再換回來；換個人主頁背景，換很多背景；沉默，不和任何人說話?！?dāng)代年輕人的解壓方式當(dāng)你坐在一個人面前，聽他開口說話，看到各種復(fù)雜、精密的境況和命運，如何最終雕刻出這樣的性格、思想、做法、長相，這才是理解。——語出蔡崇達(dá)的《皮囊》“我吃不下，吃了也沒味道”和“我睡不著，睡了也馬上醒”是兩張生活的黃牌，而“無緣無故地哭泣”是生活的紅牌。——當(dāng)一個人出現(xiàn)以上癥狀時，一定要考慮是否要調(diào)養(yǎng)身心或者離開當(dāng)下的環(huán)境，因為它們意味著，你已經(jīng)很累了

是標(biāo)準(zhǔn)的教師個人主頁風(fēng)格，但是他卻要“皮一下”：解釋自己讀博士后、訪學(xué)各國名校，他稱“主要是當(dāng)時找不到工作”；提到自己發(fā)表SCI論文40余篇，他淡淡補充有的期刊“被定義為水刊”；關(guān)于研究方向，他坦言機器學(xué)習(xí)“火得一塌糊涂”，但研究它“都是為了生存”，末了還打上一個可愛的顏文字——“^？_？^”；而在教學(xué)經(jīng)歷中，他毫不避諱地在一門課程后加上“經(jīng)常因為選課人少而停課”……一篇簡歷令人讀出“One-Liner”脫口秀的效果。而這些“大實話”，全都正兒八經(jīng)地展示在

他人查看你的個人主頁、評論、私信的權(quán)限，拉黑持續(xù)攻擊你的賬號。5. 檢查自己在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)帖，及時刪除或者隱藏可能泄露個人信息的帖子，避免網(wǎng)暴進(jìn)一步擴(kuò)大。6. 不要糾結(jié)于辯論。鍵盤俠的發(fā)言本質(zhì)就是非理性的吵架、辱罵。他們的目的是激怒你，給你帶來負(fù)面情緒，而不是理性對話。你的回應(yīng)反而容易激發(fā)他們進(jìn)一步反撲。如果你的家人、朋友遭受了網(wǎng)絡(luò)暴力，要及時傾聽他們的想法，給予他們支持。多陪伴網(wǎng)暴受害人，可以和他/ 她一起下廚、購物、玩游戲，等等。（摘自《三聯(lián)生活周刊》2

時同學(xué)們QQ個人主頁的資料卡點贊數(shù)都很多，自己很是羨慕，就讓爸爸幫忙給自己的資料卡點點贊。其實，自己轉(zhuǎn)頭就忘了此事，長大后也很多年不用QQ了。“10月8日，我登上QQ，看到許多消息記錄，才發(fā)現(xiàn)爸爸幾乎每天還在幫我點贊?！睘榇?，她還曬出了相關(guān)的截圖。記者注意到，她近期的QQ消息列表顯示，“老爸”在國慶期間，幾乎每天都會給她的資料卡點贊，而且每次都是點贊10次。相關(guān)點贊數(shù)也已經(jīng)累計到37059個?！懊刻熘荒茳c10個贊，我有37000多個，是爸爸點了10年點出來

給自己的QQ個人主頁點贊。一個小小的要求，沒想到父親記了10年，直到今天還在點贊。這位網(wǎng)友今年24歲了，QQ主頁居然有了37000個贊。這個故事感動了很多人，也包括我。這大概就是親情，瑣碎里卻又蘊含著偉大。我一下就想到了我的媽媽。我上大學(xué)之前，在老家有一個手機號。上大學(xué)后那個號再也不用了，但我覺得號碼不錯，就跟她隨口說了句：“這個號碼不錯，幫我留著啊?！睕]想到這句話她一直記著。直到上個月她來看我，我發(fā)現(xiàn)她帶了兩個手機。她說，那個手機就一直裝著我原來的號碼。

良行為，擬在個人主頁等位置展示賬號IP屬地。賬號IP屬地以運營商提供信息為準(zhǔn)，相關(guān)展示不支持手動開啟或關(guān)閉。抖音發(fā)布公告稱，擬在個人主頁等位置展示賬號IP屬地，將在4月底測試相關(guān)功能。此外，快手、小紅書、知乎、百家號等平臺也都相繼發(fā)布公告表示，將上線顯示作者IP地址、顯示用戶IP屬地等功能。56287A2A-30D7-47A3-85A2-7671DAA78C4F

析醫(yī)生因開通個人主頁產(chǎn)生的線上到線下的因果凈效應(yīng)(概念模型如圖1所示)。研究結(jié)論為當(dāng)前有序促進(jìn)我國互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院發(fā)展，規(guī)范“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)療服務(wù)中的醫(yī)生行為提供政策參考。圖1 概念模型圖1 資料與方法1.1 數(shù)據(jù)來源及樣本選擇數(shù)據(jù)來源分為線上數(shù)據(jù)和線下數(shù)據(jù)兩部分。線下數(shù)據(jù)以山東省某三甲綜合醫(yī)院的門診醫(yī)生為研究對象，該醫(yī)院為區(qū)域醫(yī)療中心，床位3 600張，年門診量290余萬人次，收集該醫(yī)院管理信息系統(tǒng)中2010—2014年的績效面板數(shù)據(jù)，包括醫(yī)生的年門診量及年診療

況。四、構(gòu)建個人主頁學(xué)生個人主頁，主要是指學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中構(gòu)建的屬于自己的心靈空間，在這里他們可以充分表達(dá)自己的內(nèi)心想法。構(gòu)建學(xué)生個人主頁的重要優(yōu)勢具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，讓教師可以強化學(xué)生德育管理，迅速了解學(xué)生的心理想法，而且及時開展相應(yīng)的教育引導(dǎo)工作。第二，學(xué)生和學(xué)生之間通過網(wǎng)絡(luò)訪問個人主頁，能夠促進(jìn)學(xué)生和溝通，彼此鼓勵，加強道德認(rèn)知。第三，讓學(xué)生利用設(shè)立、學(xué)習(xí)和美觀個人主頁等等多方面管理行為，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析

少人希望通過個人主頁進(jìn)行社交或記錄個人生活，但大多數(shù)并不熟練于網(wǎng)頁編程語言，托付他人做出的網(wǎng)頁也不能完全符合用戶需求。這個項目的開發(fā)會給更多人帶來便利，使用戶在享受便利的同時，也能做出符合自己需求的網(wǎng)頁。二、研究目的（一）降低甲方對于設(shè)計網(wǎng)頁成品的不滿意率網(wǎng)頁設(shè)計師將成品設(shè)計好后，可利用個性化網(wǎng)頁設(shè)計直接生成網(wǎng)頁，去掉了言語傳達(dá)信息的一步，不會導(dǎo)致最終成品與實際想法偏差過大，造成甲方的不滿意心理。（二）讓每個需要個人主頁的人可以擁有獨特的個人主頁用戶們可以

朗納隆，在其個人主頁上曬出一張自己穿著畢業(yè)服在垃圾車前趴在父親腳邊跪謝的照片，并發(fā)文傾訴感恩之情：“謝謝你當(dāng)我的爸爸，謝謝你的支持、辛勞，你的眼淚以及那些不愉快的時光。我想和你一起分享共同努力獲得的成功喜悅。垃圾車司機的兒子終讓他爸爸感到驕傲！……爸爸，我以你為榮?！笨ɡ始{隆說他小時候常覺得父親的工作丟臉，曾埋怨為何他不像朋友的爸爸那樣當(dāng)有型的軍人或警察。這傷透了父親的心。然而只有小學(xué)學(xué)歷的父親即使家庭貧困，也從未放棄努力工作賺錢負(fù)擔(dān)孩子的學(xué)費。“大學(xué)考試

校沒有對教師個人主頁進(jìn)行統(tǒng)一建設(shè)，教師沒有渠道展示自己的學(xué)術(shù)成果，以致公眾對學(xué)校的師資力量和教師的教學(xué)科研實力沒有明確的認(rèn)識，不利于學(xué)校的宣傳和教師的招生，通過建設(shè)教師個人主頁系統(tǒng)可以對教師個人學(xué)術(shù)形象、學(xué)校國際形象與實力進(jìn)行展示。[1]部分教師自行建設(shè)個人網(wǎng)站，這些分散建設(shè)的網(wǎng)站，出入口很多，每個網(wǎng)站的安全設(shè)置各不相同，安全標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，存在很大的安全隱患，一旦出現(xiàn)安全事故，對教師本人和學(xué)校的聲譽會產(chǎn)生極壞的影響。[2]高校教師個人網(wǎng)站建設(shè)存在重建設(shè)輕管理

就是關(guān)于教師個人主頁的思考。每個教師都有自己的主頁，但是有多少人維護(hù)個人主頁？有多少人通過個人主頁來尋找信息？這個主頁到底應(yīng)該怎么用，怎么做？其實真正希望通過個人主頁宣傳自己的，一定是有成就感的人。教師、團(tuán)隊的科研投入產(chǎn)出數(shù)據(jù)，應(yīng)該如何應(yīng)對？這也是需要去思考的。學(xué)校對于學(xué)生也進(jìn)行了管理，比如IT 部門就可以拿到學(xué)生就餐的數(shù)據(jù)，可以看到學(xué)校每個人平均吃了多少錢，每年消費了多少，這些數(shù)據(jù)實際上是一個統(tǒng)計，并不能被稱作分析。但是從中可以了解到早晨到底幾點是用餐高

建立學(xué)生黨員個人主頁支部成員在易班平臺建立個人主頁，將自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)筆記上傳至本人主頁，記錄學(xué)習(xí)軌跡；將思想?yún)R報整理成冊，便于翻閱保存；收集相關(guān)文獻(xiàn)并分享至本人主頁，方便來訪者閱讀。學(xué)生黨員個人主頁的建設(shè)具有示范效應(yīng)，應(yīng)鼓勵并支持支部書記率先建立并完善自己的個人主頁；參照主頁建設(shè)情況，制定增加優(yōu)秀黨員和黨支部的評優(yōu)表彰指標(biāo)。通過鼓勵引導(dǎo)建立個人主頁，增強網(wǎng)上黨支部的建設(shè)水平，提高支部成員的活躍度和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

事，所以上傳個人主頁，寫博客，裝扮QQ空間，讓大家都過來“踩一踩”。長大了，買房的目標(biāo)遙不可及，獨自漂泊的日子越來越久，隔一段就要換地方租房，“家”這個概念對你越來越陌生。不知不覺的，虛擬的和真實的自己重合在一起，曾經(jīng)的那些“網(wǎng)上家園”，也跟著消失了蹤影?！凹摇笔腔ヂ?lián)網(wǎng)最早的隱喻打開一個網(wǎng)站后，你看到的第一個頁面，有兩種稱呼：“首頁”和“主頁”，分別對應(yīng)英文單詞的“Index”和“Home”。“Index”源自80年代的計算機文件系統(tǒng)。在一個目錄下新建一篇

，該歌迷還在個人主頁上配上截圖對比：韋斯特的推特粉絲數(shù)從2780萬掉到1860萬。據(jù)悉，此次“掉粉事件”的導(dǎo)火索來自韋斯特發(fā)布的一條推特，其中放了一張印有“讓美國再次偉大”并有特朗普簽名的帽子圖片，并配上暗示“這頂帽子要火”的文字。報道稱，這并不是韋斯特首次發(fā)布“老朋友”特朗普相關(guān)推特，早些時候他還稱特朗普是“兄弟”，還說他們都擁有“龍一般的能量”。韋斯特一系列跟特朗普套近乎的表態(tài)很快給他帶來麻煩。美國在線嘻哈雜志“HipHopDX”25日稱，這名音樂人因

作。三、建立個人主頁輔導(dǎo)或幫助學(xué)生創(chuàng)建自己的個人主頁，為學(xué)生建立一個可以暢所欲言、存放心靈的“網(wǎng)絡(luò)家園”。這對網(wǎng)絡(luò)德育工作有以下幫助：一方面，教師可以通過對學(xué)生個人主頁的訪問及時了解學(xué)生思想動向，有針對性地開展德育工作;另一方面，學(xué)生可以通過對個人主頁的互相訪問加強學(xué)習(xí)交流，提高道德認(rèn)知，堅定道德信念;最后，學(xué)生還能通過對自己個人主頁的個性化設(shè)計，增強自信，提高他們的自學(xué)能力、辨別能力、分析能力、策劃能力、寫作能力、解決問題能力、審美能力等多種能力。個人主

站分為首頁、個人主頁、水族箱頁面、水族箱計算器、注冊/登錄5個部分。首頁主要實現(xiàn)用戶水族箱信息的匯總展示；個人主頁是用戶發(fā)表動態(tài)和了解其他用戶動態(tài)的窗口；水族箱頁面是水族箱相關(guān)內(nèi)容的展示；水族箱計算器是方便用戶獲取開缸所需數(shù)據(jù)的計算工具；注冊/登錄是用戶加入網(wǎng)站使用社交功能的基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)成如圖1所示。圖1 水族寵物垂直社交網(wǎng)站系統(tǒng)構(gòu)成2.2 各部分功能①網(wǎng)站首頁：網(wǎng)站首頁主要向瀏覽網(wǎng)站的用戶介紹網(wǎng)站，展示網(wǎng)站內(nèi)容，吸引用戶注冊。②登錄/注冊：實現(xiàn)用戶注冊、

大學(xué)高校教師個人主頁系統(tǒng)的探索與實踐文 / 張巍 劉瑾 楊雨教師個人主頁主要是指供高校教師使用的個人網(wǎng)站，教師可以在網(wǎng)站中展示其科研、教學(xué)、招生和學(xué)生等信息；實現(xiàn)對外學(xué)術(shù)交流、對內(nèi)輔助教學(xué)的效果。由于教師數(shù)量大、參與信息維護(hù)的人員多、信息的數(shù)據(jù)模型豐富，按照傳統(tǒng)方式建立的個人網(wǎng)站需要維護(hù)者具備一定的網(wǎng)站管理經(jīng)驗，加大了維護(hù)的難度，網(wǎng)站安全風(fēng)險也較大。同時，隨著高校信息化的深入，不同系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享成為趨勢，分散建立的教師個人主頁無法滿足需求。因此，有必要

tagram個人主頁來向大家展示自己的生活是多么有趣，而不會讓任何人察覺這是付費營造的假象。Family Romance公司提供的假朋友還可以扮演假女友/男友的角色，讓客戶可以向前任展示自己已有了新戀情，或通過激起嫉妒心讓對方回頭。為了讓其看上去像是進(jìn)展良好的真戀情，客戶會和同一個假朋友拍多張合照。你還可以從該公司雇用演員來假裝你的父母、你的老公甚至你的孩子，也可以雇用一大群人來參加你的婚禮，讓你在免費參加婚禮的幾個真正的朋友和家人面前顯得很受歡迎。你甚至

ok上建立了個人主頁，名字就叫“Driving Miss Norma（在路上的Norma小姐）”。這一年多以來，Norma跟著家人幾乎游遍了整個美國。她觀賞過陡峭巍峨的落基山脈和壯麗的科羅拉多大峽谷，游玩過黃石公園和新奧爾良的海灘，還參與了美國本土居民的慶典。Norma奶奶說，在旅途中，她收獲的只有旅行的樂趣，從未感到癌癥帶來的任何痛苦，并且樂觀地堅信自己的癌癥可能會轉(zhuǎn)好。2016年9月30日，Norma的兒子在Facebook上公布，一直在路上的Norm

森·巴恩斯的個人主頁上，他在一場婚禮上模仿著詹姆斯的舞蹈動作，旁邊的賓客們哈哈大笑，其中還包括凱里·歐文?，F(xiàn)在，歐文在波士頓開始了自己的歡樂生活，他依然堅信“地球是平的”，有意思的是，海沃德現(xiàn)在是他的隊友，關(guān)于“忠誠”的話題，可能是他們夏天最喜歡討論的。其實海沃德和歐文在2014年就想同到一支球隊打球了，不過詹姆斯的突然回歸打亂了他們的計劃，這可能正是為何歐文轉(zhuǎn)會到凱爾特人的原因——那里有他的老朋友。在沒有比賽的日子里，球員們似乎有更多時間來打理自己的個人

級為主，開通個人主頁的醫(yī)生中只有三分之一具有較高活躍度，平臺患者滿意度評分較高。結(jié)論：在線醫(yī)療社區(qū)在我國已具備一定規(guī)模，并開始逐步影響改變傳統(tǒng)醫(yī)療服務(wù)體系的就醫(yī)模式，但數(shù)據(jù)的有效性和與醫(yī)改的深入結(jié)合是決定其發(fā)展前景的重要因素。在線醫(yī)療社區(qū)； 就醫(yī)模式； 醫(yī)患互動在線醫(yī)療社區(qū)是指利用信息技術(shù)手段，將包括患者、醫(yī)生和醫(yī)院在內(nèi)的醫(yī)療生態(tài)系統(tǒng)以社區(qū)網(wǎng)絡(luò)的形式表現(xiàn)出來，為患者和醫(yī)生提供以醫(yī)療信息為核心的交流平臺，提供尋醫(yī)、評醫(yī)、掛號、健康咨詢等服務(wù)。在線醫(yī)療社區(qū)近些

相互關(guān)注了，個人主頁上也添加對方為好友。陌生感逐漸縮小了，我們經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，也經(jīng)常一起相約喝咖啡，結(jié)果成了很好的朋友。我一開始見到P小姐時就刻意地想和她多交流，遺憾的是我們并沒有太多溝通的話題。過了這么多年再次聚首，我們之間有共同的經(jīng)歷和回憶，因此談?wù)摰脑掝}也多了。因此，為了認(rèn)識他人而付出努力很重要，但順其自然的“契機”也非常重要。只有讓你的努力變得自然，才不會讓對方感到刻意結(jié)交的不舒服。遇到越是想親近的人，越得等待自然偶遇的機會，假如沒有那樣的機會，就

相互關(guān)注了，個人主頁上也添加對方為好友。陌生感逐漸縮小了，我們經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，也經(jīng)常一起相約喝咖啡，結(jié)果成了很好的朋友。我一開始見到P小姐時就刻意地想和她多交流，遺憾的是我們并沒有太多溝通的話題。過了這么多年再次聚首，我們之間有共同的經(jīng)歷和回憶，因此談?wù)摰脑掝}也多了。因此，為了認(rèn)識他人而付出努力很重要，但順其自然的“契機”也非常重要。只有讓你的努力變得自然，才不會讓對方感到刻意結(jié)交的不舒服。遇到越是想親近的人，越得等待自然偶遇的機會，假如沒有那樣的機會，就

朗納隆，在其個人主頁上曬出一張自己穿著畢業(yè)服在垃圾車前趴在父親腳邊跪謝的照片，并發(fā)文傾訴感恩之情：“謝謝你當(dāng)我的爸爸，謝謝你的支持、辛勞，你的眼淚以及那些不愉快的時光。我想和你一起分享共同努力獲得的成功喜悅。垃圾車司機的兒子終讓他爸爸感到驕傲！…一爸爸，我以你為榮。”卡朗納隆說他小時候常覺得父親的工作丟臉，曾埋怨為何他不像朋友的爸爸那樣當(dāng)有型的軍人或警察。這傷透了父親的心。然而只有小學(xué)學(xué)歷的父親即使家庭貧困，也從未放棄努力工作賺錢負(fù)擔(dān)孩子的學(xué)費?！按髮W(xué)考試

娟校園網(wǎng)教師個人主頁是教師個人學(xué)術(shù)形象的網(wǎng)絡(luò)載體，承載著構(gòu)建個人與學(xué)校國際形象、宣揚高等院校實力的重要職能。探尋、總結(jié)國外構(gòu)建高校教師主頁好的做法，探討國內(nèi)教師英文主頁的不足對于促進(jìn)國內(nèi)教師英文主頁與國外同類文獻(xiàn)的接軌，進(jìn)而有效地開展國際間的院校交流合作具有重要意義。文章簡要回顧了國外教師主頁構(gòu)建的演變與新特點，梳理了國內(nèi)教師英文主頁構(gòu)建的誤區(qū)并分別探討了其文化歸因，以期為我國教師英文主頁的改善提供些許參考與建議。高校教師 英文主頁 構(gòu)建新特點 文化歸因

cebook個人主頁上發(fā)出長文承認(rèn)錯誤，同時也抱怨自己有些冤枉。此次違規(guī)所涉禁藥“米屈肼”2016年才被添加到禁藥列表，莎娃辯稱自己的郵箱確實收到過“反興奮劑新規(guī)”，但這封重要郵件被廣告、旅游、排名等垃圾信息淹沒，因此才錯過了通知。不管是否無辜，丑聞一出，贊助商耐克、保時捷和手表廠商泰格豪雅紛紛表態(tài)，宣布終止和她的合作。據(jù)《每日郵報》估算，“禁藥丑聞”會讓莎娃損失近10億人民幣的商業(yè)收入，如果禁賽4年，最后的數(shù)字將遠(yuǎn)不止于此。

并維護(hù)自己的個人主頁現(xiàn)在有一些網(wǎng)站提供免費的個人主頁，里面有一些固定的模版，學(xué)生可以自己添加內(nèi)容，自己維護(hù)，自己裝扮，既能使學(xué)生展示自己的才華，也能記錄自己成長過程中的點點滴滴，還能與網(wǎng)友分享自己的快樂與煩惱。有了這個主頁，除非他們不上網(wǎng)，一上網(wǎng)肯定會先到自己的個人主頁來看看，來更新。自然如果有不會做的也就能主動上網(wǎng)查找所需的資料。通過做這個主頁，學(xué)生既可以學(xué)到知識，也能對自己的言行負(fù)責(zé)?？傊F(xiàn)在上網(wǎng)成了學(xué)生生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)里更多的內(nèi)容對學(xué)生還是有益的

并維護(hù)自己的個人主頁現(xiàn)在有一些網(wǎng)站提供免費的個人主頁，里面有一些固定的模版，學(xué)生可以自己添加內(nèi)容，自己維護(hù)，自己裝扮，既能使學(xué)生展示自己的才華，也能記錄自己成長過程中的點點滴滴，還能與網(wǎng)友分享自己的快樂與煩惱。有了這個主頁，除非他們不上網(wǎng)，一上網(wǎng)肯定會先到自己的個人主頁來看看，來更新。自然如果有不會做的也就能主動上網(wǎng)查找所需的資料。通過做這個主頁，學(xué)生既可以學(xué)到知識，也能對自己的言行負(fù)責(zé)?？傊F(xiàn)在上網(wǎng)成了學(xué)生生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)里更多的內(nèi)容對學(xué)生還是有益的

念。通過制作個人主頁任務(wù)，教授制作超鏈接基本技能。教師：“同學(xué)們，我們上節(jié)課制作了一個個人主頁，在這個主頁中你們能設(shè)置一個超鏈接，在單擊鼠標(biāo)的時候就會跳轉(zhuǎn)到介紹你自己的頁面上？看看老師是如何操作的。”操作步驟如下：（1）打開“我的個人主頁”網(wǎng)頁，選中要設(shè)置超鏈接的文字，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇【超鏈接】命令。（2）在出現(xiàn)的【插入超鏈接】對話框中，在“鏈接到”中選擇“原有文件或網(wǎng)頁”選項；在“查找范圍”下面選擇“當(dāng)前文件夾”選項；在“當(dāng)前文件夾”

頁，分別是“個人主頁”、“星空”和“廣場”。和其他的社交類APP一樣，“個人主頁”可以看到自己的基本信息、簽名、個性標(biāo)簽和歷史狀態(tài)等，點擊右上角相機按鈕可以發(fā)布新狀態(tài)?！皬V場”則是所有用戶發(fā)布狀態(tài)進(jìn)行社交的場所，在這里，你可以用表情或文字與其他用戶進(jìn)行交流。給你一片社交的星空至于“星空”，這無疑是twinkle最吸引人的設(shè)計，也是這款A(yù)PP與眾不同的魅力所在。在twinkle中，和你有過互動過的陌生人都會出現(xiàn)在你的星空中，而且會根據(jù)互動情況以及星空里所有人

載體，以教師個人主頁、大夏學(xué)術(shù)網(wǎng)、講座報告網(wǎng)、國際會議網(wǎng)等網(wǎng)站為服務(wù)教學(xué)科研的工具載體，以移動應(yīng)用、微博、微信及其他社交媒體應(yīng)用為外延擴(kuò)展的統(tǒng)一信息宣傳服務(wù)體系。平臺總體建設(shè)框架如圖1所示。在此框架上建成的平臺包含了圖文、視頻等多語種內(nèi)容信息，涵蓋了新聞、通知、講座、會議、個人主頁等信息類型，形成了從門戶網(wǎng)站、分類信息網(wǎng)站、教學(xué)科研網(wǎng)站到二級網(wǎng)站的群集，能夠基本涵蓋華東師范大學(xué)校級層面及校內(nèi)二級部門的信息發(fā)布需求。圖1 平臺總體建設(shè)框架圖2 平臺總體建設(shè)路

始對普通用戶個人主頁進(jìn)行大幅改版，采用了全新的“Page”架構(gòu)體系，集合用戶個人的各種關(guān)系網(wǎng)，以此突出用戶獲取信息、接受服務(wù)的入口。核心的考慮是，微博在過去幾年的發(fā)展中，積累了大量的人、機構(gòu)、物(比如地理位置、歌曲、電影、圖書等)的關(guān)系。這些內(nèi)容節(jié)點和關(guān)系散落在用戶的信息流和個人主頁等各個地方。如果我們基于用戶的個人主頁，沉淀這些節(jié)點和關(guān)系，會成為一件很有意思的事情。比如現(xiàn)在在某個用戶個人主頁下方，除了展示微博信息流外，還會顯示用戶的簽到地點、贊過的圖書和

離線也互動，個人主頁迭代更新無論是這次版本中的推出的全新VIP等級，還是此前推出的用戶私信等功能，都是《安卓讀書》為用戶互動而作出的不懈努力。誠然，閱讀對很多用戶而言是一件十分私隱的事情，但恰到好處的心得分享、加上一個不大不小的讀書圈子，卻能給用戶帶來更多的快樂與成長。為此，《安卓讀書》研發(fā)團(tuán)隊也在V5.6.5中，對用戶的個人主頁進(jìn)行了改進(jìn)。如今的個人主頁上，用戶的性別和等級圖標(biāo)顯現(xiàn)在更明顯的位置，其他用戶可以更直觀地了解該用戶的個人信息;與此同時，用戶頭

袖哈梅內(nèi)伊的個人主頁，據(jù)稱該主頁是由其辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)建并運營的。哈梅內(nèi)伊個人主頁的出現(xiàn)，直接導(dǎo)致眾多伊朗民眾呼吁當(dāng)局取消長期以來對“臉譜”等社交網(wǎng)站的封鎖。此前，伊朗當(dāng)局一直警告稱，社交網(wǎng)絡(luò)是西方國家對伊朗政府發(fā)動的“軟戰(zhàn)爭”。但盡管當(dāng)局再三警告，并且對“臉譜”等施行封鎖和監(jiān)控，許多伊朗人仍能通過反封鎖軟件等手段登陸社交網(wǎng)絡(luò)。有報道稱，伊朗7500萬人口中有3600萬是互聯(lián)網(wǎng)用戶，其中相當(dāng)一部分人經(jīng)常登陸社交網(wǎng)站。 有分析人士認(rèn)為，穆加達(dá)姆的講

00）大學(xué)生個人主頁制作的幾個環(huán)節(jié)彭淮光（宿州學(xué)院 招生就業(yè)處，安徽 宿州234000）隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上應(yīng)聘已成為大學(xué)生求職的重要渠道，現(xiàn)在大學(xué)生普遍都有自己的電子郵箱和電子簡歷。而擁有個人主頁，就能讓任何人都可以找到你，同時它還可以展現(xiàn)你的風(fēng)格，給你建立一個與世界互動的平臺。大學(xué)生；主頁；制作；上傳1 構(gòu)思整體風(fēng)格、搜集素材構(gòu)思你的主頁風(fēng)格，風(fēng)格是設(shè)計者的靈魂，主頁的整體風(fēng)格包括構(gòu)架、組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、顏色和布局等。在設(shè)計主頁之前，最好先畫好頁面的整體

每人20兆的個人主頁空間，為此，丁磊還專門寫了一個包括計數(shù)器、留言本功能在內(nèi)的個人主頁服務(wù)系統(tǒng)。但就是沒有什么人來網(wǎng)易申請個人空間。那個時候會做主頁的人很少，網(wǎng)易的影響不夠大也妨礙了網(wǎng)友把主頁放在網(wǎng)易的信心。于是，丁磊便開始在網(wǎng)上四處尋找個人主頁，發(fā)現(xiàn)不錯的個人主頁，就寫E-mail告知網(wǎng)易可以提供資源更豐富的個人主頁空間。其后，網(wǎng)易還在北京在線、瀛海威等5個當(dāng)時國內(nèi)主力站點上連續(xù)做了3個月廣告，花了好幾萬元，終于使申請個人主頁的人潮洶涌起來。對于把錢花在

提供了專門的個人主頁，通過個人主頁，瀏覽者可以查看當(dāng)前用戶發(fā)布的所有成就，也可以看到當(dāng)前用戶收藏的他人成就，還可以給當(dāng)前用戶發(fā)送站內(nèi)信。另外，Groovor網(wǎng)站還為用戶提供了Twitter、Facebook等社交網(wǎng)絡(luò)的接入服務(wù)，用戶可以將Groovor網(wǎng)站的成就通過Twitter、Facebook分享給更多的聯(lián)系人。我們目前還不能夠拿Groovor與Flickr、谷歌相冊進(jìn)行比較，因為無論在技術(shù)和規(guī)模上，Groovor都不具備可比性。但我們有理由相信Gro

極限”,他在個人主頁上這樣寫到。意識到“所有限制都在你心里”的福曼,打破思想局限的同時漸漸樹立了嶄新的價值觀:“你可以完成任何事情,只要你想做。身體。不過是你思想的工具?！痹跉J莫伊的鼓勵下,福曼開始為童年的夢想——打破《吉尼斯世界大全》里稀奇古怪的紀(jì)錄而訓(xùn)練?！拔议_始重新翻閱《吉尼斯世界大全》,尋找那些有挑戰(zhàn)性、有趣味的項目,比如跳房子、單輪腳踏車、呼啦圈等非常孩子氣的運動,在實現(xiàn)的過程中,我得到了前所未有的快樂,這種感覺太棒了?！睕]有什么不可能福曼的破紀(jì)

作為一個制作個人主頁工具，使用門檻較低。它運行的界面和我們平常所用的文字編輯軟件Word、WPS等界面非常相似(如圖1)，而且界面更簡單、直觀，它僅由菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄組成，菜單欄也是由“文件”、“編輯”、“插入”、“格式”和“頁面”等熟悉的菜單構(gòu)成。在編輯上，完全實現(xiàn)了“所見即所得”的效果?？梢哉f，只要掌握了文字編輯的使用方法，就能夠操作WebPage Make了。培訓(xùn)開始，我讓學(xué)生訪問局域網(wǎng)內(nèi)的個人站點——雅雅藏品世界(如圖2)。瀏覽了站點之后，學(xué)

發(fā)展。從推出個人主頁、即時通訊等一系列免費服務(wù)，到收購hotmail，再到推出搜索引擎Bing，微軟為搶占互聯(lián)網(wǎng)高地做出的努力可見一斑。那么，微軟何不搶在Google之前推出免費版Office呢?一方面，Pc版Office利潤巨大。另一面，網(wǎng)絡(luò)辦公軟件市場還不成熟，用戶習(xí)慣難以改變，盈利模式模糊。有Google投石問路，微軟就可以在適當(dāng)?shù)臅r機跟進(jìn)，再利用自身的優(yōu)勢搶占Google的勞動成果。微軟明年上半年將推出的免費Office軟件，其實就是要摘取Goo-

啟后，雙擊“個人主頁”，開始整理。有4個文件夾：“我的優(yōu)點”、“我的缺點”、“我的特點”、“我的弱點”。每一個的存儲量都已滿了。首先，雙擊打開“我的優(yōu)點”，屏幕上出現(xiàn)了許多文件，標(biāo)題為：“自信”、“開朗”、“勇敢”……我把一些以前有的而現(xiàn)已退化的優(yōu)點放入了回收站。對于這個文件夾我很滿意。打開“我的缺點”后，我皺起了眉頭，望著一個個標(biāo)題開始煩惱：“偏執(zhí)”、“任性”……鼠標(biāo)箭頭一個個掃過，突然我停住了，兩個字深深地射入眼睛：“粗心”！這不是我上學(xué)期的一個缺點嗎

，2000多個人主頁問世。中國的Internet發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平，中文的網(wǎng)絡(luò)資源不足英文的百分之二，中國少數(shù)民族的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展從各種因素來看更是不可同日而語，但是，面對全球化、網(wǎng)絡(luò)化的大勢，麻木和等待無異于自我葬送，對抗和抵制對自己沒有任何益處。事實證明，盡管顯得有些步履蹣跚，少數(shù)民族網(wǎng)站還是日有所增、月有所進(jìn)。截止2000年12月12日，中國民族類頂級域名網(wǎng)站已超過90家，二級域名的個人主頁或分站已經(jīng)大約80家。再加上其他一些站點，我總共搜集了2