動(dòng)感地帶

語文學(xué)習(xí)的“動(dòng)感地帶”，這樣，語文課堂才是鮮活的，靈動(dòng)的。一、以演代講，理解文本內(nèi)容小學(xué)生喜歡“全感官”參與學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中，我們不妨把表演帶入語文課堂，一改學(xué)生被動(dòng)閱讀的地位，促使學(xué)生多動(dòng)腦，多動(dòng)手，主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于學(xué)生準(zhǔn)確理解語言文字，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。在教學(xué)《菩薩兵》這篇課文時(shí)，我采取了有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來。師：當(dāng)藏在山上的藏民看到部隊(duì)在為他們種地時(shí)，他們是怎么想的，怎么說的？生1：他們會(huì)想，

設(shè)情景烘托“動(dòng)感地帶”創(chuàng)設(shè)情景是一種發(fā)現(xiàn)向題、積極探求的心理取向。要在教學(xué)過程中使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和積極探求，必須營造一種民主、寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生的思維自由奔放。只有在輕松愉快的課堂氛圍下，學(xué)生的創(chuàng)斷意識(shí)才能得到充分培養(yǎng)，才能真正拓展學(xué)生的思維空間，才能有效地發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。因此，要讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)且富有趣味性的數(shù)學(xué)情景就顯得尤為重要了。例如教學(xué)乘法時(shí)先復(fù)習(xí)用連加連減的方法，然后提出：“如果數(shù)量多的情況下也用連加的算法合適嗎？有沒有更簡便的方法呢？

學(xué)習(xí) ? ?動(dòng)感地帶中職學(xué)校學(xué)生大都英語基礎(chǔ)較為薄弱，存在厭學(xué)情緒。英語教材為國家規(guī)劃教材，雖然難度較低，但筆者所教的班級(jí)有一半多的學(xué)生上課聽不懂。部分學(xué)生很想學(xué)好英語，但由于時(shí)間和條件的限制，在課堂上，教師無法照顧到每個(gè)人的個(gè)性差異，難以因材施教，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性未能充分發(fā)揮出來;部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)好專業(yè)課就行了，直接放棄英語這門課的學(xué)習(xí)。造成的結(jié)果是英語這一重要的基礎(chǔ)學(xué)科逐漸被邊緣化，學(xué)生學(xué)得痛苦，教師教得痛苦。如何彌補(bǔ)課堂教學(xué)在時(shí)間和空間上的不足？如

。時(shí)尚潮牌“動(dòng)感地帶”也在決賽現(xiàn)場出現(xiàn)，隨著5G到來，煥新升級(jí)的“動(dòng)感地帶”必將帶來更多有趣的內(nèi)容服務(wù)。湖南總決賽相關(guān)信息在微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共獲得1.5億的閱讀量，成功登上當(dāng)日熱搜。 經(jīng)過一天的鏖戰(zhàn)，湖南賽區(qū)最強(qiáng)王者終于誕生，獲得英雄聯(lián)盟Solo項(xiàng)目冠軍的是來自常德的選手任波;岳陽戰(zhàn)隊(duì)正月初五影業(yè)隊(duì)獲得了英雄聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)賽冠軍;而爐石傳說項(xiàng)目冠軍則被長沙小伙徐鑫濤獲得。其中徐鑫濤和正月初五影業(yè)隊(duì)還將代表湖南省出戰(zhàn)CMCC全國總決賽。

芬【關(guān)鍵詞】動(dòng)感地帶；理想“靜”界；動(dòng)靜相迭【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）41-0068-03南朝醫(yī)藥學(xué)家陶弘景指出：“靜以養(yǎng)神，動(dòng)以煉形，能動(dòng)能靜可以長生?！眲?dòng)靜結(jié)合的辯證思想為語文課堂教學(xué)研究提供了有益啟示。課堂是生命體機(jī)能與心志的特殊運(yùn)動(dòng)，動(dòng)與靜是課堂教學(xué)的外在表現(xiàn)?！皠?dòng)”是指學(xué)生處于憤悱狀態(tài)之下，經(jīng)由教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)，積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)實(shí)踐中的活躍狀態(tài)；“靜”是指課堂上，學(xué)生聚精會(huì)神、靜思默

成為學(xué)生的“動(dòng)感地帶”。一、動(dòng)手動(dòng)腳，你知我懂在教拼音時(shí)，為了讓學(xué)生記住那一個(gè)個(gè)孤零零的、抽象而枯燥的字母教師頗費(fèi)口舌。對(duì)此，可以改變方法，在記形、復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生說出要記的字母。比如，記“O”形，食指與拇指相接，成 “O” 形；記“C”，左手食指與拇指分開，成左半圓。這不僅打破了單調(diào)無味的死記硬背規(guī)則，而且在學(xué)生的動(dòng)手比劃中，增加了諸多童趣，使抽象的符號(hào)變得形象化，加快了記憶速度。學(xué)生以此仿效，自發(fā)擬定W、X、I、F等許多手指符號(hào)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)有趣的拼音字

青年群體的“動(dòng)感地帶”品牌面臨著來自中國電信“學(xué)子e行”以及中國聯(lián)通“UP新勢(shì)力”的威脅。在學(xué)校，特別是高校市場，“動(dòng)感地帶”要發(fā)揮品牌競爭優(yōu)勢(shì)，維持和進(jìn)一步搶占市場份額，都需要對(duì)品牌的營銷策略進(jìn)一步的探究和修正。本文首先對(duì)“動(dòng)感地帶”品牌從產(chǎn)品的特征、目標(biāo)市場和產(chǎn)品定位研究品牌的現(xiàn)狀，然后在研究的基礎(chǔ)上從服務(wù)營銷，公共關(guān)系，營銷組合等方面研究新形勢(shì)下中國移動(dòng)“動(dòng)感地帶”品牌應(yīng)該采取的營銷策略?！娟P(guān)鍵詞】動(dòng)感地帶；品牌營銷；營銷策略緒論：品牌作為人們對(duì)某一

來禮物是一部動(dòng)感地帶手機(jī)和一卷字。小劉心想：黃局長一向跟紀(jì)檢書記老譚不和，眼下老譚又剛剛退居二線，送給他這兩件既寒酸又不搭的禮物，也未免太掉價(jià)了吧！見小劉不動(dòng)，黃局長火了：“讓你送你就送，磨蹭什么！老譚是個(gè)文化人，一看就知道我的寓意！”小劉這才“啊”了一聲，趕緊開車把禮物送到了老譚手上。老譚一看第一件禮物笑了，說：“一部動(dòng)感地帶手機(jī)意思是‘我的地盤我做主’！”老譚接著又打開第二件禮物——一卷字，只見上面只有五個(gè)蒼勁的大字“庭前生瑞草”。老譚一見又笑了，說：

科挺?營造“動(dòng)感地帶”，激活學(xué)生發(fā)散性思維 ——一道九年級(jí)數(shù)學(xué)競賽題的解題教學(xué)與反思□浙江省寧波市鄞州區(qū)集士港鎮(zhèn)中學(xué)許科挺現(xiàn)在的解題教學(xué)，大多數(shù)還是以教師講解為主，以總結(jié)概念、精講例題來完成，這樣的演繹體系存在種種弊端，如：（1）缺少調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒及進(jìn)入學(xué)習(xí)角色的興奮點(diǎn)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和求知欲望的發(fā)生和發(fā)展；（2）限制了部分學(xué)生的表現(xiàn)欲和成就感，不利于學(xué)生的人格發(fā)展和個(gè)性發(fā)展；（3）缺少小組合作，不利于全班團(tuán)結(jié)合作能力的培養(yǎng)和智能水平的發(fā)展。那么，

出習(xí)作中的“動(dòng)感地帶”文/何捷名師小卡片何捷，作家，全國“新作文寫作聯(lián)盟”盟主、福建省語文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長、福建省語文學(xué)科帶頭人、《小學(xué)時(shí)代·妙筆作文》專欄作家。目前已出版《作文真經(jīng)》《不會(huì)寫作文的作文大王》等十余部個(gè)人專著。大家可別老想著拍電影、當(dāng)主角。這“拍”習(xí)作中的“動(dòng)感地帶”，就是指處理好習(xí)作中的動(dòng)作描寫。不過，這回咱們還真要借鑒電影拍攝中的一些小技巧來談這個(gè)話題。一、用好放大鏡，寫出“慢鏡頭”效果就像用放大鏡看東西一樣，我們要試著將對(duì)象的動(dòng)作

昏暗的房子凌晨，熟睡的夏洛克突然被一陣敲門聲驚醒。開門一看，敲門者是住在附近的塔姆教授的外甥帕森。帕森十分不安地對(duì)夏洛克說：“今天塔姆舅舅約我晚上到他家，我路上有事耽擱了時(shí)間，到了舅舅家門口，我喊舅舅沒有回應(yīng)，不知道他家里發(fā)生了什么事，我不敢進(jìn)去，所以請(qǐng)您一起去看看。”夏洛克聽罷，立即穿上外衣和帕森出了門。帕森在路上對(duì)夏洛克說：“最近，我舅舅的一項(xiàng)發(fā)明成功了，得了不少獎(jiǎng)金，有人對(duì)這筆錢很眼紅，我擔(dān)心他會(huì)因此而出事。”正說著，他們來到了塔姆教授家門口。帕森撞

歷史課堂 “動(dòng)感地帶” 新課改高中新課改已經(jīng)推進(jìn)第三輪了，在新課改的過程中，高中的歷史教師因?yàn)楦呖級(jí)毫?，在慨嘆歷史課課時(shí)少，任務(wù)緊，內(nèi)容多的現(xiàn)實(shí)困難下，多采用“全堂灌輸式教學(xué)”，到了高三文科復(fù)習(xí)，學(xué)生缺乏自主化解難題的本領(lǐng)，這一輪的教學(xué)中，我學(xué)者“小馬過河”的樣子，在平凡的歷史教學(xué)中嘗試著，摸索著，更加感悟到在新課程下的歷史教學(xué)必須要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。下面就以我在高一教學(xué)中《美國聯(lián)邦政府的建立》為例，講述新課改下我的教學(xué)感悟：首

迷路了夏洛克和朋友去度假。他們從凱斯文鎮(zhèn)驅(qū)車沿著一條荒無人煙的鄉(xiāng)間馬路，一路行駛，打算前往林恩鎮(zhèn)。突然，朋友一個(gè)激靈，緊急剎住了車，夏洛克皺著眉頭問：“怎么了？”朋友指了指窗外，夏洛克才發(fā)現(xiàn)，他們遇到了一個(gè)復(fù)雜的岔道口，他數(shù)了數(shù)，道口分別通向五條不同方向的路。周圍冷冷清清，沒有可以問路的人，更令他們抓狂的是，道口的路標(biāo)不知被誰撞倒了，他們面臨著從五條岔路中選擇一條的難題。夏洛克問：“地圖呢？”朋友囁嚅道：“糟了，好像落在上一個(gè)加油站了！”朋友一臉慚愧，連聲

李關(guān)雎【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）01-0056-01一、調(diào)查目的思品課是學(xué)生掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高覺悟三者有機(jī)結(jié)合的過程。在新課改背景下，初中思品課教學(xué)進(jìn)行了一系列改革，取得了顯著成效。但還存在一些問題。為此，對(duì)我區(qū)部分初中校的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，希望借此了解學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的態(tài)度，找出教學(xué)存在弊端的原因，提出建議，推動(dòng)初中思品課的改革。二、調(diào)查方法——問卷調(diào)查發(fā)放問卷140份 回收140份，有效問

00）創(chuàng)設(shè)"動(dòng)感地帶"，激活思品課教學(xué)時(shí) 歡（南京市江寧區(qū)上坊初級(jí)中學(xué) 江蘇南京 211100）新課程實(shí)施以來，思想品德課的教學(xué)正以其獨(dú)特的"動(dòng)態(tài)"變化規(guī)律，進(jìn)行著改革與發(fā)展，象瞬息萬變、運(yùn)動(dòng)、發(fā)展的大千世界一樣，開辟著新天地。新課標(biāo)的核心是師生通過體認(rèn)、對(duì)話、創(chuàng)生、互動(dòng)、構(gòu)建等活動(dòng)，在動(dòng)態(tài)的機(jī)制中，探究知識(shí)、修為人生、共同成長，師生互動(dòng)學(xué)會(huì)終生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人、與自然、與社會(huì)、與世界和諧發(fā)展，達(dá)到尋找自我、塑造完美人格的目的。思想品德 動(dòng)感地帶 激活思品課

神探夏洛克薩斯城的綁架案海濱小城薩斯寧靜的海面上，發(fā)生了一場亡命追蹤。綁匪駕駛一艘汽艇，正要從海上逃跑。夏洛克知道，不遠(yuǎn)的海域就是公海，綁匪一旦逃到公海上，警察將無法鉗制他們。于是，夏洛克立即一邊組織人馬向海外趕，一邊調(diào)遣直升機(jī)前來增援。這時(shí)，綁匪已經(jīng)駕駛一艘汽艇在海上駛出了一段距離。警察來到海邊后，立馬找到一艘汽艇，開始全速追趕綁匪，前來增援的直升機(jī)也趕到了，夏洛克坐上直升機(jī)，在空中做指揮。警察的汽艇開得很快，眼看就要和綁匪齊頭并進(jìn)了，只要再快一點(diǎn)兒，就

·青春追夢(mèng)“動(dòng)感地帶”迎新文藝巡演晚會(huì)在新疆師范大學(xué)本部音樂廳舉行。就此一場聲勢(shì)浩大的涵括著勵(lì)志、公益屬性和中國夢(mèng)主題的活動(dòng)，在我區(qū)高校中開展開來。這次文藝巡演活動(dòng)是由自治區(qū)團(tuán)委、自治區(qū)學(xué)聯(lián)主辦，烏魯木齊移動(dòng)協(xié)辦，近期相繼在新疆大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)陸續(xù)上演。晚會(huì)結(jié)合了當(dāng)前最時(shí)尚、好玩的主流元素，為廣大學(xué)生奉上好聽、好看的流行盛典，晚會(huì)現(xiàn)場更有烏魯木齊移動(dòng)官方微信平臺(tái)技術(shù)團(tuán)隊(duì)與場內(nèi)觀眾進(jìn)行微信抽獎(jiǎng)互動(dòng)。這種與客戶的全方

我們選擇了“動(dòng)感地帶新生直郵卡”，隨著錄取通知書，把移動(dòng)卡寄達(dá)到每一個(gè)即將要報(bào)到的新生手中。當(dāng)然首先，我們的產(chǎn)品過硬：①移動(dòng)sim卡為新一代動(dòng)感地帶M2.0卡，擁有64M的STK，容量大還具有動(dòng)感地帶身份驗(yàn)證方式；②資費(fèi)選擇合適，我們寄送為符合新生使用的“動(dòng)感地帶校園新生代套餐”，20元=500條短信+50分鐘基本通話+來電顯示費(fèi)，套餐月費(fèi)不高，含有短信、基本通話等業(yè)務(wù)，符合一個(gè)新大學(xué)生的使用口味。品牌使用的是中國移動(dòng)三大品牌之一的動(dòng)感地帶品牌，符合年輕人

霸校園市場的動(dòng)感地帶，如今已無力抗衡聯(lián)通及電信對(duì)其用戶的強(qiáng)力分流，終在4G時(shí)代被移動(dòng)新品牌取代。大多數(shù)的80后或90后或許都還記得周杰倫用他特有的口音說著：“我的地盤我做主，我就是M-Zone人”的動(dòng)感地帶廣告；也會(huì)記得每當(dāng)秋季開學(xué)遍布眼簾的橘色海洋以及學(xué)長們發(fā)出的一句句“同學(xué)，需要動(dòng)感地帶卡嗎？”……隨著各大高校開學(xué)腳步的臨近，2014屆的新生們也紛紛迎來了人生中的嶄新一頁。然而，對(duì)于北京語言大學(xué)中文系研究生二年級(jí)的學(xué)生王靜（化名）來說，如今再到開學(xué)季，

動(dòng)的全球通、動(dòng)感地帶和神州行品牌覆蓋的人群觀察，全球通覆蓋了高端人士，動(dòng)感地帶針對(duì)的是年輕人，而神州行則是商務(wù)人士和打工族。而新品牌“and和”是不是對(duì)以上的整合？中國移動(dòng)人士透露，原有品牌會(huì)慢慢淡出，但旗下服務(wù)不會(huì)減少，會(huì)在新品牌之下繼續(xù)開展。中國移動(dòng)相關(guān)人員透露：“新Logo策劃近一年時(shí)間，期間方案易稿數(shù)十次，最終從5個(gè)備選方案中拍板確定。而新品牌從色彩到構(gòu)圖都充滿了年輕人的朝氣?！?G時(shí)代，相比于電信的“天翼”和聯(lián)通的“沃”，中國移動(dòng)“G3”并不醒目

。挖掘?qū)W生“動(dòng)感地帶”，就是要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展的意識(shí)與能力。為此，必須做到：教師要“還”字當(dāng)頭，從而引發(fā)“動(dòng)感地帶”的生成；教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)話，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；教師應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，讓課堂充滿成功的愉悅，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：“動(dòng)感地帶”；新課改；教學(xué)觀念新課改的課堂理念認(rèn)為，課堂教學(xué)不是簡單的知識(shí)學(xué)習(xí)過程，它應(yīng)是師生共同成長的生命歷程，它生機(jī)勃勃、活力無限。因此，教師不能用靜止的、固定的思維，而要用變化的、動(dòng)態(tài)的生成

靈機(jī)一動(dòng)夏洛克奉命執(zhí)行任務(wù)，他偽裝成一名記者背著帶有閃光燈的照相機(jī)，拿著偽造的證件，潛入了一個(gè)社交舞會(huì)。夏洛克在這些社會(huì)名流之中鎮(zhèn)定自若地穿梭著，正在拍照時(shí)，一個(gè)保安向他走了過來，非?？蜌獾卣f：“先生，請(qǐng)把你的證件給我看看。”夏洛克鎮(zhèn)定地掏出證件，遞給保安，細(xì)心的保安盯著他的證件看了一會(huì)兒，說道：“你的證件是偽造的，你到底是什么人？”保安一邊說，一邊準(zhǔn)備從口袋取手槍。夏洛克知道自己已暴露，第一反應(yīng)就是必須立即逃走，然而，對(duì)方手上持有手槍，雖然他站的地方離大

1121)“動(dòng)感地帶”作為繼“神州行”“全球通”之后，中國移動(dòng)的第三大支柱品牌，以青年群體作為目標(biāo)客戶，致力打造屬于青年群體的專屬品牌。然而隨著競爭對(duì)手的加入，4G牌照的發(fā)放等重大市場環(huán)境震蕩，已經(jīng)建立起來的品牌屬性如何保持，客戶群體的忠誠度如何保持，業(yè)務(wù)內(nèi)容的吸引性如何保持，成為了中國移動(dòng)“動(dòng)感地帶”迫切需要解決的品牌營銷問題，因此研究“動(dòng)感地帶”品牌的營銷策略具有理論和實(shí)踐意義。一、“動(dòng)感地帶”品牌的環(huán)境分析“動(dòng)感地帶”品牌定位是時(shí)尚、好玩、探索，年輕

取代全球通、動(dòng)感地帶和神州行，成為中移動(dòng)4G業(yè)務(wù)的推廣核心。從內(nèi)部曝光的圖片看，左邊為英文小寫“and”，右邊為中文名字“和”，中間是一個(gè)桃紅色的嘆號(hào)。文字整體采用草綠色，與日前中移動(dòng)低調(diào)升級(jí)的企業(yè)新LOGO中央線條顏色一致。中移動(dòng)期望通過“和”這一品牌，向客戶傳遞一種更積極的態(tài)度和開放的溝通心態(tài)。據(jù)悉，公司新LOGO已續(xù)在各分公司、營業(yè)廳等開始更換，中移動(dòng)在騰訊微博的官方帳號(hào)已換為新標(biāo)識(shí)?！昂汀睂⒃?2月17日正式對(duì)外公布。發(fā)布后，原有三大業(yè)務(wù)品牌全球通

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動(dòng)感地帶 “碼”上開始？——《故事會(huì)》編輯給您拜年啦！親愛的讀者朋友，歡迎來到動(dòng)感地帶，在這里，您將獲得紙刊以外豐富的多媒體信息，聽到更多的故事；在欣賞每期精彩內(nèi)容之余，還能通過延伸閱讀了解作者的創(chuàng)作感想和他們的經(jīng)典作品；您更能通過微信與我們進(jìn)行互動(dòng)，參加有獎(jiǎng)競猜?！按a”上天地?zé)o限精彩，期待您的加入！請(qǐng)用手機(jī)或電腦掃描下列二維碼，開啟全新的視聽旅程?。ㄍ扑]使用“快拍二維碼” www.kuaipai.cn）微信有獎(jiǎng)競猜《故事會(huì)》正式開通微信官方賬號(hào)！您有3種

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動(dòng)感地帶 “碼”上開始？請(qǐng)用手機(jī)或電腦掃描下列二維碼，開啟全新的視聽旅程?。ㄍ扑]使用“快拍二維碼”www.kuaipai.cn）微信有獎(jiǎng)競猜故事會(huì)正式開通微信官方賬號(hào)！您有3種方法關(guān)注我們：1.用微信客戶端掃描右側(cè)二維碼；2.查找微信號(hào)story63；3.通過QQ號(hào)碼2652898766查找。通過微信，您將免費(fèi)讀到我們準(zhǔn)備的精彩故事，了解《故事會(huì)》活動(dòng)信息，還能獲得動(dòng)感地帶有獎(jiǎng)競猜的特權(quán)，答題贏取精美獎(jiǎng)品哦！參與本期競猜辦法：請(qǐng)使用微信發(fā)送答案字母（題目見

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動(dòng)感地帶 “碼”上開始？請(qǐng)用手機(jī)或電腦掃描下列二維碼，開啟全新的視聽旅程?。ㄍ扑]使用“快拍二維碼” www.kuaipai.cn）微信有獎(jiǎng)競猜故事會(huì)正式開通微信官方賬號(hào)！您有3種方法關(guān)注我們：1、用微信客戶端掃描右側(cè)二維碼；2、查找微信號(hào)story63；3、通過QQ號(hào)碼2652898766查找。通過微信，您將免費(fèi)讀到我們準(zhǔn)備的精彩故事，了解《故事會(huì)》活動(dòng)信息，還能獲得動(dòng)感地帶有獎(jiǎng)競猜的特權(quán)，答題贏取精美獎(jiǎng)品哦！參與本期競猜辦法：請(qǐng)使用微信發(fā)送答案字母（題目

”業(yè)務(wù)，允許動(dòng)感地帶用戶在省內(nèi)變更所屬地市公司?！笆?nèi)攜號(hào)轉(zhuǎn)歸屬地”業(yè)務(wù)目前僅限動(dòng)感地帶新校園卡、動(dòng)感地帶校園卡網(wǎng)絡(luò)版用戶或攜轉(zhuǎn)后轉(zhuǎn)入動(dòng)感地帶新校園卡、動(dòng)感地帶校園卡網(wǎng)絡(luò)版的用戶可辦理，明顯針對(duì)的是校園用戶。目前，已開通此業(yè)務(wù)的省份包括河南、安徽、甘肅、四川、福建等，北京暫未開通。運(yùn)營商或?qū)⑾抡{(diào)智能手機(jī)補(bǔ)貼額近日，有消息稱，中國聯(lián)通副總經(jīng)理李剛表示今年下半年，聯(lián)通對(duì)千元3G智能手機(jī)的補(bǔ)貼力度，將從此前最高的50%下調(diào)至20%-30%。至此，中聯(lián)通終端補(bǔ)貼的

之路以移動(dòng)的動(dòng)感地帶為例，“動(dòng)感地帶”在全國目前已達(dá)一千萬用戶，它是中國惟一針對(duì)時(shí)尚、富于變化的年輕一代所推出的客戶品牌，自從推出以來，一路高歌，充滿動(dòng)力，為價(jià)格戰(zhàn)打得如火如荼的移動(dòng)通信市場增加了新的元素，并把移動(dòng)通信的競爭從價(jià)格戰(zhàn)提升到品牌戰(zhàn)。動(dòng)感地帶不僅資費(fèi)靈活，還提供多種創(chuàng)新的個(gè)性化服務(wù)，給用戶帶來前所未有的移動(dòng)通信生活。“動(dòng)感地帶”(M-ZONE)定位在“新奇”，“時(shí)尚、好玩、探索”是其主要的品牌屬性?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">動(dòng)感地帶”(M-ZONE)不僅資費(fèi)靈活，同時(shí)

用戶要求預(yù)裝動(dòng)感地帶。喬布斯吐血說：“直接買山寨機(jī)會(huì)死啊？”功夫一畫家，移民到洛杉磯，買了一富人區(qū)房子，并成為此社區(qū)第一個(gè)華人。進(jìn)出時(shí)，鄰居?，F(xiàn)倨傲之色，家中車道常被堵。畫家夜間悄悄鋸斷自家院中樹一棵，只鋸斷不推倒。晨起，面對(duì)此樹練太極一套，開聲吐氣，雙掌推出，樹轟然倒下。自此，鄰居皆仰視，車道常暢通。誰也偷不著昨天晚上3點(diǎn)多玩QQ農(nóng)場，遍地的楊梅還差兩分鐘就要成熟了，汪小飛突發(fā)奇想，把這些楊梅全部鏟除，然后睡覺。早上到學(xué)校就遭到多位同學(xué)黑著眼圈來圍攻，說

新。因此，“動(dòng)感地帶”便成為現(xiàn)階段少數(shù)圖書館和未來大部分圖書館的積極定位。3 “動(dòng)感地帶”：新形勢(shì)下圖書館的積極定位“動(dòng)感地帶”的管理理念和管理模式是現(xiàn)階段少數(shù)圖書館和未來大部分圖書館的積極定位，可看作圖書館管理理念和管理模式的第三個(gè)階段性特征。那么，什么是“動(dòng)感地帶”呢？“動(dòng)感地帶”本來是移動(dòng)手機(jī)動(dòng)感地帶，簡稱為M－zone，意思是“年輕人的地盤”，[注2]這里借用到管理中。當(dāng)然，圖書館不僅僅是年輕人光臨的場所，也有教師等中老年群體。但是，“年輕人”充滿

種感官參與“動(dòng)感地帶”學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多種感官的參與方能收到好的效果。要想使學(xué)生主動(dòng)聽課、積極動(dòng)腦、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，就必須在課堂上使他們有效地把耳、目、腦、手、口利用起來。1學(xué)會(huì)聽“聽”是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑。“聽”就是聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言。在課堂學(xué)習(xí)中不僅要認(rèn)真聽老師講，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言、聽同學(xué)發(fā)言中存在什么問題。為了訓(xùn)練學(xué)生聽的能力，我在課堂教學(xué)中采?。夯A(chǔ)題由我口述，學(xué)生直接寫出得數(shù)；中檔題由我讀題，讓學(xué)生直接寫出過程等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)

——我們的“動(dòng)感地帶”。其實(shí)每個(gè)人都有自己生理、性格、習(xí)慣上的優(yōu)缺點(diǎn)，但是只要我們相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、親密合作，我們每個(gè)人都可進(jìn)步。正如孔子所云：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！比松褪沁@樣，只要你肯向他人學(xué)習(xí)，在合作中完善自我，就可以使彼此都放射出耀眼的光芒！點(diǎn)評(píng)本文的語言幽默生動(dòng)，作者把因成績下滑而被調(diào)到后面的幾名同學(xué)稱為學(xué)習(xí)“特工隊(duì)”，把教室后面的位置稱為“后排備戰(zhàn)區(qū)”“動(dòng)感地帶”，把自己、大個(gè)子、小胖子分別稱作“武大朗”“望

GPRS為“動(dòng)感地帶”的誕生，提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持?！巴瞥觥?span id="j5i0abt0b" class="hl">動(dòng)感地帶品牌，是廣東公司在細(xì)分客戶市場上的一次有益嘗試，”廣東移動(dòng)副總經(jīng)理高志興表示，在“動(dòng)感地帶”推出之前，中國移動(dòng)的品牌只有全球通和神州行?！澳菚r(shí)神州行發(fā)展得比較好，但神州行也有它的不足，雖然沒有月租費(fèi)，但每分鐘的通話費(fèi)比較貴，當(dāng)時(shí)我們就想能否再做一個(gè)品牌，用戶每個(gè)月只要支付一點(diǎn)功能使用費(fèi)，就能享受一定的通話時(shí)間和短信?！备咧九d說。恰好當(dāng)時(shí)中國移動(dòng)(香港)公司要廣東公司搞一個(gè)品牌創(chuàng)新，主要針對(duì)

聯(lián)合啟動(dòng)的“動(dòng)感地帶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟計(jì)劃”，成為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的新平臺(tái)。揚(yáng)州分公司一直致力于尋求推動(dòng)企業(yè)發(fā)展與社會(huì)問題解決的契合點(diǎn)，他們密切關(guān)注大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)這一社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)問題。揚(yáng)州分公司在承諾招聘百名應(yīng)屆畢業(yè)生的基礎(chǔ)上，又積極與揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)等地方高校開展合作，啟動(dòng)“動(dòng)感地帶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟計(jì)劃”，為在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。聯(lián)盟計(jì)劃第一期為“彩信創(chuàng)意無限活動(dòng)”，在校學(xué)生可以自主創(chuàng)作“手機(jī)彩信”作品，學(xué)生創(chuàng)作的彩信作品通過審核后，將作為彩信連連發(fā)業(yè)

神州行”、“動(dòng)感地帶”三大全國統(tǒng)一的主導(dǎo)產(chǎn)品品牌，分別涵蓋高端用戶、流動(dòng)性較強(qiáng)的用戶和收益潛力大的潛在中高端用戶。中國聯(lián)通則形成了7大品牌，分別冠名為“世界風(fēng)”、“如意通”、“新勢(shì)力”、“新時(shí)空”、“聯(lián)通商務(wù)”、“uni”、“聯(lián)通10010”。雖然聯(lián)通公司的品牌較多，但沒有形成極具競爭力的品牌，品牌定位不準(zhǔn)確，使用戶不能找到為自己訂做的產(chǎn)品，致使中國聯(lián)通的品牌知名度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到中國移動(dòng)的程度。同時(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，聯(lián)通的“UP新勢(shì)力”、“世界風(fēng)”等品牌分別和

個(gè)客戶品牌“動(dòng)感地帶”，大獲成功，僅用15個(gè)月就開發(fā)了2000萬用戶，達(dá)到平均每3秒鐘就產(chǎn)生一個(gè)新用戶的增長速度。2005年3月17日，通信行業(yè)的另一寡頭中國聯(lián)通也推出了首個(gè)針對(duì)青少年人群的客戶品牌“Up新勢(shì)力——?jiǎng)痈惺澜纭保苯犹魬?zhàn) “動(dòng)感地帶”。如今“Up新勢(shì)力”已推出一年多，然而錯(cuò)誤的競爭戰(zhàn)略并沒有讓“Up新勢(shì)力”為聯(lián)通帶來“新勢(shì)力”。強(qiáng)勢(shì)的先行者近幾年的迅猛增長使中國電信用戶的數(shù)量已超過3億,通信行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)市場越來越細(xì)化、針對(duì)各個(gè)目標(biāo)市場的客

市場效果： 動(dòng)感地帶的用戶已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一千萬，并成為移動(dòng)通信中預(yù)付費(fèi)用戶的主流。案例背景： 中國移動(dòng)作為國內(nèi)專注于移動(dòng)通信發(fā)展的通信運(yùn)營公司，曾成功推出了“全球通”、“神州行”兩大子品牌，成為中國移動(dòng)通信領(lǐng)域的市場霸主。但市場的進(jìn)一步飽和、聯(lián)通的反擊、小靈通的攪局，使中國移動(dòng)通信市場彌漫著價(jià)格戰(zhàn)的狼煙，如何吸引更多的客戶資源、提升客戶品牌忠誠度、充分挖掘客戶的價(jià)值，成為運(yùn)營商成功突圍的關(guān)鍵。作為霸主，中移動(dòng)如何保持自己的市場優(yōu)勢(shì)？“動(dòng)感地帶”2003年?duì)I銷事

得評(píng)說。1、動(dòng)感地帶強(qiáng)勢(shì)出擊2003年3月，中國移動(dòng)強(qiáng)檔推出了面向年輕客戶的品牌——“動(dòng)感地帶”（M-ZONE），這個(gè)專為15～25歲群體量身定做的全新品牌，以其“時(shí)尚、好玩、探索”的鮮明主張深受年輕人特別是大學(xué)生們的青睞，不到一年的時(shí)間，知曉度迅速攀升至52%，發(fā)展客戶超過1000萬戶。業(yè)內(nèi)人士對(duì)此評(píng)價(jià)：“動(dòng)感地帶”堪稱中國的電信業(yè)、通信業(yè)乃至全球通信業(yè)品牌經(jīng)營的一個(gè)典范。所謂“量身定做”，就是在資費(fèi)上包裝“短信套餐”，支付20或30元/月租就可發(fā)300