標準答案
- 標準答案，我要對你說
）班 陳格非標準答案，我真是太生氣了，我現在要列舉出你的累累罪行。我覺得你的存在，完全是傷害性不大，危害性極強！對不起，標準答案，本來想和你好好談談，但一不小心就成潑婦罵街了。好了，請你坐下來，我給你看看，你究竟傷害了多少人！標準答案，你有一顆冷漠的心。你給一張張小作者們發(fā)自內心的作品無情地畫上了大大的叉。標準答案，你扼殺了小作者的慧心、匠心；你割裂了小作者的童心、童趣；你殺害了一個又一個小作者的真誠；你掐死了一個又一個小作者的熱愛！標準答案，我知道，你喜
小學生必讀(中年級版) 2022年5期2022-08-16
- 管窺“標準答案”
疑問，笑著將標準答案給他看。他看到，標準答案是：讓梨。一道小學生四年級試卷上有這樣一道題目：雪融化以后是什么？有個小學生答道：雪融化后是春天。結果，被老師打了個大大的叉。因為標準答案是：水。因為在這些題后面都有一個標準答案，只要與這個標準答案不符，一律會打叉，別無選擇。我們的回答都應該是一個腔調，一個模樣，千人一面。有個小學老師對我說了這樣一件事，她說，有一次，有個小學生在一道填空題上寫道：綠色的月光，照在小樹林里。我覺得這個小學生很有想象力和觀察力，就給
雜文選刊 2022年9期2022-05-30
- 科學堅持答案的正確性是最基礎的語文課程思政
文課程改革，標準答案受20世紀末“語文教育大批判”和21世紀初“多元解讀”的沖擊，社會上出現了一種流傳甚廣、影響甚大、擁躉無數、似是而非的輿論：文學鑒賞，進而閱讀理解，甚至所有語文答案，都沒有衡量標準，沒有正誤優(yōu)劣之分，只有不同見解之別。在“情感態(tài)度價值觀”教學目標已經深入人心、課程思政成為常態(tài)的當下，語文教育界對此務必保持高度警惕，必須科學堅持答案的正確性，即語文答案有正誤優(yōu)劣界限，要依據語文專業(yè)知識，科學判別正誤、優(yōu)劣，尤其是不能任意抹殺、模糊正誤界限
語文建設·上 2022年8期2022-05-30
- 科學堅持答案的正確性是最基礎的語文課程思政
文課程改革，標準答案受20世紀末“語文教育大批判”和21世紀初“多元解讀”的沖擊，社會上出現了一種流傳甚廣、影響甚大、擁躉無數、似是而非的輿論：文學鑒賞，進而閱讀理解，甚至所有語文答案，都沒有衡量標準，沒有正誤優(yōu)劣之分，只有不同見解之別。在“情感態(tài)度價值觀”教學目標已經深入人心、課程思政成為常態(tài)的當下，語文教育界對此務必保持高度警惕，必須科學堅持答案的正確性，即語文答案有正誤優(yōu)劣界限，要依據語文專業(yè)知識，科學判別正誤、優(yōu)劣，尤其是不能任意抹殺、模糊正誤界限
語文建設 2022年8期2022-05-30
- 這是最后一次有標準答案
白簡簡沒有標準答案“主持”公平與正義，我能否更好地生活;沒有標準答案的制約與束縛，我是否有了更多勇氣與可能。自從小學一年級有了考試這個東西，我就對標準答案十分執(zhí)著。標準答案意味著得分，高分對學生來說則意味著一切順遂，這種執(zhí)著一直持續(xù)到高考。我是文科生，史地政不比物化生，除了選擇題，其他題的答案總有變數，所以在這三門中，我最愛地理，地球經緯度的數字讓我看著莫名安心。可是，我在高考中遭遇的最大變數就來自地理，而且還是選擇題。三道連環(huán)選擇超出了我的復習范圍，如果
作文與考試·高中版 2021年33期2021-11-17
- 標準答案式教育的反思與審視
宗志摘 要：標準答案式教育指教師教學的標準化、學生學習的標準化以及在此過程中形成的兩者之間思維的同質化，具有權威性、復制性和普適性三個特征。標準答案式教育的出現是功利主義價值觀的誘導、社會用人機制的偏差以及優(yōu)質教育資源的供需矛盾等因素共同作用的結果，存在教育理念滯后、知識標準量化，培養(yǎng)模式封閉、實踐能力弱，以及教育評價單一、價值取向異化等問題。改革標準答案式教育，要從更新教育理念、營造開放的教育環(huán)境以及改革考試招生制度等方面入手。關鍵詞：標準答案;標準;八
教師教育論壇（高教版） 2021年3期2021-07-23
- 文學類文本閱讀題命題的困境及突圍路徑
參考答案成了標準答案，標答不符合原意?？荚囆哦仍庥鑫C，政治與語文的預測效度很差。作為選拔性的考試，不能沒有標答，作為唯一評判標準的標答，不具備真理性。如何從兩難中突圍，可以從伯艾克的語文學方法論詮釋學得到啟示。關鍵詞 標準答案;信度;效度;困境;突圍逝者不會發(fā)聲，作品原意任人詮釋。生者作品入選高考卷，卻不能回答以自己的文章為考試材料的題目，即使回答，不僅不能與“標答”一致、相近，反而常常是相悖，此類新聞已經不再是“新聞”。為什么“標答”不能符合“原意”呢
中學語文(學生版) 2021年2期2021-06-07
- 開放性題目不應只有“標準答案”
判錯，因為“標準答案”是“角”。小朋友覺得被判錯很冤枉，因為媽媽不久前就給他買過10元一支的鉛筆。（4月15日 《人民日報》）現在一支鉛筆多少錢？筆者去文具店和購物網站查找后發(fā)現，價格差別很大，答案有很多種：有幾角錢的普通鉛筆，幾元錢的自動鉛筆，有十幾元錢的彩色鉛筆，還有上百元的限量版鉛筆?？墒牵谏鲜隹碱}中，卻只有“標準答案”——“8（角）”。不可否認，當前有不少學校、老師考核學生成績時不假思索地選用了“標準化試題對應標準化答案”的方式。曾經有這樣一道考
科教新報 2020年17期2020-06-08
- 語文閱讀題不能只有標準答案
解是否需要“標準答案”曾經引發(fā)熱議，今年兩會上再次被關注。據未來網報道，全國政協常委、黑龍江省人大常委會副主任谷振春在調研中發(fā)現，語文閱讀題過于強調標準答案的評判方式在不少學生、家長中爭議較大?！鞍ㄖ?、高考在內，語文閱讀題只有一個標準答案的評判方式違背了‘仁者見仁智者見智的規(guī)律。出題專家的‘標準答案也只能代表少數人的觀點。有關部門應在教育改革中重視這個問題。多答案、多標準、更加科學的答案設計才能倡導學生發(fā)表獨特見解，調動學生的想象力、創(chuàng)造力?！惫日翊涸谏?/div>
文萃報·周二版 2019年13期2019-10-21
- 關于閱讀題的“標準答案”
什么道理？”標準答案是：“當我們遇到比自己強大的敵人時，只要運用智慧，就可以戰(zhàn)勝它?！薄掖蟪砸惑@，怎么能是這樣的答案！從這個故事里，我只看到兩個惡作劇過頭的孩子和一只可憐的老狼（或許是狼媽媽）。這種捉弄是“智慧”嗎？不，它幾乎可視作一種人性的惡。兩個孩子并未受到狼的威脅，卻主動去挑釁，利用老狼對小狼的情感，將它折磨至死。這是人主動與狼為敵。那么，這則故事告訴我們什么道理？我對乎乎說，這個故事說明動物與人的情感是共通的，在動物身上一樣有著對子女的舐犢之情小讀者·閱世界 2019年1期2019-09-10
- 現代文閱讀沒有“標準答案”
，“人生沒有標準答案”，高考現代文閱讀亦是如此。四、小結總之，學生目前存在的現代文閱讀問題并不是無法解決，只是傳統(tǒng)的教學模式和閱讀訓練方式契合不好，也無法與高考考綱對學生的要求對接?！岸嗫炊嘧x多思考”依然是現代文閱讀不變的訓練原則，學生只有閱讀更多不同種類的文章，與同學、老師一起“探究思考”，才能得以提升自身的語文素養(yǎng)和基本能力。參考文獻[1]王瑋玨.2013—2017年高考語文全國卷現代文閱讀試題命題研究[D].漳州：閩南師范大學，2018.[2]丘天，課外語文·上 2019年7期2019-08-19
- 勿以標準答案囚禁學生思維
一定要敢于對標準答案說不，破除標準答案對學生思維的禁錮，讓學生的核心素養(yǎng)在自主學習的過程中得到更多的呵護和發(fā)展。[關鍵詞] 標準答案;學生思維目前，中小學教學中普遍存在標準答案情結，給學生的學習帶來了許多消極的影響。一些學生迷信標準答案，讓自己的思考止步于標準答案，失去了深入思考、透徹理解的機會，對提高學習效率、提升思維品質極為不利。過度尊崇標準答案，會夸大教學參考書的作用，以為專家給出的答案是真理，教師給出的答案是真理，學生的理解，學生的看法，都是雜音，教書育人·校長參考 2019年6期2019-07-08
- 勿以標準答案囚禁學生思維
學中普遍存在標準答案情結，給學生的學習帶來了許多消極的影響。一些學生迷信標準答案，讓自己的思考止步于標準答案，失去了深入思考、透徹理解的機會，對提高學習效率、提升思維品質極為不利。過度尊崇標準答案，會夸大教學參考書的作用，以為專家給出的答案是真理，教師給出的答案是真理，學生的理解，學生的看法，都是雜音，都是不屑一顧的謬誤。其實，世界是豐富多彩的，人間的事物是紛繁復雜的，人對社會、自然的認識是不斷發(fā)展的，許多問題的正確答案并不是唯一的，昨日的正確答案，今日未教書育人 2019年17期2019-06-18
- 不用標準答案的學生
樓的高度”，標準答案是“用氣壓計測量地面與樓頂的大氣壓力，然后用這個大氣壓力差即可計算出大樓的高度”。而一個學生的回答居然是：“到樓頂，在氣壓計上綁一條長繩，然后緩緩垂下，等氣壓計觸及地面時，繩子的長度即是大樓的高度。”老師提醒該學生這是物理考試，答案一定要包含物理公式，然后給他6分鐘作答。學生只用1分鐘就寫好了答案。他這次的回答是：“帶著氣壓計到大樓頂，松手讓氣壓計落下，同時用碼表測量氣壓計掉到地面所花的時間，大樓高度等于1/2乘以重力加速度乘以時間的平意林·少年版 2019年8期2019-05-08
- 閱讀理解題是否該有標準答案
》）原來，因標準答案“太難”，有學生考后通過微博聯系上王亞，并請她作答，她很快作了回應?！皼]想到標準答案出來后，20分的題目，我也僅僅能拿6分?！蓖鮼喪潞笥X得很是尷尬。這條新聞升至微博熱搜第二名，閱讀量達2.6億，足以說明公眾對這類現象的熱切關注。從最終的“標準答案”來看，盡管王亞認為蘇州出題的老師幾乎把她文章想要表達的意思都寫出來了，答案甚至比她本人在寫文章時考慮得更周到，但還是引起諸多網友質疑。閱讀理解題是否該有標準答案？誠然，考試有考試的語言系統(tǒng)，作湖南教育·B版 2019年2期2019-02-26
- 關于閱讀題的“標準答案”
什么道理？”標準答案是：“當我們遇到比自己強大的敵人時，只要運用智慧，就可以戰(zhàn)勝它。”——我大吃一驚，怎么能是這樣的答案！從這個故事里，我只看到兩個惡作劇過頭的孩子和一只可憐的老狼（或許是狼媽媽）。這種捉弄是“智慧”嗎？不，它幾乎可視作一種人性的惡。兩個孩子并未受到狼的威脅，卻主動去挑釁，利用老狼對小狼的情感，將它折磨至死。這是人主動與狼為敵。那么，這則故事告訴我們什么道理？我對乎乎說，這個故事說明動物與人的情感是共通的，在動物身上一樣有著對子女的舐犢之情讀者·校園版 2018年20期2018-09-27
- “標準答案”閱卷實錄
說，如果沒有標準答案，那世界將“不成方圓”。也有人說，答案是豐富多彩的，標準答案往往也只是“參考答案”，其實完全沒有存在的必要?！緦懽髦笇А坎牧蠂@“標準答案”有兩種不同的觀點，兩種觀點都各有道理，考生可以選擇贊成其中任意一種觀點立論，只要言之成理即可。當然，想要拔得頭籌的作文，要對材料進行整體把握，從辯證的角度入手，對“ 標準答案”進行全方位多角度的挖掘，彰顯思維的深度與廣度?？忌梢詮?span id="j5i0abt0b" class="hl">標準答案產生的原因，制定標準答案的人，制定標準答案的初衷，標準答案存作文與考試·高中版 2018年22期2018-09-12
- 標準答案
必會有所謂的標準答案。然而人之所以為人，是因為有不同的思想，自然，所表現出的行為、處世的風格迥異。所以這世上哪有什么標準答案呢？愛默生說：“要想成為真正的人，必定不能盲從，靈魂的完整性是不容侵犯的?！笔廊私o了諸多標準答案，難道都真的往自己身上硬套嗎？顯然不能。你我最熟悉的考試中，其實就蘊含了這個道理。如果仔細對過答案，你會發(fā)現一些題后面加了幾個字：言之成理即可。原來有些題，連出題人自己都明白是無法給出標準答案的。他也考慮到，那么多獨立的個體哪會有千篇一律的作文與考試·高中版 2018年22期2018-09-12
- 標準答案
是一個要求“標準答案”的時代。來美國后，因為有了比較，才發(fā)現自己從簡單的數學題到生活的問題，經常陷在一個“標準答案”的僵化思維里。兒子在西雅圖念小學一年級時，有一天，我好奇地翻看他的數學作業(yè)，其中有一個題目是：？+？=9。我一下愣在那里，不知如何解答，因為這個題目的答案太多了，可以從0+9=9，1+8=9，2+7=9……到9+0=9，如果再用小數點去計算，那答案更多。若把這個題目改成4+5=？，毫無疑問地，它的“標準答案”是9，但現在這道題目是？+？=9，潤·文摘 2018年4期2018-05-14
- 標準答案
標準答案當丈母娘提問：“你家車庫物業(yè)費現在交多少？”該問題確保有車有房有車位，從物業(yè)費可以判斷小區(qū)檔次，而標準答案是：“阿姨，您問的是哪套房？”沒用的東西某學生抱怨：“老師，你教的都是沒用的東西?！崩蠋煟骸拔也辉试S你這么說自己?！痹S愿漂泊在外的小李往寺廟的箱子里面塞了一枚硬幣，虔誠地許愿說：“我想回家。”佛祖開口說道：“你以為這是公交車？”什么是代溝我換上新衣服在老媽面前走了一圈說：“媽，有范嗎？”老媽說：“有，在鍋里，你自己添…… ”意林 2018年8期2018-05-03
- 兒子的數學作業(yè)
教育和要求“標準答案”的時代。來美國后，因為有了比較，才發(fā)現自己從簡單的數學題到生活中的問題，經常陷在一個“標準答案”的僵化思維里。兒子在西雅圖念小學一年級時，有一天，我好奇地翻看他的數學作業(yè)，其中有一個題目是：“？+？=9”。我一下愣在那里，不知如何解答，因為這個題目的答案太多了，可以是0+9=9，1+8=9，2+7=9，9+0=9，如果再帶小數點去計算，那答案更多。若把這個題目改成“4+5=？”，毫無疑問，它的“標準答案”是9，但現在這道題目是“？+？讀者·校園版 2018年7期2018-03-14
- 大多數的知識付費，其實就是賣給你一套標準答案
本最后幾頁“標準答案”撕下來上繳，以防學生抄。但我會再買一套一模一樣的練習冊，等不想做作業(yè)時，直接抄抄了事。作文沒有標準答案，我會多買幾本作文參考書，不想寫的時候，就這抄一段，那補一段。老師質疑我，我照抄不誤，反正老師的講解過程跟答案沒兩樣，換一種方式把標準答案和盤托出。這就跟今天的“知識付費”差不多：一類人制造出有標準答案的作業(yè)，另一類人花錢求購一套標準答案，接著再來第三類人，按照第一類人給定的問題向第二類人出售標準答案。只不過，今天的第一類人和第三類人意林·作文素材 2018年1期2018-02-07
- 談初中語文作業(yè)的布置技巧
：語文作業(yè)；標準答案；課外閱讀；素質教育中圖分類號：G72文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）10-0090-01課外作業(yè)是對課堂教學的有效延伸，是提高學生能力必不可少的途徑，是教學過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)和發(fā)展學生能力的一座橋梁。符合新課程理念的語文作業(yè)，不僅能引導學生關注生活，積極地學，靈活地學，更能優(yōu)化語文學習環(huán)境，提高語文課堂教學質量。在教學實踐中，我打破了傳統(tǒng)的語文作業(yè)只注重抄抄寫寫的思路，對語文作業(yè)設計進行了一些嘗試，讀與寫·中旬刊 2017年10期2017-10-14
- 最難的考試，往往都開卷
于拿著行走的標準答案嗎？后來考完試才發(fā)現，根本不是那么回事兒。開卷是沒有復習范圍了，也不用狂做題和背書了，可是你就是拿著答案，這試也沒那么容易考。這可是整本書啊，動輒就大幾百頁的，小小的一個知識點，找起來無異于大海撈針。更無恥的是，老師居然拿書本里的開放內容當論述題。這課本里都沒個標準說法的，我哪知道該怎么答啊？以往十幾年學生生涯中也算身經百戰(zhàn)，就沒見過沒標準答案的考試。這不是故意刁難嗎？果然是學的不如教的精。老師說，這么做是想看看我們對相關內容的理解和思意林·作文素材 2017年15期2017-09-21
- 網絡考試系統(tǒng)自動評閱卷的一種處理方案
卷的問題，當標準答案正確時，對于大部分單選、多選及判斷類型的題，通?？梢员容^容易進行處理，但對于標準答案不一致及簡答、填空等類型的題進行自動評卷則存在較多的問題。重點討論這類情況的處理方法并給出具體的實現方法，同時對主觀題類的自動評判提出處理的基本思路和方法，可以作為同類研究的參考。自動閱卷；分詞；考試系統(tǒng)0 引言題庫及考試系統(tǒng)開發(fā)過程中，自動評閱卷始終是一個無法回避的問題及難題，在這個問題上，許多題庫和考試系統(tǒng)都進行過深入的研究，也有各式各樣的成果。很多現代計算機 2017年22期2017-09-20
- 所謂的標準答案
題當然得有個標準答案，可有些標準答案卻往往讓人啼笑皆非?！钗脑佅壬幸黄恼卤皇珍涍M初中語文教科書里。那一年，他的孩子正好是第一屆讀到這篇文章的九年級學生，他們班上的同學就對他說：“你回去問問你爸爸，這篇課文到底要考什么？”于是兒子跑回來問他。侯先生不聽還好，一聽差點兒沒昏倒。他生平最痛恨考試，沒想到自己的文章卻變成了別人考試的題目。他抓了抓頭，尷尬地說：“我真的不知道學校老師會考什么……”“可是，”兒子著急地說，“你是作者??！”“問題是我當初寫這作文·初中版 2017年8期2017-09-04
- “閱讀理解”的作者為何敗給標準答案？
的周國平：對標準答案說不》，叫板語文閱讀理解題。周國平自己做了一套以他的文章為材料的閱讀理解題，結果按照標準答案只能得69分。無獨有偶，《中國青年報》一位記者的文章被選為閱讀理解材料，總分12分的題目，他只拿到6分。如果閱讀理解題的答案是作者自己也猜不中的，那么，所謂“標準答案”的根據是什么？俗話說，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，被標準答案束縛的，不僅僅是分數，還有青年一代的個人思考與創(chuàng)新能力。endprint黨的生活（黑龍江） 2017年7期2017-07-19
- 標準答案之外的世界
目一樣，都有標準答案：地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g，若高空中某處的重力加速度為g/2，則該處距離地面的高度為多少？魯迅回到故鄉(xiāng)后，看到閏土時，想起了什么？反映了作者怎樣的思想感情？每一本輔導書的最后幾頁都有標準答案。知識點閃閃發(fā)光，清晰無比。那時候的我是個得分高手，憑著好記性，總能踩對所有的知識點獲得高分。那時候我覺得世界真是個簡單的對象，那么簡單易懂。那時候我有一種信心：憑著這些考試的技能，我自然能在人生中順風順水。后來生活用疼痛的方式告訴我，求學·理科版 2017年4期2017-04-25
- 智慧沒有標準答案
因為他沒有按標準答案改。這位老師臉上露出無奈的神色，不無感慨地說：“在以色列，幾乎所有的老師和家長都會對孩子們說這樣一句話：‘孩子，生活中，有一種沒形態(tài)、沒顏色、沒氣味的寶貝，那就是智慧。智慧永遠沒有一個標準答案，如果你說太陽的顏色，除了紅色，還有黑色、綠色、白色……那么我要說，我可愛的孩子，你一定會成為下一位諾貝爾獎得主。”珠珠摘自《女士》（只有尊重每個人的特性，這個世界才是多彩絢爛的，對世界的創(chuàng)造才是有著無限可能的。本文適用于教育方面的作文。）意林·少年版 2017年5期2017-04-13
- 所謂的“標準答案”
標準，可有些標準答案卻往往讓人啼笑皆非。王蒙先生講過一個他親歷的真實故事：一次，王蒙的孫子為作業(yè)上的兩道選擇題苦思冥想。王蒙要指導他，念初中的孫子竟說：“你不懂?！蓖趺刹环猓眠^題來看，一道原句是：“在我的窗外長著一棵楊樹?！毕逻呌腥齻€選擇：“A、有一棵楊樹長在我的窗外；B、隔窗望去有一棵楊樹；C、我看到窗外有一棵楊樹。”要求在這三個選項里挑一個最符合原意的句子。王蒙一看，覺得幾個都符合。于是，發(fā)揮自己最大的智慧，選了一個。結果，孫子一查“標準答案”，說雜文選刊 2016年9期2016-09-14
- 初中數學教育應該注重人文教育
智識教育 標準答案人文教育的根本目標是人的心智解放和成長，是為了幫助學生增進思考、判斷、與他人對話、協作的能力、了解人的價值與自身弱點、提升社會責任感和公民素質，是普通人而不是精英的教育。因此，人文教育的核心課程沒有專門的領域知識，而是有自己的三個主要特點：第一，它強調的是以思考、理智、判斷能力為主要特征的智識，不是某種領域知識；第二，它要求于學生進行以“常識”和“普通知識”為本，以親近智慧為目標的知識活動，不以積累和提高專門知識為目的；第三，它的“知識考試周刊 2016年19期2016-04-14
- 民調設標準答案是自欺欺人
民調設標準答案是自欺欺人【輿情回放】 近日，廣西南寧江南區(qū)在轄區(qū)內進行“社會公眾安全感”民意調查，問卷上每個選擇題后面都寫著諸如“有明顯好轉”、“能及時得到調處”等標準答案。社區(qū)工作人員在發(fā)放問卷時特別叮囑居民，要按提示的答案填寫。【網絡輿情】@人民日報：設置不同的選項正是為了讓公眾自主選擇真實感受。如果相關部門想看到的只是一份公眾交口稱贊、皆大歡喜的“標準答案”，何必還要搞調查？@法制晚報：“自欺欺人”的調查，不僅失了民意，更將失了民心，將嚴重影響政府的領導決策信息 2016年3期2016-03-10
- 不要讓學生頭腦成為“標準答案”的跑馬場 ——語文教學談片
生頭腦成為“標準答案”的跑馬場 ——語文教學談片■張菁張遵融孩子近來因語文考試連連丟分，怏然不悅；面對答卷上打叉扣分題，我反復看，回答的沒問題?。棵Ｈ粺o語；當得知“標準答案”（以下簡稱“標答”），不禁啞然失驚！現按題型擷例如下，愿與諸君共同探略。一、判斷題用部首查字法查“丸”字，可先查“、”部，再查二畫（）標答：√。孩子答：×。問孩子為何打叉，答曰：“我這本《新華小字典》（商務印書館出版——筆者）上，‘丸’字在‘丿’部，不在‘、’部?！痹倏础冬F代漢語規(guī)范詞天津教育 2016年6期2016-02-13
- 標準答案以外的世界
目一樣，都有標準答案：地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g，若高空中某處的重力加速度為g/2，則該處距離地面的高度為多少？摩爾鹽產品25g，配成100ml溶液，取出10ml用0.10mol/L高錳酸鉀溶液滴定，消耗高錳酸鉀溶液10ml。產品中摩爾鹽的質量數是多少？第一次鴉片戰(zhàn)爭為什么會發(fā)生？《南京條約》給中國帶來什么影響？魯迅回到故鄉(xiāng)后，看到閏土時，想起了什么？反映了作家怎樣的思想感情？每一本練習書的最后幾頁都有標準答案。知識點閃閃發(fā)光，清晰無比。那時候基礎教育論壇 2014年20期2014-10-22
- 我的考題沒有標準答案
70分是沒有標準答案的。有一道題我是這樣出的：有一天，一座摩天大樓的樓頂上站了個女孩兒，穿了一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時候樓下聚集了很多人，大家在下面跟女孩兒對話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了的時候，女孩兒從樓上跳了下來。在跳下來的一剎那，她的背后張開了一個紅色的降落傘。忽地一下，這個漂亮女孩兒就被媒體包圍了。然后這個女孩兒說：“我剛才做的是一次行為藝術，我的名字叫白云。這次行為藝術非常成功，謝謝諸位的合作?！本炀蜌鈮牧耍?/div>作文與考試·高中版 2014年27期2014-09-19
- 教師莫成為“標準答案”的幫兇
詬病，其中“標準答案”已經被民眾和專家學者深入剖析，指出其阻礙學生能力培養(yǎng)、個性發(fā)展。主觀題被強制客觀化，不但不能啟迪心智，更會成為禁錮思想、束縛心靈的枷鎖。民眾大都只看到了書面標準答案的危害，同時也積極地反抗這些模式化的書面標準答案。在此時，另一種“標準答案”被人們所忽視，它們依舊在繼續(xù)束縛學生的心靈。這種“標準答案”就是教師的個人評判。不要只看到書面的標準答案對學生的危害，教師的“標準答案”對學生的危害可以說是有過之而無不及。書面的標準答案是一個死物，四川文學 2014年15期2014-08-15
- 標準答案
大的叉。因為標準答案是：讓梨。在一張小學二年級的試卷上，有這樣一道題目：雪融化后是什么？有位同學答道：雪融化后是春天。結果，被老師打了個大大的叉。因為標準答案是：水。有位小學生在“三個臭皮匠”后面填空：臭味都一樣。老師給他打了個大大的叉。另一位小學生在“天生我材必有用”后面填空：老鼠兒子會打洞。老師又是一個大大的叉。還有位小學生在“竹籃打水”后面填空：一籃水。老師還是一個大大的叉……因為在這些題后面都有一個標準答案，只要與這個答案不符，一律會打錯，別無選擇婚育與健康 2014年4期2014-07-23
- 利用EXCELVBA自動判分——以用友U8為例
配學生結果和標準答案來完成這一判分過程。一、相關工作簿為完成自動判分過程，設計了pf.xls、bz.xls和xs.xls三個工作簿，pf.xls為判分信息文件，bz.xls為標準答案，xs.xls為學生結果，三表結構如圖1、圖2、圖3。1.判分信息文件：pf.xls如圖1所示，該工作簿僅有main工作表，A列為學生姓名，C:H列為判分信息，其中D列為需判分的數據庫表名，F列為該項滿分值，G列為該表標準答案的總行數，H列為該表中需判分的列號。圖12.標準答案中國教育信息化 2014年2期2014-03-27
- 標準答案
大的叉，因為標準答案是：讓梨。在一張小學二年級的試卷上，有這樣一道題目：雪融化后是什么？有位同學答道：雪融化后是春天。結果，被老師打了個大大的叉，因為標準答案是：水。有位小學生在“三個臭皮匠”后面填空：臭味都一樣。老師給他打了個大大的叉。另一位小學生在“天生我材必有用”后面填空：老鼠兒子會打洞。老師又是一個大大的叉。還有位小學生在“竹籃打水”后面填空：一籃水。老師還是一個大大的叉……因為在這些題后面都有一個標準答案，只要與這個答案不符，一律會打叉，別無選擇小學教學研究·新小讀者 2014年4期2014-03-22
- 課堂上不應有標準答案
“叉”，因為標準答案是“水”。冰融化了是水固然沒錯，可是冰融化了是春天就錯了嗎？這樣的題目本來就不存在唯一答案，又何來標準答案？所謂的標準答案只是出題者想要學生答出的答案而已。換個角度，如果冰融化了是什么的標準答案是“春天”，那些答“水”的學生又錯了嗎？應試影響下的“惡果”上海某雜志社編輯葉開了解到女兒的教育狀況之后，不禁一聲嘆息。他很難理解語文老師眼中的標準答案為何如此固執(zhí)單一。他在上海閔行區(qū)就學的三年級女兒，就遇到過這樣一道語文題目：“三國故事里誰最有教育 2014年1期2014-02-17
- 標準答案之外的世界
目一樣，都有標準答案：地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g，若高空中某處的重力加速度為g/2，則該處距離地面的高度為多少？摩爾鹽產品25g，配成100mL溶液，取出10mL用0.10mol/L高錳酸鉀溶液滴定，消耗高錳酸鉀溶液10mL。產品中摩爾鹽的質量數是多少？第一次鴉片戰(zhàn)爭為什么會發(fā)生？《南京條約》給中國帶來什么影響？魯迅回到故鄉(xiāng)后，看到閏土時，想起了什么？反映了作家怎樣的思想感情？每一本習題集的最后幾頁都有標準答案。知識點閃閃發(fā)光，清晰無比。那時候讀者·校園版 2013年13期2013-05-14
- 我的考題沒有標準答案
70分是沒有標準答案的。有一道題我是這樣出的：有一位作家寫過一篇小說，內容是這樣的——有一天，一座摩天大樓的樓頂上站了個女孩，穿了一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時候樓下聚集了很多人，警車和電視轉播車都開來了，大家在下面跟女孩對話，希望她不要輕生，要她在樓上別動。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了的時候，女孩從樓上跳了下來。在跳下來的一剎那，她的背后張開了一個紅色的降落傘。忽地一下，這個漂亮女孩就被媒體包圍了。然后這個女孩說：“我剛才做的是一次行為藝術讀者·校園版 2013年12期2013-05-14
- 漫畫.時評
上關于考試“標準答案”是否科學的大討論。教育考試當然需要有“答案”，但語文教育與數理化教育不同，后者可能有標準答案，而前者就不必有標準答案，也不該強求統(tǒng)一的標準答案。標準答案的最大害處，正在于扼殺孩子的創(chuàng)造力。網友“南京未來寶貝”直言不諱地表示：“簡直把孩子統(tǒng)統(tǒng)要變成流水線上生產的零件了，標準化但是毫無思想?！边€記得幾年前就有文披露，當被問及“雪融化了之后是什么”時，一個孩子答“春天”，結果被老師判為錯誤，因為標準答案是“水”。其實，還是“春天”更能激發(fā)孩中學政史地·初中 2011年3期2011-05-06
- 被“標準答案”統(tǒng)治的世界
培云生活沒有標準答案。回首前塵往事,每個人都有自己的運算法則。都讀了大學的人,未必都能立即找到工作;沒有立即找到工作的人,未必不能成就一番事業(yè);沒有成就一番事業(yè)的人,未必一生不幸福前不久看到一則新聞,講的是雷州市近萬名小學六年級學生參加完統(tǒng)考后,有家長曝料試卷和答案考前就已經隨處可買到了。雷州市教育局隨后證實,試卷答案考前已經外泄,此次考試成績取消,而當地檢察機關已介入調查。至于父母為什么要買答案,自然是為了孩子考高分進當地的優(yōu)質中學。說標準答案摧毀了中國中國新聞周刊 2010年26期2010-05-14
- 人生有“標準答案”嗎？
一份人生的"標準答案"應該是允許存在缺陷和改動的。假如過于強調計劃性，片面從主觀出發(fā)，不考慮環(huán)境和條件的變化，排斥當事人的感受和追求，恐怕這張“答案”的結果將很不美妙。咱們是個無比重視“標準答案”的國度。一友人的小孩上中學，學校出語文試題：“《赤壁懷古》的作者？”小家伙答：“蘇東坡”。老師曰：“錯，正確答案是蘇軾?！奔议L不服，去問。老師冷冷回答：“無論您的孩兒才華多出眾，考試一律按‘標準答案’結賬。”那位家長回來一講，我都聽傻了。瞧，這就是咱們的教育。偉大大眾標準化 2010年2期2010-04-06
- 標準答案
拿到了試卷的標準答案?！痹瓉砹戊o為了能在考試中勝出，偷偷去找了祝總。祝總或許因為看她是陳其彬的老婆，就把試卷的標準答案給了她。陳其彬想不到事情會變成這樣，便又去找了祝總。但祝總一口咬定透露答案的事和陳其彬無關，還說自己知道該怎么做。這下，陳其彬也就不好再多說什么了?？墒?，沒過多久，陳其彬又得到消息，那兩個大組長竟然也拿到了標準答案。這下陳其彬又坐不住了。?？偘?span id="j5i0abt0b" class="hl">標準答案給了廖靜，或許自有他的道理，可是從現在的情況看，不會走“門路”的老實人施梅影注定要吃虧。陳故事會 2009年20期2009-07-20
- 放棄標準答案又何妨
的題，就請?zhí)?span id="j5i0abt0b" class="hl">標準答案：能同時看到3個面。對標準答案我反復強調了三次。事后，我非常欣賞自己的緊急應對能力，但我并沒有一種成功的感覺，我陷入了沉思：課堂應當以發(fā)展學生為宗旨，特別是數學課堂在關注學生掌握知識的同時，更應該注意學生的思維、情感有沒有得到發(fā)展，有沒有把學生潛在的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力誘導出來。趙榮剛同學能看到4個面，對于他來說，是一個很大的發(fā)現。我越想越怕：他的創(chuàng)造性會被我的標準答案扼殺嗎？不行，我得補救。第二天上課，首先表揚了趙榮剛，然后宣布：對最多師道 2009年3期2009-04-26
- 雪化了以后是什么？
，其理由是與標準答案不相符合。另一起是小學歷史考試題，內容大致是“某地的木塔是由誰建造的”，標準答案是由某朝代的某帝王建造的?？墒怯性S多孩子卻回答：“木塔是由木匠建造的?！弊匀?，這又與標準答案不符，也被判為錯誤。這項討論引起了日本全社會的關注，討論得非常熱烈，但是討論的重心不是什么樣的答案是標準答案，而是我們應該如何教育和評價兒童?其實，在我們的生活中，這樣的事例也是層出不窮的，學生們無論多有創(chuàng)意的答案，只要不符合“標準答案”，就是錯誤的。因此，無論是做家父母必讀 2000年3期2000-06-07
- 關于閱讀題的“標準答案”