2017年2期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識(shí)
- 淺析新課程改革背景下的中職德育教育
- 體育教學(xué)中如何滲透德育教育
- 高中政治教學(xué)中應(yīng)注重從基礎(chǔ)年級(jí)引入時(shí)政教育
- 淺談微課在中學(xué)思想品德課堂中的應(yīng)用及反思
- 淺談合作學(xué)習(xí)法在中學(xué)思想品德課中的嘗試
- 小學(xué)思品課堂中時(shí)事新聞的運(yùn)用策略分析
- 初中思想品德教學(xué)策略
- 中學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)有效性的提升
- 略談初中政治教學(xué)
- 淺談如何讓《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)充滿活力
- 增強(qiáng)中學(xué)思想品德課教學(xué)實(shí)效性的策略探究
- 如何上“活”思品課
閱讀·寫作
- 淺談情境教學(xué)在初中語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的思考與實(shí)踐
- 淺談如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子口語(yǔ)交際能力
- “書法教育促進(jìn)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐研究”開題報(bào)告
- 初三語(yǔ)文讀寫復(fù)習(xí)中的“引導(dǎo)自學(xué)”研究
- 藏區(qū)中學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的提高策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的基本
- 對(duì)高中漢語(yǔ)文閱讀能力方法淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)
- 創(chuàng)新小學(xué)藏語(yǔ)文作文教學(xué)思路
- “班班通”讓低年級(jí)寫話教學(xué)更精彩
- 如何構(gòu)建高效的語(yǔ)文課堂
- 新時(shí)期高效語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何在閱讀教學(xué)中進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語(yǔ)溝通
- 層級(jí)適應(yīng)教學(xué)法促進(jìn)作文教學(xué)分層提高
- 中職語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新策略分析
- 教好初中語(yǔ)文方法淺探
- 游戲語(yǔ)文，讓課堂精彩紛呈
- 淺談農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)如何適應(yīng)新課改
- 淺談暑期社會(huì)實(shí)踐對(duì)中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的啟示
- 語(yǔ)文教材文本閱讀“教學(xué)目標(biāo)”的確定
- 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)越性
- 如何寫好春天景色的作文
- 小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)教育探析
- 如何營(yíng)造輕松的初中語(yǔ)文課堂氛圍
- 運(yùn)用信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文融合，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 以學(xué)生為主體的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 提高學(xué)生作文自改水平的策略研究
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)效率的提高
- 小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 流淌在古詩(shī)中的“美”
- 淺談一年級(jí)學(xué)生寫日記的興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與人文滲透的有機(jī)整合策略
- “書香校園”建設(shè)之我見
外文·外語(yǔ)
數(shù)學(xué)·信息
- 讓中職數(shù)學(xué)源于生活、用于生活
- 研究如何運(yùn)用錯(cuò)題提升學(xué)生的解題能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于探究性教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 探討藏區(qū)初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 注重回顧反思促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)建模中問題預(yù)設(shè)的實(shí)踐探索
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力培養(yǎng)策略
- 淺談基于分組學(xué)習(xí)的思維對(duì)話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂研究
- 分層教學(xué)讓小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)更優(yōu)秀
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探究
- 初中數(shù)學(xué)探究式復(fù)習(xí)課中概念圖的應(yīng)用探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中教學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 如何運(yùn)用情境教學(xué)法激活數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)
科學(xué)·自然
歷史·地理
體育·藝術(shù)
解析·設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用教育技術(shù)滲透人文美育
- “‘大閱讀’促進(jìn)師生同讀行動(dòng)研究”課題論文
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性教學(xué)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生對(duì)中段語(yǔ)文有效預(yù)習(xí)
- 建筑工程測(cè)量常見問題及解決辦法
- 如何做好初中班主任工作探究
- 啟發(fā)式教學(xué)讓音樂課飛起來
- 教學(xué)情境在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 也說“未雨綢繆，有備無患”
- 閱讀教學(xué)的金鑰匙
- 如何構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺談如何利用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生合作的能力
- 論語(yǔ)文教學(xué)與作文寫作的有效結(jié)合
- 讓語(yǔ)文課更“活”更高效
- 數(shù)學(xué)中的最優(yōu)化問題
- 論問題教學(xué)法在歷史課堂教學(xué)中的重要性
- 綜合類題型復(fù)習(xí)初探
- 淺析閱讀教學(xué)中語(yǔ)境的培養(yǎng)
- 新課程背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式芻議
- 數(shù)學(xué)課堂中“教與學(xué)”的互動(dòng)
- 構(gòu)建物理高效課堂教學(xué)之我見
- 論“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在初中體育課堂上的體現(xiàn)與實(shí)踐
- 淺談民間體育游戲在健康體育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會(huì)