黑龍江教育·高校研究與評估
教學改革與實踐
- 基于學生認知風格和記憶特征的“日語視聽說”課程教學策略研究
- 基于項目教學的德語語法教學模式改革實證研究
- 會話含意理論在“俄蘇文學史”教學中的應用
- “數(shù)學時代營銷”MOOC教學設計探究
- “數(shù)字取證”課程實驗教學探索
- 基于學生認知風格和記憶特征的“日語視聽說”課程教學策略研究
- 有機化學網(wǎng)絡教學課程方法探析
- 高校思想政治理論課“案例”教學的思考
- 基于項目教學的德語語法教學模式改革實證研究
- “機床數(shù)控技術”教學方法改革探析
- “影視漢語”教學設計及反思
- 會話含意理論在“俄蘇文學史”教學中的應用
- 基于3D打印的模具專業(yè)教學體系的改革與實踐
- “數(shù)學時代營銷”MOOC教學設計探究
- “交通運輸組織學”翻轉(zhuǎn)課堂教學改革實踐
- “數(shù)字取證”課程實驗教學探索
- “輕化工設備與設計”課程教學改革探究
- 懷特海教育思想對高職“心理健康”課教學創(chuàng)新的價值和啟示
- 有機化學網(wǎng)絡教學課程方法探析
- 高校思想政治理論課“案例”教學的思考
- “機床數(shù)控技術”教學方法改革探析
- “影視漢語”教學設計及反思
- 基于3D打印的模具專業(yè)教學體系的改革與實踐
- “交通運輸組織學”翻轉(zhuǎn)課堂教學改革實踐
- “輕化工設備與設計”課程教學改革探究
- 懷特海教育思想對高職“心理健康”課教學創(chuàng)新的價值和啟示
- 基于學生認知風格和記憶特征的“日語視聽說”課程教學策略研究
- 基于項目教學的德語語法教學模式改革實證研究
- 會話含意理論在“俄蘇文學史”教學中的應用
- “數(shù)學時代營銷”MOOC教學設計探究
- “數(shù)字取證”課程實驗教學探索
- 有機化學網(wǎng)絡教學課程方法探析
- 高校思想政治理論課“案例”教學的思考
- “機床數(shù)控技術”教學方法改革探析
- “影視漢語”教學設計及反思
- 基于3D打印的模具專業(yè)教學體系的改革與實踐
- “交通運輸組織學”翻轉(zhuǎn)課堂教學改革實踐
- “輕化工設備與設計”課程教學改革探究
- 懷特海教育思想對高職“心理健康”課教學創(chuàng)新的價值和啟示
- 基于學生認知風格和記憶特征的“日語視聽說”課程教學策略研究
- 基于項目教學的德語語法教學模式改革實證研究
- 會話含意理論在“俄蘇文學史”教學中的應用
- “數(shù)學時代營銷”MOOC教學設計探究
- “數(shù)字取證”課程實驗教學探索
- 有機化學網(wǎng)絡教學課程方法探析
- 高校思想政治理論課“案例”教學的思考
- “機床數(shù)控技術”教學方法改革探析
- “影視漢語”教學設計及反思
- 基于3D打印的模具專業(yè)教學體系的改革與實踐
- “交通運輸組織學”翻轉(zhuǎn)課堂教學改革實踐
- “輕化工設備與設計”課程教學改革探究
- 懷特海教育思想對高職“心理健康”課教學創(chuàng)新的價值和啟示
專業(yè)與課程建設
- 工商管理專業(yè)困境及對策
- 程序設計競賽在軟件工程專業(yè)中的應用
- “結構設計原理”教學激勵機制的設計與評價
- 科研項目驅(qū)動下的模具專業(yè)創(chuàng)新實踐教學探索
- 微課在大學數(shù)學教學中的應用
- 工商管理專業(yè)困境及對策
- 程序設計競賽在軟件工程專業(yè)中的應用
- “結構設計原理”教學激勵機制的設計與評價
- 科研項目驅(qū)動下的模具專業(yè)創(chuàng)新實踐教學探索
- 微課在大學數(shù)學教學中的應用
- 工商管理專業(yè)困境及對策
- 程序設計競賽在軟件工程專業(yè)中的應用
- “結構設計原理”教學激勵機制的設計與評價
- 科研項目驅(qū)動下的模具專業(yè)創(chuàng)新實踐教學探索
- 微課在大學數(shù)學教學中的應用
- 工商管理專業(yè)困境及對策
- 程序設計競賽在軟件工程專業(yè)中的應用
- “結構設計原理”教學激勵機制的設計與評價
- 科研項目驅(qū)動下的模具專業(yè)創(chuàng)新實踐教學探索
- 微課在大學數(shù)學教學中的應用
高教研究與評估
- 基于審核評估的本科教學內(nèi)涵建設探究
- 高校異地新校區(qū)青年教師隊伍建設研究
- 畢業(yè)設計信息管理系統(tǒng)的研發(fā)與應用
- 地方本科師范院校應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考
- 網(wǎng)絡環(huán)境下大學外語自主學習平臺的構建
- 基于過程管理的翻轉(zhuǎn)課堂教學質(zhì)量評價體系的構建
- 中國特色新型高校智庫建設研究述評與展望
- 中美大學計算機科學專業(yè)本科課程結構比較研究
- 民國時期高等教育的特征及啟示
- 高校本科生獎勵制度新探
- 基于審核評估的本科教學內(nèi)涵建設探究
- 高校異地新校區(qū)青年教師隊伍建設研究
- 畢業(yè)設計信息管理系統(tǒng)的研發(fā)與應用
- 地方本科師范院校應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考
- 網(wǎng)絡環(huán)境下大學外語自主學習平臺的構建
- 基于過程管理的翻轉(zhuǎn)課堂教學質(zhì)量評價體系的構建
- 中國特色新型高校智庫建設研究述評與展望
- 中美大學計算機科學專業(yè)本科課程結構比較研究
- 民國時期高等教育的特征及啟示
- 高校本科生獎勵制度新探
- 基于審核評估的本科教學內(nèi)涵建設探究
- 高校異地新校區(qū)青年教師隊伍建設研究
- 畢業(yè)設計信息管理系統(tǒng)的研發(fā)與應用
- 地方本科師范院校應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考
- 網(wǎng)絡環(huán)境下大學外語自主學習平臺的構建
- 基于過程管理的翻轉(zhuǎn)課堂教學質(zhì)量評價體系的構建
- 中國特色新型高校智庫建設研究述評與展望
- 中美大學計算機科學專業(yè)本科課程結構比較研究
- 民國時期高等教育的特征及啟示
- 高校本科生獎勵制度新探
- 基于審核評估的本科教學內(nèi)涵建設探究
- 高校異地新校區(qū)青年教師隊伍建設研究
- 畢業(yè)設計信息管理系統(tǒng)的研發(fā)與應用
- 地方本科師范院校應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考
- 網(wǎng)絡環(huán)境下大學外語自主學習平臺的構建
- 基于過程管理的翻轉(zhuǎn)課堂教學質(zhì)量評價體系的構建
- 中國特色新型高校智庫建設研究述評與展望
- 中美大學計算機科學專業(yè)本科課程結構比較研究
- 民國時期高等教育的特征及啟示
- 高校本科生獎勵制度新探
人才培養(yǎng)模式
- “國培”與卓越數(shù)學教師協(xié)同培養(yǎng)模式探究
- 以就業(yè)為導向的信計專業(yè)培養(yǎng)模式探索
- 農(nóng)林院校本科生英語自主學習能力研究
- 電氣專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究
- “國培”與卓越數(shù)學教師協(xié)同培養(yǎng)模式探究
- 以就業(yè)為導向的信計專業(yè)培養(yǎng)模式探索
- 農(nóng)林院校本科生英語自主學習能力研究
- 電氣專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究
- “國培”與卓越數(shù)學教師協(xié)同培養(yǎng)模式探究
- 以就業(yè)為導向的信計專業(yè)培養(yǎng)模式探索
- 農(nóng)林院校本科生英語自主學習能力研究
- 電氣專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究
- “國培”與卓越數(shù)學教師協(xié)同培養(yǎng)模式探究
- 以就業(yè)為導向的信計專業(yè)培養(yǎng)模式探索
- 農(nóng)林院校本科生英語自主學習能力研究
- 電氣專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究
思政教育與學生工作
- 大學生思想道德問題初探
- 輔導員視角下的高校突發(fā)事件應對策略
- 大學生中國夢教育的困境及對策
- 高校貧困生資助精準化路徑探索
- 團體輔導在新生思政教育中的應用
- 大學生思想道德問題初探
- 輔導員視角下的高校突發(fā)事件應對策略
- 大學生中國夢教育的困境及對策
- 高校貧困生資助精準化路徑探索
- 團體輔導在新生思政教育中的應用
- 大學生思想道德問題初探
- 輔導員視角下的高校突發(fā)事件應對策略
- 大學生中國夢教育的困境及對策
- 高校貧困生資助精準化路徑探索
- 團體輔導在新生思政教育中的應用
- 大學生思想道德問題初探
- 輔導員視角下的高校突發(fā)事件應對策略
- 大學生中國夢教育的困境及對策
- 高校貧困生資助精準化路徑探索
- 團體輔導在新生思政教育中的應用