2019年8期
讀與寫·教育教學(xué)版
高等教育
- A Pragmatic Analysis of Fuzzy Language
- 形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)英美文學(xué)中文學(xué)批評(píng)的多元化分析
- 德國(guó)應(yīng)用型高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)及其啟示
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)探析
- 有效創(chuàng)新高校俄語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法研究
- “支架”式教學(xué)在英語(yǔ)互動(dòng)課堂的應(yīng)用研究
- 大學(xué)英語(yǔ)混合式學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略研究
- 大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中分層教學(xué)模式的應(yīng)用
- 數(shù)列均值極限的推廣
- 多元文化視角下高校鋼琴教學(xué)改革研究
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的《數(shù)據(jù)通信技術(shù)》實(shí)踐課程教學(xué)研究
- 素質(zhì)教育理念下的高校鋼琴教學(xué)改革實(shí)踐
- 探析大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育的統(tǒng)一
- 思想政治教育融入高校課堂教學(xué)體系的意義研究
- 加強(qiáng)民辦高校基層黨組織建設(shè)的對(duì)策研究
- 淺談團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生人際交往的改善作用
- 對(duì)話理論視域下師生關(guān)系的重構(gòu)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育管理創(chuàng)新研究
- 網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用高職護(hù)理專業(yè)《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》實(shí)踐教學(xué)效果的綜述報(bào)告
- 高校學(xué)生黨支部思想建設(shè)對(duì)策研究
- 基于兒童認(rèn)知的文學(xué)教學(xué)路徑
- 探討互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)高校思想政治教育的價(jià)值啟示
- 淺析團(tuán)體輔導(dǎo)課程中體驗(yàn)式教學(xué)的啟示
- 文化交匯模式下的高校思想政治教育工作探究
- 藝術(shù)類學(xué)生專業(yè)課課堂座位選擇與學(xué)習(xí)行為關(guān)系的調(diào)查
- 農(nóng)林業(yè)類高校提升生源質(zhì)量的工作思考
- 留學(xué)生對(duì)漢字筆畫系統(tǒng)的認(rèn)知與記憶
- 高校師生關(guān)系構(gòu)建策略探析
- 新商科背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新發(fā)展
- 試論團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)生心理健康教育中的作用
- “微時(shí)代”對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響及其對(duì)策探究
- 試論高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)
- 淺析高校大學(xué)生非理性偶像崇拜現(xiàn)象及引導(dǎo)
- 現(xiàn)代學(xué)徒制視闕下高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系新模式探究
- 基于OBE理念應(yīng)用型本科人才發(fā)展的探索
- “產(chǎn)學(xué)研用”合作教育動(dòng)態(tài)課程體系的探索與實(shí)踐
- 文化類電視節(jié)目《信中國(guó)》成功要素分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在化工原理課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)于高校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生管理工作的思考
- 試論生命教育對(duì)大學(xué)生自我意識(shí)的培養(yǎng)作用
- 科技管理中知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究
- 高校大學(xué)生“弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀之‘三文三禮·家國(guó)情懷’”專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)踐
- 大學(xué)生考試作弊心理診治
- 從德國(guó)“雙元制”看中國(guó)“現(xiàn)代學(xué)徒制”
- 學(xué)業(yè)成功視角下高校圖書館員的作用和能力提升
- 斯諾如何講好中國(guó)故事
- 中學(xué)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂融入數(shù)學(xué)建模方法初探
- 高中思想政治“核心素養(yǎng)”中儒家“八目”的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵
- 高中數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)方式與方法的探究
- 高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課特征分析
- 論初中作文教學(xué)的提升策略
- 對(duì)閱讀教學(xué)中隨文練筆的探究
- 《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》的教學(xué)改革思路與方法措施
- 當(dāng)代小學(xué)師生關(guān)系的現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究
中學(xué)教育
- 淺談《論語(yǔ)》君子人格對(duì)中學(xué)生的意義
- 挖掘內(nèi)涵，豐富情感
- 尋段覓句寫佳作，仿詞寫話顯文采
- 問(wèn)題導(dǎo)向，設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群
- 淺談初中詩(shī)歌鑒賞教學(xué)方法
- 基于交際能力培養(yǎng)的高中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 互動(dòng)教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)特色教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 讀和寫，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)“大馬力”
- 怎一個(gè)“情”字了得
- 引導(dǎo)適時(shí)質(zhì)疑，培養(yǎng)語(yǔ)文思維能力
- 初中語(yǔ)文信息技術(shù)課堂的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文“三習(xí)四元素”教學(xué)模式及操作程序
- 讓批改成為習(xí)作提升的有效途徑
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)的案例研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析提高初一數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)能力的對(duì)策
- 加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)實(shí)踐 開展課堂有效教學(xué)
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 少教多學(xué)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)
- 策略分析，分析提升
- 語(yǔ)文課堂中對(duì)學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實(shí)踐解析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略
- 基于學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)初探
- 高中政治課如何滲透法治意識(shí)教育
- 情境教學(xué)法在初中道德與法治課中的運(yùn)用探討
- 高中政治多樣化教學(xué)手段探討
- 情景體驗(yàn)教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的高效運(yùn)用
- 利用上杭地方史教學(xué)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的運(yùn)用嘗試
- 提高中學(xué)歷史課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 初探農(nóng)村初中地理有效教學(xué)策略
- 功的定義式理解及應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)如何合理利用教材插圖的實(shí)踐研究
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談在小組合作共學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的物理科學(xué)素養(yǎng)
- 以變促思，走出“陷阱”
- 初中化學(xué)教學(xué)方法之我見
- 實(shí)踐出真知
- 綠色化學(xué)思想在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 對(duì)初中校園足球現(xiàn)狀及訓(xùn)練的思考
- 淺論年輕教師如何成為合格的班主任
- 有效預(yù)設(shè)，讓中學(xué)信息技術(shù)課堂精彩紛呈
- 土家族文化及民族文化進(jìn)校園現(xiàn)狀調(diào)查
- 加強(qiáng)高中德育教育工作實(shí)效性的具體途徑分析
- 淺談如何做一個(gè)優(yōu)秀班主任
小學(xué)教育
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀中培養(yǎng)學(xué)生寫作意識(shí)的途徑
- 以讀促寫 讀寫結(jié)合 提高小學(xué)作文教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課打造小組合作學(xué)習(xí)模式的方法探尋
- 繪本閱讀在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作中的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 由“熟視無(wú)睹”到“聰明”的華麗嬗變
- 淺析小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中微課的作用
- 提綱契領(lǐng) 簡(jiǎn)化語(yǔ)文教學(xué)
- 提高小學(xué)閱讀教學(xué)有效性的策略探析
- 小學(xué)繪本閱讀教學(xué)的策略研究
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生間的有效互動(dòng)
- 例說(shuō)朗讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 生本教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文自主性閱讀能力培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效運(yùn)用
- 新課程環(huán)境下習(xí)作教學(xué)情況探析
- 巧用信息技術(shù)，助力小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 依標(biāo)施教 張弛得法
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中教師的“導(dǎo)”
- 基于農(nóng)村留守兒童的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)措施
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法的探究
- 巧用教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生文本閱讀的興趣
- 合理運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略 提高小學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生課堂提問(wèn)有效性提升策略研究
- 寓學(xué)于美 寓寫于趣 共享寫字之樂(lè)
- 寓教于樂(lè) 寓學(xué)于樂(lè)
- 淺析發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂思維能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與研究
- 重視訓(xùn)練策略，提高復(fù)習(xí)實(shí)效
- 重視數(shù)學(xué)閱讀，打造深度學(xué)習(xí)課堂
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培育策略探析
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂有效互動(dòng)課堂模式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)方式研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織及教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 小學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀能力提升的對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中提高學(xué)生思維能力的有效做法
- 真實(shí)有效的英語(yǔ)課堂構(gòu)建途徑探析
- 以興趣為引導(dǎo) 以樂(lè)趣為開端
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略初探
- 捕捉教學(xué)細(xì)節(jié) 生成更美的英語(yǔ)課堂
- 提高小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課實(shí)效性的主要途徑
- 論中小學(xué)足球體育教學(xué)的發(fā)展困境與前景
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)細(xì)節(jié)處理的有效方法例談
- 開展陽(yáng)光體育，打造高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)多樣情境，優(yōu)化體育教學(xué)
- 淺談在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中融入音樂(lè)游戲的作用
- 新形勢(shì)下小學(xué)德育教學(xué)的有效性策略探究
- “檔案袋評(píng)價(jià)法”的冷思考
- 新課改背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)多學(xué)科融合
- 芻議情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 善用“三心”，養(yǎng)成學(xué)生好習(xí)慣
- 拓展創(chuàng)新，應(yīng)用探析
- 小學(xué)科學(xué)教育生活化策略初探
- 在音樂(lè)中嬉戲，在嬉戲中學(xué)習(xí)音樂(lè)
- 美術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的發(fā)展性
- 得法于課內(nèi)，得益于課外
- 板書設(shè)計(jì)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的作用
幼兒教育
- 自然生長(zhǎng)，自然解放
- 善用繪本提高幼兒園小班幼兒的閱讀能力
- 班本化探究性主題活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 音樂(lè)游戲在幼兒教學(xué)中的有效運(yùn)用探研
- 多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中使用情況及對(duì)策
- 淺談角色游戲中教師的適當(dāng)介入指導(dǎo)
- 中班幼兒同伴交往的現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略的研究
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)幼兒園本土特色環(huán)境
- 不憤不啟 不悱不發(fā)
- 以游戲精神為基礎(chǔ)促使幼兒園課程游戲化的實(shí)踐與思考
- 淺談運(yùn)用區(qū)域活動(dòng)促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展
- 淺談從日常生活中挖掘游戲活動(dòng)的必要性
- 淺談借助繪本幫助小班幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣
- 幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)的有效對(duì)策探析
- 談中班幼兒讀寫區(qū)中教師的支持策略
- 家園協(xié)同開展小班幼兒生活教育的策略研究
- 本土資源與“森系教育”在幼兒園課程中的融合
- 基于批判性思維的幼教德育培養(yǎng)模式探究
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中點(diǎn)燃幼兒的藝術(shù)火花
- 啟迪想象 拓展空間
- 有效利用家鄉(xiāng)資源 科學(xué)實(shí)施本土課程
- 開展折紙活動(dòng) 促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 讓廢舊材料在美工區(qū)充滿生機(jī)
- 探析中班幼兒繪本活動(dòng)中的游戲創(chuàng)設(shè)
- 幼兒園辦園特色的思與行
- 基于《指南》評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的現(xiàn)狀思考與探討
- 交互式白板在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 幼兒園課程游戲化的教育價(jià)值與實(shí)現(xiàn)形式研究
- 陶行知民主教育思想對(duì)幼兒園班級(jí)管理的啟示
- 課程游戲化背景下幼兒園民俗活動(dòng)的開展
- 踐行陶行知思想 構(gòu)建游戲化音樂(lè)天堂
- 行層次材料 創(chuàng)精彩區(qū)域
- 大班語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題及其對(duì)策
- 開展本土文化系列活動(dòng) 構(gòu)建園本特色文化校園
- 巧手紙工 變廢為寶
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略解析
- 幼兒園閱讀教學(xué)中師幼互動(dòng)的有效策略
職業(yè)教育
- 談中職語(yǔ)文生態(tài)課堂構(gòu)建中教師角色的轉(zhuǎn)換
- 基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室開放式管理實(shí)踐與思考
- 微課在中職語(yǔ)文教學(xué)中有效運(yùn)用策略的研究
- 如何開展有效的中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 洞察變化，把握走向，穩(wěn)步提高
- “生本教育”在中職美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的德育教育
- 探究對(duì)口高考汽修專業(yè)《汽車電氣設(shè)備與維修》課堂教學(xué)中教學(xué)案編制及應(yīng)用
- 微課教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)踐策略研究
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式在中職美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 提高烹飪專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與研究
- 以生為本 課堂參與
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的探索與應(yīng)用
- 基于信息化教學(xué)大賽的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革研究
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與德育有機(jī)融合的途徑探究
- 職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)探究
- 單招服裝專業(yè)技能水平提高訓(xùn)練策略的研究