2020年91期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·教育綜合
- 教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》
- 省委教育工委、省教育廳召開2020年上半年工作總結會
- 粵、藏、新、黔四地連線，廣州打造“5G+人工智能”教育幫扶新模式
- 梅州市召開2020年中小學（幼兒園）性別平等教育專題研討會議
- 江門市教育局：抓好中小學體質健康教育
- 農村初中化學教學存在的問題與對策淺析
- 淺談薄弱民辦學校培養(yǎng)學生數(shù)學解決問題能力的策略
- “三美合一”教育對留守兒童身心健康有效影響探究
- 初中生物教學小組合作任務設計的策略
- 數(shù)學活動中小組合作的“魅力”
- 豎笛輔助教學提升中學生歌曲伴奏能力的有效策略
- 猴面包樹種子的清理者
- 小學語文名著閱讀教學有效性研究
- 淺談小學生心理健康的重要性及心理障礙疏導對策
- 如何激發(fā)農村初中學生學習數(shù)學的興趣
- 關于地方課程資源在順德區(qū)高中地理教學中的開發(fā)利用
- 談談對統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”欄目的思考
- 基于“師者魅力”影響“學生成人” 之策略
- 農村初中數(shù)學學困生的成因及其轉化策略
- 主動改進課本實驗設計，提高實驗教學效益
- 淺談單元整體教學設計在小學英語集體備課中的有效應用
- 以生命自覺成就教師教育人生
- 從語文朗讀教學淺論教師角色
- 簡簡單單教語文
- 淺談中小學德育教學存在問題及對策
- 芻論“四化”促進教師個人專業(yè)成長
- 疫情下如何激勵學生在家庭條件下開展科學實踐
- 需要是教育管理的催化劑
- 戲劇表演“激——研——演——評”教學模式在小學英語口語教學中的初探
- 我的良師
- 動畫游戲作引領，口語表達穩(wěn)提高
- 如何培養(yǎng)小學生自主閱讀的興趣
- “新氣質”是大瀝實驗小學的必然選擇
- 數(shù)形結合
- 自主探索，營造探究氛圍
- 淺談小學數(shù)學教學中的美育滲透
- 小學語文主題式閱讀教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略探究
- 小學足球教學訓練策略分析
- 數(shù)學教學中啟發(fā)學生思考的探究
- 著眼語文學科特性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 提高初中生英語語言輸出能力的探究
- 新課程標準下高中物理選修課的教學實踐與研究
- 小學《道德與法治》課的開放式教學
- 關注心理健康教育，形成良好健全品質
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生興趣的方法
- 核心素養(yǎng)下的初中英語語法教學探究
- 家校合融，培養(yǎng)小學生生態(tài)文明素養(yǎng)的路徑選擇
- 預習，奏好語文課的前奏
- 社會主義核心價值觀融入小學《道德與法治》課教學模式探析
- 中學生英語寫作能力的研究與實踐探索
- 海量閱讀時代：亟需教師的有效指導措施
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理學習力結構模型
- 小學高年級學生自主管理的策略初探
- “疫情”帶給幼師的思考
- 著眼現(xiàn)實，放眼未來
- 基于網(wǎng)絡學習空間開展數(shù)學名師工作室活動的有效性分析
- 智慧出自直觀，洞悉力求無遺
- 讓學困生在“知愛勵” 中成長
- 物理教學中基于深度教學的策略研究
- 關于小學語文閱讀有效教學策略的實踐與探索
- 積極應對中考壓力
- 初中《道德與法治》課教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 突遇家變的學生轉化個案探析
- 淺談小學英語核心素養(yǎng)在教學中的培養(yǎng)
- 構建小學數(shù)學高效課堂的方法探究
- 創(chuàng)新教育在中學地理教學中的運用
- 淺談小學語文教學中如何做好閱讀教學
- 培養(yǎng)競爭意識，學會自主管理
- 幼兒園勞動教育與家園共育共同促進幼兒發(fā)展
- 小學英語教學中的德育滲透
- 一維正態(tài)分布和二維正態(tài)分布
- 為留守兒童撐起一片晴空
- 基于核心素養(yǎng)下小學語文課外閱讀指導方法
- 用“三立”管理，構建優(yōu)秀班集體
- 模擬活動提升學生公共參與素養(yǎng)初探
- 兒童繪畫育心三法
- 明智的師愛
- 時間最值問題的思考
- 小學教育中后進生轉化策略初探
- 小學《道德與法治》教學中的安全教育
- 體育游戲在小學體育教學中的運用
- 踐行生本教育理念，實現(xiàn)高效小學數(shù)學教學
- 加強描寫指導，提高寫作水平
- 優(yōu)化班級管理，踐行道德教育
- 開展數(shù)學綜合實踐活動，提高小學生學習數(shù)學能力
- “語文味道”如何在語文教學中體現(xiàn)
- 思維導圖在小學低年段寫話教學中的應用
- 小學數(shù)學與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的結合方式探究
- 感悟教學法在提高物理教學有效性的探索
- 巧用統(tǒng)編教材習作單元 提升學生書面表達能力
- 探究新型作業(yè)設計在初中英語教學中的應用
- 小學精細化班級管理
- 英語分層寫作，讓學生不再畏懼
- 小學數(shù)學教學與德育有效融合的思考
- “5+3”教學模式下德智融合型生物高效課堂的實踐探索
- 以愛動其心，以嚴導其行
- 思想教育，愛心建設
- 數(shù)學中考復習“剪輯”式課堂教學淺談
- 物理教學中培養(yǎng)學生探索與實踐自主學習能力探析
- 法治教育的“一個中心兩個基本點”
- 論幼兒園大班班主任工作的提高與創(chuàng)新
- 論班主任如何成為學生的人生導師
- 挖掘僑鄉(xiāng)文化，傳承家鄉(xiāng)文明
- 引導學生自主學習的策略
- 挖掘體育課的德育資源，促進學生意志品質
- 以“疫”為課，例談提高小學生的思辨能力