這是最后一次有標(biāo)準(zhǔn)答案

白簡(jiǎn)簡(jiǎn)

沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案“主持”公平與正義，我能否更好地生活;沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的制約與束縛，我是否有了更多勇氣與可能。

自從小學(xué)一年級(jí)有了考試這個(gè)東西，我就對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案十分執(zhí)著。標(biāo)準(zhǔn)答案意味著得分，高分對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)則意味著一切順?biāo)?，這種執(zhí)著一直持續(xù)到高考。

我是文科生，史地政不比物化生，除了選擇題，其他題的答案總有變數(shù)，所以在這三門(mén)中，我最愛(ài)地理，地球經(jīng)緯度的數(shù)字讓我看著莫名安心。

可是，我在高考中遭遇的最大變數(shù)就來(lái)自地理，而且還是選擇題。三道連環(huán)選擇超出了我的復(fù)習(xí)范圍，如果全錯(cuò)那就要搭進(jìn)去十幾分，十幾分之差的全省考生，能站滿多少個(gè)操場(chǎng)，接下來(lái)的事情我都不敢想，就按照老師教的，不會(huì)的先放下……然而做完了全卷，這三題還是不會(huì)，于是只能用排除法填上了答案。

時(shí)隔十幾年，我依然對(duì)那場(chǎng)考試記憶猶新，甚至能回想起當(dāng)時(shí)我顫抖的筆，顫抖的心。后來(lái)對(duì)答案時(shí)，我只查了這三道題，驚喜地發(fā)現(xiàn)我做得全對(duì)！當(dāng)時(shí)我好像還沒(méi)明白，喜悅并不來(lái)自“我會(huì)蒙”，而只在于我擁有了標(biāo)準(zhǔn)答案。

長(zhǎng)大后，每次回想起自己對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的執(zhí)念，我都會(huì)有兩種情感：一是標(biāo)準(zhǔn)答案是如此清晰明白，白紙黑字，就像一份契約，公平地維系著少年的我與周遭的關(guān)系，這種公平在步入社會(huì)后再看，彌足珍貴;二是標(biāo)準(zhǔn)答案塑造了一個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的單一評(píng)價(jià)體系，讓少年的我缺失了一些東西，比如想象力、試錯(cuò)的勇氣，比如對(duì)更多可能性的期待。

高考，可能是人生最后一次有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試。盡管大學(xué)中也有考試，但這些考試并不直接指向你的下一個(gè)目標(biāo);大學(xué)畢業(yè)后也還有考試，但那些考試有了更多成人世界的邏輯。

當(dāng)我的人生進(jìn)入下一個(gè)階段，失去了標(biāo)準(zhǔn)答案，我曾一度彷徨過(guò)。尤其是，我在大學(xué)學(xué)的還是人文學(xué)科，老師最喜歡讓我們做的事情就是討論。討論往往沒(méi)有孰是孰非的結(jié)果，連老師也不知道答案。

最近我回到大學(xué)，給學(xué)生們上了一學(xué)期我從前也上過(guò)的課。我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)的一句話，就是“這個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，你們說(shuō)得都有道理”。學(xué)生們年輕的臉上，眼神似乎有些迷茫，一如那年的我。

高考曾經(jīng)是我前半段人生中最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓我從一個(gè)小城來(lái)到北京，也很大程度上決定了我現(xiàn)在從事的工作。有趣的是，高考之后再也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，才讓我有可能思考這個(gè)問(wèn)題，跳出來(lái)看，豁然開(kāi)朗。

工作近10年，生命中的標(biāo)準(zhǔn)答案越來(lái)越少，兩種感受倒是越來(lái)越清晰，我還沒(méi)有學(xué)盧梭的懺悔，卻不得不反思：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案“主持”公平與正義，我能否更好地生活;沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的制約與束縛，我是否有了更多勇氣與可能。

對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題，生活沒(méi)有給我標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)我徘徊在憂喜去留之間時(shí)，我唯一確定的一點(diǎn)是，答案不在成功學(xué)的書(shū)上，不在旁人口中，只在我自己手里。（選摘自《中國(guó)青年報(bào)》）

適用主題：學(xué)會(huì)思辨;主宰自我;學(xué)會(huì)審視;心靈尺度;勇于試錯(cuò);盲從與理性……

文本解讀：廣西省桂林市國(guó)龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校? 莫羽

角度一：學(xué)會(huì)思辨。

社會(huì)多元融合，事物千變?nèi)f化，人生的每一次選擇，就像在趕考，需要找到適合的答案，但答案不唯一。多元的答案，孰優(yōu)孰劣，我們需要學(xué)會(huì)思辨。我們無(wú)法支配未來(lái)，但我們可以把握現(xiàn)在，要放開(kāi)眼光，學(xué)會(huì)“拿來(lái)”，常常以“思辨”的態(tài)度選擇答案，才有可能找到“最優(yōu)選”。

角度二：心靈尺度。

時(shí)間是一面鏡子，可以映照歷史，照亮當(dāng)下，輝映未來(lái)。哲人有言，人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。所以，只有把握當(dāng)下，做好自己，把歷史當(dāng)成銅鑒，把未來(lái)看作云霞，才能幻化出七彩的生命天空。把握好心靈的尺度，看清自我，相信自我，做好人生的每一道必答題。

角度三：盲從與理性。

世界多彩，價(jià)值多元，人生道路的選擇沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有適合自己才是有效選項(xiàng)。因?yàn)槊模苍S會(huì)錯(cuò)過(guò)屬于自己的美麗;因?yàn)槔硇?，也許能找到撬動(dòng)地球的杠桿。人生一世，本心最真，前路漫漫，腳步最堅(jiān)。

學(xué)生運(yùn)用示例

名落孫山后，東山再起時(shí);失敗乃成功之母;往者不可諫，來(lái)者猶可追……

一條條哲言思語(yǔ)無(wú)不在闡釋這樣一個(gè)道理：人生道路不可能沒(méi)有坎坷，不可能總是一帆風(fēng)順，我們要勇于嘗試，要有糾錯(cuò)的勇氣，因?yàn)槿松缆返倪x擇沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。只有適合自己的選擇才是答案的最優(yōu)選。

——廣西桂林市國(guó)龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校? 梁智裕 《在審視中找到答案最優(yōu)選》

（編輯：于智博）