大連療養(yǎng)院小平島療區(qū)，116023)目的 追蹤軍隊(duì)療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士心理健康狀況。方法 對(duì)招聘到療養(yǎng)院的136名非現(xiàn)役文職護(hù)士在招聘時(shí)及任職1～3年，分別采用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)進(jìn)行問卷調(diào)查，將測試結(jié)果進(jìn)行比較，并與中國軍人常模比較。結(jié)果 非現(xiàn)役文職護(hù)士招聘時(shí)SCL-90總分及各因子得分均低于中國軍人常模，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)；任職1～3年SCL-90測試軀體化、恐怖

，本文就療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職人員的心理健康狀況與應(yīng)對(duì)方式特征及其相關(guān)性進(jìn)行探討，以期提高非現(xiàn)役文職人員的心理健康水平。1 對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象 整群抽取2006—2011年某療養(yǎng)院招入的56名非現(xiàn)役文職人員為調(diào)查對(duì)象，篩選出有效問卷53份，總有效率為94.64%。被試中男性7人，女性46人；年齡21～32歲，平均年齡為(25.81±2.16)歲。其中學(xué)歷構(gòu)成：本科22人，?？?1人；專業(yè)分布：臨床醫(yī)學(xué)6人，臨床護(hù)理29人，其他專業(yè)18人。1.2 研究工具

備役部隊(duì)和10個(gè)現(xiàn)役部隊(duì)師旅級(jí)單位開展聯(lián)合訓(xùn)練活動(dòng)。軍區(qū)精心籌劃設(shè)計(jì)，加強(qiáng)探索實(shí)踐，研究制定了《濟(jì)南軍區(qū)預(yù)備役部隊(duì)與現(xiàn)役部隊(duì)聯(lián)合訓(xùn)練規(guī)定（試行）》。指導(dǎo)各級(jí)充分挖掘和共享現(xiàn)役部隊(duì)、預(yù)備役部隊(duì)的訓(xùn)練資源，突出首長機(jī)關(guān)、分隊(duì)軍官、專業(yè)技術(shù)骨干和戰(zhàn)斗支援保障分隊(duì)等重點(diǎn)對(duì)象，采取參加集訓(xùn)、對(duì)口帶訓(xùn)、掛職培訓(xùn)、聘請(qǐng)幫訓(xùn)、觀摩見學(xué)、協(xié)同演練等形式，重點(diǎn)抓好軍官編組作業(yè)、戰(zhàn)術(shù)作業(yè)、要素演練、指揮所演習(xí)和部隊(duì)聯(lián)合實(shí)兵演習(xí)。堅(jiān)持邊實(shí)踐、邊摸索、邊總結(jié)，建立了聯(lián)考聯(lián)評(píng)、聯(lián)訓(xùn)聯(lián)

0)軍隊(duì)療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士壓力來源與對(duì)策王娜娜(濟(jì)南軍區(qū)青島第二療養(yǎng)院，266000)非現(xiàn)役文職護(hù)士；療養(yǎng)院；心理壓力；對(duì)策非現(xiàn)役文職護(hù)士，是軍隊(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)適應(yīng)軍隊(duì)改革應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)新產(chǎn)物；是指按照規(guī)定的編制聘用到軍隊(duì)工作，履行現(xiàn)役軍官(文職干部)同類崗位相應(yīng)職責(zé)的非現(xiàn)役人員。隨著社會(huì)的進(jìn)步及醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變，整體護(hù)理的開展，使得護(hù)患關(guān)系的形式從主動(dòng)-被動(dòng)型，轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)-合作型、共同參與型，這種新型的護(hù)患模式把護(hù)士與患者置于平等的地位，這使得護(hù)士的工作壓力與

認(rèn)真貫徹公安部“現(xiàn)役為主、多種力量、多策并舉、綜合治理”的指導(dǎo)思想，積極探索非現(xiàn)役制消防隊(duì)伍建設(shè)，有效緩解了公安消防警力不足的矛盾。但由于相關(guān)法規(guī)、政策不健全，一些制度性、體制性障礙沒有得到解決，致使非現(xiàn)役制消防隊(duì)伍在發(fā)展過程中出現(xiàn)了許多問題，如車輛掛牌、資金保障、隊(duì)員待遇、管理體制問題等等。這些問題如果不能及時(shí)、有效地解決，勢必嚴(yán)重影響非現(xiàn)役制消防隊(duì)伍的發(fā)展，也必然影響公共消防安全形勢，進(jìn)而影響我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，更談不上建設(shè)和諧、小康

)某部隊(duì)療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士個(gè)性特征的調(diào)查與分析蘇倩 王磊 陳晶晶 熊波(南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院海勤療養(yǎng)區(qū)，310002)目的 綜合分析某部隊(duì)療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士的個(gè)性特征，為提高非現(xiàn)役文職護(hù)士的心理健康水平提供科學(xué)依據(jù)。方法 采用卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷(16PF)對(duì)某部隊(duì)療養(yǎng)院85名非現(xiàn)役文職護(hù)士進(jìn)行測量，應(yīng)用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果 該部隊(duì)療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士除聰慧性外的其余所有因素得分均與國內(nèi)成人女性常模存在顯著性差異；與女軍人常模相比，研究群體

波杭州療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職人員心理健康狀況的多因素研究陳晶晶，王珊珊，王 磊，熊 波目的 研究療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職人員的心理健康狀況，及其與個(gè)性特質(zhì)、應(yīng)對(duì)方式的相互關(guān)系，為其心理教育和管理工作提供理論依據(jù)。方法 采用一般情況調(diào)查表、癥狀自評(píng)量表（SCL-90）、卡特爾16種人格因素問卷（16PF）和特質(zhì)應(yīng)對(duì)問卷（TCSQ），數(shù)據(jù)采用SPSS15.0軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果 非現(xiàn)役文職人員心理健康水平與人格特征、應(yīng)對(duì)方式等因素顯著相關(guān)。結(jié)論 療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職人員的

文化視角下的公安現(xiàn)役院校學(xué)員的廉政人格培養(yǎng)趙翠生（中國人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院 管理系，河北 廊坊 065000）公安現(xiàn)役院校學(xué)員廉政人格的重要特征在于其文化性。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的嵌入將有助于公安現(xiàn)役院校學(xué)員廉政認(rèn)知、廉政踐履行為的形成。借鑒中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構(gòu)建公安現(xiàn)役院校學(xué)員廉政人格塑造的文化環(huán)境，是增強(qiáng)其廉政意識(shí)的基礎(chǔ)。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；廉政人格；公安現(xiàn)役院校學(xué)員美國圣迭戈加州大學(xué)人類學(xué)教授梅爾福特·E·斯皮羅在他的著作《文化與人性》一書中指出，“文化作為

進(jìn)入工作崗位。非現(xiàn)役文職人員應(yīng)聘到部隊(duì)，在短時(shí)間里要實(shí)現(xiàn)從老百姓到軍人的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過程中，思想觀念和行為模式都要發(fā)生變化，這種變化有時(shí)是突然的、劇烈的，適應(yīng)期易出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等心理問題[1]。因此，非現(xiàn)役文職人員的適應(yīng)水平是不容忽視的問題，探討非現(xiàn)役文職人員軍營適應(yīng)水平與社會(huì)支持之間的關(guān)系就顯得尤為重要。社會(huì)支持是指社會(huì)各方面的包括家庭、親屬、朋友、同事、黨團(tuán)、工會(huì)等組織給個(gè)體的精神和物質(zhì)上的幫助支援[2]。社會(huì)支持能對(duì)應(yīng)激狀態(tài)下的個(gè)體提供保護(hù)，對(duì)

831200）非現(xiàn)役文職護(hù)士戰(zhàn)救技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐與研究馬翠萍，張 戎，孫淑娟（西安陸軍學(xué)院軍醫(yī)訓(xùn)練大隊(duì)，新疆 呼圖壁 831200）為加強(qiáng)非現(xiàn)役文職護(hù)士對(duì)戰(zhàn)救技術(shù)的掌握，滿足現(xiàn)代軍事斗爭和衛(wèi)勤保障的需要，通過明確培訓(xùn)目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)方式；規(guī)范操作流程，嚴(yán)格訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)；狠抓技能訓(xùn)練，確保教學(xué)效果等教學(xué)手段，能取得較好的教學(xué)效果。非現(xiàn)役文職護(hù)士；戰(zhàn)救技術(shù)；教學(xué)研究近幾年來，隨著《中國人民解放軍文職人員條例》的頒布實(shí)施，越來越多的非現(xiàn)役文職護(hù)士被充實(shí)到軍隊(duì)醫(yī)院的護(hù)理隊(duì)

超 熊波療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職人員心理健康狀況調(diào)查研究310002 南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院海勤療養(yǎng)區(qū) 陳晶晶 孫國棟 唐艷超 熊波目的探討療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職人員的心理健康狀況與特點(diǎn)。方法采用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)和一般情況調(diào)查表對(duì)療養(yǎng)院56名非現(xiàn)役文職人員進(jìn)行測評(píng)，數(shù)據(jù)采用SPSS 15.0軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果非現(xiàn)役文職人員SCL-90總分及各因子分均顯著低于國內(nèi)常模和軍人常模；除軀體化因子外，本科生非現(xiàn)役文職人員SCL-90總分及其余8個(gè)因子得分均顯著低于

張鵬完善軍校非現(xiàn)役文職人員聘用制度的思考張鵬隨著軍隊(duì)非現(xiàn)役文職人員制度的實(shí)施，大量的社會(huì)人才廣泛被聘用到軍隊(duì)工作?！秳趧?dòng)合同法》是否能切實(shí)的保護(hù)非現(xiàn)役文職人員的合法權(quán)益，頗受社會(huì)各界的關(guān)注。軍校應(yīng)以《勞動(dòng)合同法》為基礎(chǔ)，從法規(guī)建設(shè)、聘任合同、程序規(guī)范和權(quán)利救濟(jì)等方面切實(shí)保護(hù)非現(xiàn)役文職人員的合法權(quán)益。促進(jìn)非現(xiàn)役文職人員盡快融入部隊(duì)，進(jìn)入工作狀態(tài)，充分發(fā)揮他們?cè)诓筷?duì)建設(shè)中的生力軍作用。勞動(dòng)合同法；聘用制；非現(xiàn)役文職人員；權(quán)益；法律保護(hù)一、軍校非現(xiàn)役文職人員聘用

本刊為全國公安現(xiàn)役部隊(duì)惟一囊括邊防、消防、警衛(wèi)、維和專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)術(shù)期刊,目前為月刊,單月期主要側(cè)重于邊防、警衛(wèi)及社科研究,雙月期主要側(cè)重于消防及理工科研究。近年來本刊學(xué)術(shù)質(zhì)量、社會(huì)影響不斷提高,促進(jìn)了公安現(xiàn)役部隊(duì)的教學(xué)、科研和部隊(duì)建設(shè)工作。本刊多年來一直為公安現(xiàn)役部隊(duì)團(tuán)級(jí)以上單位免費(fèi)贈(zèng)閱,得到了部隊(duì)的認(rèn)可,但是因?qū)W報(bào)辦刊經(jīng)費(fèi)緊張,從 2011年起將緊縮發(fā)行范圍,不能再繼續(xù)大面積為部隊(duì)免費(fèi)贈(zèng)閱,請(qǐng)諒解并積極訂閱《武警學(xué)院學(xué)報(bào)》,以支持公安現(xiàn)役部隊(duì)

李艷平 白菁非現(xiàn)役文職護(hù)士是按照規(guī)定的編制聘用到部隊(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中履行現(xiàn)役軍人護(hù)士崗位職責(zé)的非現(xiàn)役人員，南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院自2006年起已陸續(xù)有3批近150名文職護(hù)士充實(shí)到療養(yǎng)一線護(hù)理崗位。非現(xiàn)役文職護(hù)士制度的實(shí)施，在確保療養(yǎng)、護(hù)理、科研等任務(wù)的完成方面發(fā)揮積極作用，有效地緩解了部隊(duì)療養(yǎng)院護(hù)理人員不足的現(xiàn)象[1]。但作為一項(xiàng)新生制度，與傳統(tǒng)的軍人護(hù)士和聘用護(hù)士相比，非現(xiàn)役文職護(hù)士在編制、薪酬、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、培訓(xùn)、晉升和個(gè)人職業(yè)發(fā)展等方面都存在著差異

·特勤療養(yǎng)員對(duì)非現(xiàn)役文職護(hù)士評(píng)價(jià)及護(hù)理需求分析310013 南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院空勤療養(yǎng)區(qū) 李艷平 李 娜目的 分析特勤療養(yǎng)員對(duì)非現(xiàn)役文職護(hù)士工作的評(píng)價(jià)及護(hù)理需求調(diào)查，以檢驗(yàn)引進(jìn)非現(xiàn)役文職護(hù)士的效果，完善非現(xiàn)役文職護(hù)士的培養(yǎng)模式。方法 隨機(jī)抽取200名特勤療養(yǎng)員進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)回收的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。結(jié)果特勤療養(yǎng)員對(duì)非現(xiàn)役文職護(hù)士總體工作滿意度達(dá)91.5%；對(duì)大專學(xué)歷層次非現(xiàn)役文職護(hù)士認(rèn)可程度最高，達(dá)71.0%；對(duì)24～28歲年齡段非現(xiàn)役文職護(hù)士認(rèn)可程度最

未通過評(píng)審而退出現(xiàn)役，這其中也包括50名將軍。在世界主流國家的軍隊(duì)中，軍官只占軍隊(duì)總數(shù)的7％－15％，但俄軍官的比例卻達(dá)到30％。因此，俄國防部長謝爾久科夫在制定2012年前俄軍隊(duì)改革計(jì)劃時(shí)明確規(guī)定，為了將俄軍總數(shù)控制在100萬，俄軍現(xiàn)有的35.5萬名軍官將被裁減至15萬，為了完成這一目標(biāo)，今年俄軍就要裁掉近4萬名軍官。根據(jù)規(guī)定，只有達(dá)到最高服役年限，或滿足“因健康原因或編制因素退出現(xiàn)役；退出現(xiàn)役當(dāng)天年滿45歲；工齡達(dá)到25年以上且其中至少有12年半在服兵

汽兵 胡珊軍隊(duì)非現(xiàn)役文職護(hù)士的管理與再培養(yǎng)310013 南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院空勤療養(yǎng)區(qū) 呂汽兵 胡珊隨著軍隊(duì)體制編制的調(diào)整，從軍隊(duì)發(fā)展趨勢來看，非現(xiàn)役文職護(hù)士必將成為軍隊(duì)護(hù)理人員的重要力量。加強(qiáng)對(duì)非現(xiàn)役文職護(hù)士的管理和再培養(yǎng)，已引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理者重視[1]。如何建設(shè)一支高素質(zhì)文職護(hù)士隊(duì)伍，已成為我們最緊迫和艱巨的任務(wù)。本文就療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護(hù)士的管理和再培養(yǎng)談幾點(diǎn)看法。1 嚴(yán)格選拔，全面培訓(xùn)1.1 嚴(yán)格用人標(biāo)準(zhǔn)首先把好來院實(shí)習(xí)招聘關(guān)，根據(jù)非現(xiàn)役文職護(hù)士名額

蔣艷紅 李愛霞非現(xiàn)役文職護(hù)士保密工作存在的問題及對(duì)策310002 南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院海勤療養(yǎng)區(qū) 胡海霞 蔣艷紅 李愛霞目的 為提高非現(xiàn)役文職護(hù)士保密意識(shí)。方法 依據(jù)非現(xiàn)役文職護(hù)士工作和生活中存在的保密工作隱患，提出相應(yīng)的對(duì)策。結(jié)果 使非現(xiàn)役文職護(hù)士認(rèn)識(shí)到保守國家、軍隊(duì)秘密是自己的神圣職責(zé)。結(jié)論 通過多種保密教育，非現(xiàn)役文職護(hù)士樹立了“保密就是保生命，保密就是保勝利”的思想。非現(xiàn)役文職護(hù)士；保密工作；問題；對(duì)策近幾年，隨著聯(lián)勤體系的建立和精簡整編的深入，軍人