2020年22期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
- 如何在班級(jí)管理中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 核心素養(yǎng)觀照下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 傳統(tǒng)文化在美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于美術(shù)老師的成長(zhǎng)與發(fā)展
- 淺談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)
- 低年級(jí)學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)想象力的訓(xùn)練方法
- 探究如何提高農(nóng)村中學(xué)生的語(yǔ)言口頭表達(dá)能力
- 趣從字生，智隨趣興
- 借助操作探究 引導(dǎo)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)
- 淺談收集錯(cuò)題集對(duì)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效性
- 在智障語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)策略研究
幼教敘事
- “樂(lè)”意盎然
- 基于信息技術(shù)的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)剖析
- 提升幼兒園教研活動(dòng)質(zhì)量的有效策略
- 新時(shí)期幼兒園學(xué)前教育安全問(wèn)題研究
- 淺談如何應(yīng)對(duì)幼兒告狀行為
- 幼兒園中班表演游戲中教師指導(dǎo)行為研究
- 農(nóng)村幼兒園教育“小學(xué)化”傾向的成因及糾正和預(yù)防
- 生命教育理念下幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育中的再認(rèn)識(shí)
- 做好入園前“三熟悉”，讓分離不再焦慮
- 淺析幼兒“食育”活動(dòng)開(kāi)展的必要性
- 幼兒活動(dòng)區(qū)中本土資源開(kāi)發(fā)的意義
- 基于STEM理念下小當(dāng)家游戲的實(shí)踐探索
- 我眼中的幼兒園班主任工作
- 基于陶行知六大解放思想下對(duì)幼兒美術(shù)教育的探究
- 幼兒園信息化教學(xué)的管理和運(yùn)用分析
- 淺談激發(fā)幼兒收拾整理主動(dòng)性的多種途徑
- 品讀童心，讓班級(jí)管理成為一門(mén)藝術(shù)
- 試論如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣
- 幼兒園區(qū)域材料提供與活動(dòng)指導(dǎo)的有效策略探討
- 幼兒園角色游戲活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 本土文化融入幼兒園課程的實(shí)踐探索
- 大班幼兒合作游戲指導(dǎo)策略探究
- 讓音樂(lè)在情感的浸潤(rùn)下飛揚(yáng)
課堂教育
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 淺議立足生本，構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂閱讀教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施
- 談小學(xué)語(yǔ)文教師的課堂語(yǔ)言評(píng)價(jià)藝術(shù)
- 電影心理課
- 靈動(dòng)課堂，活動(dòng)先行
- 結(jié)合“五個(gè)一百”工程感悟英語(yǔ)課堂魅力
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何利用小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)初中歷史課堂的有效構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀生本化課堂的全力打造
- 道德與法治課堂中‘分層導(dǎo)學(xué)’教學(xué)策略研究
- 初中體育與健康課程高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 淺談高中歷史課堂教學(xué)的高階思維能力培養(yǎng)
教育縱橫
- 淺析高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷的培養(yǎng)
- 論高中化學(xué)學(xué)科中學(xué)生獨(dú)立思考意識(shí)和能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)模式的效果分析
- 注重高中生物高效教學(xué) 探索生物教學(xué)新模式
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式應(yīng)用于初中歷史教學(xué)中的價(jià)值分析
- 初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)及使用
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理有效教學(xué)策略探究
- 淺談史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課程改革的現(xiàn)狀和方法思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 高中地理區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 初中化學(xué)綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課的導(dǎo)入
- 運(yùn)用微課拓展初中數(shù)學(xué)教材的探索
- 初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的策略
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)有效結(jié)合研究
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
- 初中班級(jí)管理現(xiàn)狀與策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式初探
- 初中體育教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉
- 初中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
- 聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中語(yǔ)文群文閱讀與寫(xiě)作融合的教學(xué)策略分析
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性及策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
育人星空
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 淺析如何在小學(xué)體育課程開(kāi)展中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣
- 論課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 提高小學(xué)體育田徑訓(xùn)練科學(xué)有效性的途徑探索
- 引入游戲元素，助力小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效途徑
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的開(kāi)展
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)路徑探究
- 論兒童文學(xué)素養(yǎng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要意義
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何體現(xiàn)新課標(biāo)理念
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 小議如何有效開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決策略”教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題和解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生模型思想的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作教學(xué)法應(yīng)用研究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)方法探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教育中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課有效教學(xué)策略研究
- 開(kāi)發(fā)武術(shù)課程資源 優(yōu)化小學(xué)體育活動(dòng)
- 讀寫(xiě)結(jié)合模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)下利用信息技術(shù)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中妙用微課
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- “以生為本”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施差異化教學(xué)
- 淺析比較閱讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
德育工作
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中思維能力培養(yǎng)的策略探析
- 優(yōu)化詞匯教學(xué)，提高初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力
- 淺談提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的教學(xué)問(wèn)題
- 淺談互動(dòng)探究式教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 新課改背景下初中英語(yǔ)學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)策略探析
- 初中英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中深層閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略