地理教學(xué)
- 太陽直射點移動規(guī)律教學(xué)方法示例
- 初中“色彩中的地理”校本課程的開發(fā)與思考
- 物理思想對地理學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
- 利用地理有序性發(fā)展學(xué)生的地理素養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂視域下的高中地理學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計策略探究
——以“鋒與天氣”為例 - 地理圖表應(yīng)承載準(zhǔn)確的地理信息
——對湘教版教材中的一組數(shù)據(jù)來源的商榷 - 時間方位舵巧解太陽方位難題
- 淺談高中地理教材蘊含的野外求生知識
- 新概念地理課程資源在地理教學(xué)中的應(yīng)用
——以海綿城市在地理教學(xué)中的應(yīng)用為例 - 從方法論的視角談高三區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略
- 基于Google Earth KML的課件制作應(yīng)用實例
- Sun Surveyor輔助“地球運動”教學(xué)淺探
- 對幾個地理現(xiàn)象的闡釋
- 芻議高考綜合題復(fù)習(xí)中的“模板化”傾向
- 氣候類型考查新視角
- 高考地理選擇題有效解題路徑
- 原創(chuàng)試題命制的收獲與啟示
- 《中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計與案例研究》簡介
- 一路向南
- 冬季到臺北來看雨
- 數(shù)字化地理專用教室的使用情況與改進(jìn)建議