2023年19期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓提供交流平臺，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實施產教融合提供知識服務，構建促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識服務平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學革新
- 教育數(shù)字化視域下健康信息管理課程教學改革路徑
- 新農科背景下作物育種學數(shù)字化教學模式探索與實踐
- 大學日語課程教學改革策略探究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)的探究
- 基于混合式教學的食品冷凍冷藏原理與設備課程教學方法探索
- 面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)導論課程教學體系建設
- 融合情景遞進式案例的對分課堂模式在內科護理學中的應用
- 省屬地方高校海洋技術本科專業(yè)海洋地質學課程的教學探索
- 數(shù)智背景下環(huán)境設計專業(yè)實踐教學探討
- 新文科背景下以“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)為導向的文創(chuàng)產品創(chuàng)意設計課程教學改革與實踐
- 醫(yī)學免疫學課程改革探索
- 智慧教學背景下互換性與技術測量教學資源建設與教學改革探索
教育改革與發(fā)展
- “1+X”證書制度背景下農業(yè)類高職院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)策略探究
- “廣譜聯(lián)動”高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的實踐探索
——以山東中醫(yī)藥大學為例 - “雙高計劃”背景下大健康專業(yè)群模塊化課程體系改革研究
- “思專創(chuàng)融合”視域下地方本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構建與實踐
——以陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院為例 - 病原生物學與免疫學在線開放課程的建設與實踐
- 湖南省地方高校經(jīng)管類專業(yè)實踐教學質量提升路徑研究
——基于產學合作協(xié)同育人項目承擔的分析 - 社會工作專業(yè)學生實務能力的培養(yǎng)與研究
- 現(xiàn)代農林領域復合型技術技能人才需求分析及培養(yǎng)對策研究
- 新工科背景下材料成型及控制工程專業(yè)智能制造課組建設
- 新醫(yī)科背景下醫(yī)教協(xié)同的醫(yī)學影像技術專業(yè)改革與探索
- 應用型本科院校大數(shù)據(jù)專業(yè)核心課程體系構建
- 應用型民辦本科高校建筑類專業(yè)群建設研究與實踐
——以沈陽城市建設學院為例
模式探索
- “雙一流”高校圖書館開展志愿服務的調查與分析
- 產教融合視域下高職院校外聘教師管理策略探究
- 單細胞轉錄組測序分析實訓平臺架構研究
- 分子生物學檢驗智慧教學模式的探索與實踐
- 基于“科教融合、產學協(xié)同”的地方高校研究生培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 基于產教融合的“三維一體”專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革探索
- 結構風工程線上資源—虛擬仿真平臺建設創(chuàng)新實踐探索
- 設計思維課程教學設計探索
- “雙創(chuàng)”教育融入藥學類專業(yè)課程探析
——以藥劑學課程為例 - 新工科背景下電子信息工程專業(yè)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究與實踐
- 新工科背景下智能建造創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索與實踐
- 職業(yè)院校產業(yè)學院建設與運行模式研究與實踐
——以陜西工業(yè)職業(yè)技術學院產業(yè)學院為例