2019年3期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
德育研究
教師成長
教學(xué)案例
- 在教學(xué)中滲透生命觀念的教學(xué)案例和教學(xué)策略分析
- 例談以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中物理教學(xué)
- 賦予數(shù)學(xué)課堂鮮活的生命
- 探尋高中語文之哲理性散文的深入淺出
- 立足核心素養(yǎng)，提高高中語文教學(xué)質(zhì)量
- 基于新課改的高中地理教學(xué)策略研究
- 例談?dòng)⒄Z閱讀教學(xué)中如何構(gòu)建語言輸出的橋梁
- 高中生物復(fù)習(xí)課創(chuàng)新教學(xué)探討
- 以問題探究式教學(xué)模式落實(shí)時(shí)空觀念
- 融入STEM理念的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課的教學(xué)策略研究
- 基于批判性思維培養(yǎng)的中學(xué)英語文學(xué)閱讀課例研究
教學(xué)方法
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效課堂教學(xué)方法探究
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的方法探究
- 探討問題導(dǎo)學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 情境教學(xué)法
- 探討數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 解析學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 走進(jìn)生活的高中物理教學(xué)
- 淺析提高中學(xué)歷史教學(xué)質(zhì)量的策略
- 核心素養(yǎng)背景下中學(xué)物理復(fù)習(xí)策略研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)微課個(gè)性化教學(xué)存在的問題及優(yōu)化分析
- 探究中學(xué)語文教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 問題式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論多元評(píng)價(jià)在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中信息技術(shù)生活化教學(xué)探析
- 淺談高中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方式
- 解析高中地理深度教學(xué)問題
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)之我見
- 淺談新課標(biāo)背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題
- 讓生物教學(xué)走進(jìn)學(xué)生生活
- 高中歷史教學(xué)中提升聽評(píng)課教研活動(dòng)有效性的策略研究
- 基于信息技術(shù)的高中物理教學(xué)實(shí)踐與研究
- 核心素養(yǎng)下的高中語文教學(xué)策略探微
- 中學(xué)語文古詩詞鑒賞研究
- 試論高中歷史活動(dòng)課中學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 新課改背景下高中物理課堂的有效實(shí)施策略
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析高中地理課堂開展情景教學(xué)的策略
- 探究農(nóng)村學(xué)校英語口語能力提升的教學(xué)策略
- 試論情境教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 新形勢下高中英語語法教學(xué)中的問題及對(duì)策探究
- 基于語言建構(gòu)與運(yùn)用核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 高中物理教學(xué)中結(jié)合生活物理現(xiàn)象的重要性與教學(xué)方法探析
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)的讀與寫
- 秉承教改傳統(tǒng)，凸顯語文讀寫結(jié)合教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的多元化解題方法管窺
- 提高中學(xué)地理活動(dòng)教學(xué)有效性的策略
- 高中政治生活化教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略研究
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效課堂教學(xué)
- 論高中化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性提高策略
- 核心素養(yǎng)角度下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
- 史料實(shí)證在高中歷史課堂教學(xué)中的體現(xiàn)
- 淺議高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的逆向思維
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)的多媒體教學(xué)手段應(yīng)用
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生寫作
- 淺談社會(huì)熱點(diǎn)問題在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
教育探索
- 心理社團(tuán)活動(dòng)在高中心理健康教育中的應(yīng)用分析
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下直觀想象能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 基于高中物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理對(duì)提升學(xué)生推理能力的研究
- 試論高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生公共參與意識(shí)的策略
- 在中學(xué)化學(xué)生活化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中計(jì)算思維的培養(yǎng)思路
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中地理教學(xué)方式的創(chuàng)新探索
- 高三歷史教學(xué)中歷史思維能力培養(yǎng)方式解析
- 如何在高中語文教學(xué)中實(shí)施人文教育
- 高中化學(xué)有效備考策略探究
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 談民族地區(qū)信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)的深度融合
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素養(yǎng)
- 利用可視化思維工具提高學(xué)生的閱讀能力
- 新高考模式下高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透探析
- 探析高中語文構(gòu)建主題閱讀高效課堂教學(xué)模式的策略
考試研究
- 從高考中思考直觀想象素養(yǎng)的教與學(xué)
- 問題導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 整體隔離靈活變化 物理難題迎刃而解
- 高中美術(shù)在現(xiàn)行高考制度下的教學(xué)策略分析
- 如何突破高考重點(diǎn)題型
- 前車之鑒，后事之師，2020年高三地理復(fù)習(xí)備考建議
- 洞悉唯物史觀 把握高考?xì)v史試題脈絡(luò)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 探討高中數(shù)學(xué)立體幾何解題技巧
- 核心素養(yǎng)視域下浙江省選考生物實(shí)驗(yàn)試題例析及教學(xué)啟示
- 高考中的遺傳規(guī)律特例題解題技巧
- 淺談高考?xì)v史選擇題選項(xiàng)特征
- 一類三視圖問題的求解策略
- 要注意數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的數(shù)學(xué)觀察
- 關(guān)于新高考視域下高中生課程選擇與生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)思考
人文學(xué)科
素質(zhì)教育
學(xué)科教育
- 美術(shù)課堂的精彩，源自于信息化的高效介入
- 讓色彩綻放得更絢麗些
- 落實(shí)核心素養(yǎng)，提高課堂品質(zhì)
- 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 高中化學(xué)錯(cuò)題特點(diǎn)及錯(cuò)題集建立的教學(xué)應(yīng)對(duì)措施初探
- 基于中學(xué)物理核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的研究
- 高中生物教學(xué)
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的滲透研究
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 基于問題情境創(chuàng)設(shè)的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中生物教學(xué)實(shí)踐研究
- 通過各種教學(xué)方法，提高高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 妙用微元法 巧解物理題
- 高中數(shù)學(xué)運(yùn)算核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成及實(shí)踐探究
- 高中歷史課堂滲透核心素養(yǎng)的途徑之我見
- 新時(shí)代食品檢驗(yàn)檢測體系研究
- 論如何提高生物學(xué)科高三課堂復(fù)習(xí)效率
- 《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊教學(xué)實(shí)施與反思
- 高中地理課堂中人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 對(duì)海森堡不確定原理的證明與詮釋
藝術(shù)與體育教育
- 核心素養(yǎng)語境下的沙畫藝術(shù)
- 舞蹈表演中舞蹈技巧的運(yùn)用闡釋
- 青少年龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與對(duì)策的研究
- 高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透
- 探討高中音樂教學(xué)中的情感教育
- 高中體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
- 談體育運(yùn)動(dòng)對(duì)預(yù)防中職生手機(jī)依賴的積極作用
- 新課改下高中美術(shù)教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 試論核心素養(yǎng)下的高中體育選項(xiàng)教學(xué)
- 高中美術(shù)教育價(jià)值及方法的再思考
- 高中體育與健康創(chuàng)新教學(xué)的探索與研究
- 淺論微視頻在高中美術(shù)鑒賞模塊教學(xué)中的運(yùn)用
- 貝多芬奏鳴曲在鋼琴教學(xué)中的意義
- 傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂教育心理學(xué)視野下音樂欣賞之方法
- 從核心素養(yǎng)培育角度談高中體育課堂教學(xué)策略
職教研究
- 中等職業(yè)學(xué)校技能大賽與學(xué)生技能培養(yǎng)方式的研究
- 淺談儀式感在高職教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在中職德育課中的應(yīng)用研究
- 談中職語文教學(xué)對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練的構(gòu)想
- 淺談中職生音樂教育的必要性
- 核心素養(yǎng)背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 高職院校體育文化品牌建設(shè)研究
- 論中職學(xué)校德育創(chuàng)新
- 中職語文古詩詞課堂的構(gòu)建策略
- 自媒體時(shí)代中職學(xué)校德育工作創(chuàng)新思考
- 技工學(xué)校教學(xué)穿插“工匠精神”培訓(xùn)模式的創(chuàng)新研究
- 淺談面向殘疾學(xué)生實(shí)訓(xùn)室的人性化設(shè)計(jì)
- 學(xué)業(yè)水平測試背景下中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 分析新媒體環(huán)境下高職學(xué)生管理的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下的中職服裝工藝課程開發(fā)探索